幼兒園消防活動方案精選15篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園消防活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園消防活動方案1

一、活動目標

1、認清並理解安全標誌的含義，懂得按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護的意識和能力。

2、通過自己動手製作安全標誌，進一步引發對安全生活的關注。

二、活動準備

多媒體課件，事先讓幼兒收集有關的安全標誌，每個幼兒一套常見的安全標誌，以及畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

三、活動過程

（一）找一找

1、觀看多媒體演示，找找故事中的安全標誌。

2、提出問題，請幼兒思考：

（1）爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？

（2）除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌？在什幺地方見過的？它們表示什麼意思？

（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。

小結：這些安全標誌是起提醒作用的。

（二）議一議

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌的意思。

2、討論安全標誌的用途：生活中爲什麼有這麼多安全標誌？它們有什麼用途？小朋友

想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？爲什麼？

3、議一議沒有安全標誌的.危害。

小結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、遊戲：看誰找得準。

教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

（三）做一做

1、想一想，我們教室裏和幼兒園裏有什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。

四、活動延伸

讓幼兒找需要安全標誌的地方，在上面懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。

五、活動評價

生活中隨時隨地可以進行安全教育。本活動結合幼兒的實際需要，採取體驗式學習方法，從生活中引發教育內容，用提問、討論、遊戲的方式讓幼兒掌握安全標識的含義並按照其要求行動。

幼兒園消防活動方案2

一、活動目的

爲了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學大樓突發火警火災的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學大樓，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對，達到自我保護的`目的。

二、活動時間：

20xx年4月19日上午9：00

三、活動安排

（一）師生逃生線路安排：

三樓教學樓：中一班、中二班、中三班、左側樓梯下，在橡膠操場集中。

二數教學樓：大二班、大一班從左邊樓梯下；大三班、右邊樓梯下，在橡膠操場集中。

一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。

各班到達橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。

（二）消防演練活動教職工崗位安排：

火災發生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置爲原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現場後，隨之按幼兒的逃生線路離開現場。

1、總指揮：

2、消防演練負責人：

3、廣播指揮：

4、拍照：

5、救護人員、操場站位指揮：各科室主任

6、第二滅火梯隊：樑榮等4人爲滅火器梯隊；全擁軍爲消防栓梯隊。

7、操場點名、秩序管理：各班級教師

四、具體實施：

（一）廣播指揮：宣佈消防演習開始。

（二）各班模擬火災現場（班上某處電器或插座短路起火）

（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用溼毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。（保育員滅火後跟着組織幼兒撤離火場）

（四）第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。

（五）撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數。

（六）如發現有幼兒受傷，立即與現場救護人員聯繫，並展開緊急救護。

（七）消防負責人總結活動情況。

五、疏散要求與注意事項：

（一）聽到幼兒園發出的警報聲後，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區後應立即清點人數，及時彙報。

（二）疏散集合地點：在塑膠操場集中。

（三）教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場後，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。

（四）教育幼兒發生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。

（五）在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。

幼兒園消防活動方案3

爲切實爲提高幼兒消防安全防範意識和避險自救能力，根據上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環境，建設平安、文明的校園育人環境，特開展20xx年“11·9”消防日活動，現制定如下方案：

一、活動主題

遠離火患，幸福平安

二、活動內容：

1、營造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用園內、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

2、開展好“六個一”活動。即召開一次全園師生消防安全教育大會（11月3日國旗下講話）；上一堂消防安全知識主題活動；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進行一次“消除在你身邊的`火災隱患”消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

三、活動要求

1、領導到位。爲了確保消防宣傳日活動的順利開展，幼兒園應成立由園長任組長、各班主任爲組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全標準學習”創建的重要內容，作爲確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標誌設置不合理、用電線路佈線不規範、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位。發揮園內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

幼兒園消防活動方案4

目標：

1、瞭解消防演習這個概念；

2、初步瞭解防火救火知識，學會自救逃生的方法；

3、培養幼兒的自我保護意識；

4、培養幼兒遇事不慌、不懼危險的勇敢精神；

5、記住消防站的專用電話號碼。

準備：

1、安全門標誌，安全通道；

2、火災錄像，一部電話機；

3、噴煙器、溼毛巾、失火的模擬錄音。

過程

1、觀看火災錄像，讓幼兒仔細觀察，記住人們逃生的全過程；

2、引導幼兒自由討論，說出防火、滅火、自救方法；

3、消防演習；

4、集體討論；

5、教師示範一次正確的逃生方法；

6、用正確的方法來鞏固演習一次；

7、讓幼兒討論應注意的安全原則，並寫在一張大紙上展示給家長看。

二、活動的分析與評價：

這一活動設計有以下幾方面的優點：

（一）題目選得好。教師選擇“可愛的消防員”作爲活動的題目，抓住了幼兒的心理特點。在美國，消防員是孩子們心中的偶像，有極高的社會聲譽。美國某機構進行的'民意測驗顯示，在最受尊重的職業中，消防隊員名列榜首，而總統排在第26位。消防員特殊的工作任務、特殊的生活節奏、特殊的裝備也吸引着孩子們的好奇心。

（二）家園聯繫做得好。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。在主題活動中，以家園聯繫卡的形式，讓家長參與到活動中來，有助於家長與幼兒園之間的溝通，也有助於家園之間的配合，有效地強化了教學效果。

（三）社區資源利用得好。社區是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。充分利用社區資源拓展幼兒視野，豐富幼兒生活經驗是美國幼兒教育的特點之一。和許多主題活動一樣，在這一主題活動中，教師很好地利用了消防站等社區資源。

（四）活動趣味性強，多領域互相滲透結合得好。這個活動設計以幼兒關注的消防員爲核心，通過參觀消防站、製作消防車和消防服裝、實際逃生演練、結合兒歌做手指遊戲等多種活動滲透教育的內容，使活動的趣味性顯著增強。活動自然涉及到了健康與安全、語言、認知、社會、藝術等領域，使幼兒的能力得到全方位的和諧發展。

我國的幼兒園對於安全教育很重視，有關安全教育的活動很多，其中，防火安全知識的教育活動也已經成爲幼兒園的必修課。美國幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。

幼兒園消防活動方案5

爲切實爲提高小學生消防安全防範意識和避險自救能力，根據縣教育局文件精神及中心學校20xx年安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學生平安、健康、快樂地成長，在全國第21個消防日開展“人人蔘與消防，共創平安和諧”消防主題教育活動，爲確保“119”消防日活動有序開展，特制定如下方案：

一、組織領導

組長：xx

副組長：xxxx

成員：xx

二、活動主題

遠離火患，幸福平安

三、活動內容：

1、營造好宣傳氣氛。學校在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用校內、班內板報、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

2、開展好“六個一”活動。即召開一次全校師生消防安全教育大會(11月5日國旗下講話)；上一堂消防安全知識主題班會課；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄(黑板報、掛橫幅)；進行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

四、活動要求

1、領導到位。爲了確保消防宣傳日活動的順利開展，學校應成立由校長任組長、各班主任爲組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的`開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，作爲確保學校和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標誌設置不合理、用電線路佈線不規範、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位。發揮校內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。各校將活動方案、圖片、總結等材料於11月13日通過OA上報中心學校。

幼兒園消防活動方案6

一、活動目的

以“11.9”消防安全活動日爲契機，以“關注消防，珍愛生命，共享平安”爲主題，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園裏製作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園裏及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動，在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防範保護能力, 遠離危險和不幸，爲幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

二、活動時間與活動對象

時間：20x年11月4日——10日

活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒

三、活動內容與形式

主要內容：

幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

主要形式：

1. 11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。活動以《寶雞幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程序中的規定和要求爲準，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用溼毛巾捂住嘴巴和鼻孔，儘可能避免煙霧進入體內。

2.以班爲單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做遊戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的`消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

3. 請家長帶領孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學習。地址：廣園路x號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

四、活動要求

1.保教辦做好活動的組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

2.各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

3.在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

4.希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，爲幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園消防活動方案7

一、演練目的

爲進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時，能臨危別亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

經過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事別慌、積極應對、自我愛護。讓教職工掌握正確使用滅火器的辦法及愛護幼兒逃生的辦法，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時刻和地方

時刻：20xx年5月26日上午9：00

地方：幼兒園操場

三、演練組織機構

總指揮：齊春燕

副總指揮：高豔波劉宇航

組員：劉丹張英楊豔

四、工作小組：

1、協助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：（1）演習前清點幼兒人數；（2）帶領幼兒撤退：（3）到達安全地帶後清點幼兒人數。

2、現場警戒小組：趙志偉

職責：具體負責幼兒和其他閒雜人員進入警戒地帶。

3、搶救小組：保健大夫和門衛

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急搶救和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退後幼兒安全治理：各班教師

職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災後的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全治理，嚴防擁擠事故發生。

5、報警小組：值班教師

負責火警預報，向分管領導電話報警

6、業餘消防隊：後勤人員

職責：負責拿滅火器滅火

五、疏散治理

A、疏散命令：由應急總指揮依照事情公佈疏散命令

B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲爲信號。鈴聲由總指揮發出。

C、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散事情采取應急措施，挑選最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，別能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要依照現場實際事情，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時間暢通。

注意：具體疏散還要依照現場實際事情，聽從疏散指揮教師的指揮。

現場指揮應依照現場事情、人流密度、對疏散路線作挑選或調整。

D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，倖免幼兒誤入驚險區域；要阻撓幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓事情發生；有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏事故發生。

E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

F、集合地方：操場

G、人員清點：各班教師在集合地方對疏散的幼兒人數進行清點，並尋覓滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散事情。

六、演習預備時期

1、所有幼兒進入自己所在活動室

2、各班老師清點幼兒人數

3、①清理警戒區。②各工作小組進入現場。

七、正式演習時期

1、總指揮：宣佈消防演習與緊急疏散演習如今開始。

2、發覺和確認火災事故發生。

3、應急總指揮命令預警小組公佈火警報告。

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用溼毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點疏散人數，發覺少人，迅速與疏散總指揮部聯繫

③如發覺有幼兒受傷，馬上與現場搶救小組聯繫，並展開緊急搶救。

④應急疏散負責人向現場總指揮彙報疏散事情。

報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。

●疏散前的注意事項：

A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。

B、爲保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時別應攜帶個人物品，更別允許逆向跑竄尋覓個人物品。

●疏散時的.注意事項：

A、提醒疏散的幼兒別浮現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

C、各工作小組本着對幼兒高度負責的態度，嚴肅仔細地對待現場上浮現的每一具突發事情。

幼兒園消防活動方案8

一、演習目的

爲了增強全體師幼安全防範意識，鍛鍊和提高幼兒在突發應急事件中的快速反應的應變能力及心理素質，掌握火災中自救自護基本常識及教師的現場應急指揮組織水平。

二、演習的時間：

20xx年xx月xx日

三、演習地點：

本園教學樓、操場

四、內容安排：

防火逃生演練

五、參加演習人員：

全體師幼和消防人員。

具體安排：

1、成立安全領導小組

組長：吳錦華副組長：全局劉曉玲

成員：何立義寧志才和各班班主任

2、工作分配

主持：何立義

疏散跟督：陳銀虎攝像：吳吉羣

六、實施方案

1、演習要求：

(1)全體教職工高度重視，把這次演示擺在當前業務工作的重要課程上來抓。

(2)演習過程中，明確個人的任務和分工。

(3)演習過程中，望全體教職工高度重視真，疏散時注意孩子們安全，千萬不可發生推、擠、嬉鬧等事故，確保安全。

2、總指揮：全局

3、現場實施(演習程序)

七、演習準備內容：

時間：上午9：30

1.各班教師給孩子們講讀消防安全知識。

2.班主任和副班老師向孩子講解室內防火自我保護辦法。可自行在班內演練。

從你意識到這是一次火災，到火災結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的`安全地方。躲避到地面，找到沒有煙火的地方爲止。

3、老師要按預先的分工，迅速到教室各個角落檢查避火的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

八、演習時間

9：55分開始

疏散撤離：(鈴聲響起)新教學樓疏散安排：葵花、彩虹、草莓班從新樓樓梯下到操場，請草莓班在應急疏散時帶孩子從樓梯左側下到操場，嘟嘟熊、泡泡魚、陽光班從消防應急通道下到大門前，嘟嘟熊班走樓梯左側撤離，以防擁堵。老樓疏散順序安排：小天使、小精靈從樓梯右側下來，小英才從樓梯左側撤離。由各班教師指揮迅速從教室逃離到寬敞的操場，逃離時副班老師領隊，保育員在中間，班主任押後，要確認所有幼兒撤離以後，最後離開。各班疏散到操場後，必須在規定的地方集合(做操的位置)。

1、認真組織、慎重實施、不出事故。

2、有驚不慌、有慌不亂、有亂無險。

3、指揮到位、監控到位、責任到位。

九、消防員講解防火逃生和滅火常識。

附：安全防火兒歌

小朋友請記住，別拿火燭玩遊戲，小心火災隨時起。火災逃生要牢記，進入公共場所裏，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙彆着急先拿溼巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場裏，生命安全爲第一。

幼兒園消防活動方案9

一、實踐主題：

關注消防，真愛生命

二、實踐時間：

20xx年11月9日上午

三、實踐地點：

xxx消防隊

四、參加人員：

帶隊老師：劉程程

組長：孫慶樑（市場）

組員：曹百慧（工管0912）、黨俊明（工管097）、陳學東（市場101）、孫昌建（市場101）、劉富貴（市場101）、劉文彪（工管102）、王方宇（工管105）、張婧姝（工管099）

五、活動分工：

1、活動前申報創意提供：孫慶樑

2、活動具體安排：孫慶良、黨俊明

3、負責照相：劉富貴、張婧姝

4、負責安全：曹百慧、劉文彪

5、電話聯繫：王方宇

6、記錄：孫昌建、陳學東

六、實踐背景：

冬季風乾物燥，火災多發。爲增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，我院青年志願者協會將於世界國際消防日之際，去參觀xxx消防隊，普及消防觀念，加強同學們的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。

七、xxx消防隊簡介：

xxxx

八、實踐目的及意義：

認真貫徹學校以“安全第一，預防爲主”的教育方針，通過參觀消防隊的形式，增強學生們的安全消防知識，牢固樹立安全第一的思想，普及消防知識，提高消防素質，傳播消防素質，傳播安全理念，加強安

全建設，預防和減少事故的發生。

九、實踐步驟：

1、進行活動申報

2、與xx消防隊溝通好，並瞭解其情況3、確定活動路線

4、做好活動之前的必要準備，並做好安全措施

十、活動流程：

（7：00~7：30）集合

（7：30~8：00)出發至目的地（8：30~9：00）開始觀看消防隊員穿消防服

（9：00~9：30）參觀消防車，參觀消防員寢室，觀看他們疊被子

（9：30~10：30）觀看消防隊員演示水炮救火

（10：40~11：10）返回學校

十一、活動經費：

往返車費9*10=90

洗照片：50

慰問品：200

其它：100

總計：440

十二、安全預案：

1、出發前及活動結束後都要做好人員的登記工作

2、根據當地的情況和自身情況帶一些常用物品，以備不時之需3、指導大家學習一些自我保護的安全措施，確保大家的安全

4、牢記組員之間的'聯繫方式，互相提醒大家時刻保持通訊設備暢通，方便大家聯繫

5、領隊人員應隨時掌握參加活動人員的動向，在活動過程中，應隨時清點人數，嚴格要求參加人員，未經批准不得擅自離隊，以維護團隊紀律，確保人員安全。

6、行車之前，應逐項檢查車輛的安全狀況

7、行車途中，負責督導全車人員的秩序與安全，嚴禁學生將頭、手伸出車外，或不按規定乘坐。

8、出發之前，應先集合全體人員，整隊點名，分配車、座次，並詳細說明安全規定及緊急狀況處理措施等事宜。

9、活動時，若發生安全事故，應根據應急預案及時採取救護措施，確保人身安全，防止事態進一步擴大。

十三、可行性分析：

（1）客觀

1、通過踩點調研我們已經大致熟悉了消防隊環境，便於我們參觀2、通過聯繫溝通，我們加強了與消防隊的友好關係，得到了消防隊的熱烈歡迎。

（2）主觀

1、充分準備:每個細節都做了周密的準備，

2、寶貴經驗：在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行經驗交流，並經過初步踩點調研，對當地有了初步的瞭解

3、優秀隊伍：團隊成員不僅有着強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心十四、活動總結：此次活動我們青年志願者協會參觀了xx消防隊。在那裏，消防隊的叔叔們爲我們展示了全套的消防裝備、安全解救設備，演示用水炮噴水滅火的過程。在消防隊員的營地，我們觀看了隊員精緻的疊被的過程，我們看着他們疊得像方方正正的被子都嘖嘖讚歎。在消防隊，我們感受了部隊嚴謹的紀律、搶救設備的先進和消防隊工作的高效性。在消防隊裏，我們再一次聆聽了火警自救的安全知識，提高了同學們自我保護的意識和自救的能力。十五、舉辦方：齊齊哈爾大學經濟與管理學院青年志願者協會

幼兒園消防活動方案10

一、演練目的

通過消防演練，進一步增強幼兒園師生消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

二、演練時間和地點

時間：20年11月9日上午9:00

地點：幼兒園操場

三、演練人員安排

總指揮：X園長

組員：園所其他老師

1、協助指揮人員：

各班老師和保育員職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責演習前清點幼兒人數、帶領幼兒撤退、到達安全地帶後清點幼兒人數。

2、現場警戒小組：

保安、門衛職責：具體負責幼兒和其他閒雜人員進入警戒地帶。

3、救護小組：

保健醫生職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退後幼兒安全管理

各班教師職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災後的安全。(以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發生。)

5、報警小組：

值班教師負責火警預報，向分管領導電話報警。

6、業餘消防隊：

後勤人員職責：負責拿滅火器滅火。

四、演練準備

1、疏散命令：

由應急總指揮根據情況發佈疏散命令。

2、疏散鈴聲：

兩短一長鈴聲爲信號。鈴聲由總指揮發出。

3、疏散路線：

教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按路線疏散，一樓爲先二樓爲後，靠近樓梯班級爲先遠離樓梯班級爲後。

如：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。

疏散情況採取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。

要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：

具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

4、疏散引導：

疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

5、撤離方向：

就近安全出口撤離原則。

6、集合地點：操場

7、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點，並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

活動開始前：

1、所有幼兒進入自己所在活動室;

2、各班老師清點幼兒人數;

3、清理警戒區;

4、各工作小組進入現場。

五、演練程序

1、總指揮：宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。

2、發現和確認火災事故發生。

3、應急總指揮命令預警小組發佈火警報告。(幼兒園迅速啓動火災事故應急處置預案)

4、緊急疏散：

1)在各層疏散引導人員的.指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用溼毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

2)各班老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯繫

3)如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯繫，並展開緊急救護。

4)應急疏散負責人向現場總指揮彙報疏散情況。

報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。

●疏散前的注意事項：

A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。

B、爲保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

●疏散時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

C、各工作小組本着對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

七、演練總結

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

幼兒園消防活動方案11

活動名稱：

小孩不玩火

活動目標：

1、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119”等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

活動準備：

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。

2、有關火燃燒的圖片，有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。

活動過程：

1、談談火的用處。

（1）教師出示圖片，觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？” （火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。

（2）老師總結並補充火的`用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

2、談談火的害處：

“剛纔，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，誰也管不住。”

（1）觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。

（2）認識常見的易燃品，瞭解正確的使用方法。

“錄像中的火災怎麼發生的呢？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）“汽油爲什麼不能放在爐火旁邊？”“廚房裏爲什麼不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據幼兒講述，逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示，啓發幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。

3、出示並認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。

4、總結：

（1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。

（2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。

幼兒園消防活動方案12

　一、活動目的：

爲了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，結合“創建平安校園”活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；並舉行幼兒消防疏散演習活動旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、活動時間：

三、活動要求：

(1)結合活動的具體情況(着火點在南二樓舞蹈教室)，我們要求所有參加活動的`所有幼兒在教室內直接按座位次序並排兩隊，迅速從各個不同的安全出口撤出教學樓；

(2)從樓內撤離出的幼兒以班級爲單位在操場呈體操隊。形按順序排列，集合向組長彙報本班人數；

(3)活動中參加演習的幼兒服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠。

　四、演習逃生方案、方法：

(1)幼兒先收看講座，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

(2)報警組撥打“119”報警，並迅速向上級領導報告失火情況。

園領導當機立斷立即啓動幼兒園滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，幼兒園發生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。

(3)組織者指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”；“滅火組一人切斷電源，其他人用滅火器和水開始滅火”。

　疏散順序：教師領隊，幼兒排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

　擬定路線：一樓的託班幼兒按順序，分別從前門離開活動室，到操場集合。二樓中一班、中二班、大一班、大二班、按班級順序從樓梯口迅速撤離，也到操場集合。

(4)爲模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境裏，儘量閉嘴，減少說話，儘可能地用溼毛巾、口罩等捂住口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

(5)在撤離過程中，注意根據護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

(6)從樓內撤離出的幼兒以班級爲單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。

各位護導老師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險，樓層護導教師要提前明確自己負責的區域有幾個班級幼兒通過，待幼兒全部通過後才能撤離。操場集中後各班班主任清點本班幼兒人數，向領導確認無人員“傷亡”後，最後宣佈演習成功。

幼兒園消防活動方案13

一、演練目的

爲使學生在發生火災和突發事件中有序、及時、有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉消防安全緊急疏散演練。

二、演練領導小組

總指揮：

工作組及成員：校委會成員及班主任

疏散指揮組：

秩序導護組：

場地隊列導護組：

緊急救護組：

後勤保障組：

廣播組：

三、演練時間地點

時間：20xx年4月18日14:30時

地點：本校逸夫教學樓

四、參加演練人員：初一年級全體師生

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：教學樓某處發生火災危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啓動時各班正在上課。

六、演練進程

1、辦公室接到某老師打來電話稱某處發生火災危及師生安全，辦公室向總指揮報告。

2、總指揮覈實情況後，決定啓動緊急疏散預案。命令各組立即到達現場進行指揮，廣播組發出廣播及警報信號，並要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法：及時打開前後門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走後門。撤出教室後按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規定執行。

4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。

區域負責人員劃分：

右樓梯口一層：，二層：，三層：。四層：，五層：

左樓梯口一層：，二層：，三層：。四層：，五層：

院落：

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的'排列順序。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知後到保衛室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。

7、後勤保障組：準備好喊話器、擔架等。

8、廣播組成員發出信號後，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序、快速，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達集合點看各班班牌站位，班主任要清點人數（應到數和實到數），並報總指揮。總指揮從演練開始用秒錶計時，掌握整個演練過程的準確時間。

七、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區域負責人的指揮。

2、按先低層後高層的原則疏散，撤離路線及順序：

下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有一層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。爲防隊形交叉，到操場規定的安全地點，看班級牌站位。

注意：

1、樓層導護老師要在前一個班撤完後向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，並控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、疏散組織人員應瞭解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時採取措施，防止意外發生。

4、男生要照顧女生；高樓層學生下樓時不要衝撞低樓層學生。所有師生離開教學樓之後，迅速到操場集中。

八、演練準備

1、參演人員預案學習；

2、向有關單位領導彙報並獲得批准；

3、學校準備相應的物資；

4、學生自救、逃生知識培訓：

5、預設場景導演；

6、演練預演；

7、演練活動音響、廣播系統調試。

8、圖片及資料收集：

九、安全疏散演練總結

十、宣佈安全演練結束

幼兒園消防活動方案14

今年11月9日是全國第二十三個“119”消防宣傳日。爲深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵禦火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“認識火災、學會逃生”爲主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月3日至9日爲“119”消防宣傳週。

一、指導思想

本着對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安校園”的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳爲格局，牢固樹立“以人爲本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的.安全與穩定。

二、加強組織領導

組長：z

副組長：z

成員：zz及各班班主任

三、工作目標

鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制羣死羣傷惡性火災爲中心，以強化我校師生防範意識爲重點，採取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行羣防羣治，堅決制止引發羣死羣傷重大火災事故的發生。

四、突出活動主題：

今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。

五、抓住活動重點

按照上級有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人爲本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，紮實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。

六、創新活動形式

在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作爲切入點。

1、消防宣傳標語（關注消防，珍愛生命，共享平安）。

2、開設一堂消防教育課（防火自救知識）

3、觀看消防安全錄像（或請人作知識講座）

4、張貼消防安全常識

5、組織逃生疏散演練

6、排查消防安全隱患

幼兒園消防活動方案15

一、活動目標

1.瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2.樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

二、活動準備

圖片、電視、安全出口、消防車聲音，錄像；幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，且知道自己家的住址。

三、活動過程

1.幼兒觀看動畫，引出問題

師：發生了什麼事？垃圾筐着火了，怎麼辦？

教師利用圖片和繪畫的形式記錄幼兒的回答。

幼：用水潑。

幼：用腳踩。

幼：用石頭壓。

幼：用鏟子拍。

分析：中班幼兒的思維方式是具體形象思維，教師利用圖片的形式，能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的辦法。

2.教師放映大火的錄像，討論着火了怎麼辦

(1)鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片的形式記錄幼兒的回答

報警：火警電話119。

用溼毛巾、溼布捂住口鼻，彎腰摸牆撤離。

打開窗戶，用鮮豔的衣服或手電等呼叫求救。

把牀單撕成一條一條的當繩子從窗戶逃生。

用滅火器滅火。

一個跟着一個走，不能擁擠下樓。

分析：在活動前豐富幼兒的感知經驗，創設相應的環境，只有這樣，幼兒在活動中才能積極思考，積極回答問題。

(2)引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做

教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說出家庭住址。

爲什麼要用溼毛巾捂住口鼻？

小朋友爲什麼要一個跟着一個走？

3.逃生演習

告訴幼兒：現在我們要進行一個逃生演習。

情境：警報拉響。教師表現慌張，說：小朋友不好了，幼兒園着火了，我們趕快想辦法逃到安全的地方。

提醒幼兒不要害怕，引導幼兒有序彎腰摸牆從安全出口撤離。來到院中安全的地方，教師清點人數，總結逃生中出現的`問題。

分析：幼兒通過親身體驗逃生的過程，瞭解一些逃生、白救的方法，提高幼兒的自我保護意識。

四、活動延伸

一次活動可能不會達到明顯效果，在其他有關活動或教學活動中，可以繼續滲透防火逃生教育和練習。

五、活動評價

防火逃生意識要從小培養，孩於們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動結合幼兒的實際需求，利用多種手段教學，使幼兒感受到了火災的危害，同時，也使幼兒瞭解到簡單的逃生方法，提高了幼兒的安全意識，有利於幼兒的長遠發展。