幼兒園副班班級發言稿

發言稿是發言者通往演講大門的“敲門磚”，一份優秀的發言稿往往會使發言者達到事半功倍的效果。下面是小編帶來的是幼兒園副班班級發言稿，希望對您有幫助。

　　幼兒園副班班級發言稿1

各位領導、各位老師：

大家好！

今天，我能站在這裏發言，我感到既開心又擔心，，開心的是這是我今後更好工作的一個動力，擔心的是在座的各位老師都是我今後需要學習的對象，而在座的各位老師會有比我更好的辦法，所以希望以後各位老師能給予我批評指正。 幼兒園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。今天我就自己的工作談幾點體會：

一、有一顆真愛、寬容、無私的心，使孩子健康成長。

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，他既擔負着教育教學工作，又管理着幼兒日常所有瑣碎事務。面對這些純潔無私的孩子，也許不需要什麼天才的班主任，我覺得也不需要班主任具有什麼特異功能。只需要你深入到孩子的內心世界，你會發現孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心裏還要有你的尊重，你的關愛，你的責任。熱愛教育事業，熱愛孩子是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。只有你的愛心付出了，你才能發現孩子的點滴進步，才能幫孩子健康的成長。

二、對待同事——真誠，做同事的知心姐妹，一個班就是一個集體，作爲班主任，就要跟班內老師做到真誠和諧，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事爲他人着想，一切以工作爲重，這樣就會營造一個寬鬆、愉悅的工作環境，在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能一個要求這樣，一個要求那樣，也不能一個緊一個鬆，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣，對於幼兒園要組織什麼活動或臨時佈置的工作，班主任提出一個具體措施，然後再與班內老師商量，針得一致意見後分工合作盡力完成好，在進行聽課、調研活動中，我們做的有什麼不當之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。

三、對待家長——真心。做幼兒園老師不僅要了解孩子，還有了解家長，要對孩子瞭如指掌，這樣才能因材施教，使每個孩子得到不同的發展，將孩子在園表現、發展情況如實的與家長交流，讓家長了解到老師對孩子的關愛，再與家長一起分析孩子的問題所在，共同商談幫助孩子克服方法。以平和、有好合作的態度請求家長的指導與幫助，已到達家園合作的最終目的。

以上就是我班主任工作的一點感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心，真心，耐心和責任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！

　　幼兒園副班班級發言稿2

尊敬的各位領導、家長朋友們：

你們好！

在一年一度的“國慶節”即將到來之際，爲了促進我校幼兒健康全面的發展，讓家長們進一步瞭解當前的幼兒教育理念，瞭解幼兒園的教育教學工作，真正做到家園攜手共同培養孩子的目的，我校特舉辦此次聯誼會， 感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的聯誼會。下面我就我們幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，交流一下。

一、 首先介紹一下我校幼兒園的基本情況：

戚集童星幼兒園於2013年寒假正式成立，現有小，中、大三個班級，幼兒近80名，在原來兩個富有教學經驗的中年教師基礎上，這學期我園又新招聘了兩個專業素質強，才藝水平高的年輕教師。爲了給幼兒創造一個舒適、安全的育人環境，在上級領導的大力支持下，我校對幼兒園進行了美化，綠化。如鋪設了塑膠草坪，粉刷了內外牆等。自開辦幼兒園以來，我校始終以“開發潛能、啓迪真愛、促進發展，爲幼兒成功的一生奠定良好的基礎”爲辦園宗旨，全體教師團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格。

二、 簡單談一下當今的幼兒教育觀念。

現在很多家長很注重學習，教育理念也在不斷更新，有些家長認爲：某某家的孩子很聰明，會認識多少多少個漢字，會計算10以內甚至20以內的加減法等等，這就是我國大多數家長的教育理念，這種教育觀念與西方先進發達國家的教育觀點顯然不同，西方國家的家長去接孩子的時候通常會問孩子？“今天你玩得高興嗎？今天你跟誰合作做遊戲了等等？”強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與他人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和合作能力。

幼兒教育實質就是以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和的學習興趣爲目的。因爲幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，教師通過各種教育方法，遊戲活動等讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出他們學習的慾望並使之養成終身學習的習慣，。而良好的學習、生活習慣可以影響甚至改變他們的一生。

本着這樣的教育理念，我校幼兒園老師在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養孩子的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化對知識點的追求”。

三、 創設良好的家庭環境。

家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒來說，就是幾個成年人對一個幼兒的教育。因爲家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直

接，對幼兒健康發展所起的作用最重要。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當着自己的孩子的面說孩子的缺點，並老是把“你真笨”“你真傻”等詞語掛在嘴邊。這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

四、幼兒在園的安全問題：

我們知道，家長不只是給我們幼兒園送來了一個個孩子，而是送來了一份份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，孩子對自己行爲的後果並不能預料，所以幼兒園意外事故也時有發生，所以家長們要正確理解和對待，平時多重視對孩子進行安全教育以及自我保護的教育。

五、搞好家園聯繫

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”家長作爲幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長

和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜。希望我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進我校幼兒教育事業地發展。 其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習生活中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴做遊戲，懂得合作、懂得分享，這就是我們老師、家長最大的心願。

各位家長：從今天起，就讓我們成爲教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開你們和老師們的溝通和聯繫。讓我們通力協作，爲了孩子的健康全面發展而共同努力！

最後，我就家長接送幼兒給大家提點建議，再次真誠的希望得到家長的支持和配合: 上午送接時間7:50—11:00，下午2:00—5:00希望家長按時接送孩子，特別是上午到校時間，希望家長們按時到校。 最後，再一次感謝家長們對我們工作的關心與支持。祝大家國慶節愉快，闔家幸福，謝謝！