小學家長會五年級學生代表的發言稿

親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好！我是五（1）班的班長鍾**（我是趙##）。歡迎你們來參加我們今天的家長會（鼓掌）。

時間過得真快，眨眼間半個學期已經過去，我想，各位家長都想知道自己的孩子這半個學期的表現吧。現在，就先由我們來總結一下半個學期的一些情況。

前半學期，我們學校進行不少的課餘活動，在活動中，我們班不少同學獲得的榮譽：

3月份的教室評比中，我班獲得書香教室獎；

在學校的百分評比中，我們班3、4月份獲得先進班的稱號；

3月份，楊**同學帶領的衆志成城小組、4月份李**同學帶領的勇攀高峯小組獲得最佳合作小組的榮譽；

歷史劇比賽獲二等獎，參賽人員：趙**、沈**、陳**、簡**、葛**、陳**、沈**、王**、盧**；

聽完了我們的彙報，現在有請我們的語、數、英的科代表、班長講講同學們上課、作業、書寫、紀律、衛生等方面的情況。

（科代表、班長髮言）

聽完幾位同學的發言，接下來，請各位家長跟你身邊的每一個同學聊聊天，瞭解一下您的孩子在學校的其他表現。

（小組內、小組間互動交流）

同學們，父母之恩，我們永遠無以回報，現在是我們作爲孩子表達自己心聲的時候了，請同學們向爸媽送上自己的小禮物，並和爸媽說說心裏話（信）。

（送禮物、說心裏話）

通過以上的交流，叔叔阿姨瞭解到了很多有關您的孩子在學校的事情，現在，我們掌聲有請（）老師講話。

（陳老師講話）

各位家長，大家好，首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參加我們這個學期家長會，通過剛纔的交流，相信大家對您的孩子在學校的表現有了一定的瞭解，現在，我來補充四大方面的問題：

一、家長反映的困難：

1、貪玩，學習不自覺，拖拉，完成時間比較晚。

2、撒謊，玩電腦，看電視。

3、叛逆，不聽教導，頂嘴，容易發脾氣，與家長距離越來越遠。

4、在學習上沒辦法輔導孩子。

5、孩子除了學習之外，家務是否主動分擔？

二、指出存在的問題：

1、《小組日誌》中的週記簽名寫意見：部分家長簡單應付式完成，沒有認真閱讀，瞭解孩子的真實情況。

2、當孩子上課、作業、紀律等出現問題後，老師發了短信，個別家長也沒有實際的行動來配合老師。

3、檢查孩子的QQ本，堂聽本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子說“做完作業了”，父母就信以爲真，沒有落實檢查工作。

4、孩子以買學習用具或找同學爲理由找藉口外出，父母沒有跟孩子約定好時間地點，存在安全隱患。

5、部分學生學習態度散漫，上課分神，作業拖拉，書寫馬虎，作業質量不高，似乎學習是爲了應付老師和家長，學習缺乏主動性，積極性。

6、部分學生心情浮躁，不懂得寬容禮讓，同學之間容易發生矛盾。

7、個別學生過多地使用手機，看電視，影響了學習。

三、調查瞭解：

1、每天關注孩子學習的有（）人，跟孩子溝通半個小時以上的有（）人。

2、孩子做過的哪一件事最令你感動？你最想和孩子做的事是什麼？

3、當孩子出現錯誤的時候，你的做法是批評？打罵？耐心教育引導？懲罰？多管齊下？（權威的父母、溺愛的父母、放任的父母、民主的父母）

4、當孩子在學習的時候，你在做什麼？（身教重於言教）

5、我們部分家長會說“老師，我很忙，沒有時間看着孩子學習，沒辦法。”這其實更多的是家長爲自己找藉口的而已。

四、配合工作：

1、《學習日記》的使用，請家長支持與配合，讓孩子養成良好的學習習慣。

2、重視《班務日記》中的德育分的加扣分情況。

3、教育監督孩子不要過早回校、過晚回家，更不能隨便私自外出。

4、做好表率，做一個認真、負責任的好父母。

5、多與孩子溝通，瞭解孩子的思想動向，與孩子做朋友。

6、多關注孩子的學習情況，多鼓勵，同時做好後勤工作。

7、與孩子一起制定期末目標和複習計劃，以最佳的狀態迎接畢業考。

讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！