活動方案集合（10篇）

爲確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

金秋九月是收穫的季節，農場裏農民在收穫金燦燦的糧食，果園裏果農在收穫香噴噴的水果，身爲園丁的教師也在收穫，收穫着桃李滿天下的`喜悅，收穫着來自學生髮自肺腑的一聲謝謝，收穫着來自社會各界最真摯的讚美和認可!鮮花和讚美獻給您，辛勤的園丁，願園中的花更豔，更香，願幸福和快樂與你常隨!現將教師節慶祝活動安排如下:

一、領導機構

組長:xxx。

副組長:xxx，xxx。

成員:xxx等。

二、活動主題

張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心。

三、指導思想

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本着“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶祝活動爲一段時間的主題活動，使活動內容更爲豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

四、活動時間

教師節前一週。

五、具體活動安排

1、x月x日在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學發出慶祝教師節的祝福活動倡議。)

2、x年級學生爲老師準備一張自制的賀卡。xx年級同學們以“老師，我想對您說”爲題進行小徵文評比活動，由語文老師選出優秀的賀卡和小徵文，上交大隊部廣播室。

3、紅領巾廣播站錄播一期特別節目，主題爲“園丁頌”，在x月x日中午2:00，循環廣播。

4、x月x日班隊課舉行“謝師恩”主題班會。

5、培訓主持人兩名。

五、教師節前一天活動流程

1、清晨，校園插上彩旗。

2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。

3、請學生把賀卡和徵文送給老師。

4、上午由大隊部組織在“xx畢業”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啓蒙教師辛勤的培育表示感謝。

六、相關工作人員安排

1、活動總負責:xxx。

2、活動宣傳報道:xxx。

3、活動攝像、拍照:xxx。

4、帶領學生到xx:xxx。

5、紅領巾廣播站特別節目錄製:xxx。

活動方案 篇2

一、謎語內容要求

1、謎語內容健康，儘量結合各學科知識，切合中學生的學習和生活實際，反映時代發展風貌。

2、謎語難度適中，難、中、易比例約爲2：3：5

二、謎語書寫通知

1、謎語用粗的黑色水彩筆或黑色白板筆以正楷抄在一裁製的彩紙上（彩紙規格爲20cm×45cm）。

2、謎語字體適中（以能準確認讀爲標準），書寫正確，無錯別字。

　三、分工

1、語文組負責在12月24日以前挑選300~350條謎語，並附上謎底。

2、12月25日至12月29日，語文組與校團委配合完成燈謎的抄寫工作。12月30日至31日下午完成燈謎的複覈及懸掛的.前期準備工作。12月31日晚快樂大本營開始後由語文組、數學組與校團委共同負責燈謎的懸掛及管理工作。

3、後勤幫助買各種彩紙70張×1開。

活動方案 篇3

一、設計思路：天氣已漸漸轉涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來。午睡起牀後耳朵聽到最多的一句話：“老師，我不會穿衣服，請你幫幫我”。於是結合小班幼兒的年齡特點（家裏包辦多、生活自理能力差、不願自己動手）等。同時，也爲了從小培養幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我們小班教研組選擇了適合小班幼兒學習的生活活動比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服增添信心。

二、活動目標：

(一)引導幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務意識。

（二）幼兒學會穿衣服的簡單生活技能，並能運用於生活中。

（三）通過比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動手操作能力及小肌肉羣的發展。體驗成功的快樂，樹立自信心。

活動時間：20xx年12月31日下午

三、活動準備：

（一）參賽對象：本班幼兒。

（二）統一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鍊外套衫）

(三)場地準備：本班教室。

（四）幼兒園爲幼兒準備獎狀。

四、評委：本班老師。

五、活動程序：

（一）教師介紹比賽注意事項：

（二）比賽內容：穿衣服比賽

（三）比賽服裝：幼兒的統一款式的拉鍊外套衫

（四）比賽規則、要求：教師發令後幼兒開始穿園服，完成後到老師處領取名次牌

（一定要在發令後再動手穿園服比賽纔有效）

六、頒獎：分別以幼兒的穿衣速度、整潔度爲評分標準，分別評出一等獎9名、二等獎14名、三等獎22名。

活動總結

爲進一步提高幼兒生活自理能力，加強“自己的事情自己做”意識，於20xx年12月31日下午，我班組織幼兒舉行了別開生面的“幼兒穿衣服大比拼”活動。

活動中，有的小朋友身手不凡，動作靈活迅速，很快就完成了任務；有的小朋友遇到了困難，急得團團轉，引得旁邊小朋友連喊“加油”。孩子們都表現出了很高的熱情，場上不時爆發出孩子們加油、吶喊聲和歡笑聲。

比賽結束後，孩子們還沉浸在比賽的.愉快和緊張氣氛中，每個孩子都享受到了競賽過程的快樂，臉上都綻放出了自豪的笑容，比賽也達到了預期的目的。

通過這次活動，孩子們在輕鬆、愉悅的氣氛中，檢驗和展現了他們的自理能力，增強了孩子的自信心，也激發了他們自我服務的意識。我班將以本次比賽爲契機，繼續深入開展幼兒自理能力培養的相關活動，並通過和家庭的緊密配合，放手讓孩子們去鍛鍊，讓孩子學會自己的事情自己做。

活動方案 篇4

預設目標：

1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40釐米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法，在遊戲中感受小組合作的快樂。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4.鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動準備：

1.紙棒(紙棒分爲紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干球門。

2.音樂《運動員進行曲》。

3.一張統計表，遊戲大小標記，獎牌。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨着《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

1)小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

師：

小運動員們真神氣，你們手裏拿的是什麼呀?(紙棒)它是我們鍛鍊身體的好夥伴,小朋友想一想,紙棒可以怎麼玩呢。

(幼兒發言討論)下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。

好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。

(2)幼兒遊戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。

3)請一組幼兒示範紙棒的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。

師：哪一隊小朋友願意來介紹一下，你們是怎麼玩紙棒的?

(學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)

2.學習動作：助跑跨跳(1)師介紹動作要領。

師：剛纔有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

現在老師把小河變寬了(移動一根小棒)，誰有辦法跳過去?

(請2名幼兒來嘗試，提示兩隻腳跳不過用一隻腳跨)師：他們是怎麼過小河的?

(要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……)教師示範並講解動作要領：

"兩手握緊拳頭，放在身體的`兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跨跳過小河，一隻腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。

"九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃師：誰願意也用這種方法來跳過小河呢?

(請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。)

(2)集中魚貫練習，一個跟着一個。

(分成四組進行)師：小運動員們，把你們的棒放在筐裏，排好隊。

現在我們大家一起來練習本領。

(依次跳過小河)教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。

三、遊戲：我的本領最大。

1.結合遊戲場地介紹遊戲規則，整隊排成四路縱隊。

師：

我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。

接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊?今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。

場地上有3個遊戲可以玩，(出示統計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門)，第二個場地是雙腳連續跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個遊戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好後你想一想，哪個遊戲你玩得最好。

2.幼兒自由練習。

3.幼兒遊戲。

師：比賽要開始了，運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則(出示統計表)比賽以小組爲單位進行，分爲紅、綠、黃、藍四組，每個遊戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬遊戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

幼兒討論。

師：

小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。

好現在請你把你玩的這個遊戲的標記掛在胸前。

掛好標記。

師：運動員們，比賽的時候，這組裏最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最後要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。

幼兒遊戲。

師：運動員們，進入比賽場地。

集合計算分數，明確名次。

師：運動員們，我們要來宣佈比賽結果了。

4.以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。

師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始!第一名是紅隊…

四、退場。

師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

跟着運動員進行曲，退出場地。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

活動方案 篇5

教學目標：

1、產生孩子探究科學的興致及探究知識慾望、

2、啓發孩子積極參加實踐動手操作教學，並得到有關係“光與影子”的感性經驗，即：光線照射在物品上，物品擋住光線就產生了影子、

3、進一步提高孩子的觀測和察看。比較。辨別能力、

　教學預備：

1、每個人一個小手電筒，一張白紙片、

2、小貓咪。太陽公公。陰天(多雲)，電燈圖片各一張。投影器兩臺。小玩具。毛絨玩具。積木。

3、五顏六色小鳥。五顏六色小狗狗數個。幼兒教師範例(大號)1份。糨糊。小手巾數個。錄音機一臺。磁帶1盒、

教學過程：

一、孩子自由玩影子

幼兒教師預備兩臺投影器，孩子分爲2組自由在投影器前玩影子，(放伴樂Music)

幼兒教師關掉投影器，安寧穩定孩子心情，提問：爲何會產生影子哩?(導入教學課題)

　二、清楚影子是怎麼樣產生的

1、小小實驗

幼兒教師打開投影器，隨意放一物品(毛絨玩具。積木等)於屏幕上，讓孩子觀測和察看，產生影子沒?

幼兒教師關掉投影器，隨意放一物品(小玩具。)於屏幕上，讓孩子觀測和察看，產生影子沒?

提問：誰能告知教師影子是怎麼樣產生的?

總結：光線照射在物品上，物品擋住了光線，就產生了影子、

2、協助小貓咪

(展示小貓咪與圖片)教師：有隻頑皮的小貓咪想與自個兒的影子做遊戲，但是小貓咪不曉得在哪張圖片裏會找着自個兒的影子，孩子你能告知它，在啥情況下能找着自個兒的影子嗎?

孩子自由表達看法，師選一孩子代表，進而加強有關係“光與影子”的感性經驗：唯有光線直射在物品上，物品擋住了光方可產生影子、

三、影子的'舞蹈

1、遊戲“小鳥跳舞”

幼兒教師動手操作已製作好的遊戲教學材料開展表演，激起孩子效仿的興致，可是暫不說明動手操作的步驟、

2、給予孩子動手操作教學材料：手電筒。白紙片。小鳥。糨糊等。引導孩子自個兒想方法讓“小鳥跳舞”、[

3、孩子動手操作。幼兒教師觀測和察看，清楚孩子的動手操作情況。勉勵孩子自個兒動腦子處理好問題、

4、組織溝通探討：

(1)請個別孩子把自個兒的探究結果告知大夥兒，並演示過程。、

(2)探討：爲何有的“小鳥”會跳舞?有些不會哩?

(3)幼兒教師總結：要讓“小鳥”跳舞，“小鳥”的翅膀與白紙片間務必有距離，不是牢牢地粘在一塊兒的，換句話講只將“小鳥”身體的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、

5、讓孩子查驗自個兒的作業，改錯誤，並體會成功的愉快、

四、引導孩子進而探究影子舞蹈的祕密。

1、展示小狗狗，例如果想讓小狗狗跑動起來，孩子想想，應當將小狗狗身體的哪部分粘在紙上?

2、孩子自個兒動手探究，幼兒教師巡視來回指導予以準確的協助、

3、深入體會

請孩子述說動手操作方式並演示，啓發孩子觀測和察看與體會這一些物品是怎麼樣教學的?(手電筒左右挪動時，影子也左右挪動，手電筒上下挪動時，影子也上下挪動)、

4、幼兒教師總結：當手電筒挪動時，光線的位置發生了改變，這個時候影子亦會發生改變，這樣它們便跳起舞來啦、

　五、手影小故事表演

幼兒教師教幾種手影：孔雀。小鳥。小兔子。小狗狗。螃蟹，孩子自由練習、

組織孩子用手影或身體造型來表演自編的小故事。(放伴樂Music)、

1、在室外找影子：例如樹影、房影、人影等。讓孩子在陽光下與陰暗處各自跑跑，瞅瞅自個兒的影子，比較清楚陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說一說怎麼樣方可產生影子。

2、想想，何時哪個地方發現過影子?(在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子);請孩子各自在燈光、火光、手電光照射下觀測和察看影子有何不一樣，爲何?

3、畫影子：早上正午、午後站在同一地點，2人1組相互幫忙，把地面上的影子畫下來。比比，自個兒與別人的影子是不是一樣?在三個不一樣時期，自個兒的三個影子有何改變?想想影子爲何會變?

4、幼兒教師與孩子一塊玩踩影子游戲，使孩子清楚影子可伴隨着物品的挪動而挪動。

5、展示幻燈機、投影器，幼兒教師與孩子一塊表演手影遊戲，讓孩子觀測和察看影子伴隨着手形的改變而改變。

6、議一議：人運用光與影子的關係製造出啥產品?(幻燈機、Movie機、照相機等)

7、我們運用影子可開展哪一些教學?(夏季乘涼、踩影子游戲、開展手影與皮影教學)

8、通過教學構成對影子的科學認知，培育孩子不懼夜晚的大膽精神，並喜愛影子的教學。

活動方案 篇6

轄區各中小學、幼兒園：

爲更好地利用傳統節日傳承和弘揚中華民族優秀傳統化，不斷豐富學生的化生活，營造濃厚的端午節氣氛。根據區明辦關於開展“我們的節日端午”主題活動的要求，局團委決定端午節期間在全區廣泛開展“我們的節日端午”主題活動，並請各校園於6月19日前將活動新聞掛局網宣傳。現將有關事項通知如下：

一、活動目的

以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，充分挖掘端午節的深厚化內涵，廣泛開展節日民俗、志願服務、經典誦讀等活動，引導學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，讓優秀傳統化得以更好的'踐行和弘揚。

二、活動內容

1．挖掘節日內涵，開展民俗化活動。

按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，設計學生便於參與、樂於參與的民俗化活動，開展主題升旗儀式、主題班隊會、包糉子比賽、朗誦比賽、假日小隊、志願者等活動，吟誦端午民俗詩歌、愛國主義詩篇，講述歷史名人、道德模範和身邊好人故事，弘揚民族優秀化和傳統美德，讓廣大學生充分體驗端午化習俗，感受傳統節日魅力，引導學生在參與中增強愛國主義情感，積極打造傳統節日化活動品牌。

2．加大宣傳力度，營造濃厚節日氛圍。

利用新聞媒體、校內櫥窗、紅領巾電視臺、廣播站、微信等宣傳端午節慶習俗，引導學生了解端午化，感悟愛國精神。各校園要挖掘端午節的深厚化內涵，利用各校園化陣地，充分宣傳端午節的歷史淵與當代意義，傳承化，傳播明。

三、活動要求

1要充分挖掘端午節深厚化內涵，精心設計學生樂於參與、便於參與的活動，把廣大學生吸引到活動中，增強“我們的節日端午”主題活動的覆蓋面和影響力。

2各校園的活動圖片、資料做好資料存檔，並於6月19日前將活動新聞掛局網。

活動方案 篇7

爲豐富校園生活，培養學生體育意識，增強學生體質,提高我校課間操活動的質量，培養學生的組織性、紀律性，塑造小學生良好的精神風貌，學校決定舉行“廣播體操比賽”。希望各班級認真組織訓練，以最佳狀態參加比賽，力爭取得優異成績。

一、比賽形式

班主任具體組織訓練，分年級組比賽，體育組配合學校組織安排，班主任帶領學生積極參與。

二、比賽時間、地點

三、比賽程序

1、入場：齊步走行進到恰當位置後立定。

2、體育委員整隊：立正、向右看齊、向前看、稍息、立正。

3、隊列隊形

（1）體委指揮三列橫隊，展開隊伍，整理隊伍，準備比賽。

（2）進行連續兩次的“向左、右、後轉”各二次的`原地轉法的表演。

(3)在主席臺上走一圈,展示齊步走，喊號。

四、比賽辦法及獲獎名次

1、以班級爲單位參加比賽。

2、本次比賽評比採取扣分制，滿分100分。

五、比賽要求

1、服裝統一，精神飽滿，全員參與（特殊體質者除外）。

2、三——六年級比賽過程中由體育委員負責指揮，一、二年級均由班主任指揮。

3、各班級要遵守會場紀律，聽從大會指揮。

六、其他事宜

1、要注意比賽程序。精心組織，認真準備，確保本次廣播體操比賽順利進行。

2、要求學生全員參與。

七、評分要求及標準

z小學體操比賽評分細則

序號 評分內容 分值

1 進退場 40

1、進場要做到快、齊、靜，步伐一致、精神飽滿。

2、體育委員（領操員）要口令清晰洪亮。

退場要快、齊、靜。

2 隊列 50

1、進場後隊列成方陣散開,要求橫、豎、斜都成線。

2、體育委員口令和其他學生動作一致、規範、整齊。

3 服裝 5

要求服裝統一，佩戴紅領巾。

4 出勤情況 5

每班學生必須全員參與（有缺席者不給分）。

活動方案 篇8

一、活動目的：

1、擴大和提升“廣興公司”項目的社會知名度（聚集人氣）

2、吸引社會潛在目標客戶羣的積極關注，爲加快銷售進程蓄勢。（銷售促進）

3、提高廣興置業的市場知名度，鞏固和擴大公司實力形象，走品牌化經營化道路。

二、活動時間：

20xx年6月28日

三、活動地點：

廣興潔雲花園售樓中心現場

四、參加人員：

1、嘉賓：

市政府領導；二七區區委領導，村領導，業主代表，各新聞媒體記者；（報社、電視臺）

2、外協人員：

禮儀小姐，軍樂隊，音響師，文娛演出人員；

3、內協人員：

公司銷售部人員，辦公室人員，財務人員，工程部人員，保安、保潔人員（要求公司全體人員統一着裝）

五、活動內容：

1、“廣興潔雲花園”小區命名及開盤剪彩儀式；

2、廣興公司領導講話，業主代表講話，監理公司代表講話，建築公司代表講話。

3、“廣興潔雲花園”業主抽獎活動（活動辦法和獎品待定）

4、文娛演出活動。（見節目單）

六、活動具體實施細則及程序：

6月27日：

活動場地佈置結束（附場地效果圖），27日下午15：00點檢測舞臺搭設工作，彩紅門、氣球、條幅、導示旗、導示牌到位和相關物料準備工作。

6月28日

公司員工全部就各位，確保各項工作準備就緒（場地硬件、後勤、接待、主持、保安等）並隨時準備接待貴賓及客戶。

8：00AM

軍樂到位、禮儀人員到位、文娛演出人員到位。

8：40—9：00AM

簽到處、貴賓接待處、入場儀式組織人員、保安等各項工作就緒，禮儀小姐開始迎賓，爲嘉賓佩帶鮮花。

（8：00軍樂隊開始奏迎賓曲，8：30文娛演出活動開始）

9：00—10：00AM

貴賓和記者簽到結束，由禮儀小姐和公司接待人員安排貴賓到辦公室和招待所休息，策劃部負責貴賓發言稿，媒介通稿發放（安排個別媒體記者單獨採訪公司主要負責人），入場進行剪彩儀式人員準備就緒。看房新老客戶到場後，由銷售人員按正常銷售工作進行接待。

10：00AM

文娛演出人員退場，主持人宣佈儀式開始，介紹到場嘉賓及新聞媒體單位（記者拍照）

10：00—10：20AM

主持人介紹完畢，邀請政府領導講話，嘉賓代表講話，公司領導講話並宣佈“廣興花園”項目命名、開盤儀式開始。禮儀小姐準備好剪綵用的繡球、托盤、剪刀並提供周到的服務。

（軍樂齊鳴、禮花齊放，活動進入高潮，記者拍照、採訪）

10：20—10：30AM

在舞臺舉行抽獎活動，抽獎結束後舞臺文娛演出活動馬上開始。（與大獎得主合影留念）

11：30

整個演出結束。公司接待人員安排政府領導、媒介單位人員就餐事宜，禮品負責人員禮品發放。

七、現場佈置：

1、營銷中心外環境包裝；

A、售樓中心內外包裝；各系列VI展板設計，擺放各類綠色植物和鮮花，各裝飾物和銷售道具。

B、銷售通道的包裝；華中路佈設燈杆導視旗。

C、物業現場的包裝（工地）停車場的佈置；附條幅內容：

1、鉑金住宅，名典永相傳！

2、燙金地段，顯赫人生！

3、大方之家，盡情揮灑！

4、把握此刻輝煌，見證今生榮耀與夢想。

5、蘊涵非凡創意，盡得現代建築精萃

6、潔雲花園，體現價值時尚的理想家園！

7、坐擁都市繁華，沐浴綠野清風。

8、專業品質，實力保障，成就全面康居生活！

9、夢想生活無需想象，親臨現場體味舒適空間。

10、簡約如詩、幸福如歌、繽紛生活，康居典範！

11、得天獨厚、水晶之宅、品質之選。

12、選擇潔雲花園，只爲生活品質更好。

13、以正確的.承諾，兌現一生的幸福。

14、盡心打造巧奪天工的理想居所——潔雲花園

15、廣興置業傾情打造平價優質的時尚精品住宅。

16、現代完美主義，詮釋都市生活。

17、城市居住的新地帶，人際交流的新天地。

18、繽紛六月、繽紛色彩、繽紛生活、繽紛假日。

2、開盤活動舞臺佈置（見附平面佈置示意圖，禮儀公司提供）；

八、銷售促銷策略：（待商定）

（一）、舉行抽獎活動。（一、二、三等獎和紀念獎）

考慮兩種促銷形式供公司參考：

1、抽獎形式：

獎項設定及參加對象：

一等獎1名各獎2000元人民幣

二等獎2名各獎1000元人民幣

三等獎3名各獎500元人民幣

備註：所有獎金均用於衝抵房款。

參加對象：開盤期間（6月28日-7月8日）下定（以交一萬元定金爲準）及簽約客戶。

2、贈送禮品形式：

凡開盤期間下定客戶均贈送價值500元的高檔飲水機；

參加對象：開盤期間（6月28日-7月8日）下定（以交一萬元定金爲準）的客戶。

另外，建議設看房幸運獎一名，獎價值500元的高檔飲水機一臺。

參加對象：本次活動期間，來看房並作來人登記的客戶和購房客戶。

九、人員分工：（見附圖表）

工作小組責任人工作內容及職責工作對待

簽到組（待定）負責領導、嘉賓、客戶簽到、登記工作，簽到完畢後負責獎品的發放工作（要求貴賓寫清名字、單位、職務）

客戶接待組沙盤處1人負責講解沙盤、吧檯1人負責接聽電話、接待區4人負責客戶正常銷售程序接待（老客戶到場，以誰的客戶，誰接待爲原則）

貴賓接待組負責省、市、區委領導的接待事宜，

簽約組負責購房客戶的簽約工作

財務組負責爲購房客戶收款、辦理相關手續事宜

媒體接待組負責媒體記者的接待與禮品的發放

禮儀活動組負責文娛活動的安排，禮儀小姐工作的安排事宜

攝影組負責整個活動的攝影、攝影工作

後勤保障組負責活動所需的一切物料工作，協調工程部搭建舞臺、導示旗、彩旗、彩紅門、氫氣球的懸掛工作，領導、媒體記者的中午就餐事宜。負責協調好業主獎品發放工作

禮品發放組負責禮品發放事宜

保安組售房大廳、門口4人，負責作好保安、保潔工作

主持人負責整個活動的主持事宜

音響師1名負責臺音響，售房部內音響

業主簽到組負責業主簽到、發放號碼牌工作

十、物料配備：

1、宣傳資料（樓書、彩頁）、領導發言稿

2、簽到薄2本，筆6支（簽字筆、筆各3支）

3、領導、貴賓佩帶鮮花100朵

4、剪綵用紅繡球6個、托盤6個、剪刀6把、綬帶5個

5、主席臺紅地毯一塊8X8米

6、音響設備一套（功放音響、話筒、音樂碟）

7、禮儀小姐5名

8、軍樂隊一支（20人）

9、主持人二名，音響師一名

10、接待員10名（貴賓接待5名、媒介單位接待5名）

11、彩旗200面、旗杆250根、氫氣球8個、條幅、彩紅門1座

12、舞臺（1*6*8米）背景牆（6*8米）

13、水果、手提袋（500個）

14、太陽帽（1000個）、禮品（領導、記者）

15、文娛演出節目（歌唱、現代舞、薩克斯、小提琴、雜技表演、少兒拉丁舞表演）祥見節目單

十一、媒介組合：（見附圖表）：

1、報紙：（見附系列報紙廣告方案）

媒體投放時間投放內容版面

大河報6、15——28形象+開盤廣告1/2彩版

晚報6、28開盤廣告1/2彩版

商報6、10—6、30系列軟文信息

家庭報6、10—6、30系列軟文信息

視點報6、10—6、30系列軟文信息

注：以上廣告內容和版面有待同廣告公司商定並進行設計和發佈。

20xx年XX月XX日

活動方案 篇9

一、指導思想

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作爲人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作爲人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵着豐富的文化歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。

二、活動內容

爲了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助於，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練爲主，兼顧電子琴、笛子、手風琴、舞蹈等。

三、活動時間安排

每週星期一至星期四下午課外活動

四、活動地點

音體美器材室

五、活動要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師佈置的任務。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

六、具體工作措施

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的`音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力爲主要內容，不讓學生放任自由。

5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。

七、組織機構組長：xx成員：見《xx中學音樂興趣小組組織機構表》

活動方案 篇10

一、活動對象：四年級學生

二、活動主題：常見疾病與健康——我要更健康

三、活動目的：通過本次主題班會，使學生知道一些常見的疾病，如：流感、呼吸道傳染病、齲齒等症狀和傳染途徑，學習預防的知識和簡易治療方法，掌握一些衛生常識，增強學生對健康內涵的認識。

　四、活動過程：

1、談話導入

師：同學們，你們生過病嗎？都生過什麼病啊？

生自由發言（有：傷風，發燒等等）

師：這些個都是一些少年時常得的病。

2、認識常見疾病

（1） 引導學生認識常見疾病的症狀

師：流感、呼吸道傳染病、齲齒是我們小學生日常生活中常見的疾病，同學們你們能談談自己在得這些疾病時的真實感受嗎？

（學生交流討論回答，教師結合學生回答加以補充或確認）

學生閱讀資料，進一步瞭解常見疾病的症狀

（2）引導分析、認識常見疾病的傳染途徑

師：通過剛纔幾位同學的介紹，你們覺得人體爲什麼會得這些疾病？

（學生逐個回答，教師可補充或確認）

師：在這些疾病中，哪些是由於傳染引起的？

（學生回答）

師：你們覺得傳染病是由什麼傳染的？傳染病的病菌、病毒傳給了誰？

（學生分組討論）

師：傳染病包含傳染病病人、傳播途徑、健康人、健康人發病四個要素。請大家閱讀資料，找出傳染病的四個要素。

（學生找出後，讀出內容）

師：（出示傳播途徑的掛圖或投影，引發討論）傳染病必須通過一定的.途徑才能傳播，你們知道有哪四條途徑嗎？

（學生閱讀有關材料）

3、怎樣預防常見疾病

師：疾病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？

（學生討論再回答）

師：除此以外，還可以怎樣預防這些疾病呢？

（學生逐個回答。教師小結預防常見疾病的方法）

4、號召加強鍛鍊，提高抵抗力

師：在常見疾病流行的時間裏，我們還發現一種奇怪的現象。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒事兒，你們知道這是爲什麼嗎？

（學生討論、交流）

師：讓我們來看看醫生是怎麼說的。

（出示一段話，學生閱讀）

師：現在，我們還知道了一種預防常見疾病的方法，那就是加強鍛鍊，增強體質，抵抗病菌。

5、兒歌誦讀

《預防疾病》

預防疾病作用大， 防疫針要按時打。

講究衛生別忘記， 勤洗手來勤換衣。

食物營養要配搭， 加強鍛鍊頂呱呱。

6、結束語

師：（總結本課內容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛生，大家就可以少得病甚至不得病。