關於活動實施方案模板集合十篇

爲了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎麼制定呢？下面是小編收集整理的活動實施方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。爲進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動。特制定如下實施方案：

一、成立學校大家訪活動工作領導小組

組 長：朱育明、俞慧平

副組長：克依木、邢銳、李國蓮

成 員：鍾華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛東、吳勇、徐江宏、孫新浩

主要工作職責

1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。

2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。

3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高羣衆知曉率，擴大社會影響力。

領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員爲德育處人員及各年級主任。

工作職責

1.本次活動的督查落實；

2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事蹟彙總；

3.家長反饋意見的整理彙總。

二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。

三、活動主要內容

1.活動時間：從20xx年暑假開始全面啓動，並以學年爲單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。

（1）20xx--20xx學年大家訪時間：20xx年7月2日-7月8日

（2）今後的大家訪以學年爲單位。每學年的9月至次年的`8月底，高三的大家訪應於次年的5月完成。

2.家訪範圍和形式：面向全校學生，以班主任爲主，科任教師全員參與。

（1）以年級爲單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。

（2）由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。

（3）家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對於學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網絡等多種形式加強學校與家庭的聯繫和溝通。

3.家訪的主要工作內容

（1）瞭解學生家庭情況、學生信息覈對，包括電話聯繫方式、家庭住址、父母工作單位。

（2）瞭解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。

（3）向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考覈等情況。

（4）積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。

（5）開展幫扶、輔導（包括心理輔導、學習輔導）及其他助學活動。

（6）徵求家長對學校工作的意見和建議，並與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。

四、工作要求

1. 高度重視，精心組織。學校將家訪活動作爲轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動 落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

2.講究方法， 注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面瞭解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創 設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正瞭解學生在校表現，教師及時瞭解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，並進一步探討 家校合作的方式。

3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯繫，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對 學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不瞭解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接 受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，並通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。

5.加強督查，確保成效。爲全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作爲教師師德考評、績效考覈及評優、晉級的重要內容。

6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。

活動實施方案 篇2

爲全面貫徹國家教育方針政策，實施《中學生體育合格標準》，檢查一年學校的體育教學工作，增強師生體質健康，提高師生運動水平，豐富校園體生活，推動我校體育工作新發展,經學校批准，由學校工會、體育科組負責組織本屆田徑運動會。

本次運動會要本着創新和發展的精神，學校各部門要高度重視，給予配合支持，各年級組要認真組織，嚴格按照參賽要求，組織師生參加各項目比賽；增強學生組織紀律性和班集體榮譽感，秉持“友誼第一，比賽第二”精神，發揚團結友愛的'道德風尚；高標準、嚴要求，賽出風格，賽出水平，確保本次運動會取得良好成績。

一、比賽時間：

20xx年11月29日--12月1日（上午）

二、比賽地點：

校田徑場

三、參賽資格：

本校高一級、高二級、高三級身體健康的學生均可報名參加本次運動會。

四、分組辦法：

1、學生組：高一級高二級高三級

2、教工組：高一級高二級高三級行政與後勤

五、競賽項目：

（一）學生組

1、男子項目：100、200、400、800、100、4x100、

跳高、跳遠、立定跳遠

2、女子項目：100、200、400、800、4x100、跳高、跳遠、立定跳遠、仰臥起坐（女）

3、高一、高二20x0米混合接力（10名男學生，10名女學生）

4、高三10X0米混合接力（名男學生，名女學生）

（二）教工組：

1、男子項目：助跑跳遠、籃球行進間上籃、單腳鬥牛

2、女子項目：助跑跳遠、1分鐘跳繩、1分鐘定點投籃

3、教職工團體混合賽項目：

（1）4人同舟共濟（2男、2女）

（2）8X0趣味接力賽（4男、4女）

（3）排球1分鐘排球墊球團體賽（4男、4女）

（4）20X0男女迎面接力（10男、10女）

六、競賽辦法及獎項設置：

1、採用中國田徑協會審定的最新田徑規則和最新補充規定。

2、學生組各單項錄取前六名，積分按7、、4、、2、1分計入團體總分，前三名發獎牌，後三名計分。

3、凡單項報名人數少於三人（含三人）則取消該項目；若參加六人錄取五名，積分按7、、4、、2以此類推，凡破校紀錄者按本人所得分加倍加分，接力項目得分加倍，並列名次得分按本名次得分加下一名得分除以2計，但下一名次取消。

4、團體總分獎。

（1）每年級20X0米團體接力賽獲得前六名，積分按14、10、8、6、4、2分計入團體總分前三名發獎牌，後三名計分。

（2）每年級團體總分獎前六名並頒發榮譽錦旗。團體總分以各單位所參賽項目得分之和計算，積分高者名次列前，若積分相等，以破記錄多者名次列前，若再相等，則以第一名多者名列前以此類推。

（3）每年級評“精神明風尚獎”2名並頒發榮譽錦旗。

注：教職員工參加比賽個人獎勵設置另行公佈。

七、競賽注意事項

1、參賽運動員必須身體健康，有不適於參加運動疾病的師生禁止參賽。

2、參賽運動員必須購買意外保險，否則不得參賽。

3、參賽運動員不得無故缺席，否則扣除本團體總積分（2分/人次）。

4、凡在比賽中，有冒名頂替、弄虛作假者，經查實後，取消替賽運動員及被替賽運動員的比賽資格，扣除本團總積分10分/人次，並取消其“精神明風尚獎”評選資格。

八、在運動會期間，對錶現突出的班，學校將評選出精神明先進班2個，評選辦法（大會評委會評選）：

（1）開幕式（人數、服裝、隊列、精神面貌）10分；

（2）運動會期間（組織領導、比賽風尚、拼搏精神、賽場紀律、閉幕式）10分；

（3）凡運動會期間不遵守賽場紀律，比賽中有冒名頂替現象的代表隊，均取消其評選。

九、報名辦法：

1、以班爲單位集中報名，在所在項目對應的表格內劃√，報名表在三中教師QQ羣共享自行下載。

2、每班每人限報2個單項，每班報同一項目人數不能超過2人，另可兼報接力項目。

3、交表方式與時間：只交電子版報名表，各級組把所有班級報名表收齊打包，發送到體育科郵箱：TI_U_E@16，交表截止時間爲20xx年11月9日，逾期者不予編排。聯繫人：陳老師19768676。

十、本次運動會由學校工會、體育科組負責組織。

未盡事宜，另行通知。

活動實施方案 篇3

各縣(區)衛生計生局,市級各醫院:

爲了廣泛宣傳和普及應急知識,增強我市廣大民衆的公共安全意識,提高應急避險和自救能力,全面普及急救常識,我委定於20xx年9月4日至9月9日圍繞“世界急救日”活動廣泛開展應急知識宣傳普及活動。現將活動有關事項通知如下:

一、組織領導

爲切實加強本次活動的組織領導,成立大同市衛生計生委“世界急救日”主題宣傳活動領導組,組成人員如下:

組長:王xx

副組長:張xx

成員:王xx

二、活動安排

(一)活動時間

20xx年9月4日至9月9日

(二)活動主題

“急救與日常及災難中的危險”

(三)活動地點

1各急救站站點

2機關單位、企業、學校、社區、機場、車站等地

(四)活動內容

1、9月9日前,“120”各急救站在站點自行組織形式多樣的`急救知識宣傳活動

2、9月9日舉辦急救知識講座。講座內容:如何正確撥打“120”,心跳呼吸驟停的緊急處理,生活中常見意外情況的處理(包括:氣道異物、急性中毒、電擊傷、溺水、中暑、動物性傷害等),災難中的避險和自救(包括:自然災害、事故災難、公共衛生突發事以及社會安全事)。

現場急救知識趣味競答

三、活動要求

(一)提高認識,加強領導。全市“世界急救日”主題宣傳活動在領導組領導下進行,具體工作由市緊急醫療救援中心組織。各縣(區)、各醫院要充分認識開展“世界急救日”主題宣傳活動的重要意義,高度重視,嚴格把關,精心組織,切忌走形式、走過場,並結合實際,制定具體的實施方案,確保宣傳活動落到實處,宣傳效果取得明顯實效。

(二)精心策劃,多方參與。各縣(區)、各醫院要以這次宣傳活動爲契機,結合本單位工作實際,充分利用各種宣傳形式,精心策劃,整體推進,全面落實,形成部門組織

領導,企業響應,羣衆參與,社會反響良好的宣傳氛圍。

(三)認真總結,及時上報。本次活動將作爲急救站質控工作內容,納入年度考覈。各縣(區)衛計局和市級各醫院要及時總結本次“世界急救日”主題宣傳活動的工作情況,並將總結、活動照片、視頻等資料於20xx年9月1日前報領導組辦公室。

活動實施方案 篇4

一、活動背景：

爲貫徹落實東明縣教育局《關於印發東明縣小學國學經典誦讀活動實施方案的通知》，將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，學校將開展國學經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新型融爲一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養。

二、活動目標：

讓小學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢爲楷模，勤勉學習，奮發有爲，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，與小學作文教學個結合，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。

三、活動意義：

1、引導學生誦讀具有優秀傳統文化價值的經典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的.人格和優雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創造的智慧。

2、培養學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經典詩文的博大精深。學生養成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經據典，形成良好的文化素養。

3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。

四、活動內容：

《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《三字經》、《小學生古詩文誦讀》以及語文課程標準中推薦的優秀經典故事等。

五、活動實施：

1、組織領導

組 長：

副 組 長：

組 員：語文教研組全體教師 2、職責： 組長負責全校經典誦讀的全面工作；副組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責協調經典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與實落。

2、活動時間及方式

（1）每週安排一節語文活動課，每天利用十分鐘的時間讓學生誦讀國學經典，鼓勵學生利用節假日，社區互助組活動時間，堅持學習、誦讀國學經典三十分鐘。

（2）充分發揮其他學科的課堂滲透作用。“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學生能熟練背誦，裏面的意思自會理解，對於一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。

（3）與學校的教育教學活動有機融合，創造性的開展豐富多彩的活動。學校已經申報了《國學經典誦讀與小學作文教學的研究》子課題。因此，經典活動的開展要與課題的研究相結合，爲課題的研究提供理論依據和實踐材料。此外，充分利用兒童節、校園讀書節、經典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。

（4）開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學後、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

3、活動展示

（1）大型集體誦讀：以年級爲單位整體展示，並輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式。

（2）小型集體誦讀展演：以班級爲單位整體展示，並輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。

（4）讀書筆記展示：主要以學生習作爲載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。

活動實施方案 篇5

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，爲了讓我們家長更好的瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、7：30-7：50 晨間家長接待

組織幼兒進行晨間活動。

二、8：00-8：20 做操

將幼兒園的器械操進行展示。

三、8：20-8：40 生活活動

文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

四、8：40-9：20 知識彙報

1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅遊，出去旅遊我們小朋友要注意什麼呢？我們一起唱着歌去<郊遊>吧！

2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌<說唱濟南>！聽，這是什麼聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>

3、什麼地方會出現影子？（有光的地方）說說影子與光的關係（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟着變化）

4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關係？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些？

5、我們再去動物園去看看，動物園裏有什麼動物，尾巴最漂亮的是什麼動物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！這裏有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，<報春>

7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文<芽兒>。

8、春雨的聲音是什麼樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，<春雨沙沙>。

9、春雨的聲音還是什麼樣的，像什麼？<春雨的吉他>。

10、春雨過後空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，<我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什麼生音？嘩嘩譁，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什麼樣的？有什麼作用？爲什麼我們離不開空氣啊？

12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？

13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什麼？<如果我能飛>

14、故事《漂亮的'蝴蝶結》中，媽媽剛開始爲什麼沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（因爲美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎麼樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）

15、寶貝，古代是誰發明了紙？（蔡倫）你都見過什麼樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來幹什麼？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優點和缺點各是什麼？（優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保；缺點：有吸水性、易破損）

五、9：20-9：30 生活活動

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家長課程、家長會

家長會主要內容爲：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

七、10：00 離園

活動實施方案 篇6

爲全面抓好我辦的教育工作，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的空間，創新教育工作機制，特擬定“家庭、社會、學校”三結合教育實施方案。

一、工作目標

（1）營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

（2）建設校外育人基地；

（3）營造良好的辦學社會氛圍。

（4）培養一批優秀家長，溝通家校教育．

二、方法步驟

（1）以轄區學校德育處爲主陣地，協調好學校教育、家庭教育、社會教育三維教育環境。

（2）在實施中不斷拓展教育環境。

（3）宣傳優秀家長的教育方法及典型事蹟

（4）建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地裏學習、鍛鍊，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。

（5）創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個實踐活動不斷引向深入。

三、工作重點

1、以社會主義核心價值觀爲專題。通過學校教育進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會藉助德育基地和宣傳等來影響。

2、以學生日常行爲規範爲突破口，以“學生日常行爲規範”、“教師職業道德規範”、“家長教育行爲規範”爲工作方針。

3、以素質教育爲出發點，宣傳全面發展的教育方針，要求學校正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關係。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

4、把學校作爲三結合教育的基本點和生長點，深化教育管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

5、注重德育基地的實踐活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

四、工作內容

1、積極開展社會主義核心價值觀教育活動。通過開展多種形式的主題教育活動，大力開展弘揚以愛國主義爲核心的民族精神教育和革命傳統教育。

2、加大法制、安全教育力度。加強在校學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的`形式，幫助在校學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行爲習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論，通過活動的開展，全面提高中小學生的法律素質，增強同學們“知法、懂法、守法”的意識，提高了他們分辨是非的能力。

3、發揮“素質教育樂園”作用。建立美術、音樂、體育、書法等興趣小組，使之真正成爲中小學生學習知識、培養技能、增長才幹、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點，豐富學生的學習生活。

4、積極參加創建文明活動。

一是動員學生尋找糾正社會不規範用字，爲創建規範語言文字做貢獻；

二是繼續深化爲學生行爲規範養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

活動實施方案 篇7

爲切實落實省綜合實踐活動課程實施意見，積極穩妥開展研究性學習活動，推動學校研究性學習活動取得更大的成效，特制定《浙江省江浦中學研究性學習活動課程實施辦法》。

一、研究性學習活動課程定義

研究性學習活動指學生基於自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和自身生活中選擇和確定研究專題，通過文獻研究、社會調查、科學實驗、數據分析、撰寫報告等形式，主動地獲取知識、應用知識、解決問題，並在這個過程中習得科學研究的方法。

二、研究性學習活動課程目標

研究性學習活動強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習過程和學生的實踐與體驗。因此，在課程實施中需要注重以下幾項具體目標。

1、獲得親自參與研究探索的體驗。強調學生通過自主參與類似科學研究的學習活動，獲取親身體驗，逐步形成善於質疑、樂於探究、勤於動手、努力求知的心理傾向和積極情感，激發他們探索、創新的慾望。

2、培養髮現問題和解決問題的能力。研究性學習活動通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在學習的過程中，引導和鼓勵學生自主地發現和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調查研究，得出結論並進行成果交流活動，培養學生應用已有的知識和經驗，通過科學的研究方法，發現問題和解決問題的能力。

3、培養收集、分析和利用信息的能力。要培養學生在開放性學習的環境下，圍繞研究主題，利用多種有效手段，通過多種途徑主動獲取信息，整理與歸納信息處理，判斷和識別信息的價值，加工處理信息，恰當利用信息的能力。

4、學會分享與合作。努力創設有利於人際溝通與合作的教育環境，使學生學會交流和分享研究的信息及成果，發展樂於合作的團隊精神。

5、培養科學態度與科學道德。在研究性學習活動的.過程中，要認真踏實地探究，實事求是地得出結論，尊重他人的創意和成果，培養嚴謹求實的科學態度和不斷追求的進取精神，磨練不怕吃苦，克服困難的意志品質。

6、培養對社會的責任心和使命感。通過研究性學習活動過程中的社會實踐和調查研究，瞭解科學對自然、社會與人類的意義和價值，學會關心國家和社會的進步，學習關注人類與環境的和諧發展，形成積極的人生態度。

三、研究性學習活動課程內容

研究性學習活動內容來源於自然、社會、自我三大領域。人與自然。如環境保護研究、生態建設研究、能源利用研究、農作物改良研究、生物多樣性保護研究、自然資源保護與開放利用研究、天文地理研究等。人與社會。如社會關係研究、企業發展研究、社會管理研究、人羣心理研究、人口研究、城市規劃研究、交通建設研究、法制建設研究、政治制度研究、社會經濟發展研究、宗教研究、貿易與市場研究、鄉土文化與民俗文化研究、歷史遺蹟研究、名人思想與文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學與藝術研究、影視文化研究、大衆傳媒研究等。人與自我。

如中學生生理與心理問題研究、中學生行爲方式研究、學生社團研究、學生羣體關係研究、學生消費研究、學校制度與學生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應研究等。

活動實施方案 篇8

一、指導思想

堅持以“健康第一”爲指導思想，以確保每位學生每天鍛鍊一小時爲工作主線，認真貫徹執行教育局關於開展“體育、藝術2+1項目”實施意見的精神，本學期我校根據學生健康發展的需要和體育鍛煉的需求，結合學校的實際，系統地設計了能切實提高全體學生運動技能和鍛鍊能力的鍛鍊內容和方法體系，促使開展大課體育活動進一步規範化、常態化。並以大課間體育爲輻射點，推動學校體育及其它工作的不斷深化。

二、目標和原則

（一）目標

1、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動的掌握健身的方法並自覺的鍛鍊。

2、根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

3、優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。

4、全面提高學校師生的綜合素質。

（二）原則

1、教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的`教育。

2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律。我校從實際出發，採用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

4、創新型原則。根據我校場地小的特點，大課間活動增創了團體操（校操）和有利於健康的活動內容，將藝術、體育融爲一體。

三、組織機構

組長：高惠娟副組長：滕金花

檢查協調組：李芳、張建良、陳豔芳

體育指導：柏秋香、金豔東、宋菊英、吳蘊雯

成員：全體任課教師

四、活動形式

我校大課間活動安排在每週的星期一至星期五，上午第一節課後（時間爲30分鐘左右）的大課間體育活動。採用“先集中——後按項目以班爲單位分塊活動”相結合的形式，以音樂爲背景串聯活動全過程，旨在全員參與，體現快樂學習，快樂體育，快樂成長的新理念。

五、實施方法

（一）上午大課間體育活動結構模式及各環節的要求

（二）室外大課間體育活動結構模式與各環節要求晴天見表一，雨天見表二。

六、管理措施

1、加強宣傳，提高認識

充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧地向前發展。

2、完善制度，強化管理

爲使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上爲大課間活動給予保障。

七、活動要求

1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，並協助體育教師指導活動。

2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

3、負責值日的行政要認真做好當天記錄。

4、因學校資金有限，體育器材各班讓學生自己配備些。

5、雨天各班自己安排室內活動。

活動實施方案 篇9

爲充分發揮道德模範在公民道德建設中的示範引導作用，廣泛動員人民羣衆積極參與道德建設，推動在財政系統形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，經局精神文明建設領導小組研究決定在全局深入開展道德模範評選活動。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設爲重點，廣泛發動羣衆積極推薦、評選、學習身邊的道德模範，努力倡導助人爲樂、勤儉節約、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的文明新風，爲財政局精神文明建設工作提供強大的思想道德保障和精神動力。

二、評選範圍

凡熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，模範遵守公民基本道德規範，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事蹟突出、羣衆公認、組織認可，特別是在助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面表現突出的機關的幹部，不分年齡、性別、民族、職業，均可推薦爲xx縣xx局道德模範候選人。

具體標準：

1、助人爲樂模範：長期堅持幫助無血緣親緣關係的老幼病弱和其他困難羣衆；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志願服務等公益活動，羣衆高度讚譽。

2、勤儉節約模範：具有很強的節約意識，能夠在引導黨員幹部在崇尚節儉、反對浪費上發揮模範帶頭作用，使用節能燈具，辦公室、會議室等場所內自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現象。做到人走燈滅和走廊隔盞開燈，杜絕長明燈、白晝燈。

3、誠實守信模範：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規範，在合作者和服務對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有很高的`信譽。

4、孝老愛親模範：模範踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，贏得羣衆讚頌。

5、愛崗敬業模範：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鑽研，業務過硬，勇於創新，有發明創造或重大貢獻；幹一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規範，辦事公道，服務優質，贏得羣衆廣泛好評。

三、評選步驟

制定下發活動方案，充分運用簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標準條件和方法步驟，發動廣大幹部羣衆積極參與，努力營造濃厚輿論氛圍，引導羣衆積極參與評選活動。根據投票情況，進行綜合評定，確定爲“xx縣xx局道德模範”。

四、表彰獎勵

1、獎項設置。評選“愛崗敬業模範”、“勤儉節約模範”、“助人爲樂模範”、“誠實守信模範”、“敬老愛親模範”各一名。

2、表彰獎勵。對當選的各類道德模範的同志頒發榮譽證書，同時可作爲省市道德模範的候選人推薦人選。並全局內通報表揚，對評選出的先進典型進行集中宣傳，充分展示道德建設先進典型的感人事蹟，使高尚品德深入人心。

五、工作要求

1、加強組織領導，重在推動工作。要充分認識評選表彰道德模範的重要意義，加強組織領導，作出周密部署，紮實開展“推選道德模範，學習道德模範，爭當道德模範，共樹文明新風”活動，把公衆推選過程變成踐行社會主義榮辱觀、提升全民文明素質的過程。

2、加大宣傳力度，重在發揮示範引領作用。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳開展道德模範評選活動的意義，大力宣傳候選人的感人事蹟，努力擴大活動影響，營造全社會共同關注、支持、參與道德建設的濃厚氛圍。

3、完善激勵機制，重在樹立正確價值導向。要切實做好對生活困難道德模範的幫扶工作，充分體現對道德模範的關愛，充分體現道德模範享有崇高社會地位、廣受社會尊崇。

4、公開公平公正，重在增強活動公信力。評選過程要嚴謹、規範、公開，增強評選活動的權威性和公信力，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的道德模範評選出來。

活動實施方案 篇10

爲貫徹落實衛生部《關於20xx年起在全國醫療衛生系統全面禁菸的決定》，爲在全中心開展控煙活動，禁止醫務人員在醫療公共場所吸菸，倡導醫務人員率先戒菸，創建無煙社區衛生服務中心，經中心會議討論決定，結合我中心實際，制定以下實施方案。

一、工作目標

通過社區衛生服務中心控煙活動，提高醫務人員控煙知識，降低社區職工吸菸率，增強醫務人員控煙意識，幫助吸菸者戒菸，達到《無煙醫院衛生機構標準》的基本要求，逐步實現人人自覺戒菸、醫院公共場所和工作場所無煙的目標。

二、總體要求

在中心內所有診療場所、辦公室和會議室等區域禁止吸菸，在全面禁菸前設立固定的吸菸區並有醒目標示。

三、具體實施方案

（一）成立社區服務中心控煙領導小組，制定控煙工作的'規定 社區衛生服務中心控煙領導小組

組 長：

（院長）

副組長：

（副院長）

成 員：

（二）具體實施方法：

1、廣泛宣傳：利用中心宣傳欄、宣傳資料對吸菸的危害、戒菸的益處、如何戒菸等內容進行廣泛的宣傳。

2、張貼宣傳畫和禁菸標識，製作控煙宣傳欄，設立固定的吸菸區。

3、控煙培訓：開辦控煙知識講座、競賽等系列控煙活動，加強和促進醫務人員掌握控煙知識、方法和技巧。

4、設立控煙告示牌：告知單位職工、患者和家屬及來訪者禁止在單位吸菸，不向醫生敬菸。

5、在中心內所有診療區域、辦公室、公共場所等區域禁止吸菸。

6、在全面禁菸前設立固定的吸菸區域，吸菸者必須到規定的吸菸區吸菸。

7、控煙辦公室將組織定期檢查監督各部門開展禁菸情況，對違反規定的部門和個人提出處理意見。

8、調查我中心目前的吸菸率。針對吸菸人羣加大宣傳力度。

四、職責分工

（一）街道社區衛生服務中心控煙監督員職責

1、控煙監督員要認真履行工作職責，對中心職工、病人及家屬（吸菸者）進行督教，發現有在工作場所及病區吸菸者，應及時勸阻。

2、嚴格按照無煙社區標準對吸菸者勸其在指定區域吸菸。工作區域、病房嚴禁吸菸，要和藹有禮貌的對吸菸者進行耐心、細心的勸阻工作。

3、在監督過程中，發現問題及時上報科控煙領導小組，並做好工作記錄。

4、配合控煙工作，加強禁菸宣傳，同時對所管區域的菸頭，負責清理。

（二）街道社區衛生服務中心控煙巡查員職責

1、認真學習控煙、禁菸的相關知識，爲創建無煙社區衛生中心做好巡查工作，掌握吸菸對人體的危害知識，加強控煙宣傳。

2、對所負責的衛生區域進行巡查，及時清理丟棄的菸頭。

3、在巡查中發現職工或病人及家屬在病房或工作場所吸菸者應及時勸阻，有不聽勸阻者要及時上報控煙工作領導小組。

4、對巡查工作做好記錄。