小學畢業班的會議發言稿

自去年趕上學校下學期課程改革工作，對我來說是不夠的，並希望能儘快知道更多關於畢業班教學、課堂講座，但總是因爲一些日常瑣事的延遲。我想，我將來工作更仔細，我們六年級的老師多聯繫，多交流。今天召開了一次會議，儘管一些時間晚了，但是我們仍然希望畢業班的改進，希望能夠進入縣畢業考試前20。

畢業班質量是學校辦學質量的一個重要指標。測試類的一個重要指標改變老師的教學成果，反映學生學習階段重要里程碑的實現課程改革，是一個重要的窗口反映了學校管理的水平。爲了最後的勝利，我想做以下：

一、一定的焦慮感，和對勝利有信心。

老師們總是說，學生比一個好，一定是一些客觀，和許多老師也這麼認爲，雖然有些痛苦的意識，但我們不能失去信心，也許其他學校和我們差不多，我們很可能還沒有。沒有說這樣的話來安慰自己，但提醒自己有信心，不能把羽毛沾在你的戰爭纔開始。

第二，要有決心，和方法。

第一課。強調了內部和外部的培訓，以確保“清”。(正常運行單元測試，只有幾張紙是很難解決這個問題，適當“磨”“廉”“返回”，必須使用好的評論數據)

2。堅持提優補差，個別諮詢。(確保合格率，提高熟練程度，尤其必須注意潛在的合格率。)

3。礦產資源充分，關閉連接。(對於那些沒有指導留守兒童在家裏，我們一些重要發現早期在自學時間，加強指導，確保沒有留下任何)。

第三，不僅要重視知識，還注重興趣的培養，能力和習慣。

教育是幫助學生養成良好的習慣。用於決定人的命運，只有一個人有良好的習慣將會有一個好的生活。因此我們不能放鬆傳統管理的畢業班，紀律教育、習慣養成教育、良好的班風，學風必須能夠促進學生的學習，形成良好的氛圍比學習的幫助。

第四，不應只關注學術成就，要關心學生的心理健康。

它嚴格課堂紀律，着重從思想教育學生。思想的好壞是提高性能的前提下，如果沒有一個良好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績將成爲說空話。畢業班的管理嚴格，薄，柔軟、管理一致。第二，狠抓教學質量，注重課堂上，嚴格檢查，激發學生學習興趣，強調發送者，讓孩子們1不能丟失。因爲管理不善的區別，教學能力類是一個好老師，給老師的真實水平。只有抓在手裏的區別，提高教育教學質量，如果不管差別，可以幾差異會影響一大片，一個類，甚至一個學校。等等差別不能放鬆，蝙蝠“嚴打”，付出真愛。三是教學力量，形成各個部門優先考慮和安排合理的時間，合理利用時間。四是相同的教師在教育教學過程中應注意交流，相互補充，實現資源共享。五是要注重對學生的激勵，激發學生不斷前進，不甘落後的精神，讓退休的文章，表揚先進，鞭策後進。讓所有的畢業班學生可以形成一個有一個，因爲害怕落後的學習情況。