小學生家長會數學教師的發言稿

尊敬的各位家長:

上午好:

我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級兩個班的數學教學工作。去年從市實驗小學調到金海岸小學的。因爲孩子我們成爲了朋友,希望在今後的時間裏我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是“所有優秀的孩子都聚集在金海岸小學,我們金海岸的發展與成長,少不了同學們的努力與付出,每個同學把這裏當做自己的第二個家。好好愛護它,時時刻刻想着你是金海岸小學的學生,在校內你是三年級一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉。”這也就是說,我們大人時刻把培養孩子的集體榮譽感,放在首位。在家庭裏也是這樣,孩子是家長的影子,我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經說過,我就不再多說。

開家長會之前,我在一班和孩子們閒聊,問他們“開會時,咱們家長最想知道什麼?”孩子們說“當然是我們表現好的那一面了!”我又問:“你們希望我說點什麼?”他們說:“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話,我知道這次開家長會我應該怎樣彙報工作了。也希望我們家長會後,回家多表揚孩子,多去發現他的優點,用賞識的眼光去欣賞他,實在沒有啥,你就說“老師說你很聰明,以後再學會聽講,積極回答問題,作業書寫在認真一些就更好了。”

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸小學已經兩個月了,一開始,我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,這項工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽、,趙文倩、,費鴻翔的媽媽、,王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今後的教學過程中有的放矢,也好因材施教。

我們的孩子來自於不同的學校,她們的各種習慣早已經形成,一開始單從孩子們的作業書寫情況來看,有的數字成了 “小螞蟻”,習慣寫小字,有的就是 “草上飛”,也有一些一直寫的很認真的同學(1班的厲訊宇、楊立峯;2班的範曉燕、卜娜)。在課堂習慣上,有的習慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽課,還有爲數不少的孩子在課堂上,邊聽講手裏邊玩着小東西。課堂上回答問題不知道先舉手後回答,總是搶。在課間,孩子們不會走路,擡腿就跑,有幾次我差點被她們撞到,還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內大聲說話,下課後我們在辦公室裏直接沒法辦公。我想在這兩個月裏把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現在做起,把我們的孩子培養成爲一個各方面都很優秀的學生。

二、教材分析。

大家知道三年級是孩子潛心學習,打好基礎的重要時期,是一個產生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,有不少學生在一、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子,應該瞭解孩子,關注孩子的學習習慣,只有學校與家庭一起努力,真正瞭解孩子的學習情況,培養孩子良好的學習習慣,孩子才能交出令人滿意的答卷。基於此,我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現這麼幾個特點:

1、內容多。這一冊教材包括下面一些內容:測量,萬以內數的加法和減法(二),四邊形,有餘數的除法,時分秒,多位數乘一位數,分數的初步認識,可能性,數學廣角。總共九個單元。而且各單元的知識之間聯繫不大。這就

提示我們,一定要注重複習,“溫故而知新”,在輔導孩子學習的過程中,及時複習前面所學的知識,避免遺忘。