大學生創業策劃方案優秀

爲了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編幫大家整理的大學生創業策劃方案優秀，希望對大家有所幫助。

大學生創業策劃方案優秀1

大學生創業是就業之外的一個社會新問題，作爲大學生實現人生價值的一個途徑得到了政府和社會的支持與鼓勵，大學生創業行爲越發成爲經濟發展的強勁推動力。

如今，大學生創業有多種原因，在就業狀況良好的情況下，創業被認爲是擺脫工作束縛，更好的發揮個人價值；而在就業壓力大的情況下，除了自我實現的需求，更多的是爲了解決工作問題。在創業的過程中大學生也面臨着很多困惑，主要集中在行業選擇和缺乏經驗這兩方面。據調查結果顯示，當前大學生創業的領域主要集中在服務業，因爲門檻較低，特別是商貿、流通、物流方面，一些學生創業領域與所學專業相關。這表明，大學生所學的專業知識對創業有着重要的直接關係。而大學生創業成功率低是無法迴避的事實。數據顯示，當前中國大學生創業成功率平均爲2%。急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，是導致大學生創業失敗的主要原因。長久以來，創業者接觸的都是創業的正面典型，對創業中的挫折和失敗沒有充分的心理準備，盲目樂觀。當面對失敗時，常常感到痛苦茫然，甚至沮喪消沉。

另外，在中國大學教育中，素質教育、創業教育相對薄弱，因此如何把學到的知識轉化爲自己創業的工具，對大多數學生來說是一個難題。一些同學只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的想法，就匆匆投身於某個行業中，對形勢估計不充分，因此，往往事倍功半或一無所獲。還有很多大學生加入到創業的行列當中，但結果以失敗告終，留下的也只能勉強維持。事實上，對困難的準備不足、心理承受能力不強成爲許多創業失敗的'學生在總結自己創業道路時經常提到的感悟。在沒有可以值得借鑑的經驗的情況下，大部分人的創業只看到曙光，卻看不到方向。創業過程中產品和服務也往往因爲限於模仿，缺乏創新而屢屢失敗。調查顯示，大多數學生希望有一次有關創業的公益性指導，這樣有助於他們未來理性創業。他們希望接受一些創業培訓，比如如何選擇創業項目、駕馭市場的應變能力等。在創業過程中，很多學生也希望能有專業的導師進行指導，避免走彎路。當然，調查中也發現，雖然遭遇各式各樣的打擊，一部分創業者仍對前途充滿信心。

大學生創業策劃方案優秀2

俗話說“春茶香，夏茶澀，秋茶好喝無人摘”，夏秋茶由於品質不如春茶，且其原主要產品蒸青茶近年來的經濟效益越來越差，嚴重影響了茶農的生產積極性。現如今，夏秋茶的利用率極低，杭州很多茶園夏秋茶的利用率甚至幾乎爲零。浙工大的一個公益團隊--“茶心記”團隊發現了這個現狀，並積極的需求解決辦法。

“茶心記”團隊是以浙江工業大學創行團隊爲支撐團隊。旨在通過與茶農合作，應用傳統茶染技術進行布藝製作，生產茶枕、布藝袋等新型公益禮品，爲所關注的殘障人提供就業機會，並傳承傳統茶文化。

該項目中，茶葉的`採摘由“茶心記”團隊與浙江工業大學志願者協會共同合作舉辦志願者活動進行夏秋茶的採摘；而產品的製作則由該項目組與殘障人士共同完成。在此過程中，項目組還將殘障人士想要表達的內容展現在茶枕等公益禮品上，幫助其抒發情感，促進社會和諧，同時也爲殘障人士創造了就業機會。現在該項目的產品主要通過線上線下相結合的方式進行銷售，包括微信、淘寶店、實體店銷售，展賣等形式。產品銷售所獲得的收入全部用於三方面：支付殘障人士工資、維持項目運作以及建立“茶記愛心基金”（愛心基金主要用於一些社會幫扶，比如資助貧困家庭的脣裂兒童開展手術等。）。

今年是“茶心記”公益項目的第四個年頭，而正是因爲該項目運行的公益性，使它在短短的四年中便入選“浙報-阿里”極客計劃優秀創業項目、獲得了浙江省新苗科技創新項目省級直推名額以及浙江工業大學第七屆“工貿85·運河杯”大學生創業比賽校一等獎等榮譽。

中華茶文化歷史悠久，所謂“心即茶，茶即心”，茶心記的每一個產品上承載着的不僅僅是中華茶文化情懷，更是所有參與制作者的心路歷程。希望越來越多的人能加入這支以公益爲初衷、純手工爲態度、茶文化爲情懷的隊伍中，讓這個社會茶香四溢，清香怡人！

大學生創業策劃方案優秀3

社會背景：當今的社會上存在着非常激烈的競爭與壓力，大學生畢業後就業困難已成了國家急需解決的嚴重問題。我國每年畢業的大學生有幾百萬人數，來自各行各業各方面的人才不計其數，而每年失業的大學生又更加多，一年一年積累下來，我國如今畢業後失業的大學生竟然高達千萬之多，在這樣競爭激烈的社會環境中，如何提升自我能力，如何創造新的工作，如何創新等一系列問題已經成爲了當務之急而且必須要解決的了。現在的市場上勞動力主要爲青年人，而剛畢業的大學生由於沒有工作經驗或者只會紙上談兵而沒有實際技巧等被很多企業或者公司或者一些低級工作場所僱傭爲廉價勞動力。

我們大學生寒窗苦讀十二載，又經過大學四年的深造之後難道只能在社會上如此作爲麼？這與我們的學識與我們的努力成了多大的反差？然而事實也的確如此，大學生工作經驗的不足，社會經驗的缺失，最重要的是能力上的缺乏，使大學生“畢業成失業”的這樣一種社會風氣已經形成。對於國家的宏觀調控創造市場需求，這遠遠不能解決我國衆多大學生失業的問題。面對這樣的社會環境，面對這樣的社會背景，當今的大學生該如何抉擇，是繼續寒窗苦讀，還是早日鍛鍊自己的能力，爲自己的未來做好鋪墊？

現實條件：大學裏每天都在發生新的變化，發生新的改革。我們不甘心大學四年就那樣啃幾十本理論上的書籍只是，我們也不甘心自己空有一身的本領卻無處施展。然而現在，我們施展自己的才華的時候到了。你有多少夢想沒有實現，你有多少的思想沒有得到重視，你有多少的能力沒有得到體現，這些都過去了。或者說你想鍛鍊自己的能力，你想在一個充滿着新生氣息的環境中找到自己的影子，那麼，請加入我們，這是一個讓自己得到發展的地方，是一個可以追尋夢想的地方，這裏只有懷揣着夢想的人，只有不被現實打敗，不向命運屈服的人才敢做的事。這個世界上沒有現成的食物，只有自己不斷的尋找，不斷的發現，不斷的探索，纔會嗅到新鮮的香味！

在中國的大學校園，其開放程度實質上是很低的。學生們有很多話不能說，不敢說，或者說根本沒有一種制度去讓學生們大膽的表達出自己的意見。雖然在法律上這是允許的`，可是在這個大學的小型社會中，說話或者做事方式仍然受到很多的限制。這種社會風氣的抑制思想的行爲，其實是在無形的將大學生社會化，沒有自己的主見與思想，一味的聽從與順成，造就的是一批怎樣的青年？就像一隻被圈養的老虎，亦或是被枷鎖鎖住的鷹，他們本是王者，卻被如此的人爲的抑制，最終是成爲無能的動物。在這樣的社會背景下，我們有必要，也必須要尋找一種方式，來發泄自己，或者說，表達自己的思想！