活動方案5篇[精選]

爲保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、指導思想

學校發展，教師是關鍵。爲了保證學校的延續發展，加強教師隊伍建設，充分發揮我校教師資源的整體上風，充分發揮骨幹教師在課堂教學、教學改革，課題研究及師資培訓等方面的示範和引領作用，特展開新老教師"互拜師"活動。力求通過活動展開，爲青年教師專業發展搭建有效的平臺，努力使青年教師能早日進入角色，儘快在教育教學方面步入軌道，成長爲我校教育教學骨幹的後備氣力，使老教師儘快把握先進的多媒體教學技能，以到達增進全體教師同等成長的目的。

二、範圍及原則

1、老教師是教學經驗豐富、具有本學科教學經驗，並且取得一定成績的中老年教師。在市級以上（含市）賽課中獲獎的青年教師既可以承當指導教師，同時也能夠繼續拜師。

2、新教師指新分教師，原則上5年教齡以下的'教師都可以參加。

3、拜師活動實行動態管理，隨着學校教師情況的變化，結對子情況也會作相應調劑。

三、培養任務

從實施素質教育的目標動身，更新教育觀念，加強對教育新理論新知識的學習，通過量種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面到達優秀水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨幹教師。通過老教師"以老帶新"，"以優帶新"，"以學促新"等方式，對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推動青年教師的整體業務水平的進步。同時使老教師能夠把握多媒體教學技術，熟練製作課件。

四、具體目標

1、語言：規範、精練、生動、正確、富有啓發性。

2、板書：設計公道、書寫工整、流暢、具有高度概括性，易於記憶。

3、教態：親切熱情、儀表端莊、師生合作愉快，責任心強。

4、教案：體現教法、重點難點突出、合適教學、規範、整潔。

5、教法：靈活多樣、課堂活而有序，公道使用多媒體。

6、講課：知識傳授正確、新舊知識銜接自然、捉住重點、突破難點，設疑有價值、點拔到位，能力練習紮實，做到精講精練。

7、作業：適當、同步、側重基礎和能力練習。

五、具體要求

1、老教師應模範地遵守教師上班時間平常行爲規範，自覺遵守學校各項規章制度，高質量地完成教育教學工作。並在師德規範、工作作風、教育觀念、業務能力等方面全面的指導幫助新教師成長。

2、老教師平時應積極主動，全進程地關注、指導青年教師，增進青年教師業務進步。

3、老教師應每月最少指導青年教師備課1節，聽青年教師1節課，評價1節課。

4、青年教師應以積極主動、虛心好學的態度向老教師學習，自覺進行教學實踐和反思。每月最少要聽老教師1節課，每月最少接受老教師輔導備課1節。除堅持聽課學習之外，每期撰寫一篇教學論文。

5、青年教師每學期上彙報課很多於1節（學校要求的公然課除外），老教師必須參加。

6、青年教師每週應指導老教師很多於一小時的課件製作等多媒體、計算機、網絡等知識。

7、拜師活動是建立在學校平常教育教學、教學研究等基礎工作之上的，作爲培養教師的途徑之一，不影響、不排擠各項平常工作。

活動方案 篇2

活動目的：

1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。

活動準備：

1、選報節目，編排聯歡會程序，編寫主持人串詞；

2、選擇主持人，主持人背誦串詞；

3、排練節目，準備道具；

4、磁帶、錄音機、多媒體等；

5、佈置會場，邀請任課老師參加聯歡會。

活動過程：

（班會在晚上召開，熄燈。音樂《燭光裏的媽媽》響起，整個教室忽然亮起來，同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。）

甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼裏卻點點淚花。

乙：噢老師，您是燭光裏的媽媽，您的黑髮已經泛起了霜花。

丙：噢老師，您是燭光裏的媽媽，您的臉頰印着這麼多牽掛。

丁：噢媽媽，老師，燭光裏的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。

合：老師，燭光裏的媽媽，您的眼睛爲何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長大，牽着您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。

×年×班慶祝“教師節”《老師，托起太陽的人》聯歡會現在開始。

（手捧鮮豔的康乃馨的同學們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。其他同學一起唱《老師禮讚》。）

甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜裏有伏案的身影，青絲之間增添華髮，三尺講臺盪漾着笑聲， 你用友愛縮短着心與心的路程。你是陽光融化着冷漠的冰雪，你是嚮導引領我們走出科學的迷宮。

音樂起：小合唱《每當我走過老師窗前》。

乙：靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。

丙：還記得您課堂上的諄諄教導，也記得您課餘和我們一起遊戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時的笑語嫣然。

歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》，班主任和同學們一起表演。（同學們坐在小船上的半蹲姿勢，邊唱邊做搖槳的動作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳動作。）

丁：小船兒推開波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那划船的槳，帶着小船駛出港口，向着正確的方向。

配樂詩朗誦《引路人》

甲：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領我們找到來時的路。

小品《送禮》（一學生表演小品《送禮》。大意如下：一學生平時不認真學習，卻錯誤認爲，給老師送禮就是尊重老師。）

乙：是啊，好好學習，成爲對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。

丙：美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會，爲的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統更重要！

（生（1）講《華羅庚尊師的故事》，生（2）講《毛澤東尊師的故事》。）

丁：尊師重教，是中華民族的傳統美德，大家也許都記得《程門立雪》的故事吧？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學習的`榜樣。

甲：是啊，老師，您爲我們付出了那麼多，今天我要說：“親愛的老師，您辛苦了！”

乙：您的眼睛在燭光中輝映出一羣稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風景。

配樂詩朗誦《風景??獻給尊敬的人民教師》，伴舞蹈《好大一棵樹》。

丙：好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。老師，我們真誠地祝願您，親愛的老師！祝您平安、幸福！

合唱《祝你平安》。

丁：祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快樂是我們最大的心願。

相聲《老師，我知道你的心》。

甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。

三句半《紅燭贊》。

乙：老師這麼辛苦，老師這樣操勞，×××同學要教您一套健腦操，您批作業累了的時候就做一做，您改作文倦了的時候就健健腦，您的健康最重要。

（一同學教《健腦操》）

丙：小時候，我就有個願望。

丁：是什麼願望啊？

丙：長大了當一名老師。

丁：老師說：“長大後，你就成了我。”

丙：是啊，老師，長大後，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；長大後，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；長大後我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

女聲獨唱《長大後，我就成了你》。

生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

生2：我真想，真想化作一縷清風，爲您吹走疲勞。

生3：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。

生4：因爲您在課堂上講的每一句話，

生5：在作業本上批改的每一個標點，

合：都凝聚着您的心血和希望啊，老師！

生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。

生7：親愛的同學們，你把老師比作什麼？

生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。

生10：我把老師比作黑夜裏的明燈，給我們指明前進的道路。

生11：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤着乾裂的心田。

生12：找把老師比作一葉小舟，它載着我們在知識的海洋裏遨遊。

生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發自己的生命。

生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

……

甲：老師的工作是神聖的。

乙：老師的工作是偉大的。

合：他們年復一年，日復一日，在教育崗位上默默無聞地工作着，爲祖國的社會主義現代化建設，培育了一代又一代人才。

全班合：老師，不知該怎樣向您表達內心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶裏，在永久的歲月裏，永不停止地爲您唱那祝福的歌。

聯歡會在《好人一生平安》的歌聲中結束。

活動方案 篇3

爲充分發動省社機關及直屬各單位廣泛參與廣東扶貧濟困日活動，根據《關於印發〈20xx年廣東扶貧濟困日活動工作方案〉的通知》(廣東扶貧濟困日〔20xx〕2號)精神，結合今年實際情況，制定本方案。

一、 活動主題和目標

活動主題：“扶貧濟困，奉獻愛心”

活動目標：以重在參與、貴在堅持爲原則，以提高社會參與度爲重點，倡導“一份捐贈一份愛心”理念，廣泛發動和組織省社機關及直屬各單位開展形式多樣的扶貧濟困活動，切實提高活動的社會參與度和影響力。所籌集款物主要用於今年省社對口扶貧點XX縣柳城鎮石側村有關幫扶事項，確保石側村第一年扶貧開發工作順利開展。

二、組織開展廣東扶貧濟困日活動

(一)開展宣傳教育活動

爲發動廣大幹部職工的`積極性，省社機關和直屬各單位召開會議，傳達相關文件精神和部署各項扶貧濟困任務，利用辦公系統，門戶網站等渠道，開展廣東扶貧濟困日活動主題宣傳、典型宣傳、省社關於鬥背村扶貧開發“雙到”工作成果宣傳，力促扶貧工作廣泛響應，營造全民參與廣東扶貧濟困日活動的濃厚氛圍。(人教處負責，辦公室協辦)

(二)開展愛心捐贈活動

1、開展省社機關及直屬各單位愛心捐贈活動。6月13日至6月28日省社機關及直屬各單位動員幹部職工捐款，6月28日前各處室及直屬各單位交款。(各單位負責)

2、開展“一元捐贈、一份愛心”活動。在廣東扶貧濟困日期間，直屬三校團委按照團省委關於扶貧濟困日募捐活動的統一部署，組織志願者在公共場所開展募捐活動。(省電子商務技師學院、省財經職業技術學校、省旅遊商務職業技術學校負責)

(三)開展專項扶貧活動

開展職業技能培訓活動。在廣東扶貧濟困日期間，省技師學院組織到省社扶貧點所在鎮開展職業技能培訓。(省電子商務技師學院負責)

(四)開展訪貧慰問活動

6月30日前後，省社黨組書記、理事會主任李朝明同志帶隊，省社黨組成員、理事會副主任周根旺同志陪同，省社人事教育處相關同志及直屬有關單位代表參加，到幫扶村進行訪貧慰問活動。(人教處負責)

(五)開展“

6.30”濟困日活動

6月28日上午，省社組織廣東扶貧濟困日募捐活動，省社領導班子帶頭捐款，各單位派代表參加捐贈活動。(人教處負責)

三、保障措施

(一)統一思想，提高認識。廣東扶貧濟困日活動是經國務院批准，由省委省政府倡導和組織的全省性活動，是我省推進扶貧濟困事業的一大創舉，省社黨組、理事會對扶貧濟困工作一直高度重視，採取多種措施取得較好成效。今年是新一輪扶貧開發“雙到”工作的開局年，組織謀劃好今年的廣東扶貧濟困日活動對實現新一輪扶貧開發“雙到”三年工作目標具有重要意義。直屬各單位、機關各處室必須統一思想、提高認識，明確目標要求，圍繞省社的統一部署和要求精心組織開展好工作。

(二)加強領導，落實責任。省社扶貧開發領導小組辦公室負責本單位廣東扶貧濟困日活動的組織領導及統籌協調工作，直屬各單位及機關各處室主要負責同志是本次扶貧濟困日活動的第一責任人。

(三)營造氛圍，弘揚精神。要大力弘揚“厚於德、誠於信、敏於行”的新時期廣東精神，積極宣傳和表彰扶貧濟困先進典型事蹟，努力營造一種奉獻高尚、扶貧光榮的良好社會氛圍。

活動方案 篇4

一 活動主題：

中國自古以來就有感恩的思想和傳統,在我們這個有着濃厚傳統的禮儀之邦,文化裏記載着數不盡的感恩故事.在西方,每年11 月的第4個星期日爲感恩節。現在感恩節走進東方，走進我們的生活。在這個特別的日子裏，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世 界中，感恩祖國!

二 活動目的：

爲了讓大學生學會感恩，學會回報社會，讓自己更加有信心，爲自己的理想而奮鬥，爲祖國的未來而打拼。在回顧歷史的時候深切的體會如今幸福生活的來之不易，使同學們剛好的樹立遠大的人生目標。

三 活動對象：

我係所有在校本專科生

四 活動要求：

1、文章需以某一歷史人物或歷史事件爲中心(最好是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件)，感恩祖國爲主題，抒發自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的.真情實感。

2、文稿要求原創，不得抄襲，字數不限，文體不限。

3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標題黑體3號，正文小四宋體(所有字體不加粗)，1.5倍行距。電子檔統一發送至xxx，打印稿在發送電子檔之後於20xx/11/22～20xx/11/24晚7：00～9：00交至a602。

4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之後(電子檔在word文檔內)註明班級、姓名、聯繫方式、寢室號。

(負責人及聯繫電話：張慶：13856442442 俞斌：18956441518 )

五 活動時間：

稿件徵集時間爲20xx/11/13～20xx/11/24

稿件收集時間爲20xx/11/22～20xx/11/24

六 活動流程：

1、我部門成員將在本活動開始前一週做好活動期間的準備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關事項傳達到各班。

2、徵稿期間解答同學們關於此次活動的疑問，確保活動的意義所在。

3、收集稿件的三天我部門會拍幹事每晚至辦公室值班，確保稿件準確收集，無遺失、損毀。

4、收集結束後及時請相關方面的人員對稿件進行評比，並在第一時間將獲獎名單公佈出來。

5、對優秀的稿件推薦發表。(面試網 )

七 獎項設立：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：若干名

素拓認證：

一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優秀獎自選分0.5分，參賽爲獲獎選手加自選分0.2分。

八 活動組委會：

顧 問：楊國棟(團總支書記)

主 任：朱立祥(化生系學生會主席)

組 員：張慶 俞斌 劉程 餘麗麗 汪婷婷

韓濤 吳用 趙璇 盧靜

活動方案 篇5

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行爲，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

活動準備：

安全知識，關於安全方面的事例。

活動過程：

一、導入。

主持人：各位同學：《校園安全記心中》主題班會現在開始。

二、關於校園安全。

1、同學們，你們看，碧綠的大海裏，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的'夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人、不打鬧。

3、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因爲平平安安最重要。

4、請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。

5、還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因爲一些不文明行爲而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

三、生活中的不文明現象。

1、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒着我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！

2、但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，儘量避免受傷。

3、像這種情況，我們班發生過嗎？

a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b、在教室裏互相追趕。

4、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

5、現在輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較爲便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較爲安全的行爲是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐後。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他。

c、去勸阻。

d、告訴老師。

（5）遇到火災時，撥打（）

a、110。

b、119。

c、120。

d、121。

（6）在道路上行走時（）

a、和同學邊走邊打鬧。

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、爲趕時間與機動車輛搶行。

6、判斷：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。

（2）用溼手觸摸電器，用溼布擦試電器。

（3）用手或金屬製品去接觸插頭底部。

（4）當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。

（5）用沙子或泥土打仗。

（6）下雨天，在溼的地面上奔跑。

四、結尾。

1、對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花纔會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。