青年教師發言稿結束語

發言之後我， 怎麼樣結束呢？你是怎麼樣想的？我們可以看看下面的青年教師發言稿結束語哦！

　　篇一：青年教師發言稿結束語

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！能站到這裏代表青年教師講話，我深感榮幸。請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的經驗豐富的教師們致以崇高的敬意。

我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。，對於對待什麼是教育，怎麼樣才能教育，教育些什麼，我們只有着我們膚淺的領悟和粗糙的見解，缺乏着經驗，少了很多周全。對於如何管理一個班的學生，我們會不知所措，對於一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸着石頭過河，少不了會繞很多的彎路，吃很多苦頭。於是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經驗，擁有着精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格；更有一些在班級的管理上有着很藝術的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或鬆，或知微見著，或當機立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。我們會不斷學習反思，不斷深入研究，以嚴格標準來要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：

1、虛心請教，多聽，多學，多問。我們一定抓住機會去聽機會和各位老師的課，課後及時寫反思，多學習各位老師的精華之處，多積累教學經驗，在教學中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請教。

2、在備課過程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課後請指導老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效。

3、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽我們的課，課下給我們指導，糾正錯誤，讓我們在指導中不斷進步。

在這裏，我代表我們青年老師向各位師傅表態：我們衆弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，及時總結仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。力求在師傅的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成爲教育工作的探索者，成爲具有創造性和反思能力的實踐者。我們會用成長、成熟、成纔不斷激勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學時代的每一天，以優異的成績 交出一份令學校領導和老師們滿意的答卷。

　結束語：最後，我再次代表青年教師對學校領導和指導教師們說聲“謝謝”。謝謝大家！

　　篇二：青年教師發言稿結束語

尊敬的各位領導、各位師傅、各位同仁：

大家下午好！四月陽春，窗外生機盎然，室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這裏發言。

幾年前，我們這些年輕人過關斬將來到62中學，懷着滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開始了我們的教育之旅。在學校領導的提攜關愛中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學的經驗，缺少對學生心理的把握，缺少參加大賽的經歷，缺少教育教學科研的能力，這必然會減緩我們前行的步伐。

感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個師徒結對的平臺，爲我們配備了優秀的師傅，請他們傳經送寶，指點迷津。今天的拜師會，就是我們教學技能提速、走向的良好開端。

拜師傅，虛心、誠心是我們的態度，勤學、勤問是我們的方法，成熟、成纔是我們的目的。拜了師傅，我們就會向師傅們要東西，要什麼？要方法、要經驗，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鑽研、去進取；我們也要逆耳忠言、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進步更快。

“師傅領進門，修行在個人。”今後，我們青年教師將會努力做好四個角色： 第一，把自己看作學生。多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學習教育教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業知識上進取，在行爲規範上進步，在人格魅力上進修。 第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發展，我們的進步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。我們是與衆不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成爲一名有自己個性的老師。

結束語：學海無邊，教海無涯，請相信，在優秀師傅們的帶領下，我們會用紮實穩固的專業知識、端正嚴謹的治學態度、穩中求進的創新精神、以及永遠飽滿的火熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！

謝謝大家！

　　篇三：青年教師發言稿結束語

各位領導、老師們：

大家下午好！

丹桂飄香，秋風送爽。我們在這裏隆重聚會，舉行我校青年教師教學及班級管理“拜師結對”儀式。首先我代表學校、對在百忙之中、來我校指導我們教學工作的 老師和 老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀！

我們舉行這次拜師活動是經學校領導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養水平；更好地理解並掌握課改精神和新課程標準；掌握教學新方式、新技能、新手段；提高大家對學校“勵精圖治，讓 的孩子享受到優質教育”辦學理念的認同，儘早儘快地成熟起來，全面提高個人的素質和業務能力，全方位提升學校辦學水平。教導處作了大量、細緻的準備工作，今後還要加強管理，使這次拜師結對活動能夠落到實處，能夠持續開展，成爲我校教師隊伍建設中的新特色，新亮點。

下面我代表學校就拜師結對活動談點的意見和看法：

首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結對活動的重要意義

當前，我校青年教師佔絕大多數，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低，直接影響和決定着學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業務等方面的素質將決定學校發展的前途和命運。在教育局全面推進區域課堂教學改革和實施新的課程改革的關鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業成長、提高青年教師的綜合素質，以保證學校的教育教學質量，已成爲我校發展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強教師隊伍建設、促進青年教師專業成長的重要舉措。本次活動我們本着“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是爲青年教師搭建向骨幹教師學習的平臺，使他們在經驗豐富、業務精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，儘快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質的提高。

第二，要紮紮實實開展好師徒結對活動

如何把這項工作做好，關鍵不在於形式，而在於行動和內容，在於活動過程的求真

務實。傳什麼、幫什麼、帶什麼，這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。

所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。

所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業務進行指導，提高他們的業務水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習，不斷交流。

所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對各具特點的學生，傳授如何組織教學；如何制定教學目標，如何確定教學重點、難點；如何選擇和運用恰當的教學方法；如何恰當使用現代化教學手段；如何進行教學語言表達和板書的設計；如何選擇作業佈置及輔導學生的方法等等，再通過教育教學的實踐，如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

所謂帶研，就是指教科研。學校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢於承擔課程改革實驗、善於總結教育教學經驗和成果、勤於撰寫教育教學論文等。督促青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發展。

總之，師徒之間要“教學相長”，共同研究，共同探討，共同提高。“天道酬勤”，作爲青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，紮紮實實工作。在學習指導教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成爲教學骨幹，做一名優秀的人民教師。

師父領進門，修行在個人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會在不遠的將來取得優異的工作成績。

老師們，讓我們共同在 小學這塊充滿希望的教育園地裏，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學校美好的明天。

結束語：最後，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來共同表達對 老師和 老師的到來和無私指導表示衷心的感謝！

謝謝大家！