期末考試家長會發言稿範文

導語：只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力爲孩子提供優質的教育，創造發展的空間。接下來小編將跟大家一起分享期末考試家長會發言稿範文，文章希望大家喜歡！

尊敬的各位家長：

你們好！首先，我代表七年級全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。感謝您們對我校工作的大力支持和配合！同時也要感謝我們車力中學的大校長王校長、主抓教學工作的王校長，及各位任課老師的出席。

我想在開會之前有請車力中學的大校長——王校長爲我們發言。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利於家長對孩子進行監管，有利於老師對學生進行教育，也有利於學校從宏觀上統一管理，最終是有利於學生的成長。在這裏我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。也就是說是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕您的不配合。假若您對於老師的要求陽奉陰違，對於你小孩子的學習漠然視之，那麼，我也只能乾急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事。

一、介紹班級、任課老師、帶班風格情況

我班共有59位寶貝，其中男生28人，女生31人。我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班英語教學工作，兼任班主任。數學張老師，語文杜老師。

我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表初一年級所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。

本人本着學生至上的標準，深知班主任的重任，我治理班級把學生健康成長、安全擺在第一位，開學以來沒有發生一起打架事件，沒有學生受重傷，其中愧疚的是我外出學習那天，孫玉軒同學在打羽毛球時，不小心被紀思雨碰了一個包，深感愧疚。其次，我本着紮實學習，誠實做人的原則，學生不光要學習優秀，而且要讓我的學生成爲一名優秀的人才，做好中國所謂的“人”字。每一位老師，都會嚴格要求學生，這一點請家長放心，但是我的方式與其他老師不同，並不是只有打罵的老師纔是嚴師，我不會打罵學生，以前不會，今後也不會，做老師要做一位讓學生從內心裏服氣的老師，這樣學生自然就會逐漸走向優秀。用心去愛，用心去教，用心去薰陶，用心去貼心，用心換心。

二、建班來班級動態總結。

開學之日，學校對全體新生進行了摸底測試。當天晚上，我對同學進行了問卷調查，調查了學習態度，學生個性，家庭成員對孩子成長的影響等方面，隨後我們根據測試成績、學生個性、學習積極性等方面，按照教委的要求劃分了高效課堂學習小組。

開學第一週我加強對學生進行良好行爲習慣的養成教育，制定了班級量化考評制度，組建了班級班委會，從而保障了教學工作的井然有序，形成了良好的學風。

開學第二週以來，我同各科任課教師一同主抓了學科教學分析工作，我們觀察記錄每一位學生的學習習慣，分析制定每一位學生的學習對策。我也利用了課下時間分別找同學談了心。

開學第三週，學校校長特意爲我們班級下發了1000元補助，我親自到新華書店爲學生購買了中英閱讀讀物、學習資料，這樣既豐富了學生課餘的文化生活，又可以增長學生知識。

開學第四周，我設計了英語學習成長日記，讓學習組長學生每天學習英語情況，此項活動正在進行，我也正在觀察其效果。

上一週我們對學生進行了第一次月考測試，考試共有5個科目，其中數語外三科爲閉卷科目，滿分爲120分，72分爲及格；思品和歷史爲開卷科目，總分爲60分，36分爲及格。全班58名同學參加考試，26位同學成績過300分，其中有6位同學超過400分。

對於這個班級三年展望，我充滿信心，雖然可能暫時存在一些問題，但是我瞭解我自己的弟子，我讀懂了他們的內心，他們正在努力，可能外人無法感覺到，雖然三個年段評比，我們沒有第一，我們被週週扣分，但是我看到我的寶貝們正在進步。三年內，我會以情動情，開展各種班級活動，及時和學校家長溝通，幫助孩子進步，我會向家長及關注班級的所有人證明我的班級是可以的，不用說什麼華麗的辭藻，我只想用行動去證明一句話：“求學車力，選擇這個班，圓夢高中！”。

三、月考表彰

光榮榜名列前茅者：

張珠晗、劉新月、萬佳佳、何彩霞、韓鑫月、劉思佳、王楠、王昊天、李彤、李世宇、張雨生、董自龍、張雪瑩、趙佳楠、李倡。

進步之星獎：

何宇楠、徐高迪、王可欣、田效東、石佳龍、孫玉軒、孫佳岐、白冰、劉美鑼、郭欣。

四、教師點評

請任課教師發言點評。

五、學生分析

● 學習方面出現的問題

1. 學生自主學習能力差，不會學習，良好學習習慣比較弱。上課不記筆記，課後不復習。

2. 自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛講閒話, 不能利用課餘時間及時完成作業。

3. 基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課後不及時鞏固。

4. 作業存在遲交或不交作業現象。極個別學生屢次不交作業或不完成作業現象嚴重。

6. 個別同學過於驕傲，認爲自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鑽研，以致學習沒有進步。

7. 學生普遍認爲學習任務量多，作業多，學習任務難。意識不到自己不努力的問題。

8. 偏科現象嚴重。

● 生活、個人習慣問題

1. 上課遲到現象嚴重。

2. 貪玩心比較重，愛打鬧，愛講話。

3. 家長督導不到位，對學生學習漠不關心。

4. 吃零食現象嚴重。口香糖、方便麪尤其嚴重。

5. 孩子屢教不改毛病。

6. 部分孩子身體多病，體質虛弱，因爲頻繁治療，耽誤學習情況嚴重。

六、對家長的幾點要求

1、 做一個榜樣型家長。

家長要爲孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧譁，少看或不看電視，平時儘量不要打麻將，少跳舞，少外出，孩子在身邊儘量少吸菸、飲酒。最好能安靜地看看書或者陪孩子學習，給孩子樹立出榜樣來。

2、 做一個負責型家長。

對於孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、Ipad、智能手機、點讀機等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利於學生的成長。加強學生課前預習和課後複習的習慣。數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略瞭解下節課的知識點，發現難點，以利於課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課後複習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對於沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然後訂正。每天堅持，形成習慣。

3、 做一個細心型的家長。

要能持之以恆地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。讓孩子養成回到家就完成作業，不能任其先玩後寫作業的壞毛病，以及邊吃東西邊/邊看電視/邊玩電腦邊寫作業，不正確坐姿寫作業等行爲。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什麼隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細緻越有利於他的成長。要注意孩子書包裏與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。

要主動地與老師聯繫，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班七八十個學生，每生一個電話我得打七八十個電話。你爲什麼就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有50多位學生，而你只有這麼一個孩子呀。還有，請各位家長有問題直接與我溝通，不要通過學校其他老師給我傳達，我不喜歡把孩子的命運交給其他老師去處理，這種方式我很不贊同，而且想當反感。我想學習校長也不會贊同這樣做。

5、良好的作息及飲食習慣。

像現在這樣的時節，早晨通常可以讓學生六點起牀，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯繫。孩子吃零食習慣嚴重，孩子較小，不懂得飲食衛生、分不清垃圾食品，很容易導致一些疾病，所以家長不要給孩子太多零花錢，放假在家家長需督促初一年級學生晚上一般在十點左右睡覺。

家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。我說的矛盾並非指吵鬧鬥爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過鬆或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對一百多位家長，真叫衆口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認爲不公，那樣也認爲不平。無論老師怎麼排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。

我安排座位的標準是什麼呢？

一是以學習成績爲參考，

二是以學生身高爲參考，三是以學生在校表現爲參考，四是學生性格爲參考，五是以家長態度爲參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利於學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對於學生的影響不是絕對的。

同時歡迎各位家長與我們老師及時溝通，孩子學習問題、學校生活問題等。開學一個月以來，我發現董自龍媽媽、孫玉軒媽媽做的很及時，及時瞭解孩子學習態度，存在問題，親自檢查孩子學習情況，還親自帶頭學習不認識的單詞，從而教孩子。

七、調查討論

1.部分孩子過於活潑，嚴重擾亂教學秩序，不刻苦學習，這種情況，身爲教師又不能打罵學生，多次教授不改，請各位各位家長該建議怎樣解決？

郭長久家長、張哲家長、崔穎傑家長、李文澤家長、呂佳蕊家長、孫慧妍家長、程明家長、姜愛雪家長、孫偉家長

2. 新生良好習慣養成太慢，不利於學習，針對此情況班級預計實行小小措施，即學習小組學習評比月評比、寢室月評比到第一的小組，沒人每次罰款1-2元，然後全部獎勵給優勝組。這種做法，家長贊同否？

董自龍家長、陳新傑家長、於立羣家長、鄧德超家長

每個家庭都有自己的不同情況，大家供孩子讀書都不容易，可能有的家庭確實經濟不是很富裕，我尚未了解，所以哪位家長認爲這樣妥當，可以直接或私下告訴我。

八、結束語

時間不早了，絮絮叨叨地說了這麼多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

謝謝各位今天的光臨！