幼兒教師年會發言稿

發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編整理的關於幼兒教師年會發言稿的內容，歡迎閱讀借鑑。

　　幼兒教師年會發言稿 第一篇

年在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，爲打造公信教育樹立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成績。無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。

　　一、注重學習反思，不斷提升自我

我是一個善學習、思進取的人，在閒暇之餘，經常性的翻閱有關管理與教育方面的書籍，每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的工作方式;通過查資料、看信息、培訓、詢問、探討、反思等多種途徑，加深對新課改理念的理解。

同時，不斷地提升、挑戰自我。20XX年，我被內蒙古師範大學繼續教育學院、內蒙古中小學繼續教育中心特聘教師，應邀對全區幼兒園園長、骨幹教師進行幼兒園管理方面的培訓。近兩年，我又承擔起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長的培訓任務。這些，都督促着我不斷地學習、不斷地總結、不斷地反思。

　　二、依靠羣體力量，凝聚集體智慧

俗話說:智慧來自於集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，能夠排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實幹、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到教研組長，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同爲提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念。

多年來，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統前列:自二OXX年起已連續七年被評爲市教育局教育目標考覈優勝單位;我園黨組織已經連續十年被評爲市直教育系統先進基層黨組織。

　　三、創新管理模式，探索校園文化

學校管理的實踐表明，沒有健全的規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但這些也並非一定就能提高管理效率。由於社會的不斷髮展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在女性成羣的幼兒園顯得尤爲突出。作爲管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位，用以價值觀爲核心的文化進行管理，尋求促進教師和幼兒園正常發展的突破口。

在這樣的理念指引下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，通過親自講座授課、邀請企業文化管理專家與教師座談、舉辦“誇一誇我的好搭檔”文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設中。另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設的一道窗口，在管理中我們倡導行爲文化和微笑文化，確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規範和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身着統一製作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭做“文明小衛士”。通過這些措施，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。

　　四、狠抓內涵建設，提高教育質量

本年度，我們繼續堅持“以幼兒發展爲本”的理念，促進幼兒身心和諧健康發展。以一日活動的各個環節爲抓手，強化指導、督促、檢查。充分利用各種形式開展生動而富有趣味的晨間活動，讓幼兒在活動中體驗快樂;重視和研究有利於幼兒自主發展的遊戲，充分發揮遊戲在幼兒身心發展中的作用，有效地開展和指導戶外活動和遊戲活動。

開展優質課評選、優秀教案設計評選、教育隨筆評比、觀察筆記評比等活動。經常組織教師開展互聽互評、新教師研討課、骨幹教師示範課等教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文，並請專業老師進行指導，努力提高教師的理論素養。讓每一個教師有進步，使每個教師都有提高。

我始終認爲:“一個教師再優秀，貢獻也是有限的，要打造一個優秀的教師團隊，貢獻纔會無窮大!”因此，我園非常注重教師隊伍的學習培訓工作。

走出去-組織全園教師到全國觀摩學習;請進來-聘請知名教授、教師，指導課題及教研活動，開展教師才藝技能培訓;園本自培-園長帶頭授課，“七巧板遊戲”、“同心杆原理”;開展“魅力小舞臺，人人露一手”的教師才藝大比拼，開展“愛心承載希望，責任伴我前行”的愛心演講;園長薦書-《愛的教育》、《每天點亮一盞燈》，推薦每一位教師開卷有益;課題研究-承擔中國學前教育研究會“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設策略的研究》、《蒙古族民間藝術資源與幼兒園藝術的融合》等3項重要課題，目前20萬字的科研成果即將付梓出版。

如今，幼兒園有專任教師70名，教師專業合格率達100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經成長爲內蒙古自治區級和巴彥淖爾市級的教學能手、骨幹教師和學科帶頭人。

　　五、強化安全工作，落實安全措施.

安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來，針對各地不斷髮生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點落實了以下工作。

針對甲型手足口等傳染病高發的特點，進一步建立健全了傳染病預防機制和處理預案，建立了傳染病防控工作領導小組和疫情上報制度，貫徹執行“預防爲先、分級負責、及時處置”的工作原則，通過加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體溫測量、環境治理、嚴格消毒等措施，力求務實、高效、科學、有序地預防各類傳染病的侵害。

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點。食堂辦得好不好，直接關係到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，我園堅持以科學發展觀精神爲指導，以服務師生爲宗旨，進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度，並與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責;加強後勤人員素質，提高服務質量，組織職工學習《食品衛生安全法》，對她們進行安全教育，增強食堂工作人員規範操作的意識，提高規範操作的能力;重視衛生安全工作，堅持在防疫部門掛牌信得過單位定點採購。在與供貨商合作前，我們認真審覈兩票一證，明確責任，簽定協議。把好採購、取樣、驗收關;在食品衛生管理上，對於不新鮮的食品原材料，我們實行“三不制度”，即:採購員不買;保管員不收;加工人員不用。從源頭上杜絕變質原料的流入。對於炊事員加工的食品，實行“四隔離”制度，即:生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。對於成品，嚴格執行食品48小時留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對於餐具和炊事用具實行“五過關”:一洗、二刷、三衝、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衛生。努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

　　幼兒教師年會發言稿 第二篇

尊敬的各位領導、各位代表，親愛的老師們：

大家晚上好！

今天，我們在這裏隆重召開教職工代表大會。首先我代表幼兒園全體教職工，對參加我園教大會的縣教育工會的各位領導表示熱烈的歡迎！對一年來辛勤工作在保教工作戰線上的各位兄弟姐妹們道一聲“謝謝你們”。

現在，我受園委會委託，向大會做園務工作報告，我彙報的題目是《凝心聚力促發展，與時俱進譜新篇》。

在過去的一年裏，我園在縣教體局的正確領導下，在社會各界的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，實現了預定的各項工作目標及任務，使幼兒園工作穩中有升，一年一個新臺階，順利跨入市級示範性幼兒園行列。今年，我們繼續以《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》爲依據；以“依法治園，人本立園，特色興園，示範名園”爲目標；以強化內部管理，提升教師整體素質爲切入點，以新思路，新舉措開展工作，在全體教職工的凝心聚力、勤奮工作下，力爭使各項工作取得新的突破。

一、以提升素質爲基礎，強化精細化管理

辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件爲底蘊。在這個領域裏沒有最好，但可以永無止境地追求更好。對於我們這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的幼兒園來說，這句話無疑是一種激勵和希望。硬件是資金運用的智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件則是人才，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。

（一）提升園領導科學決策能力。

幼兒園的領導班子成員是整個幼兒園的中堅力量，她們的能力強弱直接影響着幼兒園的發展，爲了切實提高管理人員的水平，我們注重加強領導班子自身建設，有效提高領導班子的管理水平和工作能力。我們在班子內開展了向他人推薦一本自己閱讀過的好書、每週學習一篇好文章活動，通過交流活動，有效提高班子成員的理論水平。

在學習的基礎上，園領導班子求真務實，率先垂範，團結協作。重視在日常管理中多聽、多思、多學、多幹，充分發揮黨、團、工、教研等組織的積極作用，全面實行園務公開制度，不斷完善幼兒園各項管理制度，增強了各項工作的透明度，通過幼兒園各部門及家園互動的交叉管理，形成了一套園領導全面負責，教職工建言獻策，家長積極參與的科學發展機制，促進了工作向科學化、規範化、精細化邁進。

（二）加強教職工隊伍建設。

一年來，我們以創建學習型教職工隊伍爲目標，積極採取“走出去，引進來”等形式，多渠道培養、培訓教師，着力打造“有思想、有個性、有特長、有創新、善合作”的教職工隊伍。在業務園長保教主任的帶領下，一年中我園有3名教師參加了國培計劃短期集中培訓，並赴**、**、**等地的示範性幼兒園參觀學習；1名教師參加了學科高層次培訓；4名教師參加了國培計劃置換頂崗培訓；7名教師參加了幼兒園教師教學技能培訓；3名教師參加了**市幼兒園骨幹教師班主任培訓；7名教師參加了**市骨幹教師培訓；16名教師參加了**市幼兒園新任教師培訓；5名教師參加了**市轉崗教師培訓；部分教師老師參加了**市目標細化試點園交流會和**市區角活動環境創設研討會；通過一系列的外出學習活動，讓老師們看到外邊的世界，看到專家所講述的教育思想及行爲，增加了見識，開闊了視野，提升了素質。

同時，爲了督促教師提升自己的專業技能，保教處堅持每天入班聽課，發現老師們在活動中出現的問題，及時指導。如彈唱的技巧、講故事的方法、教具的使用、座位的設置等等。

在加強教師培訓、促進教學水平提高的同時，我們更注重教師基本功的培養。在縣教體局組織的幼兒教師基本功大賽中，我園×××××××等七名教師表現非常出色×××××××2位老師代表我縣參加市級幼兒教師基本功比賽，獲得優異成績；×××××××等教師在縣教體局組織的優秀自制教具評比中獲一、二等獎的好成績。

（三）循序漸進，開展教育教學工作。

成長，積累，沉澱，昇華，這是我們每個教師個人和幼兒園這個集體成長的必經之路，結合幼兒園和教師的具體情況，我們把今年的工作重心放在了全體教師基本素質的積累和沉澱上，因爲我們知道，只有在充足的積累下，纔有衝擊夢想的力量。

1、規範園本課程。開學初，×××××××等6位年級組長組織本年齡班老師，討論商議教材內容，根據需要刪減或增添，從小班到大班做到知識體系的循序漸進、逐步深入。

2、加強教學常規及幼兒一日活動的管理。對教師的備課、反思，觀察記錄、個案記錄等常規表格書寫和填寫進行培訓，加強管理，確保幼兒戶外體育活動的開展。

3、進一步改善教育教學環境。爲了發揮幼兒的自主性和主體性，讓幼兒有充分體驗和探索的機會，老師們集思廣益，利用廢舊物品進行了區域活動環境創設和體育器械的製作。晚上八九點鐘，幼兒園依然燈火通明，老師們還在燈下忙碌。廢舊的飲料瓶被姑娘們的巧手做成了“瓶娃娃”，孩子們給“瓶娃娃”喂豆子，可以鍛鍊幼兒手部小肌肉的發展；丟棄的磁鐵被老師們撿起來做成了“小雞吃米”，幼兒可以探索磁鐵的祕密；奶粉桶、露露桶被老師們改造成了“梅花樁”，可以發展幼兒的平衡能力……通過老師們的加班加點，製作了大量設計巧妙、操作方便的玩教具和體育器械，解決了我園玩教具和體育器械不足的現狀，滿足了幼兒操作和探索的需求。

4、開展一課三研，提高教師組織教學能力。爲了幫助老師準確把握教材，合理設計教學活動，我們開展了一課三研活動。通過上課——評課——再上課——再評課的形式，讓教師反覆思考教學過程是否合理，教育效果是否達成。在前一階段的家長公開課展示活動中×××××××老師大膽嘗試新的教學方法，設計出新穎有趣的教學活動，獲得家長的一致好評；×××××××等新教師，反覆試課、反覆整改，教學活動達到良好的效果；×××××××等老教師通過聽評課、研討等方式，幫助新教師迅速成長。老師們一起教研、一起反思、一起討論，氛圍融洽而熱烈。一大批年輕教師在學習中專業能力和素質得到提升。

（四）以幼兒發展爲目標，落實素質教育。

在今年的“幼兒園隊列訓練及廣播操比賽”中，老師們根據幼兒的年齡特點精心設計了隊形隊列的變換，孩子們整齊劃一的動作獲得家長一陣陣熱烈的掌聲。在“七彩童年、快樂六一”文藝匯演中，老師們精心編排了豐富多彩、形式多樣的文藝節目，讓孩子們度過了一個開心、難忘的六一兒童節。在“媽媽我愛您”、“快樂六一”、“祖國媽媽生日快樂”三次主題畫展中，教師組織幼兒運用粘貼、繪畫、手工等技能，大膽地展現自己的想象力和創造力。

（五）挖掘家長教育資源，家園互動不斷創新。

本學年我園組織了“元旦遊園會”、“家長公開課展示”、“幼兒體操展示”等親子活動，邀請家長參與到幼兒活動中來，增進其對幼兒教育的瞭解。另外，我們成立了家長委員會，從教育教學、衛生保健到伙食、安全等各項工作全方位讓家長參與、監督，大大激發了家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。

二、以師德建設爲載體，不斷提高保教隊伍水平

（一）根據上級黨委的要求積極開展黨建工作

在黨支部書記的帶領下，我園建立了黨員信息系統，簽訂了黨員個人目標責任書，組織全園教職工集中學習了《**市“最美女教師”：大愛動天地》、《地球上的星星》、《講**的我》等文章，深入開展了創先爭優活動，如：舉行了“重溫歷史，展望未來”緬懷先烈活動、黨史知識網上測試活動、全園性的、多形式的唱紅歌活動； “走近革命先烈、緬懷英雄事蹟、激勵自我完善、永葆黨員風範”爲主題的黨員及入黨積極分子、青年教師參加的堯山紅色之旅活動、以“講黨性、重品行、做表率”爲主題的教育活動、黨員民主評議活動等等。

（二）工會組織着力加強凝聚力工程，推進和諧、幸福校園建設。

在工會主席的帶領下，本學年工會組織把工作重心放在創建幸福、和諧校園工作上。我們完善和改進了教職工百分考評方案，深入推進交代會工作，確保園務工作的民主化；組織教職工參加了“**縣全民健身秧歌比賽”、“第十七屆慶五一教職工排球運動會”、“第十六屆慶十一教職工籃球運動會”、“慶新年教職工聯歡會”、三八節慶祝活動、教師節文藝演出、學期末教職工聚餐等活動，豐富了廣大教職工的業餘生活；並每年爲全體教職工進行全面的身體檢查；有生病的職工及職工家屬，園領導都會前去探望，讓職工們感受到幼兒園的溫暖；定期對貧困教師、黨員進行慰問活動；職工生日送上蛋糕券、冬季就近爲教職工發放澡票等，充分體現了集體的溫暖，增強了全體教職工之間的團結友愛氣氛，提升了教師幸福指數。

（三）創先爭優，調動工作熱情。

爲了調動廣大教職工的工作積極性，學期初都要召開“表彰大會”，對上學期涌現出的先進進行表彰：教師組×××××××等10位老師、保育組×××××××等5位老師、後勤組×××××××3位老師獲優秀教師稱號；大三班、大五班等五個班獲優秀班集體；×××××××等4人獲得園優質課教師；×××××××等10人獲得優秀教案獎；×××××××等3人獲得衛生先進個人；×××××××等9名教師被評爲先進共產黨員。幼兒園爲她們頒發了榮譽證書和獎品，號召所有的教職工向她們學習。通過各項先進評選工作的開展，真正達到鼓勵先進，弘揚正氣，充分調動廣大教職工的工作熱情。

在工作中，老師們更是以她們的實際行動，詮釋了愛崗敬業、任勞任怨的崇高師魂！今年的全民健身秧歌比賽中，整整一個月的時間，×××××××等12位老師每天早上六點到園訓練，結束一天繁忙的工作之後，再訓練到晚上八點半才結束。在園時間長達十四個小時，休息日、節假日沒有歇過一天！孩子們參加**市幼兒基本體操比賽時，×××××××2位老師，結束一天的工作後，再帶領體操隊的孩子們刻苦訓練。爲了達到整齊劃一的效果，她們一遍遍的示範動作，手把手的的糾正細節，累了就席地而坐，嗓子喊啞了，就用動作指揮孩子練習。

這就是我們××××幼兒園教師無怨無悔、無私奉獻的精神；這就是我們美麗的姑娘們舍小家顧大家，愛崗敬業的精神！在這裏，我代表全體領導向各位老師表示親切的問候和深深的謝意！老師們，謝謝你們，你們辛苦了！