校園低碳環保活動方案

爲了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的校園低碳環保活動方案，希望對大家有所幫助。

校園低碳環保活動方案1

今年6月12日至18日爲全國節能宣傳週，6月14日爲全國低碳日。根據國家相關部委文件要求，爲充分動員全校師生員工積極參與生態文明建設，宣傳節能低碳，努力建設美麗中國，決定開展xx工業大學全國節能宣傳週和全國低碳日系列活動，相關事宜安排如下。

一、活動時間

20xx年6月12日—6月18日

二、活動主題

節能宣傳週活動主題：節能領跑綠色發展

全國低碳日活動主題：綠色發展低碳創新

三、活動安排

(一)在學校網站發佈《xx工業大學20xx年節能宣傳週和全國低碳日活動通知》，各院(系)、部處、直屬單位進行內部傳達和轉發，形成“人人節能，人人宣傳，碧水藍天，大家共建”的氛圍。

(二)開展節能宣傳教育

1、依託學校LED屏幕、各樓宇內安裝的LED屏幕發佈節能宣傳週、全國低碳日宣傳標語;通過校園廣播站發佈節能宣傳週、全國低碳日相關信息;在宣傳欄、校園內適當處懸掛節能宣傳條幅、節能宣傳海報，整體營造倡導節能低碳宣傳氛圍。

2、以宣傳節能減排相關法規爲主線，依託學校官方及各單位“雙微”渠道，開展節約用水、用電、糧食宣傳教育微活動;開通“哈工大節能”微信公共賬號，並通過該賬號發佈節能政策、節能貼士、節能技術與技巧等信息。

3、依託校園網、飲食中心、公寓中心、活動中心視頻播放設備觀看節能宣傳類視頻資料。

(三)舉辦校園浪費現象徵集、節能建議徵集活動，對徵集結果進行調研，對切實可行、具有創新精神的建議給予獎勵。

(四)開展“跳蚤超市”、設立畢業生舊物回收箱、“學長的火炬”圖書漂流等活動，進一步加強物品回收利用，提高節約意識。

(五)邀請校內外節能技術專家對能源管理運行相關人員開展節能技術講座，普及節能知識，增強節能管理能力。

(六)優秀學生節能科技作品展示。在步行街地段，開展節能優秀作品展示活動。

(七)調研實踐。組織師生赴市內節能環保類企事業單位、校內相關實驗室開展參觀、調研活動。

(八)全國低碳日能源緊缺體驗日專題：

1、發佈能源緊缺體驗倡議書;

2、開展“你光盤，我送花”光盤行動主題活動;

(九)各單位根據自身情況自行組織相關宣傳活動。

四、相關要求

(一)高度重視、認真組織。各單位要高度重視此項工作，認真按照方案內容要求，在本單位範圍內結合本單位實際情況認真落實，力爭通過廣大師生喜聞樂見的活動形式將節能、低碳的理念有效的在校園內傳播。

(二)認真總結，及時反饋。各單位在6月22日前將本單位活動開展情況進行反饋，反饋內容含文字、音頻、視頻、圖像等，相關表格見附件《20xx年節能宣傳週全國低碳日宣傳情況表》。

校園低碳環保活動方案2

一、活動意義和目的

提升我校師生保護環境的意識和社會責任感，積極響應建設綠xx校園的號召，把低碳生活的理念貫徹到日常學習、生活中來，爲保護生態環境貢獻力量。

二、活動時間：

20xx年9月24日

三、活動內容

1、向全校師生髮出“低碳生活”倡議書，發放資料：節能減排，低碳生活，你我共參與，教育師生共同參與“低碳生活”。

2、開展“節能減排、低碳生活”自查互查活動，然後班主任進行有針對的教育。

3、四到六年級進行徵文活動，徵文主題：“低碳，讓校園更美麗！”字數控制在800字以內，文體不限，標題自擬。字體要求：a4紙規格，文章標題黑體小二號，正文宋體小四號。

4、手抄報展示，主題：“低碳校園，節能減排”

校園低碳環保活動方案3

一、活動意義：

“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色的、健康的生活態度和生活方式。我們作爲杭州市首批綠色學校，更應該積極提倡並去實踐低碳生活，我們的老師、同學更應在校園內外爭做低碳生活的先行者、倡導者，發揮學校對社會積極的影響、引領作用。

二、活動目標：

以學生髮展中心爲主，基於學生髮展，統籌各項活動，在總務處、黨小組、團支部等的協助、配合下，在一系列活動的開展中，宣傳、倡導和建設一種全校師生參與、認同的，低碳、健康而不失高效的學習型生活。活動注重從身邊的點滴小事、實事做起，並能注重拓展視野，豐富體驗，激發對健康生活的熱愛，對美好環境的珍視。

三、活動口號：

低碳生活，從你我做起

四、組織實施：

由學生髮展中心統籌，以團支部（團帶隊）、大隊部爲主，總務處協辦，各年級各班參與落實。

五、活動過程：

㈠活動發起階段：20xx年2月1日————20xx年2月8日

詳見大隊部寒假活動方案和相關要求、佈置。

㈡深入開展階段：20xx年2月————20xx年3月

1、開學典禮上，組織“低碳生活由我做主”板塊活動（學生髮展中心、三年級組）。

2、開學初，組織開展寒假優秀低碳綜合實踐作業（“健康低碳除夕夜”、“我家的低碳年曆”）的交流、評比、展示活動（大隊部）。

3、開展共創低碳校園生活六個“一”活動：

⑴3月份，開展一次《杭州市公共場所控制吸菸條例》的學習、宣傳活動。師生髮展中心總務處進行學校控煙標示的張貼和學校控煙工作的'檢查，學生髮展中心大隊部立足五年級，利用國旗下講話、宣傳小報評比等形式，組織進行《杭州市公共場所控制吸菸條例》的學習、宣傳。

⑵3月份，各班上好一堂主題爲“低碳生活從你我身邊點滴小事做起”的班隊活動課（該主題也作爲三月育人者培訓時班隊活動展示課內容，詳見學生髮展中心相關方案）。

⑶各班以假日小隊組織爲單位，開展一次“身邊的低碳榜樣（行爲）”調查活動，既可以尋找身邊的低碳行動榜樣，也可以反映自己的低碳生活嘗試實踐，前者比如家人的低碳觀念和行爲，後者如“我的低碳洗滌方法”等，要求圍繞以上內容，拍攝人物生活實景照片或自己繪製圖片反映實踐內容，然後配上文字說明。對各班優秀的活動成果，以年級爲單位，安排通過本學期第二期“年級之窗”進行展示（至少一塊）。

⑷以團帶隊的形式，在總務處的指導、協助之下，在科學、語文教師的協助之下，結合植樹節，以班隊爲單位，開展一次校園養綠護綠活動，在指定位置播種、養護綠色植物，或認養學校綠色盆栽，學習實踐相關植物的播種養護知識，製作認養說明卡、植物名片等，進行觀察日記的撰寫，具體由團支部大隊部出方案並協同落實。團支部大隊部對活動結果進行預期和評估，評選出優秀養綠護綠班隊，納入星級班級評比活動之中。對於優秀觀察日記，由語文教研組組織進行評比，優秀作品將選入學校20xx年優秀作文集。

⑸轉發一個短信，參與一次“熄燈一小時”活動。以學生髮展中心大隊部爲主體，積極響應“地球一小時”全球熄燈活動，通過國旗下講話等各種形式，宣傳該活動，以“積極響應‘地球一小時’全球熄燈活動，行動起來，關燈一小時，應對氣候變化”爲基本內容，以短信形式發給家長，請學生在家長的幫助下，將上述內容，在署上自己姓名和家長姓名的前提下，轉發給至少一位親朋好友進行宣傳。在20xx年3月27日20：30——21：30，號召全體學生和家長熄滅電燈，關閉電視機、電腦、微波爐、手機充電器等電器電源，在燭光、星月之光、室外公共燈光等的陪伴下，開展各種健康有益的室內外學習和活動，用一小時的低碳生活，換取明天更多的綠色希望。

⑹在師生服務中心的統籌下，開展一次爭創“文明低碳辦公室”活動，詳見總務處相關文件和短信要求，對於爭創優秀的辦公室，學校給予表彰暨獎勵。

六、幾項材料建設要求說明：

1、3月底，各班隊將主題低碳主題班隊活動課方案，和一份以上的“身邊的低碳榜樣”小調查報告（圖片＋文字說明），上交到學生髮展中心。各年級至少推出一塊展示全年級開展上述活動的年級之窗。

2、各班在種養（或認養）一份綠色盆栽以後（3月），完成養護工作責任說明卡一份，註明負責養護班級等信息；在植物生長階段，製作植物名片一份（4月）；在整個過程中，發動學生撰寫觀察日記（比如接力觀察日記等），養護工作結束之後，選擇優秀觀察日記若干篇，交由語文教研組組織力量展開優秀日記評選工作（5－6月）。以上材料，將作爲評選優繡養綠護綠班隊的重要依據。

3、圍繞學校六個“一”活動中的第⑵～⑸項內容，各班落實撰寫通訊報道兩份以上，內容要有所區別，做到圖文結合（對低年級的文字做合適的要求），發到校園新聞速遞欄目。（注：請團支部、大隊部，在參考和整合班級通訊報道的基礎上，對本次學校“低碳校園”系列活動進行綜述型報道，發到校園新聞速遞欄目、上城教育信息港，乃至其他新聞媒體單位，擴大學校活動的對外影響力。）