【薦】社團活動方案

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的社團活動方案，希望能夠幫助到大家。

社團活動方案1

一、活動主題：“繽紛社團，精彩無限”——暨社團迎新晚會

二、活動口號：精彩生活，你我傾力呈現!

三、主辦單位：xx大學社團聯合會。

四、承辦單位：xx大學太極拳協會。

五、協辦單位：跆拳道協會、瑜伽協會、輪滑協會、滑板協會、乒乓協會、檯球協會、體育協會及大腳部落等。

六、活動對象：xx大學各社團。

七、活動時間：20xx年12月15日18：00-20：30(暫定)

八、活動地點：百會堂活動室。

九、活動目的：歡迎新同學的加入及歡慶元旦。

十、活動意義：

1、增強兄弟協會間的友誼和團結互助;

2、增加社團各成員間的瞭解，培養友誼關係;

3、展現新一代大學生豐富多彩的課餘生活;

4、展現各社團的風采，吸引更多成員加入;

5、增強各社團影響力，使同學們對社團有進一步的認識和了解。

十一、活動安排

1、籌備期：(20xx年10月21日——20xx年11月10日)活動整體策劃並對可行性進行評估，就活動日期、活動形式、人員安排等工作進行具體安排，就本次活動進行前期宣傳。

宣傳物品：

橫幅1條——規格：1.5m寬x15m長懸掛地點：食堂外路燈之間(負責部門：宣傳部、信息部)

(內容：預祝成都中醫藥大學社團“繽紛社團，精彩無限”——暨社團迎新晚會圓滿成功)

展板2塊及噴繪2張

放置地點：食堂(負責部門：宣傳部)海報12張——張貼於1-10學生公寓及食堂前和教務公告欄(負責部門：宣傳部、信息部)

廣播稿1份交至廣播站，包括活動信息和贊助商資料(負責部門：宣傳部)

學校網站“杏林青年”上進行宣傳(負責部門：宣傳部、辦公室)

2、海選：(20xx年11月28日——20xx年11月29日)封閉式海選，以到場先後爲順序編號

地點：南北實驗樓之間

流程：報道—編號—表演

所需物品：筆，紙，音響設施，電腦

負責部門：辦公室，宣傳部、信息部、培訓部

預期效果：能從衆節目中選出12-14個，形式多樣化，內容新穎，主題健康向上。

3、初彩排：(20xx年12月5日——20xx年12月6日)地點：百會堂二樓排練室

由辦公室選拔主持人4名，男女各兩名並確定節目的'次序，嘉賓主持一名，通知所選節目次序，演練整臺晚會的流程負責部門：辦公室，宣傳部、培訓部

4、最後彩排：(20xx年12月12日——20xx年12月13日)地點：百會堂學生活動中心

負責人：辦公室，宣傳部，培訓部

預期效果：節目嫺熟精緻，銜接恰當，能夠順利進行晚會，並能取得預期效果

5、正式晚會：(20xx年12月15日)

地點：百會堂學生活動中心(活動部申請場地)

相關事宜：百會堂二樓大門設置服務檯，用於贊助商商品展示及宣傳(活動部及贊助商負責人)

佈置會場，相關設備及物品的準備(辦公室，培訓部)

調製準備晚會所需音樂及相關多媒體資料，場景佈置投影(宣傳部、信息部)

說明：

1、演出節目數量約爲13-15個，類型包括舞蹈、歌唱、武術(傳統武術及跆拳道、雙截棍等)、音樂劇、彩妝秀、話劇、魔術、團體及單人樂器演奏等。

2、節目由各學生社團或其他部門選送，經審覈後確定。

3、演出之間邀請領導和嘉賓與觀衆進行互動。(可以通過一次穿插遊戲的形式，並派發禮品)

4、主持人在節目開始及晚會結束後將對贊助商進行介紹和感謝

20：20-20：25演出結束，節目表彰並感謝。

20：25-20：30領導、嘉賓與演職人員合影留念20：30領導退場、觀衆退場、演員退場。

社團活動方案2

爲加強與其他社團的交流，響應學院社團文化藝術巡禮，融合肇慶學院多年藝術巡禮文化，加深各學院同學對舞蹈協會的認識，舞蹈社團活動方案。同時讓同學們有機會認識各種舞蹈，拓寬藝術視野，增長對舞蹈的認識。因此，本協會決定舉辦主題爲“舞動魅影”的舞蹈大賽

一、活動主題：舞動魅影

二、主辦單位：共青團肇慶學院委員會學生社團部

三、承辦單位：肇慶學院舞蹈協會

肇慶學院交誼舞協會

四、活動要求：

1.舞種不限，可爲民族舞、現代舞、街舞、交誼舞，可以個人或自由組合報名參加

2.參賽作品內容以反映豐富多彩的校園文化生活和當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌爲主題

3.每個節目表演時間不超過7分鐘，自備音樂、服裝和道具等，費用自理，比賽音樂統一用mp3格式

五、初賽 將於5月XX日下午2：30在學生活動中心一樓大禮堂舉行本次大賽初賽，屆時將秉着公平公開原則邀請現代舞和民族舞的專業老師對參賽選手進行專業點評，選出晉級決賽的選手

六、決賽 將於5月15日晚上7：30在學生活動中心一樓大禮堂進行本次大賽的.決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下，我們將對最後勝出的選手進行頒獎（視參賽人數而定）並授予證書，以資鼓勵

六、參賽對象

省略

社團活動方案3

一、指導思想

依據x教研發【xx】x號文件爲指導思想開展校園文學

二、組織機構

爲確保校園文學活動圓滿成功，特成立組委會，成員如下：

組委會主任:宋校長

組委會副主任：黃校長

組委會成員： 各語文教師

三、主題和宗旨

主題：校園文學走進大語文課堂

宗旨：以校園文學活動爲突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動獲得“大課堂”，特別是文學閱讀和創作活動，來發展學生自身心靈、完善自我，具備文學修養及人文素養。

四、活動內容及組織形式

本學期校園文學活動由學校組委會統一組織領導，由七個活動板塊組成：成立校園文學社 、“語文閱讀鑑賞課”比武、“學國學誦經典”朗誦大賽、文學創作大賽、 “書香滿校園”主題演講比賽、校園文學系列講座、文學創作頒獎典禮。

1、成立校園文學社

負責人：孫主任

時間：xx年10月15日前完成

步驟：（1）面向全體師生徵集校園文學社社名，招募社員（語文老師推薦）

（2）競選文學社社長、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學）

評委全體語文教師 ，競選時間另行決定

2、“語文閱讀鑑賞課”比武

負責人：教導處人員

參與對象：全體語文教師

要求：x教研發【xx】11號第三條

時間安排：每週1至2次

獎項：設一、二、三等獎（獎品學校提供）

3、教育故事徵集

負責人：教導處人員

參與對象：全體教師。語文老師每月25號上交一篇不少於1500字教育故事，其他學科教師每學期寫一篇教育故事。

4、書法比賽

學生組 負責人：全體語文教師

老師

時間安排：每月1至2次

教師組 負責人：孫xx

時間安排：每月1次

形式：稿紙教導處設計統一發放，書寫內容自定

5、“學國學誦經典”朗誦大賽

負責人：劉

評委：全校語文教師及學校領導

時間：10月12日

對象：全體學生

地點：操場

獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

6、文學講座

時間： 11月17日

題目：漢語言的魅力（題目可自擬）

主講：李

7、“書香滿校園”主題演講比賽

負責人：七年級組

對象：七八年級

時間：11月20日

地點：多媒體教室

參賽要求：每班選派一人蔘賽。

獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

8、文學創作大賽

承辦：語文組

時間： 每月23號

參賽要求：每班需選送至少兩件文學作品參賽，由該班語文老師審好稿件統一於每月23號交到語文組處，按詩歌、小說、散文、戲劇四種體裁分別擇優評獎，分出名次

9、文學創作頒獎典禮

承辦：教導處

時間：11月30日

地點：大操場

內容：按各比賽項目評選名次進行表彰。

社團活動方案4

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的`能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排

1英語自我介紹

培養口語和語言組織能力。 2英語視聽

培養學生英語視聽能力 3 朗讀表演

培養語言朗讀能力

4西方節日集錦

培養信息收集及交流能力 5英語繞口令

訓練語音 6英語詞語競技

考察詞彙 7製作Family Album

手工製作 8 英語演講

培養英語演講能力 9故事表演

培養語言表演能力

10情景劇合作表演

訓練語言表達能力和合作精神

社團活動方案5

一、活動月前期準備：

1、召開本學期各部長級會議，佈置本學期工作計劃。討論社團活動月具體的事宜，加強作好培養下一屆接班人的工作。

時間：3月25日晚9點。地點：令德五齋。（注：已召開）

2、召開部長、幹事、會員全體交流大會。和他們面對面進行交流，促進新老成員的友誼。安排幹事的有關工作，本學期他們是活動的核心，亦是社團活動月的主力軍。向會員宣佈我們社團活動月的有關活動，並根據他們的意願臨時改變一些活動的計劃。時間：3月30日晚7點。地點：文贏五層社團聯合理事會辦公室。

3、餘世維“贏在執行”系列光盤講座（三）。應廣大同學要求，繼續上學期的特色光盤講座。雙博士後的餘大師繼續用他那幽默而富有感染力的語言來向我們傳輸有關企業管理的知識。時間：3月31日晚7點。地點：文科樓某多媒體教室。（申請還未下來，假如有變，則推遲至4月6日和7日）此活動應爲我們社團活動月的前奏曲。

二、活動月過程：

1`、參加社團活動月的開幕式。組織部長或幹事門參加。時間：4月8日或9日。地點：文科樓前。

2、春遊（郊遊）晉竇大夫祠崛圍山景區。此活動應會員強烈之要求。我們應該出去體驗太原的春天氣息。體驗蒼柏古祠、烈石寒泉體驗奇特神柏、土堂大佛。這是一種美的享受。時間：4月14日。地點：竇大夫祠和崛圍山。（假若會員要求去其他景區，亦可考慮，只要有山有水，有春天的影子，就無愧“春遊”二字。）

3、與會員一起搞“尋求家教”的活動，與山大周圍的家長構成“供需橋樑”的平衡。我們會盡一切努力來保證資源的準確性和會員的安全性，也許我們可以與一些企業和家教中心合作。一有真實信息我們都會以展版的形式向會員及時展出或儘快以會員聯繫。真正讓起錨走向社會，讓會員做到知識和實踐的`統一。會員能在社團裏面進一步鍛鍊自己的能力。時間：4月11日至28日。地點：在校外（山大周圍）。

4、請社會職業經理人來做關於創業方面的講座。此活動旨在激發同學們的創業激情，讓他們瞭解創業的艱難和創業的形式、過程及職業經理認的個人魅力。還讓會員學到一些社會上的經驗，從而更廣泛的瞭解社會。時間：4月21日。地點：文科樓多媒體教室。（注：如果此活動不能實現，則爲參加“創新挑戰杯”大賽的會員講解有關經驗及注意事項）。

5、參觀山西、太原市人才市場，使會員瞭解太原、山西的就業情況。有利於同學們做好自己的職業規劃，很清楚現在的社會就業壓力，從而激勵他們在大學裏好好學習本領，提高自己的綜合素質，爲以後好作打算。時間：4月20日左右。地點：山西或太原人才市場。

6、組織會員參觀某一著名企業。真正瞭解社會的一些產品是如何生產的，進一步豐富同學們的知識。爲以後的就業打下一定的基礎。時間：4月末（未定）地點：某企業。（因爲此活動的影響因素很多，到時視情況而定。）

7、餘世維光盤系列之五“贏在執行”的講座。繼續我們的特色征程，既然此活動爲前奏曲，它也應在尾聲發點光芒。時間：4月28日晚7點。地點：文科樓多媒體教室。

8、與兄弟社團進行聯誼。讓兩個不同類的社團互相交流，互相學習，互爲朋友。山大這方面的活動不多，所以我們應該帶個頭。聯誼會上可以搞些小活動和小遊戲。時間：4月28日晚或5月12日晚。地點：文科樓教室或文科主樓教室。

9、修改和完善“起錨”創業社的章程。發動所有部長們的才幹，把我們一年的經驗寫入“歷史”，爲我們社團以後的發展獻上微薄的力量。時間：4月22日至5月12日，無具體地點。

10、爲社團活動月巡迴展做能體現我們社團特色的展板。把我們在活動月的精彩展現給大衆。時間：大概爲4月末。（隨要隨做）無具體地點。

（注：第6和第8個活動爲擬搞活動，策劃活動太多也許顧此失彼，但我們會盡力去做！有壓力纔有動力。）

三、活動月尾聲：

1、會爲社團活動月閉幕式晚會準備幾個特色的活動。

2、適時在活動月結束會召開一個內部總結大會，還有換屆大會。

3、我們的出發點是讓會員學到更多的知識，得到更多的鍛鍊，體會到大家庭的溫暖。也許我們的活動不大，也許我們的活動創新性不強，但會員只要感覺到滿意，我們就成功了。也許有些活動我們可能放棄，但我們會盡最大的努力把社團活動月辦好！！

社團活動方案6

一、指導思想

爲了響應我校關於開展學生社團的要求，培養學生的音樂審美能力，提高學生的綜合素質和藝術修養。加強我校精神文明建設與校園文化建設，結合我校學生資源和師資配備情況，建立萬柏林區第三實驗小學“

”合唱團。

二、合唱隊員的選拔

合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發展的關鍵工作，一定要嚴格把關：

1.演唱。讓學生在沒有鋼琴和伴奏的條件下唱歌，從而檢查學生的音準、表演能力、音樂理解能力。

2.聽音。採用音程和旋進行基本測試。

3.隨鍵盤練聲。考查學生的音量、音色、音域。

4.正確區分好合唱與獨唱的關係。

三、報名時間：20xx年X月

四、計劃招收人數：20-30人。

五、合唱團的基礎建設：

設立合唱團指揮、指導教師（聲樂指導教師及聽音指導教師）、鋼琴伴奏教師、合唱團領唱、聲部長4人（高聲部、低聲部）負責各聲部管理、組織學生練唱、及時瞭解反饋團員的練習情況。

六、具體訓練計劃：

基礎課：樂理、視唱、練耳

專業課：聲樂課（呼吸訓練、音準訓練、節奏訓練、吐字咬字訓練）

排練課：合唱隊排練（發聲訓練、練一些簡單的小曲子、合唱作品訓練）

欣賞課：觀摩演出、欣賞優秀合唱作品及音樂作品。

分定期訓練和非定期訓練：每週四下午定期訓練（非定期訓練因演出需要定）

七、其他事項

1.要求合唱團員熱愛合唱藝術，具有一定的藝術修養，能按要求完成訓練和演出任務。

2.爲保證合唱團不斷有新鮮血液注入，每年選拔新的團員加入，並未即將畢業離開合唱團的團員舉辦歡送儀式。

3.爲團員開設音樂基礎知識、視唱練耳、音樂作品欣賞、聲樂技巧訓練。

4.合唱團每年組織與外校交流演出。

5.合唱團每年不定期邀請校外專家對我團進行指導。

6.每次訓練演出建立檔案（如節目單、照片、視頻、獲獎證書等資料）

7.合唱團團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感。積極、自覺、認真、準時的參加排練及演出等各項活動。如無疾病等特殊原因不得遲到、早退或請假。

8.對團員考勤採用點名制度和訓前請假制度，一學期缺席三次將不再加入合唱訓練；無故遲到或早退二十分鐘，累計兩次算一次缺席。

八、後勤保障

在學校配備的聲樂教室進行合唱訓練、購置合唱歌曲集、音響設備、教學用琴等。

第4篇：合唱社團活動方案

臨洮縣第三實驗小學合唱社團活動方案

20xx-20xx學年第二學期

指導教師：何麗娟

爲了豐富校園文化生活，挖掘學生的音樂潛能，提高其音樂修養及自身素 質，培養學生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術育人的特殊功能，特成立合唱社團。爲了使活動順利高效的開展，現將20xx學年下學期活動情況作如下安排 ：

一、合唱對象：學校三年級至五年級 名合唱隊員。

二、訓練目標

1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規範學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通過練唱合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。

3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。

4、展示我校的素質教育和精神風貌。

三、現狀分析

合唱社團的成員來自三四五年級，剛入合唱團的學生都未進行過正規發聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、

下巴緊。在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

四、訓練方法及過程： 訓練爲了提高，提高爲了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功。爲了使學生達到聲音上的和諧統

一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。並逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。

（一） 科學正確的氣息訓練 氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的`聲音。如靜坐練習、抽泣練習、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練。

（二）重視發聲訓練 每節課根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

（三）努力做到字正腔圓 正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對於不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

（四）音準訓練： 音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較爲複雜。採用先入爲主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

五、具體的活動安排

三月份：

1、複習上學期合唱曲目，

2、練習一度、二度音程，

3、合唱曲訓練；

四月份：

1、練習一度、二度、三度音程，

2、練聲，

3、合唱曲訓練；

五月份：

1、練習二度、三度音程，

2、練聲，

3、合唱曲訓練； 六月份：

1、練習二度、三度音程，

2、練聲，

3、合唱曲訓練； 七月份：合唱曲訓練

通過合唱社團的學習，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力小學合唱社團活動方案活動方案。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

社團活動方案7

一，活動全稱

手工藝品工藝大賽

二，舉辦機構

主辦單位：校團委 大學生社團聯合會

承辦機單位：綠色協會

三，活動地點

一食堂正門南五十米

四，活動時間

十一月二日起，大概持續半個月

五，參與人員

所有綠協成員

六，活動主題

以環保創意方案和手工藝品爲題材，爲更好地宣傳環保，和傳承中華民族偉大藝術，我們特以關注環保，瞭解中國傳統文化爲核心，向全校展開此次活動。

七，場地設置

前期宣傳在一食堂正門通往圖書館的路上，後期展出作品待定

八，活動流程

（一）宣傳活動

1，宣傳期

前期：11月2日——3日

後期：11月11日——12日

2，宣傳重點

重點在前期的宣傳，後期的工作是展出作品

（二）作品徵集：

1，通過宣傳，向校內徵集作品，以團隊（1-3人）爲單位，作品於10月11日之前交於綠色協會。

2，作品要求：

（1）參賽的手工藝品，題材不限，包括剪紙，刺繡，雕刻，布貼畫，廢舊材料的運用等等。

（2）每件作品必須附有作品簡介，介紹該作品的`特色。

（3）①注意所選材料的精簡，節約。

②注意作品的觀賞性，實用性和作品本身的創新。

3，評比：：分初評與終評。

初評，由幹事組成大衆評審，評出入圍作品。

終評，由觀衆評，按照票數排列次序。

（三）獎勵方法

一等獎一名

二等獎三名

三等獎五名

最佳選材獎一名

最佳創意獎一名

最佳造型獎一名

社團活動方案8

一、活動主題：

放飛夢想，相知一家

二、活動背景：

當我們踏進巢湖學院，成爲大學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間裏，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人嚮往戀愛，盲目的追隨，失去了自我?造成以上這些現象的原因是因爲同學們不能清楚的認識自我，在新的環境中不能夠營造熟悉的.氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應該儘快認識身邊的人，擴大人際交往圈。

因此這次心理班會爲同學們提供了一個很好的交友平臺，希望大家能夠多多參與，積極主動，更好的融入我們的班級，爲今後大學四年生活鋪平道路。

三、活動目的：

拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的瞭解，建立新的友誼，將班集體營造出家的氛圍。

四、活動時間：

20xx年12月1日下午3點半

五、活動地點：

博學樓303教室

六、參加人員：

輔導員、系學生會心理部成員、漢本1班全體人員

七、活動內容

（一）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的

（二）遊戲環節：介紹遊戲規則：由嘉賓抽取事先準備好的紙籤（寫

上同學姓名）兩張，由兩位同學分別說出對對方的瞭解（如：家鄉、性格），如果說不出，則兩位同學分別做自我介紹，再由嘉賓抽取第三人，依次進行（抽取5組）。

（三）請同學發言，談談對於大學、班級的想法和認識。

（四）做遊戲

1、心心相印：一人比劃，一人猜

2．解開千千結（10min）：隨機將成員分成兩組，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的周圍兩個人的手（記清左右手），然後告訴他們分別在各自圍成的圈裏自由走動，然後組長喊停，然後要原來牽手的人再把手相互牽起來，然後運用跨、鑽等方式解開結，恢復原來的樣子。（注：10人一組）

（五）推薦電影：《哈佛風雨路》、《當幸福來敲門》、《美麗人生》

（六）收集夢想：請每個同學在紙上寫上自己大學的夢想，上交後放在“願望瓶”中，由輔導員保管，大四的時候再一齊打開。

(七)輔導員發言

(八)主持人總結髮言

八、活動開支：

預計10元：願望瓶、紙

社團活動方案9

一、社團活動目標

1.引導誦讀國學經典，通過優雅精緻的經典語言，浸潤於國學經典的氤氳之中，得到民族優秀文化的滋養，砥礪品行、健全人格.

2.爲精神成長打下民族文化的.根基，使他們成長爲德行高尚、知識廣博、行爲優雅的現代中國人。

3.引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積澱的過程中突出創新人格與現代精神的`塑造。

二、社團活動宗旨

1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古聖先賢的智慧之光。

2.陶冶性情品德。與聖賢爲友，與經典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質。

3.推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發展、體驗成長”的辦學思想；營造儒雅高潔的校園文化。

三、社團活動主題

雅言傳承文明，經典浸潤人生

四、活動注意點：

1.熟讀成誦，快樂積累。

國學經典是高度濃縮又相互關聯的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神祕宇宙的智能思考和爲人之道的論述，是古人真實深遠的生命體驗。當然，經典跨越歷史的長河，畢竟與現代社會相隔久遠，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學習。

誦讀，強調“口誦心惟”。“誦”決不僅僅是“口”的發音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是一種藝術的再創造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官並用。學習語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反覆的實踐中形成一種習慣，“少成若天性，習慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。

2.實施快樂學習法。教師引導學生熟讀，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示範讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

3.營造氛圍，讓校園處處瀰漫着濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開闢國學經典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到薰陶、感染、浸潤。

五、活動安排

地點：三（二）教室

時間：每週四課外活動

六、活動人員名單

輔導老師：周迎超

活動人員：三四年級學生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金傑、黃靜雅等）

七、活動展示

1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經典朗誦會、朗誦擂臺賽等形式，展示學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。

2.詩配畫展示：主要以學生手抄報爲載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。

社團活動方案10

一、指導思想：

爲了營造濃厚的讀書氛圍，培養中小學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全縣中小學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強我縣中小學生的文學素養和綜合素質，爲學生的終身發展奠定堅實基礎，全面提升我縣的教育教學質量。

二、活動時間：

自20xx年12月起啓動，今後將持續開展，每年一期，每期舉行一次“新華杯”讀書活動大賽。

三、組織機構：

成立響水縣中小學讀書活動領導小組，負責活動的組織、協調和管理工作。具體安排如下：

組長：陳士成

副組長：張士龍袁海濤劉兆雋

成員：鄭浩莊素蓉孫建高素萍

四、讀書內容及要求：

按照學段分小學、初中、高中三部分，內容分必讀書目和推薦書目。各學校亦可在此基礎上結合學校實際補充一些可讀書目。

（一）小學部分：

第一學段（1一2年級）：

必讀書目：每學期對應的《小學語文新補充讀本》（其中古詩要求背誦）、《三字經》；

推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》、《阿凡提的故事》（以注音讀本爲主）

讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、《小學語文新補充讀本》中的古詩文、《三字經》，自備摘抄本，摘錄自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀重點是童話故事，總量不少於5萬字。

第二學段（3-4年級）：

必讀書目：每學期對應的《小學語文新補充讀本》（其中古詩要求背誦）、《格林童話選》

推薦書目：《成語故事三百篇》、《中外名人故事》、《新編十萬個爲什麼》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《葉聖陶童話》、《雷鋒的故事》

讀書要求：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀重點是寓言故事、成語故事和部分古典詩詞和名著譯本，總量不少於40萬字。養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，並逐步養成讀書做筆記的習慣。

第三學段（5-6年級）：

必讀書目：每學期對應的《小學語文新補充讀本》（其中古詩要求背誦）、《上下五千年》（林漢達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西遊記》（少兒版）

推薦書目：《唐詩三百首》、《世界五千年》、《水滸傳》（少兒版）、《三國演義》（少兒版）、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》、《湯姆索亞歷險記》、《昆蟲記》、《秦文君文集》、《騎鵝旅行記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》

讀書要求：背誦優秀詩文60篇，五年級上學期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西遊記》（少兒版）。指導學生利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習寫讀後感。

（二）初中部分：

初一年級：

必讀書目：教材配套的《語文讀本》、《西遊記》、《童年》、《湯姆—索亞歷險記》

課外文言文：《狐假虎威》（戰國策）、《鷸蚌相爭》（戰國策）、《杞人憂天》（列子）、《歧路亡羊》（列子）、《揠苗助長》（孟子）、《西施病心而顰》（莊子）、《子罕不欲玉》（韓非子）、《買櫝還珠》（韓非子）。

推薦書目：《繁星春水》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》（法)《愛的教育》(意）、《初中生同步寫作》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。

讀書要求：初一年級：教材配套的《語文讀本》堅持閱讀。上學期讀《湯姆—索亞歷險記》、《童年》、《愛的教育》（意)、《繁星。春水》。下學期讀《西遊記》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》(法）。本學年總閱讀量不少於80萬，一學年讀名著時寫讀書筆記不少於1萬字，讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。

文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實詞在課文中的準確含義；

正確領會文言課文的基本內容，並進行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

初二年級：

必讀書目：教材配套的.《讀本》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯）；《水滸傳》、《駱駝祥子》)

課外文言文：《醫扁鵲見秦武王》（戰國策）（醫扁鵲見秦武王～則君一舉而亡國矣）、《曾參殺人》（戰國策）（昔者曾子處費～臣恐王爲臣之投杼也）、《逆旅二妾》（列子）（楊朱過宋東之於逆旅～安往而不愛哉）、《狙公賦茅》（列子黃帝）（宋有狙公者～衆狙皆伏而喜）、《推敲》（《劉公嘉話》雲～留連論詩，與爲布衣之交）、《劉公嘉話》、《愛馬者》（夫愛馬者～可不慎邪）（莊子）、《晏子使楚》（晏子使楚～故直使楚矣）、《景公使燭鄒主鳥》（晏子春秋）（景公好弋～寡人聞命矣）

推薦書目：《初中生同步寫作》、《青春之歌》、《福爾摩斯探案》、《居里夫人傳》、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。

讀書要求：教材配套的《讀本》堅持閱讀。上學期讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《福爾摩斯探案》。下學期讀《水滸傳》、《居里夫人傳》、《青春之歌》。本學年總閱讀量不少於100萬，一學年讀名著時寫讀書筆記不少於2萬字，讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。

文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實詞在課文中的準確含義；

正確領會文言課文的基本內容，並進行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

初三年級：

必讀書目：教材配套的《讀本》、《朝花夕拾》、《格列佛遊記》、《名人傳》、

課外文言文：《紀昌學射箭》（甘蠅，古之善射者～汝得之矣）、《樂以天下，憂以天下》（齊宣王見孟子於雪宮～然而不王者，未之有也）、《魯相嗜魚》（妥儀休相魯而嗜魚～我能長自給魚）、《苛政猛於虎》（孔子過泰山側～苛政猛於虎也）、《懸牛頭買馬肉》（景公好婦人而丈夫飾者～不旋月而國莫之服也）、《鍾氏兄弟》（鍾毓，鍾會少有令譽～戰戰慄慄，汗不敢出）、《新婦所乏唯容》（許允婦，是阮衛尉女～允有慚色，逐相敬重）、《義犬冢》（孫權時，李信純，襄陽紀南人也～高十餘丈）

推薦書目：《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《初中生同步寫作》、《高老頭》（法)、《莎士比亞戲劇故事選》(英）、《家》、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。

讀書要求：教材配套的《讀本》堅持閱讀。上學期讀《格列佛遊記》、〈莎士比亞戲劇故事選〉(英)、《家》。下學期讀《朝花夕拾》、《名人傳》、《高老頭》。本學年總閱讀量不少於80萬，一學年讀名著時寫讀書筆記不少於1.5萬字，讀教材配套書目時可在旁白處賞析精美語句。

文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實詞在課文中的準確含義；

正確領會文言課文的基本內容，並進行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

注：初中各年級列出的課外文言文閱讀篇目作爲考試參考材料。

（三）高中部分：

培養學生廣泛閱讀興趣，總閱讀量不少於150萬字，發展學生獨立閱讀能力，注重個性化閱讀，能閱讀論述類、實用類、文學類等多種問題，用普通話流暢朗讀，學習鑑賞中外優秀作品，學會利用工具書收集處理信息。

高一年級:

必讀書目：配套《語文讀本》、《論語》、《三國演義》、《家》（巴金著）、《歐也妮。葛朗臺》、《朱自清散文選》、《泰戈爾詩選》、《雷雨》（曹禺著）。

推薦書目：《圍城》（錢鍾書著）、《紅樓夢》、《希臘的神話和傳說》（德)斯威布著、《談美》(朱光潛著）、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《科學發現縱橫談》（王梓坤著）、《語文常談》（呂叔湘）、《復活》、《莫泊桑短篇小說選》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）。

讀書要求：熟練掌握理解義務教育階段的教材上的古典詩詞，積累並能夠運用常見的成語和名句格言。閱讀並初步理解課外古典詩詞50首以上。能閱讀淺顯的課外中國古代文言文20篇，能閱讀或重溫古典名著原著3部以上。閱讀並基本理解外國散文10篇以上，廣泛閱讀中國現當代精粹美文、時文50篇以上。堅持寫讀書筆記，積累名句名段，初步學寫讀後感不少於20篇。閱讀量不少於40萬字。

高二年級:

必讀書目：《語文讀本》、《孟子》、《吶喊》、《歐。亨利短篇小說選》、《普希金詩歌集》、《邊城》（沈從文）、《哈姆雷特》。

推薦書目：《子夜》、《悲慘世界》、《簡愛》、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《傅雷家書》（傅敏編）、《歌德談話錄》（愛克曼著）、《女神》、《西廂記》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）。

讀書要求：在掌握教材上古典詩詞外，閱讀中國古典詩詞150首以上，學會一些方法進行口頭表達鑑賞。能較熟練運用所積累的成語諺語、名句格言進行寫作。閱讀中外名著的原著4部以上，閱讀中國古代文言尤其是人物傳記類30篇；大量閱讀中外現當代精美散文類和部分時事議論類100篇以上，領會其思想精髓，積累人生感悟，提高思想境界；閱讀自然科學與社會科學等應用性說明文30篇，教師可選擇推薦；再精讀一些優秀作文，揣摩寫作技巧，逐漸加以運用。閱讀量不少於60萬字。

高三年級：

必讀書目：《語文讀本》、《莊子》、《魯迅雜文集》、《契紇夫短篇小說選》、《茶館》、《老人與海》（海明威著）。

推薦書目：《巴黎聖母院》、《從鴉片戰爭到五四運動》（胡繩著）、《培根隨筆選》（培根著）、《全國中學生優秀作文選》（江蘇教育出版社）、《只有一個地球:對一個小小行星的關懷和維護》（美)巴巴拉沃德，雷內杜博斯主編、最新科學和人文類作品、時事評論性文章、《美文精粹》(江蘇教育出版社）。

讀書要求：閱讀課外中國古典詩詞300首以上，熟練掌握並運用技巧進行書面鑑賞。閱讀中外名著的原著5部以上，並寫下自己的個性理解。廣泛閱讀中國古代人物傳記類50篇；大量閱讀中外現當代精美散文類和部分時事議論類計150篇以上，領會其思想精髓，積累人生感悟，提高思想境界；閱讀自然科學與社會科學等說明文50篇，教師要加以選擇推薦；再精讀優秀作文選刊，揣摩寫作技巧，能較熟練運用所積累的各類知識進行寫作。注意課堂內外結合閱讀，聯繫高考閱讀。閱讀量不少於50萬字。

五、活動流程：

20xx年度讀書活動爲第一期，以後每年一期，每期活動流程依照第一期流程實施。具體流程如下：

（一）宣傳發動階段：20xx年12月至20xx年2月制定活動方案，組織宣傳發動，學校制定並上報相關的活動方案和計劃。各單位要成立讀書活動領導小組，根據本縣方案的內容和要求及實施步驟制定出具有學校特色的讀書活動方案和每階段閱讀計劃。每個班級也要結合班級實際情況，制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。並且指導每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。宣傳發動要有人負責，結合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、廣播站和校園電視臺等多種手段，加強對讀書活動的宣傳發動。

（二）組織實施階段：20xx年2月至20xx年8月各單位組織讀書學習。

爲保證活動實施的有序高效，應做到以下幾個方面：

⑴營造讀書氛圍。各單位要不斷加強校園文化建設，開闢宣傳欄、塗鴉壁、圖書角、小廣播、校報校刊等形式多樣的活動陣地，教室內、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

⑵創造閱讀條件。首先是學校要積極充實學生讀物，學校圖書室的圖書總數要達到生均要求，圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步規範圖書管理，有條件的學校還要建立電子閱覽室，指導學生進行網上閱讀，爲學生創造良好的閱讀環境；其次是建立班級圖書角，以班級爲單位，讓家庭條件好的學生自願分開購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成爲同學間的“交換站”，讓年級成爲班級間的“交換站”，教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家裏建立起“個人小書庫”，同時倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書後附上一篇自己的讀書心得或寫上“××同學捐贈”字樣，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站。既要保證學生有充足的讀書資源，又要儘可能不增加學生經濟負擔。

⑶保證閱讀時間。各校按年級要求學生參與讀書活動的時間：小學低年級每天不少於20分鐘，中高年級每天不少於40分鐘；初中每天不少於50分鐘；高中每天不少於60分鐘。讀書活動的時間學校可從地方課程中安排一定課時和要求學生在課外安排一定時間，以及在語文學科教學中滲透。學校要組織語文教師討論研究，分年級段提出不同的閱讀要求。有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法，學校也可根據各年級情況確定統一圖文並茂的讀書筆記內容。另外，語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節假日佈置學生在家進行課外閱讀，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。

⑷發揮教師榜樣作用。

語文教師首先要勤於讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成爲課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯繫，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。

⑸開展讀書實踐活動

爲了有效地開展好這次中小學生讀書活動，各單位要積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、手抄報、讀書徵文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”。

以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx_”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。

⑹建立讀書成長冊

各單位要幫助每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

（三）成果評選推薦階段：20xx年9月學校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書徵文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。各年級競賽內容爲低一年級必讀書目內容的60%，推薦書目的40%，小學一年級比賽項目和內容由學校自主確定，學校可採取從班級到年級到學校層層評比的活動方式。在9月底前將評比活動方案、過程性材料及五項競賽結果裝訂成冊上報縣教育局教研室，各校在五項評比基礎上可自主創新活動形式，確保活動開展靈活、務實、高效。

（四)成果展示階段：20xx年10月全縣在各校讀書成果評比的基礎上，縣教育局與新華書店聯合按年級組織“新華杯”讀書大賽活動(小學一年級除外）。通過大賽展示全縣中小學生讀書活動成果。比賽項目爲讀書徵文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評。選手參賽名額由縣局依學校活動開展情況及上報材料確定，競賽由縣局成立專家組承擔各項比賽的評選工作。活動將評出先進個人和先進集體，頒發相應的證書和獎品。競賽結果納入對學校的教學質量考評和教師崗位考覈。

（五）總結提高階段：20xx年11月舉行第一期讀書活動總結表彰大會，大會將全面總結活動開展情況，對大賽中先進集體和先進個人進行表彰，並交流成功經驗，將成功的做法加以全縣推廣，以促進讀書活動持續、深入地開展。

社團活動方案11

一、社團口號：快樂乒乓，快樂工作，快樂生活。

二、社團宗旨：強身健體、愉悅身心。

三、活動內容：

1. 組織學校師生乒乓球健身及比賽活動。

2. 組織校內乒乓球相關知識講座和技能培訓活動。

3. 負責組織、協調和其他單位乒乓球社團的交流和溝通。

4. 如有校外乒乓球比賽任務，負責選拔參賽選手，並認真組織，及時總結。

四、20xx年活動安排

1.每週活動兩次（乒乓球室），一般爲週一、週四下午四點開始。

2.10月份組織一次教師乒乓球比賽。

3.其它，如系統或相關部門組織比賽，組織參賽，併力爭取得好成績。

xxxx乒乓球社團組織

社長：xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

社團活動方案12

指導思想：

秉持以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發展個性爲中心，利用課餘時間打造豐富的校園書法文化環境，實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，爲廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創建和諧的校園氛圍爲指導思想創設翰墨軒書法社團。活動宗旨是：點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。

期初目標：

本社團初成立，首先必須是先招募全校有着書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛鍊，真正成爲一支有實力的社團。因此，每週的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動爲教師教學基本功（教學計劃詳見附表），第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然後共同解決，其他時間，我社室將爲社員開放，爲學習練習所需。

發展目標：

社團不同於興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基於共同的興趣愛好，爲了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作爲。要培養社團社員尤其是社團幹部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間，組織會議，相關學習和開展活動，這些全憑着個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

社團機構：

xx協會

指導教師：

xxx

社團部長：

xxx

社副部長：

xxx

社團成員：

xxx

發展計劃：

一、打造一支有着過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1、先由學生自願報名和各班班主任推薦，再經過考覈，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每週的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習並堅持不懈地練習。

3、因爲本社團剛剛成立，各制度、規模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，爲建立起屬於學生自己的社團而共同努力。

二、發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協同合作；團隊精神的境界――凝聚力；團隊精神的基礎——揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、羣策羣力、衆志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，爲實現社團的整體目標而奮鬥。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱着合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地爲別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要英雄，但更需要優秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作爲。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊纔是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的`風貌。

三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息，爲學校出力）每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立。

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，並不是爲了讓他們一定要成爲藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。並且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的聖地，把被譽爲我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園裏，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什麼的。

附：教學安排

第一週：爲書法課程開班的招生作好準備。

第二週：介紹文房四寶及書法習慣（執筆。坐姿。用筆）

第三週：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點，提點，撇點）

第三週：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露，懸針）

第五週：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇，長撇）

第六週：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺，斜捺）

第七週：回顧，並組合所學筆畫練習單個獨體字。

第八週：練習

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折。豎折）

第十週：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

第十一週：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

第十二週：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

第十三週：組合筆畫，練習獨體字

第十四周：練習書法作品

教學注意事項

1。在教學過程中，不僅要佈置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息，從無法準確的組織實施教學。

2從兒童掌握書法的客觀規律出發，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。

社團活動方案13

青春無極限，天下任我行——旅遊協會，迎來了又一次春暖花開的季節，在這春意盎然的花季，我社團秉承山西大學社團活動月“爲豐富同學們的課餘生活”的目的和宗旨，我協會確定了這次活動月的主題方針“請進來，走出去”，不斷豐富同學們的課餘生活。

爲了吸引更多在校同學的注意，旅協在四月份將會推出一系列靚麗展板展示在文科樓。旅協以後的具體活動及協會簡介等將會一一呈現在此，與老師同學們共同回味精彩瞬間.讓更多的同學瞭解旅協，關注旅協，參與旅協。 以下是我協會社團活動月的計劃。

（一）山西民俗風情遊

隨着去年央視電視劇>的熱播，也引起了同學們對喬家大院及晉中大院的'興趣，在四月初組織本學期的首次出遊。同學們可以通過此活動更好的認識山西的大院文化。

具體時間：

4月8日

平遙——喬家一日遊

4月9日

常家莊園一日遊

（二）山西自然風景遊

“綿山踏青”——迷人的綿山山勢陡峭，多懸崖絕壁，蒼松翠柏，自然景色非常優美，是省級風景名勝區，吸引了國內外衆多遊客來晉旅遊；神聖的佛教文化聖地——五臺山，以其獨特的文化吸引大量遊客前來參觀，成爲海內外人們所向往的好地方。因此，我社團特推出此經典遊覽路線。

具體時間：

4月14日——15日

綿山風情遊（一日或兩日遊）

4月21日——22日

五臺山兩日遊

（三）精彩講座活動

旅協隸屬歷史文化學院，會員的60%都是旅遊管理專業，故針對他們的需要，在四月中旬到五月上旬我們特邀請了山西國際旅行社總經理牛剛先生及喬家大院民俗博物館館長喬俊海先生等知名人士給同學們以指導，講座，使同學門對該專業有一個新的認識。

具體時間爲：

4月20日

邀請喬家大院民俗博物館館長喬俊海先生來我校主講山西晉商文化，傳頌喬家家族歷史。

5月11日

邀請山西國際旅行社總經理牛剛先生來我校主講我國旅遊業未來發展方向以及旅遊專業學生畢業後所面臨的就業問題。

以上只是我們目前的計劃，屆時我們將會不斷根據同學們的愛好而不斷豐富發展，將時刻解讀他們的心聲，與他們共同度過每一個精彩時光，使旅遊協會更上一層樓。

社團活動方案14

摺紙是孩子們非常喜愛的一項手工活動。這一活動可以培養孩子的動手動腦能力、記憶力、想象力、創造力，而且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展，且人人可學，樂趣多多。我在瞭解了學生們對摺紙藝術的熱情之後，在廣泛聽取學生心聲的基礎上，由學生自己命名的“巧手變變變”摺紙社團終於成立了。自上個學期擔任社團團長以來，我和孩子們間週四定期活動一次。社團成立以來，我們已經積累了許多精美的摺紙作品；在教室環境佈置方面，摺紙社隊員們也是大顯身手，用他們的摺紙作品把教室裝點得更加活潑、漂亮；在今年元旦期間學生們的摺紙作品讓老師們愛不釋手。新學期，新開始，我們手工摺紙社團全體成員將繼續團結合作，開拓創新，爭取在學期末取得優異的成績。

一、指導思想：

本學期我將以“提高能力，全面發展”爲要求，充分發揮摺紙社團的獨特優勢，以民族紙文化爲底蘊、校園文化爲主體、紙藝文化爲特色，充分發揮紙藝文化的示範和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神，進一步促進社團文化素質教育的持續發展。

二、工作思路：

按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即迴歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。 三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人爲本，全面發展。

三、重點工作：

1、做好摺紙社團成員的學習和培養工作，發揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的'技能水平，提升團員的審美能力、鑑賞能力和創新能力。

2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的學習能力、創新能力和摺紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高摺紙社團藝術表現水平。突出質量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。

四、重點活動

1、號召每個學生，特別是摺紙社團的團員們，要利用課餘和假期，與小夥伴、家長、親友一起，動手製作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠（以紙爲材料，以折、扎、畫、貼、剪爲藝術表現形式），表達“點亮文明之火，促進和諧發展”的願望。

2﹑結合養成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期裏，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。

3﹑結合學校節慶教育活動，在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝福花、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡??充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。 社團活動具體實施步驟

第一週 寫教學計劃

第二週 折“小螃蟹”

第三週 折“小金魚”

第四周 折 “百合花”

第五週 折 “百合花 ”

第六週 自由折

第七週 折“小螳螂” 第八週 折“小青蛙” 第九周 折“小老虎” 第十週 折 “小老虎” 第十一週 自由折 第十二週 折 “小船” 第十三週 折“蛇” 第十四周 折“ 扇子” 第十五週 折“ 褲子”

社團活動方案15

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，爲此，我校成立了閱讀社團。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

二、社團成員：

學校選出來的閱讀愛好者

三、活動時間、地點

每週二下午大課間第三節課

閱覽室

四、社團學生情況分析

處於小學階段的學生，正是其閱讀的最佳時期和關鍵期。除卻課堂閱讀，如果學校能在閱讀社團活動中有意識地培養學生的閱讀習慣、積極提高學生的閱讀能力，將對學生今後的成長起着至關重要的作用。

本學期以激發學生閱讀興趣爲主要目的，採取有效的方法，激發學生的閱讀激情，從而使學生愛上閱讀，在全校範圍內營造濃厚閱讀氛圍。

五、活動內容

本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規定時間，到規定的閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評爲主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，並定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學生積極參加。

六、活動形式

1、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發孩子們的`閱讀興趣，引導他們去尋找並閱讀。

2、熟讀成誦

閱讀書目中有很多是朗朗上口的優秀古詩詞，我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。

3、美文賞析

利用每週的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。

4、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐狸和烏鴉》《狐狸和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。

七、活動要求

1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和手抄報。

3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學交流讀書心得，並且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。

八、活動安排

第一週：招募社團成員，組建文學社，建立社團花名冊。

第二週：閱讀賞析經典推薦

第三週：心得交流詩歌朗誦

第四周：尋找春天親近自然

第五週：學生作品交流，評析

第六週：山水小散文欣賞經典推薦

第七週：再次創作，交流心得

第八週：名人故事

第九周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座

第十週：小記者行動

第十一週：心得交流

第十二週：名著導讀，賞析，推薦書目

第十三週：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事

第十四周：創作實踐

第十五週；展示交流展示活動