小學校園主題活動方案(12篇)
爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小學校園主題活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學校園主題活動方案1
一、活動目的
通過本次活動,使學生了解學校優美的環境來之不易,增強學生的愛校意識和責任心;爲學校的環境問題出謀獻策;培養主人翁意識;讓學生明確校園環保的重要性,形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
二、活動準備
1、組織學生收集校園內同學們美和不美的行爲。
2、準備優美校園的的圖片、資料及環保兒歌。
3、同學們準備好筆和紙。
三、主持人:
四、活動過程:
主持人:
尊敬的肖老師,親愛的同學們:
大家好!
首先問同學們一個問題,什麼是家?
同學們自由回答。(家是溫馨的港灣,家是我們成長的搖籃。……)
主持人:每個人都有自己的家,但我們一千多名師生又組成了一個共同的家,那就是——我們的學校。我愛我們的家,更愛我們美麗的校園。今天我們召開班會的主題是《我用實際行動愛校園》。
二、大家暢所欲言,談談自己對學校環境的看法。
自由發言及個別抽答,老師適當引導:校園裏吃零食的同學多嗎?在他們吃完零食後,校園裏就會多出許多東西,你們知道是什麼嗎?
三、老師點評講解。
1、一下課,小賣部的門口就擠滿了人,同學們捧着一塊塊零食,咬着一支支冰棍,吃着、笑着、鬧着從小賣部出來,一部分同學就隨手把包裝袋丟在地上。風一吹,花花綠綠的包裝紙滿天飛舞,在我們的校園裏“偏偏起舞”。還有在教室裏面,也時常有同學把廢紙隨手亂丟在地上。
所有的這些,都跟我們的校園是極不相稱的。我相信,沒有一個同學希望在這樣一個垃圾遍地的環境中學習、生活。
2、提問:每當面對這樣的情況時,你都是怎樣對待的呢?
請同學來說說,
(1)當你發現地上有垃圾的時候,你會怎樣做呢?
(2)當你看到有同學在亂丟廢紙或其他垃圾的.時候,會對他說些什麼呢?
學生討論交流,並請個別回答。
3、師作評價:同學們說的都對,可是光一個人做就夠了嗎?
同學們,愛護校園環境,人人有責。當你想隨手丟掉廢紙的時候,請你多走幾步路,把它丟到垃圾箱裏;當你走在操場上,看見地上有一片紙時,請你彎腰撿起來。如果我們人人都這樣做,那麼我們的校園將會是多麼美麗、整潔啊。
4、同學們,光是愛護我們校園的環境衛生就夠了嗎?
不夠,我們還應當愛護整個地球媽媽。
四、評一評:
以前老師聽說過這樣一件事:有兩個外國人,象我們平時一樣走在大街上,不同的是他們手裏拿着香蕉皮在逛街呢。這時迎面來了一個騎車的青年人,將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上,在不遠的地方就放着一個垃圾桶,其他路過的幾個人,也很自然的從這個飲料盒上踩過了。而這兩個外國人卻很“特別”,其中一位撿起了飲料盒,連同他們手中的香蕉皮一起丟進了垃圾箱裏。
1、就是這樣一件小事兒,你覺得誰做得對,誰做的不對呢?
2、那麼在其他地方,在你身邊你見過哪些破壞環境的情況呢?他們對嗎?學生說一說。你還想對大家說點什麼呢?
五、做一做:
1、師小結:愛護環境是我們每一個人的責任,地球是屬於我們每一個人的,我們都應該去保護它。優美的環境讓我們懂得愛護珍惜它;優美的環境讓我們更加文明;優美的環境讓我們道德高尚,學會做人。讓我們都行動起來吧,告訴大家一起來保護我們的校園,讓我們在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活吧!讓我們在一個環境優美、四季如春的校園學習成長吧!
讓我們人人都行動起來,下面請班長向大家讀出倡議書吧!
2、你能把你收集到的環境保護宣傳語告訴大家嗎?
學生個別回答自己收集到的宣傳語。如:愛護環境,人人有責。愛惜地球就是愛惜我們的生命。
3、那麼你想讓你的宣傳語被大家看到嗎?你想你製作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎?那麼就動起手來,把你的宣傳語畫出來吧,老師也做了一些這樣的宣傳語圖畫,師展示繪製的宣傳語圖畫。
4、生根據老師提供的圖畫進行模仿或創造
5、對學生的畫進行多方式評價並展示或做黑板報張貼使用。
六、自查不良行爲
主持人:同學們,兒歌不僅要記在心裏,而且還要落在行動上,我們的校園纔會更美麗。美麗的校園,是靠我們大家共同來呵護的。但是,還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑,現在請同學們討論一下,校園裏存在着哪些破壞環境的不文明行爲。你有這種行爲嗎?
(以下便是不保護環境的例子)
(1)在校園內大聲喧譁,在走道上瘋跑、追打。
(2)在桌椅上,牆壁上亂塗亂畫。
(3)踐踏草坪,亂摘花,採樹葉,搖樹苗。
(4)隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
(5)不節約水電,光線好的晴天,教室裏還亮着燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
七、總結。
小學校園主題活動方案2
一、實施背景:
爲把“書香校園”活動開展得既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又紮紮實實,根據學校“讀書教育活動”安排,特在1—3年級舉行講故事比賽,4—6年級舉行演講比賽,此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。
二、活動主題:
三、比賽時間和地點:
時間:初賽:20xx年12月5日12月9日(第十五週)。
決賽:20xx年12月21日12月23日(第十七週)。
地點:1—4年級在一小階梯教室,5—6年級在三小多媒體教室。
四、預期目標:
通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優秀文化,提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的`課餘生活,增強學生課外閱讀的興趣。
五、參加對象和方式:
第一階段爲初賽:班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出1名優秀者參加學校比賽。
第二階段爲決賽:以班級爲參賽單位參加學校比賽。
六、比賽要求:
1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點,主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事爲內容,可以嘗試有創意的表演形式。
2、演講稿要求主題鮮明,內容充實具體、條理清晰,邏輯較嚴密,結構較精巧,富有啓發性,有較強的感染力和號召力。
演講稿必須由自己組織撰寫,禁止從網絡上全盤抄襲。
3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。
4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富。
5、決賽時按年級的順序輪流進行,抽籤決定同年級各班出場順序。
七、評分規則與標準:
1、評分方法:比賽採取100分制,評委現場打分,按照去掉一個分和一個最低分後,以平均分作爲最後得分。
2、評分標準:
故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢10%、出入場10%。
演講內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言表達10%、出入場10%。
八、獎勵辦法:
略
九、組織分工:
活動設計、會場組織、攝影、成績統計、頒發獎狀:教導處
評委:校長室、教導處、部分教師
主持人串詞及訓練:一二年級邢小平、三四年級林芳芳、五六年級韓子琳
音響:泮輝攝影攝像:一小:盧志強;三小:婁萬統
橫幅:梅方勝
小學校園主題活動方案3
一、活動主旨:
爲提高學生對語言的表達能力,豐富學生的課餘生活,檢驗校本課程的`開展情況,學校特舉行講故事比賽,旨在以比賽促閱讀,以閱讀促活動,增強學生課外閱讀的興趣,掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法,爲進一步創設良好的書香班級,營造書香校園氛圍。
二、參賽對象:
一至四年級學生
三、比賽時間:
20xx年10月21日下午13:30
四、比賽地點:
圖書室東鄰活動室
五、比賽形式:
講故事比賽
六、比賽步驟:
本次比賽分爲預賽和複賽兩部分:
預賽:各班級內部自行組織,各班選拔出一名同學代表班級參加複賽。
複賽:以班級爲參賽單位參加全校比賽。
七、比賽說明:
1、參賽要求:
參賽材料內容:校本課程1至5課任選一篇。
參賽選手儀表:大方、自然、得體。
時間限制:3—5分鐘內結束故事,脫稿比賽。
2、評分標準:
普通話:2分
流暢:1分
表情:2分
故事內容:3分
感染力:2分
八、獎項設置
一年級:一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。
二年級:一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。
三年級:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
四年級:一等獎1名,二等獎3名,三等獎3名。
注:一等獎加班級量化分15分;二等獎加班級量化分10分;三等獎加班級量化分5分。獲得名次選手發獎狀通報表揚。
小學校園主題活動方案4
一、活動時間:班隊活動課,二六班教室。
二、活動對象:全體同學
三、活動準備:
(1)黑板上寫好主題:愛我校園,環保
(2)同學們親手繪製“節能、環保,愛我校園”主題海報,一塊畫了一幅刊頭畫,寫着本次主題班會的口號,留作倡議簽名之用。
四、活動過程:
1.開場:唱班歌。
2.朗誦《給未來一片綠色》
聽了這麼多的介紹,同學們一定有了很多收穫。
下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。
4、環保大家談:
分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動爲校園拾垃圾的故事。
6.大合唱《明天會更好》
8.結束
9.中隊輔導員活動總結:通過這次班會課,相信同學們都有了自己獨特的體會,對於“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手擰緊水龍頭,隨手關上電燈,我們就在爲環保獻力,爲我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的'小事做起,獻出自己的一份力量,爲我們的校園,爲我們的家園,重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導,謝謝!
小學校園主題活動方案5
活動目的
本次班會活動重在讓學生感受到學校家的美麗和溫暖,從而讓孩子體會到保護學校環境的重要性,啓發學生形成愛校如愛家的意識,人人爭當家的小衛士,一起爲創造學校良好的環境而出謀劃策,並從我做起,從點滴做起,保護學校環境,建設綠色家園。
活動準備
1、準備優美校園的圖片、資料及環保兒歌
2、組織學生收集校園內同學們美和不美的行爲
活動過程
一、活動引入
同學們,校園是我們學習、生活的場所,我們在這裏學習、暢談、播種、收穫每一天。在優美的校園環境中,我們沐浴着溫暖的陽光,呼吸着新鮮的空氣,暢遊在知識的海洋,感受着家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的環境,讓我們知書達禮,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓,學會做人。
二、欣賞美麗校園
1、組織學生一起來感受美麗的校園圖片
2、讓學生來談談這樣美麗的校園帶給我們怎樣的感受
三、說一說
1、說說你在校園裏看到的不文明的現象
從剛纔同學們的行動、交流反映中,可以深切的體會到:校園裏值得注意的環保問題還真不少:亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是,有些同學亂踩草坪,校園是教育盲人的聖潔地方,不少人卻在廁所牆壁上、通道牆壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,在校園內起鬨怪叫,不僅造成了環境污染,也造成了精神污染,所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的`行爲,用不了多久,整潔的校園就會變成骯髒膩人的污濁地。面對這樣的情況,我們應該怎麼做呢?
2、這些不文明的現象會給我們的校園帶來哪些影響
3、我們應當怎樣來愛護我們的校園
四、朗誦環保兒歌
(一)愛護公物人人誇
小朋友,講文明,
愛護公物,我能行。
不在桌上亂刻畫,挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳,一磚一牆都愛護。
雪白牆壁不留痕,扶手欄杆常清潔。
花草樹木不攀折,愛護公物人人誇。
愛護公物人人誇!
(二)
春天到,多美好,
花草樹木在成長。
小草也要睡大覺,
環境保護很重要。
摘花搖樹可不好,
大家都來做環保。
五、發出倡議
1、不亂扔垃圾,有垃圾丟入垃圾桶,並及時提醒亂扔垃圾的同學;看到地面上有紙屑主動揀起來,教室垃圾桶滿了主動倒掉
2、不亂踩草坪,愛護花草3、不在廁所牆壁上、通道牆壁上、甚至課桌上亂寫亂畫4、文明禮貌用語,不在教室裏大聲亂叫六、活動總結校園是我家,校園環境靠大家!當我們漫步於綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。
小學校園主題活動方案6
唱歌是愉悅心境、舒緩情緒的良好選擇,經科學家研究證明,歌唱還是釋放壓力的有效方法,而且經常唱歌還能夠起到預防和治療疾病的作用。研究證實,唱歌是呼吸肌在特定條件下的一種運動,好處不亞於跑步、游泳、划船等,放聲歌唱不但可以增加面部肌肉運動,改善頸部、面部血液循環,還能增加人體的肺活量,減慢心肺功能衰退,並使人的血液成分發生變化,有助於提高人體免疫力。被譽爲“增氧健身法”。
爲了豐富、活躍學生的課餘生活,培養學生健康的興趣與愛好,營造濃厚的校園藝術氛圍,學校決定推進“大瀝實驗小學‘校園飛歌’”活動,利用課前預備時間進行全校性的歌唱活動。
1、內容:分全校和年級兩個部分,各3首。(定期更換)
全校性的3首:《感恩的心》、《歌聲與微笑》、《中國人》
分年級的曲目按各年級學生年齡特點和音樂課堂教學,由該年級音樂老師挑選及教唱。
2、歌唱時間:活動初(第一階段)每節課預備鈴響開始至正式上課(活動中後期時間有調整將另行通知)
3、組織:每節課的科任老師
4、具體操作
第1、2周全力推進全校性的3首,由電教組統一在預備鈴響之後放廣播;第3周開始推進各年級的歌曲,學校不再統一廣播。
第1周所有課的任課老師組織學生跟唱,第2周凡在教學樓的進行的課,課前都要由該堂課老師組織學生歌唱,到功能室上課的由於排隊及準備較多,可以不統一組織進行(班主任強調學生在行進過程中可隨廣播跟唱)。
第3周開始進行分年級的歌曲,教學樓上課的'語文、數學課科任老師統一組織學生歌唱相關歌曲(音樂老師必須在此之前向學生明確並教會學生熟悉背唱),英語老師組織唱英文歌。
爲了更好地推進活動,學校行政及少先隊大隊委將檢查監督。
學校將會把3首歌的歌詞發給各位老師(歌曲也已共享在我的電腦),希望老師們自己先熟唱,才能更好地組織學生(同時這也是老師們的健身時間)。謝謝!
所有曲目學校定期更換,特別是全校性的歌曲,很難找到1——6年級都非常合適的歌曲,所以就先從主題入手。希望老師們有好的建議不吝賜教!
小學校園主題活動方案7
一、活動目的:
1、使隊員瞭解愛護校園的目的`意義。
2、懂得保護校園應從身邊做起,從小養成保護環境的良好習慣。
二、活動過程:
1、(主持人)男:無論你走到天涯海角,
(主持人)女:無論你穿過千山萬水,
合:最終——我們還是會再次相會!
男:因爲我們擁有同一個地球,同一個校園,
女:因爲我們擁有共同的環境。
男:一個校園就是一個家庭。
女:一同成長,共同創建。
男:新學期裏,你發現我們校園有哪些變化?
2、播放校園照片。
3、學生髮言說出學校的變化。
4、男:美麗的校園,可愛的花草,都需要我們的保護。同學們,讓我們以實際行動來愛護我們的校園吧。
女:下面請同學們在小組裏討論:愛護校園,你們有哪些好辦法?
5、分小組討論,組長記錄。
6、小組長彙報討論的結果。
7、輔導員指導班長形成倡議書。
三、輔導員講話。