幼兒園大班幼兒發言稿範文（精選10篇）

幼兒園大班幼兒發言稿範文（精選10篇）

在現在社會，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班幼兒發言稿範文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班幼兒發言稿1

各位家長：

大家好！

今天，爲了孩子我們又相聚在一起，我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

還記得嗎？三年前的今天，你們帶着期盼而又擔憂的心情，牽引着孩子來到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動。如今的孩子們還是孩子，可是個兒長高了，知識豐富了，能力也悄然地增長了。期間有老師們的心血，家長們的付出，更有孩子們自身的努力。

再過兩個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成爲一個小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心裏都充滿了興奮，期待和憧憬，但不乏擔憂和困惑，因爲孩子們實在是太小了，能順利適應小學生活嗎？那我可以響亮地回答你：“能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那怎樣做好幼小銜接呢？

一、我們先來分析一下小學一年級學生普遍存在的問題：

a、不能長時間的坐在座位上。

b、寫字怕累，注意力不集中。

c、自控能力差，不會整理書包。

d、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己。

結合教委精神，根據以上情況，我園對大班幼兒的教育活動做了相應的調整：

1、爲幼兒的學習態度的儲備

孩子從幼兒園做遊戲爲主變爲入學後的學習爲主，這是一個很大的轉折。現在，我發現班上小朋友仍有很多小朋友要帶零食吃，而且還在上課吃；有些小朋友帶玩具在上課玩等。這些習慣必須從幼兒園改掉，應該徹底杜絕並改正的。我們就針對幼兒園與小學教育的銜接問題做了大幅度的調整教育。孩子的作息時間有了一定的改動，教育活動也有了相應的改變。讓孩子們明白了小學生與幼兒園小朋友的區別。同時，我們也希望家長們回家在這方面也多多加強教育。要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發言，認真做作業，做個好孩子。第二天要上什麼課，前一天晚上就要做好準備要帶什麼學具。先陪着孩子一同整理書包，慢慢地引導他自己的事情自己幹，不丟三落四的好習慣。在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛玻”“我相信你今天肯定會有進步。”家長朋友們，請您多一份細心與耐心，你的孩子定會一天比一天好，定會非常出色！

2、爲幼兒學習習慣的儲備

學習習慣是完成各項學習任務的基本保證。要讓孩子入學後儘快養成良好的學習習慣。如學習用品要準備好，帶齊全；認真做作業，按時交作業；保護視力，愛惜書籍簿本和學習用品的好習慣。不需要家長的督促就能按時起牀，按時入園，進了教室就打開書本開始晨讀。下課時要準備好下一節課用的課本等學習用具。學會整理自己的學習工具，保持教室裏及個人衛生，回家要養成看書，自覺做完作業再出去玩的良好習慣等等，良好的習慣受益終身，我們作爲教育者，作爲家長都有責任着眼與孩子一生的發展。學校裏的各種學習習慣行爲習慣交給我們老師來督促養成，而家裏的習慣就得靠各位家長的配合了。比如良好的課後閱讀習慣，自覺完成家庭作業的習慣，都需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍。說到這兒，我補充一點：最近發現有些學生上課精神不佳，老打瞌睡。因此，提醒家長督促您的孩子在八點左右就可上牀準備入睡了，睡覺前家長可以給孩子講講故事，或者陪着孩子一起讀讀童話、成語、古詩、科學知識等，讓孩子養成一個良好的閱讀習慣。久而久之，孩子會對閱讀產生濃厚的興趣，這不僅能豐富學生的語言，對學生以後的寫作大有幫助，就目前的識字也起到了推波助瀾的良效！

3、學習方法的儲備

一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等。另一方面要按老師的要求執筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。將來，隨着年級的升高，還要幫助他們學會怎樣查字典，怎樣劃批註，怎樣驗算和檢查作業等自學自查方法。積極動腦思考，質疑問難，鼓勵他們大膽創新，越學越聰明。

二、家校合作事項須知

1、第一冊學情分析

一年級剛入學的孩子年齡小，幼小銜接跨度大，從無憂無慮的幼兒階段一下跨入學業壓力很重的小學階段，有部分適應能力較弱的孩子一下子恐怕難以適應。再加上這套新教材文本很美，可是識字和課外閱讀量要求很高，比較適合學前教育到位的孩子學習。就教材而言：前半學期重點是拼音，但學拼音的同時就已經穿插了生字的認識，而且數量不少；很多孩子拼音還沒學紮實，字又過不了關。因此，這段時間麻煩家長在家多多輔導孩子的拼音，每天花半小時給孩子檢測我們發回去的作業。強化鞏固孩子的薄弱拼音。俗話說：“萬丈高樓平地起”。拼音是學習語文的基礎的基礎，我們要給孩子打下堅實的基礎，纔可能讓孩子在日後厚積薄發。

另外，整冊教材的識字量要求400個，難度是很大的，我們會加強這方面的訓練。也請家長幫一把。當然幫的方法很多，比如注重生活中識字，如食品包裝袋上，標語牌上，電視廣告上適時引導，拓寬孩子的識字渠道，激發孩子的識字興趣。教材讀寫分流，寫的要求不高，只有100個字，孩子應該都能掌握的。

還有計算能力的培養等等，幼兒在園這一期間，我園大班教師將努力優質的完成教學任務。

2、家園聯繫說明

首先：我們要求孩子在把當天的家庭作業抄下去，完成作業後，家長簽名，有意見的家長寫上意見。爲什麼要簽名？這裏我解釋一下：因爲我們的孩子還很小，獨立完成作業的習慣還沒有養成，可能少了家長的監督，部分孩子就不能完成作業，特別是口頭作業，在一年級作業中佔的比例很大，如果沒有家長督促，部分孩子容易矇混過去，老師也無從查起，效果可想而知，久而久之孩子容易養成一種僥倖心理。

再者，是自我評價。別小看這一項，是瞭解孩子家園表現的渠道。我們的孩子很小，還不太會撒謊，你可以讓他根據自己的表現畫五角星，不好不畫星，還可以畫一顆，很好畫二顆，非常好畫三顆；當孩子沒做好時，鼓勵他做好再畫星，第二天做重點檢查，及時表揚，這是考察孩子行爲習慣的，對培養孩子的行爲習慣非常有效。

其次是每天一練。家長可以根據孩子的實際情況爲您的孩子安排一些活動，比如口算、聽寫，跳繩、拍球等，範圍很廣。根據自己孩子的情況家長自行爲孩子安排。

最後是心情日記，每天由孩子口述，家長記錄。其實這也是一種好方法，孩子的進步也會很大。並能提升孩子的思維力、語言組織能力等，爲將來孩子的寫作打下伏筆。是老師瞭解孩子在家做作業情況反饋的重要渠道。我們要用好它，讓它爲我們的孩子發揮出最大的價值。

3、接送時間的說明

每天接送在操場，早上最早7：15—8：00，不要太晚；因爲早上是學習拼音的最佳時期。每天我都會在這段時間教讀拼音，希望孩子們儘早趕上。下午4：00以後放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了。來接孩子的家長請在指定地點等待，配合園內做好傳染病期間的一些防護工作。接走的孩子跟老師打聲招呼，這既是禮貌，又能讓老師心中有個底，因爲有時會出現重複來接的現象。如果您有事不能按時接或者是換人接送請給我打個電話。週一到週五禁止請假。以免耽誤園內的強化訓練。謝謝！

最後，祝各位家長身體健康，全家快樂！

　　幼兒園大班幼兒發言稿2

各位老師、各位家長：

大家好！我是大（1）班鬱金香班餘奕彤的媽媽！很榮幸能夠成爲幼兒園家長委員會的一員；當然能夠坐在這裏代表家長髮言更是感到萬分的榮幸！！

家委會架起了溝通學校、家庭和社會的橋樑，能對孩子的健康成長起到非常積極的作用。所以，在這裏我們要感謝幼兒園領導及老師爲孩子們搭建這樣一個教育平臺！

剛纔呢聽了咱們王園長的講話，感覺很給力！她用幽默風趣的語言把咱們幼兒園的教育理念、辦學狀況、飲食、衛生等等各方面的工作都呈現的那麼清晰到位。王園長的講話讓我們對幼兒園有了更深地瞭解，讓我們感覺把孩子放在這裏更加地放心，也更加堅定了我們對幼兒園對老師們的信心！相信有幼兒園爲我們導航，我們的孩子一定能健康快樂地成長！

幼兒園已經爲孩子們做好了準備，那麼作爲我們家長該怎樣去配合呢？藉此機會就這方面我想談談自己的一些看法。

很多家長在孩子入園後，或多或少可能都會碰到這種現象：過度依賴幼兒園教育。以爲只要每天按時接送孩子，自己的任務就算完成了。至於對孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當然更有甚者是高枕無憂，對老師那是絕對信任，竟然做起了甩手大掌櫃。當然養孩子，怎麼說呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨着小傢伙們的一個接一個的問題。有時候覺得是很累。但是，累，並不能成爲我們推脫責任的理由。所以不要爲了圖一時的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的，而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養教育孩子，應該是我們家長的一項長期而艱鉅的任務。但是，我們是累並快樂着！

雖說孩子現在在幼兒園接觸老師的時間要比守着我們的時間長，幼兒園老師對孩子的教育也至關重要，但是作爲子的家長，我們也不能完全放手不管。現代社會，價值取向多元化，要想讓孩子更好地適應社會，那就需要我們家長在德、智、體、美、勞等各方面與學校配合。至少以下幾個方面我覺得我們做家長的不能忽視：

第一、要有意識地加強和幼兒園老師的聯繫。

3—6歲，正是孩子各種習慣養成的良好時機。和老師加強聯繫，及時溝通孩子在學校和在家裏的情況，掌握孩子成長中的最新動態，一旦發現“問題”，便於老師和家長雙方及時採取有效的措施“糾正”。只有這樣及時交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂的成長。

第二、要做好對孩子的督促工作。

孩子的教育，一頭連着學校，一頭繫着家裏。學校裏有老師負責；在家裏，自然要由家長擔負起監管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校裏的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養成良好的作息習慣。努力創造良好的學習環境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環節。

第三、要加強家長之間的聯繫、交流和溝通。

每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的、收效較好的方法只有通過相互的聯繫、相互的交流，大家才能夠相互借鑑，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以爲學校的教育、管理提出各種有益的建議。

第四、要積極參加學校裏各項有意義的活動。

作爲家長，我們要儘量參加幼兒園裏需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園裏的快樂，孩子也會因爲父母的參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！

總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。

在此，我倡議各位家長委員，爲了我們的孩子，讓我們同心協力，支持學校的各項工作，多爲學校提合理化建議，盡我們所能，發動社會各界的力量大力支持學校教育，爲孩子們創造更加和諧的學習環境而努力！

最後，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！

祝我們幼兒園越辦越好，成爲高品位、高質量、高標準的幼兒園，成爲家長們真正滿意的幼兒園，成爲孩子們健康成長的樂園！

　　幼兒園大班幼兒發言稿3

一、學前分析：

大班的幼兒情緒情感越來越豐富，對情緒情感的自我控制能力也？越來越強。這是大班幼兒心理特點的一個非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情？感的調節能力雖己逐步加強，但是情緒仍有不穩定性和易衝動性，也容易受各種？因素的影響而產生變化。最近班裏就經常有小朋友跟我說自己晚上睡覺害怕，不？敢一個睡覺，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對孩子情感的發展有影？響，也不容易培養孩子獨立的性格，因此我選擇了《當我害怕時》這個繪本，故？事的主要內容是一隻小兔子害怕這，害怕那，但是後來他明白了害怕時一件很正？常的事，於是他想出了對付害怕的好多方法。我用這個故事進行教學的主要目的？是：驅散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子儘量減少害怕，或者不再害怕。

二、活動名稱：

當我害怕時〈語言、社會）

三、活動目標：

1、知道害怕是人類正常的情緒，並且能夠了解一些正確而對害怕的？方法，願意勇敢面對。

2、瞭解繪本的主要內容，激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒的觀察力和思考力。

3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達自己的想法。

活動準備：繪本《當我害怕時》PPT，一些關於情緒的字卡。

四、活動過程：

1、創設怙境，引出主題

師：今天老師要帶小朋友們去大森林裏冒險，冒險是一件既刺激乂好玩的事情，？大家背上小書包，咱們出發了！走啊走啊，前而出現了一片野菊花，還有很多蝴？蝶呢，看到這些，小朋友心裏有什麼感覺？〔高興、開心，同時出示高興、開心？的字卡〉路過花海，繼續冒險。走啊走啊，突然出現了一隻大老虎（播放老虎的？圖片，帶有吼叫聲〉，老虎來了，小朋友們心裏有事什麼感覺呢？〈害怕，出示？字卡）

師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子上後，？開始引出主題〉剛纔咱們經歷了開心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什麼是情緒嗎？

小結：情緒就是人在遇到某件事情時心裏的感覺。比如說你被老師批評了，你心？裏什麼感覺？（難過〉別的小朋友和你搶玩具，你心裏什麼感覺？（生氣〉

師：那小朋友害怕過嗎？你害怕的事情是什麼？

幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗？

小結：原來每個人都有害怕的時候，那小動物會不會害怕呢？剛纔兇猛的大老虎？會不會害怕？體型龐大的大象是不是什麼也不怕？小小的兔子乂怕什麼呢？（大？灰狼、老虎等）

老師帶來的這隻小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。

2、出示繪本課件，讓幼兒瞭解繪本的主要內容？（1）出示幻燈片1—3，並回答問題師：小兔子害怕的東西還有什麼呀？

幼兒：大蜘蛛，氣勢洶洶的人，一個人的黑夜

師：看來小兔子和我們一樣有這麼多害怕的事情，當我們遇到害怕的事情會有什麼反應呢？

幼兒：想要躲起來，想找媽媽，想哭，告訴老師？

師：小朋友害怕了可以找媽媽，可以告訴老師，但是小兔子害怕時會和我們有一？樣的反應嗎？

（2）出示幻燈片4—8，根據需要提出問題

師：小兔子遇到害怕的事情時出現了什麼反應？

幼兒：想要找一個安全的地方藏起來，心裏像小鼓震天響，身體會微微發抖，頭？發也豎起來了，手腳開始變得冰涼，還會大哭

師：現在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們去釆蘑菇，突？然好多又黑又醜的蜘蛛爬過來了（小兔子們紛紛做出各種害怕的反應）

小結：人和小動物都會害怕，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？

其實害怕是一件很正常的事，誰都有害怕的時候，有害怕的東西，但是勇敢的人？不會逃避，他們會努力地想辦法去克服它，戰勝它。那勇敢的小朋友們想出了什麼好辦法戰勝害怕呢？

幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，？和爸爸媽媽在一起，藏起來出示幻燈片9—13，幫助幼兒總結歸納？師：小朋友集體想出來這麼多好辦法來對付“害怕”，那大家說小兔子會不會也？像我們這麼聰明，這麼勇敢呢？（會）出示課件

師：原來而對害怕，小朋友和小兔子都是這麼勇敢，這麼有智想，小兔子想出來？的辦法都有什麼呢？

幼兒：聽聽音樂，尋求擁抱和陪伴，可以打開燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別？人自己的害怕，想想高興的事，想想愛我的爸爸媽媽，愛會讓我們變得強大，戰？勝害怕。

3、自然結束

看來小朋友和小兔子一樣聰明，都有這麼多好辦法，我們有了這些辦法就不用再？害怕了。接下來的森林冒險還會遇到什麼呢？小朋友跟上老師，咱們接着上路吧！

活動反思：經過小兔子的指點，大部分小朋友都情得了害怕是—件很正常的？事，也從小兔子那裏學到了克服害怕的方法，基木上完成了教學目標。活動過程？中幼兒積極開動腦筋，回答問題。同時還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕？時的表現，並且能生動形象的表演出來。

不足之處是：

（1）由於此次選擇的繪本故事情節不是很生動，所以導致部分幼兒注意力？不集中，沒有像聽《三個強盜》那樣有興趣。

（2）教師的語言組織的不夠到位，聲音不夠大，語氣體現不出故事中所要？表達的氣氛，這個活動有些太平淡。

（3）在提問方而的組織不夠精練。提問的問題太多。

（4）對於圖畫中的某些細節沒有注意到，也沒有引導幼兒自己觀察。

　　幼兒園大班幼兒發言稿4

各位家長：

你們好！

首先，我代表大（2）班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、總結前階段的工作：

在暑假中，我們接上級有關命令實行幼兒園原則不放假的規定。通過兩個月的實施我們發現許多幼兒進步很快，一些壞習慣也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃飯很慢的，現在也能自己獨立的將飯吃完，家長反饋說：這多虧了幼兒園不放假，讓幼兒養成了有規律的生活習慣，幼兒的身體也長胖了，體質也增強了。

在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長還是堅持將幼兒送到幼兒園來，對這份難能可貴的精神，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持。

在幼兒園的小朋友陸續學習了一些新的珠心算內容和英語的兒歌，而且基本能掌握。那麼一些沒有來幼兒園的小朋友沒關係，在以後的活動中我和彭老師會幫助他們的，讓他們跟上其他的小朋友。

二、本學期的教學安排

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫並及時的交上來。這學期的主題是“我是中國人”。在這個主題活動中有許多小主題“歡騰的國慶”、“旅遊去”、“北京天安門”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”開展這些主題離不開在座的大力支持，如每個主題我們都會有調查表、區域活動材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持，因爲你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。

我們也會在“快樂家家車”的板塊中寫出相應的教學內容。

三、幾點要求

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養幼兒良好的行爲習慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。

　　幼兒園大班幼兒發言稿5

尊敬的李老師、趙老師、各位家長朋友，親愛的小朋友們：

大家上午好！很高興我能代表二幼大二班的家長在此發言。今天我發言的主題有三個詞：感謝、感動、感恩。

第一個詞：感謝。首先我要感謝李老師給我這個發言機會。其次，我要感謝張園長、吳主任、李春桃老師、李琴老師、趙長虹老師、李雷雲老師、李雲芳老師等老師，3年來對我們的悉心呵護！3年前，當我們還是一個牙牙學語、蹣跚學步的小不點時，當我們第一次進幼兒園哭鼻子時，是老師們的殷切鼓勵才讓我們戰勝生活中的各種困難，成長爲今天的一個個充滿自信的小孩子。3年前的我們懵懂無知，也像豆芽菜般瘦小羸弱，今天的我們，一個個長高了，長得結實了，會唱歌、跳舞了，也會畫畫、講故事了。我們在遊戲中學會了分享、合作、謙讓，在活動中提高了能力，收穫了信心。這一切，都要感謝我們敬愛的恩師！

第二個詞：感動。3年來，一千多個日子，是3位李老師、趙老師以母親般博大的胸懷溫暖着我們，讓我們時時刻刻感受到學校是一個比家更加溫暖的地方！是誰每天提前把教室打掃得乾乾淨淨，以整潔清爽的環境迎接我們？是誰教我們學會擦屁股、穿衣服，自己的事情自己做？是誰教我們要愛惜糧食，吃飯時要保持安靜？是誰在我們午休時把滑落在地的被子撿起來蓋上？是誰在我們摔倒時用期待的眼神說：勇敢的站起來吧，孩子！更是誰在我們遇到困難時，勉勵我們要忍耐克己、百折不屈、做一個堅強的小孩子？是他們，我們最最敬愛的啓蒙老師，像媽媽一樣親切的李老師、趙老師！

第三個詞：感恩。有一本書叫做《詩經》，書裏面有這樣幾句話：“投我以木瓜，報之以瓊琚。投我以木桃，報之以瓊瑤。投我以木李，報之以瓊玖。”爲了感謝師恩，我斗膽冒昧改編了這幾句話：投我以春桃，報之以夏李。投我以長虹，報之以蒼穹。投我以雷雲，報之以春雨。感恩師愛似海，是二幼老師教我們愛自己，更要愛他人，要學會分享與奉獻，寬容與博大，堅韌與頑強。讓我們懷着感恩之心，牢記恩師教誨，把老師教給我們的這些美德傳承下去，把二幼精神傳播開來！有的小朋友下半年就要上小學了，大家一定要記住，無論我們在哪裏讀書，無論在今後的學習還是生活中，我們都要學會仁愛慈悲、分享與奉獻、寬容與博大，堅韌與頑強。別忘了，在節假日，通過電話、短信或QQ羣向老師們問候！在路上遇到老師，要熱情的打招呼，並給老師一個甜甜的微笑！

小朋友們，不管我們今後有多大，都要永遠記得我們慈祥的啓蒙老師——李老師、趙老師！大家記住了嗎？呵呵，大家也別忘了我在二幼大二教室裏曾經給大家加過油、鼓過勁！

最後，我倡議，請各位小朋友們站起來，面向老師，用最響亮的聲音跟我一起喊：李老師，您辛苦了！趙老師，您辛苦了！我愛你們！敬禮！

　　幼兒園大班幼兒發言稿6

尊敬的各位領導，敬愛的老師，可愛的小朋友們：

大家好！

我是大（6）班，今天我站在這裏既高興又難過：高興的是我們長大了，即將成爲一名小學生；難過的是我們就要告別快樂的幼兒園，告別親愛的老師們。

小朋友們，你們還記得三年前我們剛進幼兒園時的情景嗎？那時的我們愛哭愛鬧，愛耍小脾氣。是老師像媽媽一樣，用她們的愛心爲我們撐起一片和諧的成長藍天。在她們耐心教育與引導下，我們學會了唱歌、跳舞、畫畫，講故事，背古詩，誦讀三字經，做遊戲。三年來在老師的精心培育下，我們有了良好的學習和生活習慣，我們的快樂，我們的進步，凝聚着老師的心血。謝謝，親愛的老師媽媽，你們無私的付出，讓我們懂得了很多道理。

今天我代表全體小朋友，在這裏向老師們真誠地說一聲：親愛的老師，你們辛苦了！感謝您的關心與呵護，感謝您爲我們的成長付出了愛。無論我們走到哪，都會想着你們。

如今，我們就要畢業了，就要離開幼兒園這個溫暖的大家庭了，但我們永遠不會忘記在這裏度過的.美好時光，永遠不會忘記我們心中最可愛的人——您，親愛的老師媽媽。祝你們幸福快樂，永遠年輕！

再見了，敬愛的老師，再見了，親愛的幼兒園。今天我們爲實幼而自豪，明天實幼將爲我們而驕傲！謝謝大家！

　　幼兒園大班幼兒發言稿7

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好！我是大二班xx的媽媽。

今天，站在這裏作爲家長代表發言，我感到非常榮幸，同時也非常慚愧。因爲，在金童幼兒園認識xx的都知道她有一個不稱職的媽媽。自從XX年8月份把孩子送進金童，我就去重慶讀書了。因爲這個比較自私的決定，我錯過了和孩子一起成長的非常美好的三年時光，同時也把家長應該擔當的責任推給了老師們。多少次幼兒園爲孩子們組織的重要活動，我都沒能參加；多少次老師安排的親子作業，我都不能和孩子一起完成；多少次一些孩子和我擦肩而過大聲叫我阿姨，我都認不出他是我的孩子的同班同學……

每當想起這些，我都心存歉疚，更心存感謝！我要對我的孩子xx說聲對不起，要對所有關心愛護孩子們快樂成長的金童幼兒園的所有老師、家長和小朋友們說聲謝謝！是你們的耐心、熱情和快樂，讓金童幼兒園充滿了誘人的魅力，讓來到金童幼兒園的人們都能感受到溫暖、溫馨和溫情。作爲家長，我們深深知道，這樣一種氛圍，對孩子的健康成長是多麼重要！我們不僅需要我們的孩子文化知識有長進，更需要孩子們懂感恩、懂付出、有愛心、有信心！這樣的健康快樂的孩子纔是我們想要的，而金童幼兒園，用三年的時間給我們培育出來了！謝謝你們！請允許我代表所有的家長真誠地感謝金童幼兒園的園長和老師們！感謝你們這3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力和奉獻成就了孩子們金色的童年，孩子們鮮花盛開般的笑容就是你們最大的成果！

還記得孩子們剛上幼兒園時哭啞的嗓子、尿溼的褲子、小小的個子，彷彿就是一夜間，我們的孩子們就長大了，運動會上他們英姿颯爽、精神抖擻，文藝匯演時他們歌聲嘹亮、舞姿優美，課堂上他們認真自信、積極快樂。母親節時，他們送上自己精心畫的畫；新年時，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時候，他們還能幫我們做家務！我們欣喜地發現：我們的孩子們不僅越來越健壯挺拔，而且越來越懂事可愛！如今，他們已經順利圓滿的畢業了！請允許我代表今天參加畢業典禮的家長們，把最美好的祝福送給我們即將畢業的孩子們，祝賀你們在金童幼兒園收穫了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成爲一年級小學生，祝願你們在新的學校裏學習、生活得快樂、幸福！有了這樣一個美好的起點，相信你們的未來會更美好！！

最後再次向園長和老師們致敬！衷心地祝願你們工作順利、幸福安康，幼兒園的教育事業更加輝煌！

　　幼兒園大班幼兒發言稿8

親愛的小朋友們、尊敬的家長、老師們：

你們好！

在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚、鳥兒歌唱的美好日子裏，我們**幼兒園迎來了**屆大班畢業典禮暨素質展示活動。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候，感謝你們三年來對我們保教工作的理解和支持，同時我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經過三年幼兒園的學習生活，各自都有了不同程度的發展，取得了很好的成績，今天你們即將畢業了！在此，祝願你們在新的天地裏取得更大的成績。回憶小朋友們三年來的幼兒園生活，我們朝夕相伴、形影不離，建立了深厚的師生情誼。

孩子們，你們還記得嗎？當你們剛入園時又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，爲你們擦去眼淚，餵你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做遊戲和你們講美麗的童話故事，一起探討大自然的奧祕。大班了，你們有了強烈的求知慾和認知興趣，喜歡學習、喜歡觀察，總是有那麼多那麼多的問題問老師，於是老師也學會了不停的求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知慾。

今天站在這裏的還是你們，可是個兒長高了、知識豐富了、唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什麼是關心和愛護，什麼是合作與分享，什麼是尊重和謙讓。

孩子們，你們知道嗎？

你們學的每個故事、每一首詩歌、每一個遊戲、每一件玩具，都是老師精心選擇和製作設計的；你們的每一個表情、每一個動作、老師們都要細心去觀察，做好隨機記錄；老師們每晚回家坐在燈下備課、畫畫、做教具、不辭辛苦，爲的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上，把愛的關懷送到你們的心田。

現在我們就要再見了，親愛的孩子們，老師真捨不得離開你們，老師打心底裏永遠關愛着你們，時刻注視着你們進步，關心着你們的成長，希望你們是一隻小鳥，從這裏騰飛；希望你們是一艘小船，從這裏起航；希望你們是一匹駿馬，從這裏揚鞭；願你們將來能用勤勞和智慧去成就未來！造福人類！

　　幼兒園大班幼兒發言稿9

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家好！

今天是個難忘的日子，是大班的孩子們最高興的日子。親愛的孩子們，你們要從這裏畢業了，就要開始新的歷程了。下個學期，你們就是小學生了，以後呢，還要成爲中學生、大學生、甚至博士生。相信在這裏的學習和生活，爲你們今後的學習打下了一個良好的基礎。

作爲老師，我榮幸地見證了孩子們的成長曆程。親愛的孩子們，還記得你們剛進幼兒園時的忐忑嗎？是老師像媽媽一樣抱起了你們，爲你們擦去眼淚，餵你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們遊戲，給你們講故事。今天，你們不僅長高了，也長知識了，懂得了語言、拼音、科學、音樂、美術的一些基礎知識；你們不僅養成了良好的學習習慣，也練就了“自己的事情自己做”這樣獨立的生活習慣；你們不僅懂得愛護環境，而且還學會了愛護人、體貼人。

我想和大家分享一個我和孩子們的故事。去年10月25日，我在教室拖地時不慎摔倒，孩子們呼地一下圍了過來：“老師，你是不是很疼呀？”“老師，我扶你起來！”孩子們一聲聲問候，一雙雙小手，劇痛中我感到了莫大的安慰！醫院檢查，我骨折了，醫生給我開了十五天的病假。一個星期後，我忍不住來到了幼兒園，剛走到教室門口，孩子們又呼地一下圍了過來：“老師，你好了嗎？”“老師，我可想你了！”一聲聲問候，病痛中我再一次感到了莫大的安慰！我提前上班了。醫生聽說後，對我說：“你要注意，別留下後遺症。”我何嘗不知道呢！即使如此，我也無怨無悔！

　　幼兒園大班幼兒發言稿10

尊敬的各位家長：

孩子就要畢業了，可對孩子的教育才剛剛開始。3到13歲，是一個人成長最關鍵的階段，請家長們重視這個階段孩子的教育。借這樣一個寶貴的機會，我還想和大家分享一本書，是美籍華人、著名兒童教育專家小巫女士所寫的：《和孩子劃清界限》。爲什麼要和孩子劃清界限呢？看了這本書，我深受教育。我們成人千萬不要用成人的觀點來看待孩子的世界！家長是孩子的父母，更要成爲孩子的朋友。我們的愛，不要象石頭，壓得孩子喘不過氣來；要象溫暖的陽光，潤物細無聲，寬廣又慈祥。建議家長們在家裏多聽一些古典的音樂，多掛一些精美的圖畫，多買一些經典的讀物，因爲這樣，孩子將潛移默化，受益終生。

到了說再見的時刻，這是依依不捨的時刻，也是開心高興的時刻。親愛的孩子們，老師將記住你們的天真、善良和愛心。今後，你們無論遇到了什麼困難，也請記住老師對你們的愛，在老師心中，你們都是獨一無二的！你們都是最棒的！親愛的孩子們，老師愛你們，永遠愛你們。老師爲你們祝福，祝願你們象一隻只快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在的飛翔；祝願你們好好學習，實現自己心中的夢想：成爲快樂能幹的機器貓、機靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！

謝謝大家！

謝謝親愛的孩子們！I love you！