託班親子戶外經典活動方案

爲了確保我們的努力取得實效，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的託班親子戶外經典活動方案，希望對大家有所幫助。

託班親子戶外經典活動方案1

一、設計意圖

幼兒手臂及手指肌肉不是很發達，數糖果和彩虹傘都是鍛鍊手臂及手指肌肉，孩子喜歡有趣的數學活動，並能運用到生活當中區，因此根據幼兒的這一特點，組織活動。

二、活動名稱

數糖果適合月齡：0-3歲

三、活動目標

1.培養寶寶親和的交往態度，體驗與同齡寶寶遊戲的樂趣

2.初步學會點數的方法，培養寶寶對點數的興趣

3.感受數學在生活中的運用

四、活動過程

1.開始部分，《數鴨子》律動進入活動室。

2.手指遊戲《我有十個手指頭》

遊戲1：身體上的數材料準備

人手一個小娃娃演示點數的方法：從左到右，手口一致，請寶寶伸出食指一起來數數娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。

遊戲2：數糖果

材料準備：人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數一數盤子裏有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點數的方法)(2)猜猜糖果在哪裏：請媽媽把糖果分在兩隻手裏，讓寶寶來猜猜看糖果在哪隻手裏，有幾顆糖果，然後數數看看是不是。每次兩手的數量要有變化，讓寶寶反覆練習點數。

區域活動

(1)小動物區：小動物各三到五個。

(2)拼蛋區：自制數物對應拼蛋玩具。

(3)桌面玩具區：穿珠子，穿釦子，數物對應大穿珠等戶外活動

遊戲①鑽山洞

遊戲目標：

1.能夠跟隨老師學說兒歌

2.有秩序的.一個接着一個排隊鑽山洞遊戲規則：A教師雙手拉着彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鑽山洞："鑽山洞，鑽山洞，山洞長長像條龍。這邊進，那邊出，山裏山外兩頭通。"B.老師帶着寶寶玩時，注意遵守遊戲規則，大家都從一邊進，另一邊出。

遊戲②爆米花

遊戲目標：

1.通過有規律的抖動彩虹傘，達到鍛鍊手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2.聽教師口令，並模仿教師動作進行抖傘遊戲規則：家長和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長和寶寶用力抖傘，並說兒歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"

遊戲③蒙古包

遊戲目標：

1.感受團康遊戲帶來的快樂遊戲準備。

2.豐富、刺激寶寶的視覺，體驗集體遊戲的快樂。

遊戲規則：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令："一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下並坐到傘邊上。

遊戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。

託班親子戶外經典活動方案2

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。爲此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現自我的'機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

3.通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。

三、時間：

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點：

金牛嶺公園

五、人員：

幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準備：

1、按年齡組策劃遊戲

2、擴音器、哨子及遊戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相

5、少量食物

七、活動安排：

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)綵帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球

(4)金雞獨立(5)

4、分享食物

5、自由活動

託班親子戶外經典活動方案3

一、活動名稱

我的小小手

二、適合年齡

2—3歲

三、設計意圖

2—3歲的寶寶已經從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨立感，開始對自身身體發生興趣，而寶寶的手部動作是最早發展的，也是發展的的肢體動作，因此我設計了這節課，讓寶寶瞭解自己的小手，關注自己的小手。

四、活動目標

寶寶能細心地參與搓木棍的活動，並將其放進小瓶中，訓練寶寶手指捏取小物品的準確性，提高手眼協調動作能力。

寶寶和爸爸媽媽一起做遊戲，享受親子之情。

五、活動過程

A、小星星時間

家長帶着寶寶跟着教師合着音樂做動作，寶寶感受音樂的節奏。

B、問候時間

教師向寶寶親切問好，鼓勵寶寶迴應教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。

C、節奏時間(小手拍拍)

家長協助寶寶一手拿一個搖鈴，邊念兒歌邊拍節奏，培養初步的節奏感覺。

D、小蜜蜂時間(掉進去了)

1、手指遊戲：快樂小人

教師先做示範，握拳後只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進、後退。邊走可以邊說“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然後繼續邊走邊說。

親子指導：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認識身體各部位的名稱，發展寶寶身體的感受能力。

2、遊戲：掉下去了

(1)教師拿給寶寶一隻小口的`空瓶，然後把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進瓶子裏。

(2)爸爸媽媽協助寶寶做小棍，並將它們放進瓶子裏。

親子指導：可協助寶寶做搓和放的動作，訓練寶寶手指精細動作的發展。在放小棍時，指導寶寶一隻手扶着瓶子一隻手放，避免瓶子倒下，邊放邊數數一共放進去了幾根小棍。

3、親子游戲：袋鼠跳

爸爸媽媽面對面拉着寶寶的小手，隨着兒歌的節奏跳起來，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時鍛鍊寶寶雙腳起跳的能力。

六、活動資源

《小手拍拍》《袋鼠跳》

小手小手拍拍，我的小手舉起來，小袋鼠，跳跳跳，

小手小手拍拍，我的小手摸摸臉，一跳跳，二跳跳，

小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，

小手小手拍拍，我的小手點點鼻，五抱抱。

小手小手拍拍，我的小手藏起來

託班親子戶外經典活動方案4

活動目標：

1、學會團圓、搓的技能，初步學習分泥和連接的技能。

2、喜歡參加泥工活動，願意和同伴進行交流。

活動準備：

1、人手一份油泥(彩色)，紅豆、短牙籤，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。

2、動物園場景一副。

活動過程：

1、導入活動師：孩子們我們今天一起去動物園玩好嗎?幼兒隨音樂如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來到動物園。師;動物園到了，呀!(作驚訝狀)小動物都到哪裏去了?你們知道小動物到哪裏去了嗎?我們來問問小熊貓吧!師;原來是大家不愛護環境，動物園裏變的不美了，所以小動物們都離開了動物園，我們一起來打扮動物園，將小動物們請回來好嗎?動物園裏有哪些動物呢?(熊貓、鴨子、猴子……)

師：我們一起看看熊貓長的什麼樣?熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什麼顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)師：熊貓用油泥怎樣做出來呢?先將泥團圓搓長，然後分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團圓，然後用牙籤將他們連接起來，熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什麼顏色的呢?(是黑色的')對了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一隻可愛的大熊貓就做好了(出示成品)再看看這又是什麼小動物呢?(大象)大象長什麼樣呢?大象有胖胖的身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長長的鼻子和細細的尾巴呢。怎麼做呢?我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一隻大象就做好了!

2、交代要求，幼兒操作

我們一起來打扮動物園好嗎?第一組的小朋友是折牽牛花，折的時候要邊對邊，角對角，比一比誰折的好看。第二組的小朋友是做大樹的，我們將葉子貼在樹枝上，美化動物園的環境。第三組的小朋友是做小草的，沿着小草的輪廓剪下來第四組的小朋友是做小動物的，比一比誰做的小動物多又象幼兒操作教師指導，重點指導第四組。

3、總結評價。

託班親子戶外經典活動方案5

(一)活動名稱：

走一走

(二)適用年齡：

15個月

(三)活動作用：

幼兒：

1、練習鑽及走平衡線的動作，發展寶寶的身體協調性。

2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發展。

家長：瞭解寶寶身體協調和手部肌肉的發展，感受親子游戲的重要意義

(四)活動準備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和睦

(五)活動要求：

選擇的材料顏色要鮮豔，各種顏色的，激發起幼兒想要遊戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。

(六)活動過程：

1、規則：

a.問候時光：

(1)教師搖動手拍，並用親切且具有節奏的語言

(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言

(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的`問好

b.運動時光

(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

c.溫馨時光

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

(2).老師示範捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

(3).幼兒練習。

d.快樂時光

老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背後，寶寶在家長身後拉着家長的手慢慢向前走，並一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個遊戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。

託班親子戶外經典活動方案6

目標：

1、對扮演小兔子進行遊戲感興趣，樂意玩此遊戲。

2、鞏固幼兒按顏色分類的技能。

3、鞏固幼兒四散跑的技能，訓練幼兒的反應力。

環境材料：

黑色、灰色、黃色的兔子頭飾若干

椅子3張

錄音機

狐狸頭飾1個

玩法：

分三組幼兒分別扮演黑色、黃色、白色的兔子，當音樂響起來的時候，小兔子可以自由到操場上玩，當聽見音樂停了，大灰狼大聲的'喊：“我要來抓小兔子了。”小兔子就要馬上跑回自己的家(黃色的兔子跑回黃色的家，如此類推)

指導重點：

1、提醒幼兒跑時要注意安全。

2、鼓勵幼兒大膽的進行遊戲。