學生期中考試老師發言稿範文
在現實社會中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學生期中考試老師發言稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
同學們：
大家好!
今天，在這裏欣賞到各級部這麼多的精英，感到十分欣幸。的確，優秀的成績，給予每個人的機會是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一個學校，同一個老師，同念一樣的課本，爲什麼，有的人就名列前茅，金榜提名;而有的人卻逐節敗退，名落孫山呢?除了每個人的素質、基礎等方面有所差異之外，還有兩個重要因素，那就是學習態度和學習方法。
首先，態度決定一切。我們要有積極向上的、遠大的理想，勇於克服各種困難，有面對現實和適應環境的能力。要堅信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學，勤於實踐，一絲不苟，有較強的責任感。
要明察自身的優點與不足，並能不斷地完善自己。在勇敢者心中，沒有萬一，只有一萬個成功的信念。沒有比人更高的山，沒有比腿還長的路。(大量事實證明，在同等知識技能的條件下，誰具有這種健康的心理素質，誰就會獲得更多的成功。)高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有。庸俗的追求，使生命變的昏暗，使青春變得衰朽。高尚，還是庸俗，由目標區分;成功，還是失敗，因目標不同。瞄準天上的星星，或許，永遠也射不到，但一定會比瞄準樹梢，射得高遠。而沒有目標，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標就是信念，是一種強大的，內在的，精神寄託，是托起人生大廈的/支柱。信念是成功事業的臺階，是戰勝艱難的力量，是人生的精華，幸福的源泉。信念的力量在於/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進的風帆。海爾總裁張瑞民說：“什麼是不簡單?把每一件簡單的事作好/就是不簡單;什麼是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡。”習慣是人生之基礎。而基礎水平決定人的發展水平。簡單的招式練到極致/就是絕招。使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋裏的一粒沙子。人的心態決定人的命運。置身於紛繁的大千世界，我們要善於排干擾!既要排除來自外界的各種誘惑，也要排除自己內心的厭學情緒!管得住自己是人才，管不住自己是失敗者。成功是優點的發揮，失敗是缺點的積累。要想比別人更優秀，只有在每一件小事上/下功夫人生的最大快樂，就是品嚐到奮鬥的苦澀/和接踵而至的成功的/甘甜。對自己苛刻一點，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時刻要堅信：汗水凝結的晶體，總會折射出最燦爛的光芒。
其次，學習方法是一個重要的因素，“方法是才能的一半”。老師課堂講授的知識，往往是“一語千斤”，因此課堂效率/乃學習效率之根本。跟上老師的思路，實在是/用最少的時間，最高的效率，學到了知識的關鍵之處。有一位高考狀元談到學習方法時說：我之所以能記得更多，是因爲我記的東西“簡”而“整”。一篇課文，甚至整本書的主要內容，也許能用半頁紙的網絡圖/來概括，成十上百的題目，其題型解法，也可能不超過五種。抓住各個部分的關鍵字眼/和相互關係，將他們歸爲整體，就不會擔心在深入時亂了陣腳。我喜歡讓複雜的東西簡化，我喜歡挖掘所學知識中的某種聯繫，然後將它們概括起來，結合起來。用網捕魚/可比用魚鉤釣/有效率得多。“天才與常人的差異產生於業餘時間”學習如同打仗，若想取勝，必須制定嚴密的作戰計劃，有宏觀，有微觀，有長期，包括(期中考試要拿什麼名次，考怎樣的分數)，有短期的，如(今天晚上，盤算着明天幹什麼)。“事前有計劃，事後有總結”。每晚總結當天所學，週末總結當週所學，月底總結當月所學。“行勝於言”，貴在堅持。把自己遠大的理想，分解成若干小目標，劃分成若干步驟來實現。計劃進度要前緊後鬆，並在實踐中不斷小結修正。積小勝爲中勝，積中勝爲大勝，使每天都生活得很充實，很明白，每天都在向總目標靠近。緊張有序，忙而不亂。堅持下去，總體目標垂手可得，遠大理想輕鬆實現。
培養良好的學習習慣，習慣是行爲的自動化，好習慣會使人獲得成功和幸福，壞習慣會導致人生的失敗與不幸，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。會學習、善學習、巧學習，既是方法，也是習慣。遇到不懂的問題，知道向工具書請教，向圖書館請教，打開相關的參考書以求解答;知道怎樣圈點批劃，怎樣做筆記，怎樣做卡片，這些求知的方法，經常運用，就是習慣;成了習慣，方能獲得大益。播下一種行動，收穫一種習慣。播下一種習慣，收穫一種性格。播下一種性格，收穫一種命運。
面對考試失利，要記住告訴自己，不要服輸，失敗永遠不是定局，失敗的本質就是，這個失敗根本就沒有失敗，只是暫時地還缺乏成功的條件。世上沒有恆常的失敗，也一定沒有永遠的成功。所以我們在失敗中，不要失去向上的信心;在成功中，更不要失去警醒的心。
心靜如水，激情似火：對待學習，對待難點，要永遠保持一種激情，用這股激情，支持我們克服學習中的一切困難，永不氣餒，心中永遠要有一片燦爛的陽光。對待榮譽與失敗，讚揚與批評，要以如水的平常心去看待，不要讓周圍的氣象萬千，影響你平靜的心湖。凡事預則立，藉此，祝同學們：當機會來臨的時候，你已經準備好了!我們堅信：只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。
學生期中考試老師發言稿2各位家長：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
一個孩子承載着一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。
有人說：“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出於這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
一、語文情況分析：
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以後，成績就會開始出現較大的差距。低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕鬆，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績分化的原因：
1、內容趨向複雜化。
2、家長可能覺得孩子已經適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想鬆懈，對自己放鬆要求。
4、孩子的基礎打得不紮實。
針對這些原因，我們要採取一些對策：
1、重視起來，更加重視。
老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關係。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，並能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以後幾年的學習會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會紮實，以後的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在於我們要重視起來，並正確幫助他們順利學好這一年。
2、根據失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。在這裏，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。是粗心？是該背、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析？作文寫得不夠具體、生動？
（1）如果是基礎不紮實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環節補課，防止孩子越拉越遠，最後沒有辦法跟上其他同學。
（2）、因爲思想鬆懈，對自己比較放鬆，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。
（3）不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，並不是認真看書、寫作業，就等於會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容裏，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是採用死記硬背的方式學習，那麼現在，隨着這些因素所佔比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。
（4）、作文有困難怎麼辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關係，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養決非一日之功，要持之以恆。比如說現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著，對於一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當然，看書應當有所選擇，儘量是符合興趣，文質兼美的文章。對於四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這裏我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優秀，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況。雖然，學習的目的並不僅僅是爲了升學。但這也是一個現實的問題。
二、最後，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學生54人，其中男生26人，女生28人。這學期開學到現在，我對我們班級學生的總體表現評價是：大多數學生比較乖巧聽話，學習態度比較端正，特別是作業書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經在看課外書了，會自主學習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養好的`。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行爲不太文明，做事不考慮後果。我不是那種墨守成規的人，我認爲孩子應該要有自己的個性的張揚與發展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發生的幾件事情，我想不能用調皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認爲錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風。我想這樣纔是聰明的孩子。
各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了一個多月，對這些孩子只能說有一個初步的瞭解。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能爲孩子創造出一個燦爛的明天。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
學生期中考試老師發言稿3尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，能夠作爲教師代表在這裏發言，我感到十分榮幸。兩個月來，作爲一名同盛中學的教師，深受同盛文化的薰陶，同盛精神的鼓舞，在教學、管理等各方面都得到了長足的發展，贏得了領導和並肩作戰的同事們的鼓勵和認可，藉此機會我深表感謝。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，我爲同學們取得的進步而感到高興，作爲陪伴在你們身邊的老師，我深知成功的背後更多的是無止的奮鬥和不懈的堅持！
通過這次考試，我們全體同學可以看到蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點，也應該看到了自身的不足。在此我想說的是，無論成敗，都已成爲過去，展望未來，我們依然任重道遠。希望同學們勝不驕，敗不餒，儘自己最大的努力去爭取更大的勝利！
藉此老師對大家提出以下幾點希望：
一、學習要有一個好的態度。
態度決定一切。積極的態度像太陽，照到哪裏，哪裏亮的。消積的態度像月亮，初一、十五不一樣！學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂，所以，請調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閒話的行爲。並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，嚴格自律，勤奮紮實，不懈攀登，讓自己的青春不後悔！
第二，學習一定要勤奮和堅持。
學習是一件苦中寓樂的事，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。
走得最遠的人往往不是走得最快的那個，而是那個能夠不停走路的人，這就是堅持的力量！在勤奮苦學的同時，還要善於思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸於茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘。
第三，要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
古人云：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。”同學們要努力去做一個志存高遠、有所作爲的青年，勇於面對任何困難，充分抓住高中階段這一人生的黃金時期，發揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生。
親愛的同學們，期中考試之後又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，願同學們都能保持良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習！當然，高中三年是非常重要也是非常辛苦的三年，所以請同學們在認真學習的同時一定要保重好自己的身體！做爲老師的我們會一如繼往的關愛你們，請相信在前行的路上我們會共同努力！
最後，祝願我們的同盛中學越來越好，祝願全體教師身體健康、工作愉快，祝願同學們學習進步、成就夢想！我的發言完畢，謝謝大家！
