小學六年級家長會發言稿範文

小學六年級家長會發言稿範文

小學六年級家長會發言稿範文1

各位家長：

上午好！

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼着開家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落後於人。這是我們很普遍的“家長會心態”。再過幾個月，你們的孩子就要面臨小學畢業升入初中。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：如何更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學校教師與家長的聯繫。

升入六年級了，學生的各方面都發生了很大的變化，我總結了一下，大概有以下幾點：

1、習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密。

針對這些現象，我想家長們還是應該多與孩子談談心，多瞭解孩子內心真實的想法，平等的交流。有時候孩子們犯錯了，我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現了問題？新課程改革有一個理念：教師要善於蹲下來欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想，我們的家長，也要善於蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來”是優秀老師成熟的標誌；“蹲下來”是聰明家長睿智的標誌。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。“蹲下來”是一種教育的思想，它意味着，孩子是一個完整的人，我們應平等地對待孩子。

隨着現代信息技術進入千家萬戶，我們的生活發生了巨大的變化。我們說網絡是把雙刃劍，一個開放的網絡空間，孩子在網絡上接受着比來自家庭密集、複雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網，在自己家上網，或者到同學家裏去上網、打遊戲，甚至到網吧、遊戲廳的也有。特別是男孩子，希望我們家長對孩子上網有一個輔導、監督的有效措施，很清楚地知道孩子在網上做些什麼，跟哪些人在來往。尤其關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。我就發現過我們班上有部分同學在週末時間去過遊戲機室，之後我還是通過其他同學告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下。

對於孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以爲主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制於許多方面。即使是學習條件相同，也會因爲個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要塌實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收穫！”其實，一份耕耘不一定會有一份收穫，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收穫會更多。耕耘不一定有收穫，但是，不耕耘肯定沒有收穫！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這裏我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保質保量，口頭作業尤其要關注，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由於是口頭的，對於不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強對語音的記憶。我的語文每一課在預習時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內容也是要求家長簽字的。但我就發現這個簽字並不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是儘量抽出一點時間，監督孩子完成學習任務之後再簽字，要麼就不要簽字。

另外還想提醒一下家長們關注孩子的上學安全。交通法上規定，年滿12週歲的少年才能騎自行車。我們學校裏不提倡學生單獨騎車上學，而且我們班學生的家也沒有特別遠的。希望這點引起注意一下。

我在網上看到這樣的一個內容，最近美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這裏也推薦給大家：

1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習慾望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅遊計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能爲一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。

9、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養孩子讀書時多問幾個爲什麼。

10、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。

我真心希望今天各位來開家長會，和老師交流的，不僅僅是瞭解孩子的學習情況，也應該瞭解一些孩子在學校裏的其他方面；回家後，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……

本屆六年級畢業考試實行的是全市統考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以後的複習階段，可能作業量會適當增加一些，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠爲他們加強營養。讓我們一起努力，在最後的衝刺階段同甘共苦，成爲孩子人生路上的良師益友，爲他們的美好明天祝福。

小學六年級家長會發言稿範文2

各位家長朋友：

你們好！

今天我受學校的委託，在這裏就孩子的成長問題做一些探討。有不妥之處，歡迎指正，並提出寶貴意見。

我準備講兩個問題：

一、在當今素質教育下，我們如何做家長；

二、如何在學習上引導孩子

一、在當今素質教育下，我們如何做家長？

現在，家長聚在一起，談論最多的是學校實行素質教育後的喜怒哀樂。有的說：“孩子作業少了，考試少了，週末補課取消了。”一句話，自由支配的時間多了。有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦遊戲、上網聊QQ、用手機發信息，學習的時間少了，將來恐怕競爭力差。”一句話，家長的擔憂也多了。

只要有升學考試，家長的擔憂就不會少。教育部提倡素質教育是及時的，學生可以從繁重的課業中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會生存、學會自主學習，拓展課外知識，發展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質。但是理想和現實卻出現了差距。問題出在：孩子已習慣了老師牽着手走路，一旦離開了老師的牽手，一時感覺茫然，不知怎麼學、學什麼，於是有的同學就放縱自己，家長也無可奈何，只有嘆氣的份。一些家長又走上另一個極端，雙休日，馬不停蹄帶着孩子奔赴各個輔導班、提高班、興趣班，孩子只有半天時間做自己的事情，弄得家長孩子好疲憊，學習效果也不見得有多好。

現在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機、MP3，他們把高科技產品不是作爲學習用具而是作爲玩家的工具，這是資源的極大浪費，實在可惜！我家孩子充分利用MP3聽英語，家裏電腦成爲全家人學習和了解信息的好幫手。裏面裝有《中華詩詞》、《成語故事》、《奧數題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1—3冊》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國》等等與孩子學習、益智有關的東西，小遊戲作爲孩子完成學習任務後的自我獎勵才玩一會兒。

作爲家長，要扶好孩子這一程。多與孩子進行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，瞭解社會，瞭解各層次人的不同生活環境，幫助孩子樹立人生目標，理出學習計劃，並監督孩子完成計劃。講清沉迷電腦遊戲的危害，把孩子的精力引到培養學習能力和鍛鍊生活技能上來，對學習不太自覺的孩子，家長要靠上去抓，並以身作則，家長的素質決定孩子的素質。如果你在玩電腦遊戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學習，那是不可能的。

二、如何在學習上引導孩子

我有兩個孩子，女兒小慧，在20xx年的中考中，以學校第一名的成績考入油田一中理科實驗班；今年3月，參加中國海洋大學小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學法語專業錄取。更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信，做事嚴謹認真，自理能力強。兒子明明，聰明機靈，自制力強，自學能力突出，是校“十佳少先隊員”，在校學習成績優異，在數學、計算機、科普知識、英語、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。（在學校數學競賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績98分以上，聽說能力遠遠超過同齡孩子）有的家長問：“你的孩子學習那麼好，又讓你省心，你到底用了什麼祕訣？”如果說有什麼祕訣的話，那就是家長對孩子從小引導得法，重視學習習慣的培養，興趣的培養、呵護自信心，再加上他們自己刻苦努力的結果。

小學六年級家長會發言稿範文3

尊敬的各位家長：

你們好！我是咱們班的語文老師，我姓黃，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天，我們能有機會坐在一起，就是爲了一個共同的目的——那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步。

剛纔班主任林雲霞老師已經就班裏的情況做了全面、系統的分析，相信我們的家長都會有了或多或少的瞭解和認識，真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”，下面我就重點從孩子們的語文學習方面與各位家長進行交流：

首先是我班的語文學習現狀，本學期，大多數孩子在課堂裏都能做到認真聽講、認真完成作業。但也有少數學生也存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎或拖拖拉拉，不及時完成；

3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差；

4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；

5、更有一些學生心思出現偏差，賭博、貪玩等。所以，我想在後半學期的時間裏，學校、老師和家長，必須聯合起來，同心協力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。

接着，就是你我共同的任務了，針對本班孩子的學習情況，當務之急就是指導孩子養成良好的學習習慣。

第一、培養孩子定時、專心學習的習慣（即教育孩子學會合理安排時間）。我們要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。

第二、養成按時獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼抄襲他人做的作業，要麼不做。所以，我們一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣，這需要你我共同教育。

第三，養成預習和複習的好習慣。預習是爲了更好的學習，做到有備而來；複習是爲了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。

第四，養成廣泛閱讀的習慣。如果孩子除了教科書什麼書也沒讀過，那麼他的學習會越來越槽，最後變成個落後生。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，除了從學校的圖書館借閱外，做父母的要儘自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。願天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”

謝謝各位家長！

小學六年級家長會發言稿範文4

尊敬的老師、親愛的家長們：

大家下午好！

我是盧飛帆同學的爸爸。感謝咱班老師對盧飛帆的培養和關愛，也感謝六一班的孩子們給予盧飛帆的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委託，與大家共享孩子的成長經歷和學習方法，不當之處我們共同探討。

孩子的成長與進步步步離不開老師的教育和引導。六一班既是孩子成長的樂園，又是孩子學習的天堂。這裏有班主任宋老師規範、民主、受學生喜愛的治班策略，又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學風格，還有英語張老師認真、負責的工作作風。孩子能夠在這樣的環境中成長和學習，是幸福和快樂的。

前段時間，盧飛帆生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問病情，關懷之心、愛生之情不溢言表。作爲家長，我倍受感動，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。

孩子的學習全靠習慣的養成。盧飛帆在各位老師的幫助下，已經養成了良好的學習習慣。學習從不用催促，家長也省心了很多。

教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責，這個重擔就落到孩子媽媽肩上，特別是作文方面。

要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，並多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內容，兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。

堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生。可見，練筆的重要性。

爲孩子建立作文吧博客。作文吧博客是學生展示才華很好的一個平臺，這裏有名師指導，有吧友互幫互學，是一個綠色網絡，家長和孩子們來到這裏都會受益。

感謝老師和家長朋友們，希望我的發言能給你一點啓示，對孩子有所幫助，是我最大的心願。

小學六年級家長會發言稿範文5

各位家長：

大家好！今天，你們帶着對孩子成長的殷切關懷和對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝！今天，我們在這裏召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。因爲我接這個班級後跟許多家長還是第一次見面，我們的目的是：使您更好地瞭解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現，更好地加強家校之間的聯繫，幫助孩子渡過小學階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目標，就是讓您的孩子不斷進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

我的發言分爲三個內容：第一，班級情況簡介；第二，簡單分析我班學習的現狀；第三，給您的一些建議。

　　一、班級現狀：

這學期我們班共42人，其中女生13人，男生29人。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細緻的管理，現在我們班班風正、學風濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有着強烈的集體意識和榮譽感，團結互助、積極進取，整個班級有着很強的凝聚力。

　　二、數學學習現狀

1、期中考試成績：這次期中考試成績相信給位家長都看到了孩子們的試卷，其中80分以上9人，13人不及格。平均分62分。總體來說自我接任這個班級後這個成績進步比較大。

2、這學期學生大了一點彷彿也懂事了許多，關心班集體、知道上課認真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業……

所有的同學都能認真值日，有勞動意識。有些孩子對於老師交給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰願意幫忙搞衛生時能主動承擔，很讓人感動。

經常到校早的同學多了，加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業的人多了，來了之後能在值日班長的管理下認真學習，這很令我欣慰，作業書寫工整的同學比如：溫玉彤、李夢媛、吳夢、陳傳赫、等同學，這些同學書寫比較突出，其他還有很多同學書寫也有了很大提高，當然我們班的同學的書寫工整度還有上升空間，書寫進步特別大：曹華光、曹昌正、吳愛宇。上課能積極舉手發言：溫玉彤、郭淑淼、範媛媛、張天碩等。還有幾位同學在各方面都不好，這裏我不想點他的名字了，課下我已經和幾位家長聯繫過了，希望以上表現好的同學家長回家後能好好表揚孩子，差強人意的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。

3、學習方式：本學期我區的小學在大力施行學案教學，這樣做的目的是爲了幫助學生提前感受初中的學習方式，使小初銜接更爲順暢。我歷來重視預習這個習慣的培養，強調了它重要性，適應了一段時間後，孩子們對學案的脈絡已經很熟悉了。這樣再上課時，孩子的腦子裏不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數，學習有了目標。這種學習方式對培養學生良好的預習習慣，其積極作用是長遠的。仍然希望家長予以足夠的重視。

　　三、家校共建建議

六年級面臨着畢業，是十分關鍵的一年，是承前啓後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來學過的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識構建成一個完整的體系，既對小學階段是一個總結，又爲初中學習打下堅實基礎。所以，不光各位家長，包括學校和我們老師都十分重視畢業班的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛，下面我從以下幾個方面給大家一些建議，供您參考：

（一）生活中懂得關愛

不知道您是不是還記得五年前孩子上學的第一天，您是懷着一種怎樣的心情和期望把孩子送進學校大門的？您的臉上一定掛着發自內心的笑容，對孩子說“去吧，聽老師的話！”那時的心情快樂、輕鬆且充滿了期待。一晃五年過去了，您此時坐在這裏的心情與那時的心情肯定截然不同，看到了孩子的進步，但也要爲孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的，我想這點大家都會認同。

1、關心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監督，孩子經過一天的學習，早一點睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什麼事都忘在了腦後。

3、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。

4、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那麼輕鬆容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進行理財觀念的培養。

5、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。現在的孩子都是家裏的寶貝，平時需要做的事情並不多，爲了能讓孩子多一些時間學習，提高成績，家務活兒都由能幹的父母代替了，可事實上怎樣呢？孩子非但成績沒上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認爲這些家務就是你家長應該乾的，你關心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學校願意參加勞動但不會幹、勞動技能太差，這些都能體現出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務，勞動是培養孩子責任感的一個很有效的方法。

（二）關注學習，習慣>成績。

1、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，尤其是家庭作業。各位家長可以回憶自己的上學的時候，不知道您有沒有這樣的體會，其實寫作業這個事兒，要的就是“一鼓作氣”.如果一到家沒有立馬寫作業，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來之後再坐到書桌旁，就沒情緒了。更有甚者，到家後，先吃夠玩夠再寫作業，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業，那更不能保證作業的效果。

另外，需要家長配合檢查孩子的作業，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恆，孩子會感到父母對她的學習很上心，很重視，自然不會在作業上耍小聰明，打折扣。

2、培養孩子合理安排時間的能力，教育孩子學會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分學生到校時間較早，因此，早晨對於孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校後不能玩，一日之計在於晨，要抓緊時間複習，讀書，背英語。我到校時間很早，我到教室裏後發現每天早上我都要提醒他們這些時間用來幹什麼，從來不會自己主動學，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養成的，也不是說改就能改的，這就需要各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之後不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語文要求背誦的段落，背數學公式，背計算的常用值，背科學課老師勾畫的重點，記錄的筆記、看數學全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時評價獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這麼好的時間利用的淋漓盡致。

白天的在校時間，大部分學生知道抓緊時間寫作業，但有一部分的學生還是沒有主動性，玩心大於上進心。如果您的孩子晚上寫作業的時間長了，您就要留個心了，他的學習一定在某個環節出了問題。咱們及時溝通，及時矯正。

我們下午不到5點就放學了，考慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全，雖說可能性不大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。回家的時間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就。回家後教育孩子及時寫作業，這個要求我們在剛纔已經說過了，這裏不再羅嗦了。

3、要一分爲二地看待孩子的學習。對於孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以爲主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制於許多方面。即使是學習條件相同，也會因爲個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收穫！”其實，一份耕耘不一定會有一份收穫，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收穫會更多。以上總結的這兩點希望您能感悟到：“給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。”的這個道理。

（三）善於溝通

小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這學期還好，尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行爲習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，瞭解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什麼疑惑，生活中有什麼想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙於工作，或者忙於家務，忙於應酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等爲理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀裏糊塗地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作爲家長的，要有這樣的意識，並非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，瞭解他們在學校的一些情況，同時也讓他們瞭解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。當母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關係更親近了，如果連這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀。相信只要您多用用心，動動腦，一定能經營出和諧的親子關係。

（四）作出表率

家長要做到“言傳身教”.某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，這些都能對孩子起着榜樣作用。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的體現。

（五）和老師多一點聯繫。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯繫。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以，家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。有些家長可能工作確實很忙，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時間都不富裕，那麼您可以打我的電話，我的電話是13561457927.我們來交流。無論您的工作有多忙，希望您每天都關心一下孩子，瞭解一下孩子的學習狀況。只有家校聯繫及時，溝通順暢了，形成的家校教育合力才能達到1+1>2的教育效果。

結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，纔會收穫到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啓發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”,而是無數個日子的堅持輔導，積極關注，“扶上馬，送一程。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力，在小學的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他們的理想目標共同努力！謝謝大家！

小學六年級家長會發言稿範文6

各位家長：晚上好！

今天，爲了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

一、工作回顧。

開學以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學生的學習習慣和行爲習慣的培養。

班級的各項工作，包括學習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動。

在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中，本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎，爲學校爭奪了榮譽，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動會上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學也分別取得了較好的名次，爲班級爭了光。

在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能儘自己能力，最大限度的發揮，每一位同學都能收穫進步。本班 （略）等同學能在考試時考出好成績，老師爲他們而驕傲。學習刻苦的，家作質量高的有：（略） 學習進步明顯的： (略)

二、瞭解孩子的思想動態，紮實地做好教育工作。

從接手這個班到現在，也快一年半時間了。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在着一些缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。有的孩子學習認真；有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼；如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績優異，但心胸狹隘，驕傲自大；有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動，缺乏同情心。

作爲小學畢業班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常複雜的一年。作爲學生來講，不少學生都逐步進入青春發育期的初期，心理、生理等方面都開始發生變化。孩子們身體迅速發育，心理上則處於斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母爲他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞於啓齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠佈公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這纔是我們應該做的。

三、關於語文學習。

對於孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認爲主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制於許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子，會因爲不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因爲個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收穫！”其實，一份耕耘不一定會有一份收穫，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收穫會更多。耕耘不一定有收穫，但是，不耕耘肯定沒有收穫！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班裏排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班裏後面，做家長的也只能面對現實了。

這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每週寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞彙庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背後我們都有表格記載的。每週寫一點，這是老師佈置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，並要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學並不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕鬆的。在這方面做得比較好的是：

談談語文複習：語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對於個別基礎不怎麼紮實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的'習題，這怎麼能做對呢？（結合語文課上的發言來講）

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇佈局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反覆強調過了，學生也認爲懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

四、培養孩子良好的習慣。

有一句話我覺得很有道理“播下行爲，收穫習慣；播下習慣，收穫性格；播下性格，收穫命運。”可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

（1）、培養孩子認真讀書的習慣。

（2）培養孩子做家務事的習慣。

(3)做孩子的榜樣。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業的空間都沒有；有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，孩子的好習慣如何養成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行爲的收穫；播上習慣的種子，就能獲得品德的收穫，播上品德的種子，就會得到命運的收穫。也就是說，孩子有好的行爲就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會爲孩子的美好前程創造條件。

（4）、多讀健康有益的課外書。（5）讓孩子學會與他人相處。下面我向大家介紹一篇由我國教育專家關鴻羽撰寫的一篇文章，題目爲《教育，就是培養習慣》與大家共勉。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。

小學六年級家長會發言稿範文7

一轉眼，我們的孩子已經長大了，成爲六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨小學階段的最後一次考試——畢業升學考試，六年級家長會家長髮言。我們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼什麼，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對於孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過後又不管了。放學後要讓孩子先寫完作業再去做其他事，最好讓孩子在家裏寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。 寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那麼作爲家長，如何輔導孩子進行大量的課外閱讀呢?我覺得應從以下幾個方面做些工作。

1、在家創設愛讀書的氛圍 我們在家努力給孩子創設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書櫃，讓孩子養成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開着電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書，如果能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因爲“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這麼大了，爲人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們爲榜樣，與書爲友，決不落後。

2、與孩子開展討論。閱讀之後的討論，有助於孩子口頭表達能力的培養，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發現。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎麼寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個願望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行鍼對性地指導。還可以在孩子讀完之後，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以後，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者爲什麼能寫得這麼好?進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。

3、鼓勵孩子應用於實踐。我們還應關注他們在閱讀生活中的積累。當發現孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閱讀過的內容剪剪、貼貼，做一份週報時，我們一定要讚賞他們的成功，希望他們能堅持下去。

4、幫助孩子選擇合適的書籍我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什麼書感興趣。這個階段的小學生富於幻想、好奇，有強烈的求知慾。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然後鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書後，他就會有一種收穫感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心裏就樹立一個學習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大後也會和他一樣有一番作爲的。然後再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理。

總之，家長應該根據孩子的個性特點，採用適合他的引導方法，讓孩子從小養成博覽羣書的習慣。 總之，如果一個人能在他的幼年時期就養成堅持閱讀的習慣，將有益於他終生的發展，因爲書是人類進步的搖籃，是人類永遠的朋友。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，爲了我們的學生，爲了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”謝謝各位家長!