學校家長開放日發言稿大綱

親愛的各位家長朋友

大家好。

今天，我們相聚在一起，舉行本學期的家長開放日活動。首先，我代表四六班所有任課老師歡迎各位家長朋友的光臨！

在平日大家每天見面的時候我們交流了很多，家長內心的期望，我都深深地感受到了。

孩子們給我們的生活帶來了無窮無盡的樂趣。每天從早晨七點鐘上班到晚上六點下班，包括晚上的會議和教研活動等，超出十二個小時的工作時間我們都是在爲孩子們的發展費盡心思。可以這麼說，孩子就是我們學校的一切，是我們班級的一切，孩子是家長和老師共同擁有的。爲了孩子，我們把所有的熱情都奉獻出來，無怨無悔！其實，就是不說，大家也都把我們的付出看在眼裏，因爲平時我們得到了大家給予的真切、熱情的關心與幫助，當我批評教育孩子的時候，絲毫沒有後顧之憂，因爲大家也都體會到我們培養孩子的心情。在開學不久，就有家長主動來校向我介紹班級的情況，孩子們的特點和各個家庭的教育情況，這讓我很快就找到了工作的重點。這些點點滴滴足以說明您對我們工作的放心和支持，這裏再一次真誠地說一聲謝謝！

在王校長先進理念的帶動下，我們對孩子們學校生活的精心安排，目的就是讓孩子全面發展，培養多元智能，爲孩子將來走入社會奠定堅實的基礎。下面我們一起來感受孩子們的幸福生活。

　　第一個是運動篇。

健康是生命的第一要素，王校長是一個熱愛運動的人，每天堅持鍛鍊，他給孩子們樹立了榜樣！咱們學校爲了鼓勵孩子們參與體育鍛煉，動了很多腦筋，之所以開設體育課、舞蹈課、健美操課、武術課等，就是爲了每天孩子們的運動時間要有保證，運動量也要有保障。開學不久，藝愷媽媽就提了建議，讓孩子們每天早晨跑步，我們規定，孩子們早上7：45到操場上跑步。剛開始，是孩子們跑。孩子們說我偷懶，讓我也要跑。現在每天早晨，我帶着孩子們在操場上跑步，大家的意志力得到了鍛鍊。每天跑步後，身心放鬆，工作時也特別興奮。更可貴的是，嘉澤的爸爸在週末休息的時候，也能讓孩子堅持這一習慣，帶着孩子繼續每天的跑步訓練。我想在下學期的運動會上，咱們會看到孩子更精彩的表現。

　　第二、活動篇。

社會實踐活動對於孩子知識的增長和能力的形成非常重要，"讀萬卷書，行萬里路"，這也是西方教育非常值得借鑑之處，咱們學校向來注重這一點。在前兩個月，我們開展了"廚藝大比拼""我眼中的國慶""萬聖節"等活動。下半學期，我們還將開展"我眼中的明星""聖誕節""學寫春聯""父母的一天"等一系列的實踐活動。活動的開展絲毫不會耽誤孩子的學習，反而對孩子的成長和學習會起到非常明顯地促進作用。所以，在此也號召大家在平時的生活中多給孩子提供、創造接觸社會、獨立實踐的機會，健全學生人格。

　　第三、英語篇：

英語是咱們學校的工作重點之一，在英語教學中，咱們是全校總動員，深受孩子們期盼，還有豐富多彩的英語學習激勵。對於孩子們的英語水平，我是很佩服的。每天的外教課，也是孩子最活躍，最喜歡的。

　　第四、學習篇：

本學期，我像石老師那樣，繼續重視孩子的閱讀和寫作。課堂上，一篇看似簡單的課文，老師要用自身的功底給孩子們帶來更多的體驗和收穫，使每一節課做到最重要的兩點：一是提高孩子們的學習能力，二是接受新的知識。（舉個例子）這樣，一個簡單的句子，一則簡短的故事，就能看出孩子得到了分析能力、表達能力、朗讀能力、感悟能力的訓練，一節課讓孩子有收穫、有提高。大家在家裏和孩子一起閱讀時就可以試試這樣對孩子進行訓練。平時要培養孩子的閱讀習慣和興趣，我們都希望孩子懂得得更多，思維更加縝密，那就得充分地閱讀。暑假期間，石老師佈置孩子們都去閱讀亞米契斯的《愛的教育》這本書。讀這本書不是僅僅知道內容，知道故事情節而已。在感受人物美好品質的同時，我們也要注意引導孩子們學習作者的語言，學習表達的規範和語言的規律。這本書是我國著名學者夏丏尊先生翻譯的，語言是非常簡潔、規範的。我們希望孩子們能從優秀的文章中感悟到自然的美，生活的`美，人性的美，就得讓孩子充分地閱讀。閱讀促進寫作，孩子讀的多了，詞語和句子的積累就更豐富，佈局謀篇的技巧會更成熟，所以，我們還要充分地讀。（舉巴金先生學習寫作的例子，葉聖陶先生教子學寫作的例子）

我想下一階段，抽出每天下午放學後的時間作爲集中課外閱讀的時間，班裏還將評選每週"讀書之星"，凡是愛讀書的都可以報名參評。

《班級作文週報》的寫作訓練，我是參與了江蘇省吳江市的管建剛老師的課題研究。孩子進入了四年級，這是小學階段的高段了。所以在閱讀和寫作中，我們都開始逐步滲透小學六年級的訓練點。這學期一開始，我讓孩子們每天回去堅持寫《每日簡評》，之所以沒有叫做日記，是爲了不讓孩子們說我們看他們的日記，侵犯隱私權。現在的孩子懂得很多，我平時給她們拍的照片，很多同學看到後，尤其是女同學，都說我是偷拍。簡評也讓我及時瞭解了孩子們的心態和對老師、對同學的看法，瞭解了班級中一些動態。這讓我在班級管理中更有重點了。《每日簡評》到了週末就要進行盤點，把一週的生活回顧一下，然後找出自己認爲最有寫作內容的一篇，進行具體詳實的補充，整理成一篇完整的文章。

　　這樣訓練的目的：

1、引導孩子每天學習觀察生活，發現可寫的素材，積累寫作的素材。這是寫作的首要。

2、培養寫作興趣。因爲是寫自己周圍的人、事、物，孩子圍繞話題有話可寫，樂於去寫。我從不給孩子出示作文選上的優秀例文，是爲了不束縛孩子的思維，不嚴格要求行文規則，避免千篇一律的可怕現象，讓孩子們寫出有自己特色的作文。因爲現在^高~考的作文，都是提倡創新，語言是要有特點、有個性的。

每期的班級作文週報，大部分家長都在閱讀。很多同學的作文寫得內容具體，語言通順連貫。有的也寫出了富有特點的語句。我會陸續讓孩子們把寫得優秀的作文登到報上的。但是需要激勵的技巧和措施。孩子們寫得都非常優秀，有些比五、六年級的水平都高。每次登報的同學也都會獲得作文卡，以此激勵孩子們繼續投稿的興趣。也希望家長能多多關注這刊小報，給予孩子們更多的鼓勵和支持。我每期選出的作文，最好讓孩子們自己修改，輸到電腦裏，發到博客上。您可以監督他，如果沒有修改的，不要發。有的家長嫌孩子打字慢或者怕孩子長時間待在電腦上，就給孩子輸入了。這其實是讓孩子少了一次修改作文的機會。每當他們自己輸入的時候，都是一次自我回顧，自我反思，自我修改的好時機。可以每天輸入一點，這樣四天時間，一篇文章是很容易就能完成的。對於孩子的文章，我是每篇都要仔細的看得，被錄用的文章，我都或多或少的修改了一下。有的家長也有不同的看法。我的觀點是：對於我修改後的文章，孩子們看到後，會很自然地去關注老師爲什麼要這樣改，一個標點，一個段落，一個句子，這比讓他們讀作文選上的例文印象要深刻得多。

下面介紹咱們班級的整體特色：聰明、活潑、善良、民主、健康、積極、向上、團結，但是不足之處也很明顯，比如我們班的孩子思想還很單純，在面對一些事情的時候不能成熟、機智、靈活地處理，以後我們不能對孩子包辦太多，常常鍛鍊孩子自己處理問題的能力。第二個存在的問題是孩子們的想象力不夠豐富，參與各項活動的積極性不高，沒有氣勢，第三個就是部分同學內向的性格一時還無法扭轉，不夠潑辣，不夠果斷，顯得膽小。尤其是課上展現自己的時候，這點尤爲突出。下一步我們要繼續探討培養解決這一問題的方法。我給孩子們經常開班會。接手班級後，這階段主要是抓了孩子們的課堂規範和課下紀律。孩子們都在簡記裏寫下我是一個嚴厲的，要求嚴格的老師。有的孩子寫道：老師在課上是苦瓜臉，課下是我們的開心果。先收再放，今後，我便要逐步放開，孩子們遵守課堂規範了，我便要引導孩子們在自我表現，自我展示方面取得新的突破。

最後，感謝各位家長蒞臨本次家長開放日，我們的工作需要您的支持和幫助，爲了我們共同的孩子，我們必須攜起手來，儘自己最大的努力教育、指導孩子，不給將來留下遺憾！謝謝大家。