參觀活動方案15篇

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爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的參觀活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

參觀活動方案1

活動準備

聯繫小學部老師，提前做好準備。

每人一把小椅子。

活動目標

通過活動，激發幼兒上小學的願望。

初步熟悉小學環境，瞭解小學生活，消除陌生感。

提高幼兒適應環境的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的基礎。

活動流程

一、開始部分

問題導入。

師："小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什麼樣子呢？"幼："想！"師："好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的`。"

二、基本部分

1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。

2.觀看小學生上課

（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）

（2）小學生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）

（3）下課後小學生幹什麼？（有的自己放鬆一會，有的回去廁所小便，有的爲下一節做準備）

3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒瞭解圖書室和閱覽室的工作及作用。

三、結束部分

組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什麼樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

活動延伸

組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

活動地點

小學部活動對象大班全體師幼

設計意圖

隨着大班最後一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對於孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學裏要做些什麼？小學上課是什麼樣子的？對於這些問題，孩子們都想一一找到答案。於是我們通過開展"參觀小學"的活動，讓孩子們能夠初步瞭解小學生的學習和生活。

參觀活動方案2

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備

一、活動目標：

1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間：

20xx年6月7號（上午8:00—9:00）

三、活動內容：參觀xx小學，瞭解小學生生活

四、參加人員及分工：

1.參加人員：全體大班幼兒、教師、保育員

2.人員分工：

班主任組織幼兒在xx小學校門口集合隊伍，家長8點鐘送至xx小學校門口

五、活動準備：

1.聯繫小學、確定具體參觀時間。

2.利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

3.向家長傳達“大班參觀小學活動”具體活動事宜。

4.活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1.幼兒由家長送到小學，提醒家長注意交通安全，按時到達指定地點集合。

2.各班集合，清點人數進入校園。

3.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，到指定地點等待升旗儀式，遵守活動規則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪，對人有禮貌。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一後，提醒幼兒走樓梯時一個跟着一個，不推也不擠，靠着右邊走。

4.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5.請一年級的老師和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6.與小學裏的老師告別，由教師帶領幼兒安全回幼兒園。

7.活動結束後的'延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學裏看到了些什麼？該怎樣做個小學生。

（2）表達與創造：把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

參觀活動方案3

一、活動策劃：

活動地點：鎮農業銀行

活動對象：大班組幼兒和教師

二、安全預案

1、是先觀察好路線，排除意外點和危險處。

2、各班配兩名教師和一名保育員。

3、出發前對幼兒進行安全教育。

三、活動目標：

1、使幼兒知道銀行主要是人們存錢和取錢的地方。

2、使幼兒初步瞭解銀行工作人員的勞動，知道要尊敬他們並學習他們認真細緻的.工作態度。

四、活動準備：

1、明確參觀路線，時間控制及參觀內容等。

2、做好聯繫工作，請接待人員作好介紹工作。

3、幫助幼兒檢查衣服、鞋子準備出發。

五、活動過程；

1、告訴幼兒去參觀銀行，向幼兒提出參觀要求及注意事項。

（1）、各班進行安全教育，過馬路時兩個兩個拉好小手，不你推我擠，注意車輛。

（2）、教育幼兒參觀時要遵守紀律，不大聲喧譁，仔細傾聽叔叔（阿姨）的介紹。

2、請銀行管理人員當講解員，帶領幼兒參觀。

（1）、請幼兒看看到銀行來的人在幹什麼，讓他們通過看別人存錢、取錢，瞭解銀行是人們存錢和取錢的地方。

（2）、讓幼兒在管理人員的帶領下參觀銀行工作人員的工作。讓幼兒觀察工作人員分工合作，各自認真細緻的工作，瞭解自動點鈔機、電腦等現代化的技術設備在銀行的運用。

（3）、帶領幼兒參觀自動取款機，向幼兒介紹有了自動取款機，人們可以直接用各種磁卡，如牡丹卡、銀聯卡等取錢，很方便；自動取款機還加快了取錢的速度。

3、參觀結束，帶幼兒回園。

4、參觀後談話，請幼兒談談銀行的見聞，引導幼兒講述工作人員分工合作、工作認真的情景，教育幼兒要學習他們認真細緻的工作態度。

參觀活動方案4

活動名稱：

我向往的小學生活

活動時間：

20xx年6月24日

活動人員：

大班組各班班主任、大班保育員、保安

活動線路：

活動流程：

一、問題的提出：

隨着大班最後一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對於孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什麼樣子的?在小學裏要做些什麼?小學生要睡覺嗎?小學上課是什麼樣子的?對於這些問題，孩子們都想一一找到答案，於是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。

二、活動目的：

1.通過活動讓幼兒感知、瞭解小學的學習生活。

2.知道自己在幼兒最後一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。

三、活動過程：

1.出發前的準備。

教師事先掌握知識點：崑山市花橋中心小學校座落在江蘇省的`東大門，始建於1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環境優美，是崑山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創一流環境、育一流人才”爲宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。

學校佔地面積21732米，建築面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學校現有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。

活動前進行規則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看着前面的路，在必要時互相幫助。

2.到達小學開展活動。

師：孩子們，我們已經到達目的地中心小學了，現在請安靜的跟着小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。

孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，並瞭解每個專用教室都有什麼作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最後大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在遊戲中初步感受小學生活的美好與充實。

3.參觀結束，師幼回園。

教師組織幼兒排好隊，清點人數，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。

在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結，迴歸主題——我向往的小學生活。

四、注意事項：

1.安全工作不能忽視。由於本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤爲重要，這也是家長和老師最爲擔心的一個方面。爲了確保活動安全順利地開展，我們要進行全方位的安全教育工作。

2.加強教師的安全意識。防患於未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，並設計出切實可行的解決辦法。

3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放鬆的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環節，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣纔不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。

4.出發前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。

5.做好活動中的保育工作。

活動中教師要善於觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息，教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動後的保育工作同樣重要，經過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，於是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動後的保育工作，組織好後續工作。

1.20xx大班參觀小學活動方案

2.20xx幼兒園大班參觀小學活動方案

3.20xx開展幼兒園參觀小學活動方案

4.《參觀小學》主題活動方案

5.20xx幼兒園大班組參觀小學活動方案

6.20xx幼兒園參觀小學活動方案

參觀活動方案5

一、參觀時間：

xxxx年11月6日

二、參觀地點：

定海區消防支隊

三、參觀目標：

1、讓幼兒瞭解消防隊員是從事滅火救災工作的，知道消防隊員訓練很辛苦，本領很大。

2、讓幼兒知道火災帶來的危害，瞭解火災的簡單知識。

3、教育幼兒向消防隊員學習，培養幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。

四、參觀準備：

1、同消防隊聯繫，明確參觀的'活動內容及流程；

2、前期組織過活動，幼兒已經明確參觀的內容和要求；

3、安排、確定隨隊人員。

五、參觀過程：

（一）交代參觀內容，提出參觀要求

1、交待任務，去消防隊參觀。

2、注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。

（二）組織幼兒參觀消防隊。

1、聽消防員講解如何撥打119，如何防火，如何自我保護

2、聽消防隊員介紹消防車的各部分結構及其功用。

3、幼兒試穿消防衣和一些消防用具

4、和消防員叔叔合影，道別

（三）離開消防隊回園討論

（1）你在消防隊看到什麼？聽到什麼？

（2）如果遇到火災你會怎麼做？應該怎樣正確撥打119？

（3）消防員叔叔的工作辛苦嗎？誰以後長大了想做消防員的？爲什麼？

參觀活動方案6

一、活動時間：

20xx年6月8日上午7:30--9：30

二、活動地點：

江寧區上坊小學

三、活動參加人員：

上坊幼兒園大班幼兒及老師

四、活動準備：

相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。

五、活動目的：

1.讓幼兒瞭解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的'作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神祕感，化解憂慮，爲適應小學生活做好各項準備。

2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的嚮往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。

六、活動流程：

1.參加小學升國旗儀式，和小學生一起立正，向國旗行注目禮。

2.聽一節課。瞭解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發他們上小學的願望。

3.帶領小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，瞭解各場所的位置和環境。

4.幼兒和老師拍集體照留念。

七、回到幼兒園

老師：“今天我們參觀了什麼小學？看到了什麼？應該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）

八、溫馨提示：

1.在去到小學的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。

2.聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。

3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個文明的小朋友。

參觀活動方案7

公司各部室：

爲了促進和提高公司全體員工的檢測操作技能,公司決定在4月中旬組織員工在省內同行業機構進行一次參觀學習，並且與同行人員進行經驗交流，從而使員工樹立一種“趕、超、學、比”的工作理念，以便對今後公司各項工作任務的'開展營造一個良好的學習氛圍,具體安排如下:

一、組織機構

組長：

成員：

二、活動時間、地點

三、活動形式

活動分兩次進行：

四、活動內容及要求

1、此次活動行動統一、嚴格遵守紀律、服從指揮，未經允許不得私自單獨行動。

2、此次外出必須加強安全意思，嚴禁在外酗酒鬧事，違者按相關管理制度進行處理。

3、活動結束後要求每人寫一份學習感想

五、經費預算

參觀活動方案8

一、活動主題的提出

研究性學習以學生的自主性、探索性學習爲基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。壽光是著名的蔬菜之鄉，相關的產業——蔬菜包裝也遍地都是，因此爲培養學生的觀察、調查、生產實踐能力，特確定這一活動課題。

二、活動目標

（1）在活動中讓學生們瞭解、接觸有關組織活動的認識，從而培養學生的組織能力。

（2）讓學生感受勞動的艱辛，並讓他們從自己的.勞動中獲得成功的體驗。

（3）鼓勵學生積極參與活動，培養學生敢於表現自己的意識。

三、教育目標

（1）懂得與同學溝通，形成良好的交往態度，瞭解同學們的興趣特長。

（2）運用所學的知識和同學們一起設計、排演節目，培養團隊精神。

（3）讓學生大膽把自己的問題表達出來，在活動中得到解決。

四、活動時間

xx年10月14日

五，活動基地

大成紙箱廠

六、活動過程

1、活動前談話。

2、每位同學自主開展調查，並寫調查表。

3、以小組爲單位總結調查結果。

4、彙報調查結果，交流方法，交流紙箱生產和應用的知識，老師小結。

5、討論思想交流。

6、活動總結。

活動反思：

綜合實踐課程是一門面向全體學生開設的，以學生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學習爲課程基本方式，以貼近學生現實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題爲課程基本內容，以學生個性養成爲課程基本任務的非學科性課程。”綜合實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態的課程；綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程；綜合實踐活動是着眼於發展學生的綜合實踐能力、創新精神和探究能力的發展性課程。

參觀活動方案9

活動時間：

20xx年6月24號（星期三）

活動內容：

參觀第四小學，瞭解小學生生活。

活動目標：

1.通過帶幼兒參觀第四小學讓幼兒進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望。

2.提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

總負責人：劉怡、雒玉娟

總帶隊：雒玉娟

安全負責人：王媛

參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業班）

參加人員：

三個班的六位教師負責路上安全。（隊伍前段王媛、中段劉蘭蘭、宋惠、任婧婧、王珂、隊伍尾段王芳）

出行班級順序：大一班、大二班、大三班

活動過程安排：

1、早入園：8:00整全部入園

2、早餐：8:10-8:30

3、整理：8:30-8:40

4、出發：8:40--9:20（到目的地）

5、參觀活動：9:20-10:20

6、返回：10:20-11:00

注意事項：

1.幼兒從幼兒園走到第四小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

2.幼兒進入第四小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

如：①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

②不能大聲說話，影響小學生學習。

③愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3、參觀小學的課間操和校舍環境50分鐘。

4.帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5.與小學裏的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

回到幼兒園後的`延伸活動：

1.表達與交流

⑴.你在小學裏看到了些什麼？

⑵.該怎樣做個小學生。

2.表達與創造

把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

參觀活動方案10

一、實踐主題：

關注消防，真愛生命

二、實踐時間：

20xx年11月9日上午

三、實踐地點：

xxx消防隊

四、參加人員：

帶隊老師：劉程程

組長：孫慶樑（市場）

組員：曹百慧（工管0912）、黨俊明（工管097）、陳學東（市場101）、孫昌建（市場101）、劉富貴（市場101）、劉文彪（工管102）、王方宇（工管105）、張婧姝（工管099）

五、活動分工：

1、活動前申報創意提供：孫慶樑

2、活動具體安排：孫慶良、黨俊明

3、負責照相：劉富貴、張婧姝

4、負責安全：曹百慧、劉文彪

5、電話聯繫：王方宇

6、記錄：孫昌建、陳學東

六、實踐背景：

冬季風乾物燥，火災多發。爲增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，我院青年志願者協會將於世界國際消防日之際，去參觀xxx消防隊，普及消防觀念，加強同學們的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。

七、xxx消防隊簡介：

xxxx

八、實踐目的及意義：

認真貫徹學校以“安全第一，預防爲主”的教育方針，通過參觀消防隊的形式，增強學生們的安全消防知識，牢固樹立安全第一的思想，普及消防知識，提高消防素質，傳播消防素質，傳播安全理念，加強安

全建設，預防和減少事故的發生。

九、實踐步驟：

1、進行活動申報

2、與xx消防隊溝通好，並瞭解其情況3、確定活動路線

4、做好活動之前的必要準備，並做好安全措施

十、活動流程：

（7：00~7：30）集合

（7：30~8：00)出發至目的地（8：30~9：00）開始觀看消防隊員穿消防服

（9：00~9：30）參觀消防車，參觀消防員寢室，觀看他們疊被子

（9：30~10：30）觀看消防隊員演示水炮救火

（10：40~11：10）返回學校

十一、活動經費：

往返車費9*10=90

洗照片：50

慰問品：200

其它：100

總計：440

十二、安全預案：

1、出發前及活動結束後都要做好人員的登記工作

2、根據當地的情況和自身情況帶一些常用物品，以備不時之需3、指導大家學習一些自我保護的安全措施，確保大家的'安全

4、牢記組員之間的聯繫方式，互相提醒大家時刻保持通訊設備暢通，方便大家聯繫

5、領隊人員應隨時掌握參加活動人員的動向，在活動過程中，應隨時清點人數，嚴格要求參加人員，未經批准不得擅自離隊，以維護團隊紀律，確保人員安全。

6、行車之前，應逐項檢查車輛的安全狀況

7、行車途中，負責督導全車人員的秩序與安全，嚴禁學生將頭、手伸出車外，或不按規定乘坐。

8、出發之前，應先集合全體人員，整隊點名，分配車、座次，並詳細說明安全規定及緊急狀況處理措施等事宜。

9、活動時，若發生安全事故，應根據應急預案及時採取救護措施，確保人身安全，防止事態進一步擴大。

十三、可行性分析：

（1）客觀

1、通過踩點調研我們已經大致熟悉了消防隊環境，便於我們參觀2、通過聯繫溝通，我們加強了與消防隊的友好關係，得到了消防隊的熱烈歡迎。

（2）主觀

1、充分準備:每個細節都做了周密的準備，

2、寶貴經驗：在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行經驗交流，並經過初步踩點調研，對當地有了初步的瞭解

3、優秀隊伍：團隊成員不僅有着強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心十四、活動總結：此次活動我們青年志願者協會參觀了xx消防隊。在那裏，消防隊的叔叔們爲我們展示了全套的消防裝備、安全解救設備，演示用水炮噴水滅火的過程。在消防隊員的營地，我們觀看了隊員精緻的疊被的過程，我們看着他們疊得像方方正正的被子都嘖嘖讚歎。在消防隊，我們感受了部隊嚴謹的紀律、搶救設備的先進和消防隊工作的高效性。在消防隊裏，我們再一次聆聽了火警自救的安全知識，提高了同學們自我保護的意識和自救的能力。十五、舉辦方：齊齊哈爾大學經濟與管理學院青年志願者協會

參觀活動方案11

一.活動主題

幸福生活來之不易，請懂得珍惜。

培養愛國精神，不忘先輩革命精神。

二.活動背景

清明節是我國傳統節日之一，作爲一名學生更不能將之忘記，在清明節前夕會有不少的人選擇參觀烈士陵園﹑向犧牲的革命先輩敬獻花籃等。

每個人都不能忘記國恥，每個人都不能忘記過去，今天的幸福來之不易，請懂得珍惜。

三.活動目的`

培養愛國主義精神，不忘雪恥，更不能忘記當年先輩在戰場上拋頭顱，灑熱血的情景。最後希望能通過這次活動能改變學生不能夠堅持將一件事做好的壞習慣。

四.活動對象

創業社團全體成員

五.活動時間和地點

3月31~4月1號

地點：泰州市革命烈士紀念館（因爲時間在週末，可以先在學校集中）

六.活動安排

1.向紀念碑默哀三分鐘

2.向紀念碑敬獻花籃

3.參觀紀念館，聽講解員的講解

4.自由參觀

七.活動經費

花籃一個（可以集資購買）【具體價格按照花店價格來定】

八.人員安排

1.市場部負責向花店預定花籃

2.財務部負責收取活動資金

九.注意事項

1.在默哀時請嚴肅，保持安靜不許打鬧

2.不要隨手亂扔垃圾，如果見到垃圾請主動撿起

3.如果發現有人違反紀律，一律給予處理

參觀活動方案12

一、活動意義

爲慶祝中國共產黨建黨91週年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀鎮江博物館活動。通過了解“五四”運動的經過激發學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生爲報效祖國而發奮學習。

二、活動主題

黨旗引領青春，奮發振興祖國

三、活動時間

四、活動內容

舉行參觀活動啓動儀式。?說明活動的目的和意義?重溫入團誓詞，立志報效祖國2.參觀博物館、進行重溫“五四”活動。

五、活動步驟

1.活動部署階段：確定活動工作方案和安全預案；確定參觀人數。

2.活動準備階段：系團總支進行參觀方案解讀，並明確活動要求。

3.活動開展階段

4.總結階段：對活動進行總結，上交活動總結並表彰在活動中表現突出的同學。

六、活動要求

1.高度重視、認真組織：系部團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的`意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。

2.齊心協力、密切配合：系團總支負責活動的指揮及組織，10人一組進行分配，每小組選出一名學生負責保證活動的安全。

3.加強宣傳、及時總結

4.系宣傳部大力宣傳活動內容，營造良好的活動氛圍。

參觀活動方案13

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備。

一、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的.願望。

（二）提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間：

20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）

5月7日：大一班、大二班

5月8日：大三班、大四班

5月9日：大五班、大六班

三、活動內容：參觀xx路小學，瞭解小學生生活

四、參加人員及分工：

（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長

（二）人員分工：

組織集合隊伍：各班班長

大門口驗證：xxx、xxx

五、活動準備：

1、聯繫小學、確定具體參觀時間。

2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

3、發放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。

4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。

2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。

3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一後，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟着一個，不推也不擠，靠着右邊走。

4、帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5、請一年級的老師爲家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6、與小學裏的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

7、活動結束後的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學裏看到了些什麼？該怎樣做個小學生。

（2）表達與創造：把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

參觀活動方案14

一、設計初衷

孩子面臨畢業，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“學做小學生”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備

二、活動目標

1初步瞭解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。

2.瞭解如何愛護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

三、客座教師:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師，以下簡稱“賀”、“李”)

四、活動對象:大班

五、活動準備

1組織談話，激發幼兒產生高高興興上小學的願望。

2.與溫州市白鹿外國語小學聯繫，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。

六、活動過程

(一)瞭解白鹿外國語小學的特徵(分班進行)

1.賀:小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友

2.賀:誰知道我們學校爲什麼叫外國語小學?

幼:有外國人當老師，我還看到很多英文

賀:是的，英語教學是我校的一大特色，我們從一年級開始就開設英語教學，還有外國老師來上課呢。另外，我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校裏的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。爲了讓同學們和家長們更好地區別宿舍和教學樓，我們還用顏色進行了區分。粉紅色的是教學樓，是學習的地方;綠色的是寢室。

3.賀:小朋友還有什麼問題嗎?幼:老師，學校裏的黑板爲什麼這麼大，而且還有兩塊?賀:因爲班級的學生很多，小學生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學就會更明白

(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項

1李:你們知道小學生上課時要注意什麼?幼:要認真聽講，舉手發言;別人說話要認真李:小朋友說得很對

2.開展英語教學活動

3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區別賀:覺得在這裏上課和在幼兒園上課有什麼不同?幼:有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站着的，我們的老師會和我們坐在一起;這裏上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……李:是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，並對小學和幼兒園做簡單比較。

1.教室。小學:桌椅擺滿教室，但整齊、乾淨，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛生幼兒園:會根據活動情況隨時調整桌椅，教師沒有講臺，有保育員打掃衛生。

2.操場。小學:寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:並不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍

3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業。幼兒園:就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

4.寢室。小學:3-4人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時刻陪同。

(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動項目。

(五)與小學生共進午餐。瞭解小學生進餐的常規。李:你們在幼兒園裏是怎樣用餐的'?幼:坐在教室裏用餐，由阿姨分李:我們學校裏的所有同學都是在食食堂用餐的。因爲人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像小學生2.幼兒開始用餐。

(六)學校爲幼兒分發禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。

(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學後的感想。

七、活動成效第一次帶着孩子參觀小學，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那麼地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引着他們的眼球。與小學老師的交流互動中，與小學環境的交融中，孩子們切身了做小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深地吸引着……想做小學生的慾望愈加強烈，對於自己即將成爲小學生的自豪感也油然而生。