公益性實踐活動方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編爲大家整理的公益性實踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。

公益性實踐活動方案1

20xx年公益性崗位從業人員工作

考覈方案

爲規範公益性崗位從業人員的考覈，進一步加強我縣公益性崗位人員的管理，調動他們的工作積極性，促進隊伍制度化、規範化的建設，根據《關於公益性崗位開發管理的暫行辦法 》，結合我縣實際，制定本考覈方案。

一、考覈對象

全縣在崗公益性崗位從業人員

二、考覈等次

考覈分爲三個等次：合格、基本合格、不合格

三、考覈內容

按照德、能、勤、績、廉和綜合評價六項基本要求進行考覈；重點考覈：公益性崗位人員履行崗位職責的情況、工作任務完成情況、遵守工作制度和工作紀律情況、接受組織管理情況以及工作作風和服務態度等。各單位根據本單位實際情況也可以制定相關的考覈標準。

四、考覈時間

公益性崗位從業人員工作考覈時間爲12月1日至15日。

五、考覈的程序及方法

（一）個人述職。公益性崗位人員的個人述職以用人單位爲單位組織所屬公益性崗位人員逐一進行述職，述職內容主要包

1 括：個人履職盡責、服務態度、工作成績、服從管理、現實表現、存在的問題等方面內容。

（二）談話考覈。通過談話考覈，進一步瞭解公益性崗位人員的工作、思想方面情況以及存在的問題等，談話考覈人員範圍各用人單位自行確定。

（三）民主測評。民主測評要有廣泛的代表性，用人單位組織所屬人員進行民主測評，參加人員分別由用人單位分管領導、相關科室負責人、服務對象2-4人以及其他相關人員組成。各單位可以根據本單位實際情況確定測評人員範圍。

（四）集體研究。根據個人述職、談話考覈和民主測評結果，用人單位召開由相關人員參加的會議，確定對公益性崗位人員考覈結果等次，並作出對公益性崗位人員是否續簽上崗協議的結論。

（五）張榜公示。考覈等次和是否續簽上崗協議結論及時公示，接受羣衆監督；公示期間，縣就業局和用人單位設立專線電話，接待羣衆來信、電話反映的問題。對羣衆反響較大、問題較爲嚴重，不符合續簽上崗協議的問題，縣人社局要派專人進行調查覈實，並拿出處理意見。

（六）辦理手續。對符合續簽上崗協議的人員，按要求籤定上崗協議；對不符合條件的，按有關規定和辦法辦理相關手續。

六、考覈結果運用

（一）凡經考覈合格且符合公益性崗位人員條件的，用人單

2 位、就業困難人員雙方協商一致，可以續簽上崗協議，協議期限爲一年，並上報縣就業局備案；對不服從管理、不勝任工作、經常遲到早退、病事假超過規定期限等經考覈不合格者，不予簽訂上崗協議。

（二）對不再簽訂上崗協議的人員，用人單位按規定上報縣就業局，書面說明上崗協議不再簽訂的原因，併爲其辦理社保信息變更、失業登記等相關手續。

（三）公益性崗位人員考覈結果作爲撥付公益性崗位補貼的依據，對出現人崗不符、人員不在崗等情況的，將停止發放公益性崗位補貼和社會保險補貼，並覈減公益性崗位指標。

（四）考覈結果作爲調配使用以及獎懲、培訓、辭退依據。對考覈結果爲基本合格的，實行誡勉談話；對連續考覈等次爲不合格達兩次的人員，將解除勞動合同。

七、工作要求

（一）加強組織領導。各用人單位領導要高度重視，公益性崗位從業人員的.考覈工作要全面把握，實行領導負責制。

（二）嚴格制定考覈辦法。各用人單位要根據本單位公益性崗位工作性質，在本考覈辦法的基礎上制定出切實符合本單位的考覈辦法，考覈辦法制定既要考慮到本單位的實際情況，又要符合上級下達的有關文件要求，杜絕出現對人不對事的現象。

（三）嚴格工作程序。年度考覈結果關係到公益性崗位人員切身利益，各項工作嚴格按相關文件規定和單位制定的考覈辦法

3 及程序進行，既要充分發揚民主，體現羣衆性和廣泛性，又要體現集體研究的結果，防止和杜絕不按程序操作的情況發生。

（四）做好穩定工作。年度考覈期間，各用人單位既要做好有關政策規定的宣傳，同時還要做好所屬公益性崗位人員的思想工作，確保考覈期間工作不亂、人心不散；對重點人員做好思想教育和說服工作，杜絕出現因工作程序不符、工作透明度不強、考覈不公引起的上訪或羣訪的問題發生。

（五）要客觀公正。考覈工作要體現“公開、公正、公平”原則，既要堅持原則，又要靈活處理，能用的則用，不能用的堅決不用，切實把考覈工作做好做實，爲單位用人營造良好的氛圍和環境。凡在簽訂上崗協議工作中玩忽職守、弄虛作假，套取就業專項資金的，一經發現查實，將對責任人給予嚴肅處理。

（六）用人單位制定的有關公益性崗位從業人員管理、考覈等方面的方案、辦法等，都必須報縣就業局備案，以便縣就業局開展日常監督檢查和對用人單位使用公益性崗位情況的年度評審工作。

20xx年11月5日

公益性實踐活動方案2

一、基本情況分析

五年級學生經過系統的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對於課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及製作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規已經基本養成並且紀律也相對穩定，這些爲新課程的學習會有一定的促進作用，爲繼續學習進行研究打下了一定基礎。

二、指導思想和目標

以《綜合實踐活動指導綱要》爲指導，以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展爲宗旨，以實踐爲核心，以活動爲載體，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“製作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯繫，培養學生的社會責任感。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發展。

三、綜合實踐活動課程目標

總目標：密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗，發展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質。

具體目標：

１、情感目標：培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

２、知識目標：瞭解信息技術、勞動技術、社區服務、探究活動等一些基本常識。

３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的`綜合運用能力和創新能力。

四、教學措施

1、學習理論，明確目標

組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書《綜合行學習的理論和實踐》和《新課程標準解讀》。繼續保持每週的學習討論活動，對實施過程中出現的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規範的校本課程。

2、創設情境，產生課題

在教學中，每位教師要根據學生感興趣的話題，創設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發現問題，產生研究的慾望。激發學生對自己生活中的自然現象、社會現象進行觀察、發現和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環節都要認真鑽研，做到心中有數。

3、開發資源，實踐體會

一是開發學校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。二是開發社區資源，定期組織學生到企業、村居進行採訪、調查，聘請社會各界人士和家長擔任校外

輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。

4、積極反饋，實施評價

這學期我們要繼續作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評價爲學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。

20xx年2月17日

公益性實踐活動方案3

一、主辦單位

二、協辦單位

三、活動主題

走出校園，服務社會；立志成才，報效祖國。

四、活動時間

五、活動地點

六、活動內容

1、社區幫困服務。組織志願者以接力的方式爲社區的老年人、殘疾人、下崗失業人員等困難羣衆，提供免費家教、精神撫慰、幫助殘疾人解決生活困難等精神和物質方面的服務。通過定服務對象、服務內容、服務時間、服務人員，提供一對一或多對一的志願服務。

2、社區環保服務（環境科學與工程系志願者協會）：在社區廣泛開展宣傳環保知識、植綠護綠、清除白色垃圾、促進垃圾分類收集和綜合利用等環境保護與治理活動。

3、醫療服務（醫學系志願者協會）：針對社區內老年人等弱勢羣體的需要提供義診、諮詢保健講座，陪伴、護理等服務。

4、社區生活服務（計算機系志願者協會）：組織有一定技能的志願者爲社區居民提供電器、電腦維修和社區公益勞動等方面的服務。

5、社區文體服務（人文科學系志願者協會）：在組織和吸引社區居民參與的基礎上，廣泛開展廣場文化、家庭文化等豐富多彩的社區文化娛樂活動和各類體育活動，活躍社區文體生活，促進社區居民的和諧相處。

6、法律援助、社區治安服務（資源科學系志願者協會）：爲社區內居民提供法律諮詢等形式援助，配合社區警務室、平安服務隊進行夜間或節假日巡邏。

7、家教服務（外語系志願者協會）：爲有困難家庭的子女或輟學學生提供補習功課服務。

8、就業服務（經濟貿易系志願者協會）：爲下崗或失業人員提供職業技術培訓和再就業服務，以及爲進城服務的青年提供就業服務。

9、田園服務（園林園藝系志願者協會）：爲農民提供免費植物成長知識諮詢，爲城市居民提供滿非擺花布置及草品養護知識諮詢。

七、活動目的爲更好的鍛鍊大學生的`動手能力，走出校園面向社會做出自己的一份貢獻。服務社會讓更多的人享受到完善的服務。

八、參加對象

九、注意事項

1、任何組織及個人不得在服務期間謀取個人私利，尤其爲經濟效益；

2、各志願者協會認真組織，努力工作。

公益性實踐活動方案4

一、指導思想

以教育的“三個面向”爲指導，全面貫徹教育方針。根據學生、教師和學校發展的現狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社區公益活動的實施。

二、社區公益活動的目標

1、學生能夠關心社區建設，主動參與社區的公益活動，形成誠懇助人、樂於奉獻的積極態度和情感，培養學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。

2、學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。

3、培養學生學以致用，服務社會的意識，並在社區公益活動過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。

4、使學生進一步瞭解社區生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。

四、社區公益活動內容

社區公益活動是學生主動參與社會生活、理解社會的'重要途徑。社區公益活動是一種義務的、志願性的活動，如公益活動、宣傳教育活動、幫助貧困活動等。其內容可包括：

1、社區科技文化教育活動：參加社區各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社區學校的輔導、社區科技活動、科普宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳、社區文體活動。

2、社區環境建設活動：如社區環境衛生，社區綠地領養工作、美化工作等。

3、志願者活動：如爲社區大型活動提供志願者服務，在公共活動場所參與管理服務;參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動;學雷鋒做好事活動;植樹節活動、參加社會主義新農村建設活動等。

五、組織實施

組織機構

學校由政教處和團總支負責對社區公益活動進行協調指導。由班主任負責對班級實踐和社區公益活動進行動員、組織。

活動形式

社區公益活動以班級爲單位，在學校或家庭所在社區範圍內開展活動，活動可以由教師來組織開展活動，也可以由學生自主安排，自主安排鬚徵得家長同意，每個小組至少由5人組成。

基本要求

1、充分發揮學生的創造性和自主性。鼓勵並要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，儘可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創造，將活動的實施過程作爲學生改變學習方式、感悟生活的過程。

2、落實活動規範，要保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社區公益活動結束後，要注意做好考勤記錄和活動原始紀錄，保存好材料。

3、注重態度考察，重視過程體驗，重在考察學生的參與能動性和真實體驗。

4、學校在組織社區公益活動前，應該將活動方案告知家長，徵求家長意見，家長可結合子女的身體情況給學校以特別提示，以便在學生因特殊原因不能參加某種形式的社區公益活動的情況下，校方可提供其它更合適的活動供學生選擇。在活動過程中，學校要對學生進行必要的安全教育，增強安全防患意識，保障學生身心健康與安全。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯繫，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。

5、社區公益活動開展要從實際出發，積極主動，量力而行，講究誠信。

公益性實踐活動方案5

策劃背景

公益性全民健身活動是全民健身事業發展的重要演進，現已逐步形成“政府支持、各方協作、市民參與”的社會化管理模式，有利於維護人民羣衆的基本體育權利，實現人的全面發展，體現以人爲本的原則。

在社區建設方面，全民健身不僅是體育活動，更是一種生活方式、一種生活載體，成爲促進和諧社會構建的推動力。建立一個更爲親民、便民、利民的全民健身服務體系，也是新時代對文體部門的要求。公益性文體事業不是單純的文體活動，其主旨在於溝通社區成員的思想感情，協調社區的人際關係，在社區內形成共同的價值觀念、行爲準則和道德準則，讓社區成爲溫馨和諧的精神家園。

瑜伽是時下很流行的運動方式，能提高人們生理、心理、情感和精神方面的能力。但是都是通過健身會所或自發組織形成的活動，本次活動通過XX文體局組織，倡導快樂健康的都市運動生活方式，舒緩壓力，提升生活質量，身心雙修，讓體育在人的全面發展與和諧社會構建中發揮更加積極的作用，推動XX區公益性文化體育健身活動的蓬勃發展。

以下將詳述本次活動的具體創意策劃方案，活動意義和預期效果。

活動具體方案

活動主辦單位： 承辦單位：

協辦單位：熱心公益的培訓機構、健身會所等 策劃單位： 參與對象：

本次公益活動特邀嘉賓：

主辦、承辦、協辦方負責人；瑜伽教練、瑜伽達人。

形象標準：

文案標準、新聞稿標準、背景板標準、宣傳單張標準、戶外POP廣告標準、服裝標準

活動意義：

公益性體育事業具有明顯的社會共享性和極強的社會功能。身體素質是思想道德素質和科學文化素質的物質基礎，全民健身工作是社會主義精神文明和物質文明建設的重要內容，體育發展水平是社會進步與人類文明程度的一個重要標誌。

一、活動主題

戶外瑜伽，帶來健康+陽光心態

二、活動時間：

三、舉辦地點：市民公園（待選定）

四、活動人數：24場總人數人以上

五、活動形式

1、瑜伽現場表演；

2、教練指導初級瑜伽，現場學習、煅練。

六、前期宣傳

電臺廣告、報紙、社區宣傳欄、候車亭宣傳，活動微博@南 山公益瑜伽發佈最新資訊並接受報名。健身場所現場橫幅、X展示架及活動相關物料宣傳等，多種宣傳方式互相配合。

七、現場活動執行

1、簽到、發放服裝、塑料袋、礦泉水；

相關物品準備：服裝、瑜伽墊、廣場一圍鮮花、礦泉水、塑料袋、簽到臺、《全民健身活動手冊》、現場指引牌

2、主席臺、記者席設置及安排；

3、現場佈置：瑜伽墊、橫幅、簽到臺和公益宣傳臺；

4、音響設備及人員：專業廣場音響設備，專業音響師

5、現場治安管理，應急事件處理。

八、活動後期

活動尾聲媒體報道、在活動網站發佈活動花絮和總結報道，繼續向市民朋友發放《公益性全民健身活動》手冊，形成居民主動參與公益性全民健身事業建設的氛圍，爲全民健身事業繁榮發揮自身的創造力。

活動預期效果

1、此次活動爲XX部門組織的'爲期最長、受益羣衆 最廣的公益性全民健身活動，突顯羣衆性和“以人爲本”，有利於促進人民羣衆享有基本的體育服務權利，推進和諧友愛社區的構建。

2、運用“政府支持、各方協助、全民參與”的社會化管理 模式，既體現了政府對構建“親民、便民、利民”服務體系的努力，對全民健身事業的關注，也促進了政府與企業單位間的文化交流；

3、通過活動的輻射影響，有助於形成全民健身的輿論導向，增強全民體育健身意識，激起全民對體育活動的主動參與，同時提高社會各方對全民健身工作的重視程度。

初步預算

1、場地租金：

2、舞美、音響：

3、瑜伽教練（公益支持）：

4、首尾兩場活動攝像：

5、策劃和活動編導（總體項目）：

6、會場瑜伽墊費用：

7、安全保衛:

8、宣傳、設計費（總體項目，含宣傳手冊工本費、海報展價費、媒體費用）：

9、工作人員補貼：

初步預算，暫不計場租和服裝費，總計：

公益性實踐活動方案6

一、主題的確定：

學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環境、人文環境、社會環境，不僅影響着學校的發展，而且關係着學生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部於1996聯合發出通知，決定每年三月份最後一個星期的星期一爲“全國中小學安全教育日”結合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動爲：中小學門口周邊環境情況的調查與治理。

二、對象規模時間地點：

1、對象：學校1-6年級全體學生。

2、規模：2-6年級學生共計3000人全部參加活動，佔學校總人數的80％。

3、時間：xx年2月1日——12月30日，活動具體時間爲綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課餘時間。

4、活動地點：周邊中小學門口、學校活動室。

三、活動目的：

1、通過活動，讓學生了解周邊學校門口自然、社會、人文環境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、安全意識、環境意識。

2、在活動中加強學生對社會、環保、安全意識教育，並從中體驗自我成長與社會的關係。

3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養同學們的科學探究精神。

四、活動內容及過程：

第一週期：活動準備：

1、蒐集有關環保、人文環境、社會環境、食品安全、學生安全、交通安全等與學生、學校有關的資料。

2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。

第二週期：各班級活動小組分課題的形成1、組織學生蒐集有關各個學校門口環境的資料圖片。

2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。

3、小組形成具有一定科技探究性的`小問題、小課題。

第三週期：制定小組活動方案

1、小組合作商討活動方案

2、小組根據活動要求，以及組內成員的特長進行分工。

3、製作活動記錄表、統計表。

4、根據分工準備照相機、DV攝像機、錄音筆等活動工具。

第四—五週期：展開科技實踐活動

1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進行實地調查，收集第一手材料。

2、按調查要求對家長、老師、學生進行調查，填寫調查表。

3、收集、整理活動資料。

第六週期：書寫活動報告，展示活動資料。

1、書寫活動報告

2、對活動進行總結，向老師和同學們彙報活動情況，並展示、交流活動成果，在學校、社區以適當形式進行宣傳。

五、活動成果簡介：

1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑑意義的活動報告。

2、活動建議在老師的指導下發送到相關單位、部門，達到了預期目的。

3、活動成果在學校、社區進行宣傳，對加強各學校周邊環境起到了一定的促進作用。

公益性實踐活動方案7

公益性廣場心理活動方案

爲了宣傳普及我市未成年人心理健康教育知識，營造健康向上的育人環境，使中小學生學會關愛自我、關注心理健康，“公益性廣場心理服務活動”定於5月25 日“全國大中學生心理健康日”在太古舉行具體方案如下：一、活動時間：5月25日上午10：00-12：00時2、活動地點：太古三、參加對象：未成年人及家長四、相關要求：本次活動是一次純公益性服務活動，提供免費青少年心理輔導、心理遊戲和活動，讓更多的未成年人及其家長參與本次活動。

　　20xx年5月18日