升旗儀式的發言稿範文（精選5篇）大綱

在學習、工作生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編收集整理的升旗儀式的發言稿範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　升旗儀式的發言稿1

同學們：

近幾年來，我校己成功創建爲xx市重點中學，xx市文明單位，xx市"百佳"文明單位。目前，學校黨政提出了更高的目標—創建xx市示範高中，國家級文明單位。爲此，學校德育處適時地提出了"三告別，四帶，五不"的教育要求，即："告別粗魯，告別陋習，告別唯我’；"帶尊敬給老師，帶友愛給同學，帶孝敬給長輩，帶誠信給社會"；"校園不亂扔，牆面不污損，課桌不刻畫，言語不粗俗，行爲不違規"。我認爲，這些要求提得及時，全面，提得好！因爲，只有每一個學生都這樣做，都成爲文明學生，我們才能把學校建成真正的文明校園，和諧校園。

本學期，我們將安排"三告別，四帶，五不"的系列講話，主題爲"做文明學生，建和諧校園"。今天，我首先講一講"告別粗魯"。粗魯是和文雅，文靜，文明相對的，作爲市重點中學，市"百佳"文明單位的學生，不能只追求取得優異的學業成績，具有較高的科學文化知識，還更應該追求文雅，文靜的氣質風度，具有良好的涵養或修養。然而，在我校的3400多名學生中，總有那樣一小部分同學習慣做粗人，以粗魯爲榮，行爲粗魯，語言粗俗。例如：進校門不出示校牌，橫衝直撞；進教室，進廁所不用手推門，而是用腳踢；打飯時不排隊，而是憑力大漢子粗去擠開別人，推開別人；球場上不遵守規則，動作粗野，粗暴。這些同學不光是行爲粗魯，他們的言語也粗俗，即使與好同學，好朋友說話打招呼，也不會有好聲氣，好話語，而是粗聲大嗓，甚至粗言穢語。上述現象與楊中文明校園格格不入，與現代文明社會也格格不入。

我希望，有上述不良行爲的同學儘快告別粗魯，在家裏要不斷增強教養，在學校在社會要不斷提高修養和涵養。要做文雅之士，具有紳士風度；要做文靜之人，具有淑女氣質。只有這樣，才一會逐漸成爲脫離低俗趣味的人，逐漸成爲一個高品位的人，高尚的人，成爲最受社會歡迎的人！

　　升旗儀式的發言稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天講話的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，所謂飲水思源。

尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師。在我們求學的道路上，老師永遠是付出與奉獻的代名詞。

他們把畢生的精力都傾注在教育事業上，把整顆心都掏給學生們，默默地把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。清晨裏，老師們顧不上自己的孩子，卻很準時地到校輔導我們；暮色中，老師們依舊在批改備課，孜孜不倦；面對迷途的學生，老師毫不猶豫地獻出自己的關愛；面對退步的學子，老師輔導答疑，任勞任怨。師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？

尊師是一個民族文明進步的標誌。

作爲現代中學生的我們，更應該讓尊師敬長成爲我們每個人的自覺行動。在校園裏，我們要努力用自己的行動使尊師成爲一種風氣。但是目前仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上不遵守紀律，課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行爲，更有甚者，居然當衆頂撞老師，如此惡劣的行爲難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？

人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當我們意識到這點時，大多已無法彌補。孔聖人學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，爲了感恩，他們四處宣講孔子的儒家學說。也許我們今天無法有更多的豪言壯語去感恩，去回報，那就做好眼前的點滴吧！時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作爲我們最敬重的人，學會理解，學會感恩，學會報答。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。當老師給你關愛和幫助的時候，請真誠的說一句：“謝謝”。當自己懈怠的時候，用心想想老師關愛鼓勵的眼神；當自己彷徨時，認真聽聽老師殷切無私的教誨。用爭做一個優秀的高尚的傑出的人來報答我們的恩師！

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校爲動力，以理想、信心爲針，以勤奮，拼搏爲絲，去編織自己彩色的夢，來回饋恩師、回饋社會。

謝謝大家。

　　升旗儀式的發言稿3

老師們，親愛的孩子們：

隨着新年的腳步漸漸臨近，寒假生活馬上就要開始了，各位同學一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學都是在寒假剛開始時想法頗多，但是隨着寒假的推進，寒假剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學，才發現自己該做的事情沒有做。那麼如何才能讓自己的寒假生活過得輕鬆愉快又有意義呢？

　　一、制定活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利於我們對寒假活動安排的條理性和次序性。

　　二、安排好學習活動

寒假期間，老師要求同學們完成寒假作業，這是我們寒假裏必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的同學把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩，這是一種不科學的安排。學習是個持續的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，不夠紮實。

　　三、讀讀課外書

在寒假裏讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界。

最後希望同學們認真複習，在本週四的期末考試中能考出好成績，迎接寒假和新年的到來！孩子們，加油吧！

　　升旗儀式的發言稿4

老師們、同學們：

大家早上好！我是高二（6）班的葉xx，今天我發言的題目是《讓書香引領我們成長》。讀書節開幕式上，朱校長就“悅讀經典，創享人生”對七中學子提出了要求與期望，指引我們讀書方法，強調了閱讀中的研究素養。

我們生活在最好的時代，便捷的互聯網技術使得閱讀與信息變得觸手可及，可以在第一時間和別人分享自己的感悟與心得。同時，我們也生活在最壞的時代，內心的浮躁使得靜下心來讀書，從外界汲取知識變得越來越困難。儘管如此，作爲七中學子，我們必須摒棄浮躁，尋找安寧，在讀書、學習、思考中培養自己的人文素養與研究素養。

本屆讀書節中的諸多活動，正是爲我們提供了良好的機會和平臺。

在“邂逅莎、湯”書評報告交流會中，同學們各抒己見，提出自己對文學的理解，與大師學者對話；才華盡展，用與衆不同的方式解讀着沙。湯的文藝作品，以獨一無二的方式，紀念兩位戲劇大師逝世400週年。

在本週五即將舉行的“跟着學長做課題”主題講座中，高二年級的16組課題作者將爲大家展示自己的課題成果與研究過程，以最近的視角帶你走進他們的研究。有幸作爲其中一員，準備過程既是對課題研究的不斷完善，發掘研究中遇到的新問題，也提升了自身的研究素養與科學素養。我們對自己的課題進行總結，設計PPT進行展示，不斷修改、不斷演練，力求課題展示的盡善盡美。

以“悅享經典”爲主旨，讀書節有了二手書市場。早在九月底，各個班級就開展了二手書的徵集。身邊的同學積極踊躍地參與捐書，將自己閒置的書籍拿來售賣，實現了資源的二次高效利用。而二手書，還有一個與衆不同的意義，那就是知識與文化的傳遞。二手書市場更像是一個書籍展，讓你在尋覓自己鍾愛書籍的同時以一雙發現的眼睛尋覓身邊的好書，尋覓與自己愛好相投的書友。

七中辯論賽也即將在本周禮拜二迎來總決賽。作爲模聯社的一員，有幸參與前期籌備工作。在初審時目睹着才華橫溢的辯手們滔滔不絕地發表自己的觀點，在複賽決賽中辯手們組成團隊，準備完整而系統的立論與結論，針對對方辯友的論點準備應對方案。投身於辯論似乎是爲一個結果，這個結果無非是團隊最有效力的證明；投身於辯論似乎又不是爲了一個結果，在這個過程中每個人的思辨能力和演講能力都將有所提高。而這，就是人文素養的提升。

本次讀書節亦開展了TED演講比賽。TED演講爲所有熱愛演講的七中學子提供了一個契機，能夠與大家分享自己的創意與智慧，分享自己對某一話題的獨到見解。身爲高中生的我們，便有這樣的機會體驗TED演講，這無疑是一筆非常寶貴的經歷。

我想，這些，就是朱校長所說“人文、研究、創新”的最好體現。我們在讀書節的活動中鍛鍊自己的人文素養與研究素養，培養閱讀的'習慣，養成好的閱讀方法，從而實現對自身綜合素養的提高。

相信每位同學都能在讀書節中找到自己的舞臺，“悅讀經典，創享人生”！

謝謝！

　　升旗儀式的發言稿5

上週六七八三個年級都進行了期中考試，本週九年級也要進行期中考試，考試後將進入中考的綜合複習階段。從現在開始到寒假結束，是我們的黃金學習時間。今天我和同學們交流的話題就是關於如何學習的。希望大家能夠認真聽，期望着能給大家有所啓發。

今年我們學校提出了要建設“慧潤課堂”，要深入開展“慧潤課堂”教學研究。“慧潤課堂”是我校在總結過去課堂教學改革經驗基礎上提出來的。慧（智慧的慧），是核心，是目的。就是要讓我們的課堂成爲同學們學習知識，培養能力，發展思維，創生智慧，提升素質的課堂，成爲大家會學習的課堂。潤（潤澤的潤），是過程，是手段。就是要使同學們在老師的幫助下，如何用科學的方法，適合的方式，更好更有效的學習知識、提升能力、發展思維、創生智慧，爲同學們將來的發展打好基礎，儲蓄智慧。簡單說，這樣的課堂就是同學們在老師的引導幫助下，自主學習、合作學習、充滿智慧的課堂。

當前，老師希望同學們能夠向着以下目標努力：一是同學們要主動學習，在老師引導幫助下，自己能學會更多的知識，使我們的課堂成爲大家學習的課堂。二是同學們要踊躍提出問題，討論問題，解決問題，變“老師問的課堂”爲“學生問的課堂”，提升大家提出問題的質量、討論問題的效率、解決問題的能力，在這個過程中發展思維能力和個人素質。三是要改變“等着老師講”、“等着老師問”的被動學習習慣，大家要自主學習，要進行小組合作學習，要變被動爲主動。四是要改變被動應付作業的不良習慣，認真完成老師佈置的作業，高效完成老師佈置的作業，會就是會，不會就是不會，不會的要主動問同學、問老師，提升作業的效果。

爲此，請大家記住兩句話：

第一句，學習永遠是自己的事情，很多知識通過自己的努力是能學會的。學習的主體是我們自己，家長關心、老師的教誨都代替不了自己的學習。把學習要當成自己的責任和義務。大家可以回顧想一想，我們平常學習中很大一部分新知識、新方法都是可以通過自己的努力而能學會的，不需要老師的講解；還有一部分新知識、新方法是可以在老師的引導幫助下自己能學會的，也不需要老師的講解；真正需要老師講解才能學會的，只是很少的一部分。而通過自己努力或在老師的幫助下自己能學會的知識，掌握得會格外牢固，應用起來也格外順手。因此，希望大家的學習不能僅僅等靠老師的講解，要先學。先學可以是課前學，課中學，課後學，要可以是一次學，多次學，反覆學。總之要學出知識，學出疑問，學出精彩，學出智慧。我們的老師也要爲同學們的先學提供更多的時間、空間，還課堂於大家。

第二句，要充分利用好自主學習和合作學習兩種學習方式。自主獨立學習是基礎，合作幫助學習是提升。我們要在自主獨立學習中掌握基本點，找出沒有弄懂的問題，找出需要和同學老師討論的問題、請教的問題。我們要積極的參與小組或班級的合作學習，在合作中積極提出問題，勇於發表自己的觀點見解，虛心向同學請教，認真幫助同學解答問題。在學習中發表自己的觀點，幫助同學解答問題，不僅是向大家展示學習成果、幫助同學的過程，更重要的也是培養和發展自己思維和能力的過程。同學們，我希望和強調大家要利用好自主學習和合作學習兩種方式，並不是不重視傾聽老師的講解，相反，這種情況下更應該重視和認真聽老師的講解，因爲老師講的是大家自己或小組討論不能解決的問題，是課程重點、關鍵和難點。其重要性不需要我作過多強調，不言而喻，大家很清楚。

老師們，同學們，課堂學習是我們主要的學習方式，也是關乎我們能否提高學習成績的主陣地，抓住了課堂就抓住了關鍵，抓住了核心。這就是我們爲什麼要大力建設慧潤課堂的目的所在。慧潤課堂最理想的狀態是：老師少講多聽，學生勤議善問。要求學生傾聽中學會質疑，在質疑中學會議論，在議論中提升智慧。聽出疑問，問出真相，學出知識，議出精彩。聽使人悟，問使人達，議使人通達，學使人足智。子曰：“好知者不如樂之者。”故善聽不如勤議，勤議不如會問，會問不如樂學者。一言以蔽之，就是會聽，會問，會議，會學。

讓我們一起努力。