活動方案精品（6篇）

爲確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編爲大家收集的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

一、活動預設目標

1、認知目標：通過讓中班的孩子教會小班孩子種子的名字。初步培養幼兒的社交能力和語言表達的流暢性。

2、情感目標：通過混齡活動讓年齡大的孩子學會照顧年齡小的孩子、幫助他們，在不知不覺中做他們的榜樣。並能與他們合作，以大帶小，以強幫弱。而年齡小的弟弟妹妹體驗被人照顧、關心的情感，看到了大哥哥大姐姐榜樣的作用，其約束自己的'意識也慢慢增強了，提高其自我控制的能力。

3、動作技能目標：通過種植蔬菜的挖、種、澆水過程，初步培養幼兒小手協調能力。

4、人格目標：通過讓幼兒通過自己的努力、堅持，體驗克服困難獲得成功的喜悅，產生積極愉悅的情感體驗，從而進一步培養與提升幼兒的自信心。

二、活動準備

1、物質準備：菜地、菜種（蒜頭、蔥頭）、桶子、澆水工具、挖土工具。

2、經驗準備：櫻桃班幼兒懂得種植過程並認識各種蔬菜種子的名稱。

3、人數準備：櫻桃班人數15、蘋果班全班桃子班全班

三、活動過程

1、聽音樂找朋友進場：（大操場）

2、教師講解示範並交待注意事項

3、幼兒操作（櫻桃班孩子協助小班孩子挖土－放種子－埋種子－澆水）

四、活動結束

“現在請櫻桃班的哥哥姐姐把弟弟妹妹送回班上幫助他們把手洗乾淨”

活動方案 篇2

(一)課程的定位

1、課程的界定——

以0～6歲嬰幼兒“健康教育”爲主要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”爲落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建爲目標的主題式綜合課程。

2、課程的內涵——

健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、遊戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區人員等)。

健康的生活：是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

3、課程的特色——

重在“健康”：

滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

爲孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

凸現“兒童”：

每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律併兼顧不同經驗水平的。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。

未來的兒童——謀求爲兒童的未來發展、終身發展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調“綜合”

“健康教育”是全面的`、全程的、全員的、全方位的。

“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、迴歸幼兒的健康生活。

“健康教育”的學習，是在主題背景下，採用“融合式、集體式、田野式”活動相結合，以生活、運動、學習、遊戲的形態交互、交織呈現於幼兒一日生活之中。

(二)課程的目標

通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成爲健康活潑、好奇探索、文明樂羣、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成爲健康和諧、全面發展，當前得益、終身受益的一代兒童。

(三)課程的結構、內容

1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;着眼累積，重視體悟;全面發展，和諧進步的原則。

內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)

2、選擇性課程：以本園“健康教育”爲特色，體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

具體內容：

食物與營養疾病的預防

自我保護

生理和心理健康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。

開發、研製、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研製、幼兒園“健康教育”的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。

活動方案 篇3

一、指導思想:

爲了營造人人關注心理健康、人人蔘與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結合本校學生特點及環境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實施方案。

二、活動時間: 20xx年5月18日——5月25日

三、活動主題: 快樂成長，創建美好的學習生活。

四、活動目的：

1、引導學生髮現並體驗成長的快樂，激發學生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。

2、潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發展，爲學生的成長提供一個和諧發展的平臺。

3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；引導家長參與到心育隊伍中來，共同做好學生的心理健康教育工作。

五、活動對象：全體師生

六、活動內容:

1、組織一個心理健康教育活動周啓動儀式，週一升國旗時組織國旗下的講話，擴大心理健康教育影響力，營造人人爲健康、健康爲人人的`氛圍。

2、組織一次主題班會。以班級爲單位，根據學生不同年齡特點

組織一次心理健康教育專題班會，引導學生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑，達到釋疑解惑、減壓減負的目的。活動內容可從網上觀看一些心理教育視頻。活動時間20xx年5月24日下午活動課，黑板寫上主題“快樂成長，創建美好的學習生活”。

3、開展一次創意比賽。組織開展心理藝術創意競賽活動，讓學生通過心裏塗鴉、心裏漫畫、心裏動漫等藝術創意比賽，達到宣泄情緒、緩解壓力、調節心理平衡的目的。三四五年級每班上交3幅優秀作品，A4紙張大小。

4、寫一封傾訴信。四五年級組織學生給父母或者老師寫一封信，或傾訴心聲，或分享快樂，或分擔苦惱，釋放心理壓力，調節情感體驗。每班上次3篇優秀作品，作文稿紙自備。

5、觀看一次主題電影。根據學生不同的心理特點，組織學生觀看《揹着爸爸去上學》，培養學生積極向上的陽光心態，四五年級的學生寫一篇觀後感，作文稿紙自備。活動時間週末由家長陪同觀看。

七、活動要求：

各班活動資料於5月29週一完成上交。

活動方案 篇4

活動目的：

通過春遊活動，讓小朋友們到大自然中領略春天的美景，培養綜合實踐能力,在活動中開展感恩大自然的.活動，開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識，增強愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。

活動時間：星期五

活動地點：蘭州植物園

活動準備：

1、校車9：30從幼兒園出發;

2、幼兒及教師午餐共260份：一瓶礦泉水、一份漢堡;

3、各班準備好班牌、擴音麥、點名冊;

4、每位幼兒帶溼巾一包，塑料袋一個、可自帶水果及少量零食(一定要少);

5、各班教師自行準備遊戲環節及內容(遊戲材料儘量簡單)。

6、保育員提前備好餐布 。

安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外，爲小班增配行政人員，保障出遊的安全工作。

2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品,以防幼兒突發事情。

4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體教師幼兒必須穿好園服，幼兒可在園服下穿薄毛衫，天熱可以將毛衫脫去，背好書包。

6、春遊活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

9、通知家長15：00植物園門口接幼兒;如不能按時接幼兒，可電話通知班級教師，由園車將幼兒送回園內，家長可在園內接。

10、家長接幼兒離開時，必須告之教師，教師確認後再接走。

活動程序：

週五正常入園、做操;

8：20——9：00幼兒早餐

9：00——9：20幼兒活動前準備

9：30——準時出發，出發分批次，先以小班爲主(預計10:30分到達)

10:30——11:30到達目的地進行安全有序的參觀遊園活動。

11：30——12：30幼兒午餐

12：30——14：00各班在各自區域內組織有序的遊戲活動;

14：00——14：40組織幼兒零食水果分享;

14：40——15：00整理組織清點物品及人數，家長接幼兒安全離開;

15：30——16：20返園。

活動方案 篇5

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行爲，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

活動準備：

安全知識，關於安全方面的事例。

活動過程：

一、導入。

主持人：各位同學：《校園安全記心中》主題班會現在開始。

二、關於校園安全。

1、同學們，你們看，碧綠的大海裏，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人、不打鬧。

3、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因爲平平安安最重要。

4、請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。

5、還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因爲一些不文明行爲而受傷的過程或看到別人受傷的'情景，好嗎？

三、生活中的不文明現象。

1、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒着我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！

2、但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，儘量避免受傷。

3、像這種情況，我們班發生過嗎？

a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b、在教室裏互相追趕。

4、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

5、現在輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較爲便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較爲安全的行爲是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐後。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他。

c、去勸阻。

d、告訴老師。

（5）遇到火災時，撥打（）

a、110。

b、119。

c、120。

d、121。

（6）在道路上行走時（）

a、和同學邊走邊打鬧。

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、爲趕時間與機動車輛搶行。

6、判斷：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。

（2）用溼手觸摸電器，用溼布擦試電器。

（3）用手或金屬製品去接觸插頭底部。

（4）當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。

（5）用沙子或泥土打仗。

（6）下雨天，在溼的地面上奔跑。

四、結尾。

1、對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花纔會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。

活動方案 篇6

一、活動意義:

“讀萬卷書，不如行萬里路”，是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓，說明學習和實踐相結合的重要性，一個人的視野往往決定了其未來的成就。在畢業前或畢業時，爲了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活,陶冶情操，培養生活實踐能力，自主活動能力，同時領略外地的風情、文化，08計算機應用技術4班班委會決定在10月15日—20日舉行班級畢業旅遊活動。這既可以爲全體成員營造一種輕鬆自由的.氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

二、參加對象:08級計算機應用技術4班學生

三、活動時間:20xx年10月15日—20日

活動地點:

四、地點優勢、劣勢

<1>優勢:此次旅遊途徑北海銀灘、可進行各類體育運動、比賽，十分有利於開展各類團結同學，增進交流的活動、遊戲。也有北海海底世界、北海老街等地，我們可進行觀賞海底生物活動，領略當地文化風情。

五、活動開展

1,前期準備:

1)班長負責統計自願參加這次活動的成員名單,併爲參加成員分組,每組選出一個組長,負責本組人員.班委負責組長.

2)組織委員負責記錄每個會員的聯繫方式,以方便到時聯繫.

3)文娛委員選擇一些到時將要進行的團隊遊戲(如有必要和時間則進行,若無時間,則不進行)

4)班幹聯繫旅行團、以及老師

5)所需物品:各種食物,水，應急藥品.

2,中期準備

1)組織同學們準時有序上車

2)照顧有暈車的同學

3)組織同學們有秩序、有紀律的參觀遊覽

4)根據意願，分配同學們分組住宿

5)隨時掌握同學們的動向

3,後期工作

各班委根據組長的意見及自己的觀察,討論總結此次活動的經驗教訓,提高本班組織能力.

六、活動行程

第一天:到指定地點集合上車前往北海。車上娛樂活動，小班會、進入夢鄉。

第二天:早餐後上車，出發去遊覽【北部灣廣場】，珠城北海之城雕---【“南珠魂”雕塑】，午餐後暢遊天下第一灘---【北海銀灘】，晚上居住處北海。第三天:早餐後出發，出發遊覽【外沙島】，之後乘車前往【北海海底世界】，午餐後前往遊覽【大江埠風景區】，晚上居住處北海。

第四天:早餐後前往【海景大道】遊覽，之後觀賞風景美麗的【冠頭嶺國家森林公園】，之後參觀【北海老街】，接着遊覽【南珠基地】。

第五天:凌晨到達出團地點，上車回校，結束愉快的旅程。

七、經費預算:

報團費用:338元/人

自費用餐費用:約50元/人

個人旅遊意外險:10元/人

總計:約400元/人

八、活動中應注意的問題及細節:

各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育,來回路上的紀律教育,愛護花草樹木及公物教育,公共場所清潔衛生教育,規範活動行爲,利用本次活動充分展示大學生的風采,具體要求做到:

(1)步行參觀時不打不鬧,做到安全第一.

(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑,不攀折花木,不採摘水果.

(3)自由活動時能開展一些有益,有趣,有序的活動,不作危險遊戲。

(4)不暴飲暴食,注意飲食衛生.

(5)本次隨團旅遊，應尊重目的地的各種法規、宗教信仰、民族習慣和風土人情。

(6)一切行動聽指揮,如有事情必須先向組長報告,上廁所時最好以小組爲單位,並有一名帶班教師陪同.手機保持開機,方便聯繫，不得擅自離團。