優秀教師經驗交流發言稿大綱

老師們、同學們，大家下午好:

在這秋風送爽,天高雲淡的日子裏,我們迎來了新的學期,新的學期有新的希望,新的目標,新的奮鬥。今天,我很榮幸能夠和大家分享我工作中和生活中的一些體會和認識,下面我結合個人的工作經歷分兩個方面和大家作交流:一是班主任工作方面的;二是教學工作方面的。 班級管理工作方面：

班主任工作千頭萬緒，任務繁多。在班主任工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的洗禮,我認爲做班主任是充實的、快樂的,因爲它使自己的綜合能力得到了提高，也帶出了一個蓬勃向上的班集體。我深知班主任工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任。在班級管理工作中，我努力踐行我校“以情育人”、“以生爲友”的教育管理理念，着重把它貫徹於班級管理的各個環節當中。我在各項活動的開展中尊重學生的意願，讓每個學生都能得到充分的表現和積極的發展，如開展班級主題活動，引導學生髮揮自己的特長，能畫的佈置黑板報，能唱的唱首歌，能講的講一個故事。讓每個學生都有機會表現和發揮自己的才能。通過多種形式的學生自我管理活動的開展，它使封閉的、單向的“家長式”班級管理體制轉變爲開放的、民主的、雙向的班級管理體制，學生在自我要求、自我教育、自我實現的氣氛中得到良好發展。下面我主要從以下四個方面談談自己在班級管理方面的經驗。

（一）、 做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”。第一節班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此我特別重視充分利用好第一節班會課，利用好第一次集體活動給班級定位，用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣，增強集體責任感。隨着校園生活的深入開展，提出活動爭第一，學習也要爭第一的目標，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長。

（二）、 做一個“以情育人”的班主任

我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，帶着濃濃的感情去工作，把自己真正融入學生們中間，多理解他們。這樣他們願意把班主任當作他們的好朋友，願意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”對於我班的學生他們每個人在我的心裏都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調皮的`！因爲這份愛，雖然班主任工作有一點累，但我樂在其中！

（三）、“以生爲友”，賞識和激勵每一位學生

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，只有接近他們，以學生爲朋友，才能瞭解他們、熟悉他們。在瞭解熟悉的基礎上才能更好地教育他們，引導他們成人成材。另外，賞識激勵要有不同的針對性，力求在平凡、普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態內力，使其發揚長處，避其短處，在成功中品味、讚揚其優點、優勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發潛力。

（四）、做好聯繫班級和任課老師的紐帶

作爲班主任要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯繫，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對於這些班主任心底都要有數，因爲這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作。有利於根據學生特長、愛好來引導他們，激勵他們更好地學習。

上述幾點是我在班級管理方面一些粗淺的經驗，說出來與大家切磋交流。我在工作中也存在許多不足之處，希望在以後的工作中不斷學習其他優秀班主任的經驗，不斷進步,爭取把班主任工作做得更好。

教學工作方面:

在教學中我努力踐行學校“10+30”的課堂教學模式，特別強調和鼓勵學生的獨立思考，叫他們敢想敢說，質疑問難，有自己的見解。要求學生做到三個“大”，即發言大膽，說話大聲，態度大方；四個“於”，即樂於讀說，勤于思考，善於質疑，長於評價。

上課怎樣開頭，怎樣結束，我都反覆推敲。板書演示要清楚明瞭，重點關鍵要突出鮮明；上課要關心每位學生，要使絕大多數都能真懂；在讓學生思考、操作、討論時，要體現出“因材施教”；要使每位學生學有所得；要善於提出恰當的問題，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間；一堂課要有動有靜，有張有弛，這些都是我牢記在心的信條。教學過程的關鍵是“交流與互動、展示與評價”。我依據教學內容和學生實際，儘可能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。每次上課後，要及時記下自己成功之處和不足的地方。並在每節課後寫好“教學反思”，隨時總結經驗和不足。在課堂上我還注重鼓舞每位學生的自信心，激發學生的學習興趣，因材施教地改進學生的學習方法，讓學生能建構的、主動的、體驗的、合作的進行學習。

人們常常把教師比作蠟燭、春蠶，這充分說明了這個職業的平凡和偉大。我也深知要將學生培養好，還有許多許多細緻的工作需要做，因此我努力工作，大膽探索，勇於實踐。我知道，只有經常利用業餘時間學習理論知識，探索適應新形勢新環境下學情、教情的教學方法，並及時總結經驗教訓，才能不斷創新工作方式方法，提高工作效率，取得更大的成績。我雖然取得了一些成績，但我清醒地認識到這離不開學校領導和同事們的關心和幫助。成績只代表過去，未來正待開拓！在以後的教學生涯中，我會再接再勵，再創佳績！

我的發言完畢,有不妥之處,敬請老師們批評指正,謝謝大家!