代課老師家長會發言稿大綱

發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作，下面就是小編整理的代課老師家長會發言稿，一起來看一下吧。

尊敬的各位家長，你們好： 首先，我先自我介紹一下，我是零八年調入該校工作。本學期我擔任八年級思想品德和歷史兩門學科的教學工作，同時兼任八年級班主任。(介紹到會的各位代課老師)今天，大家能在百忙之中抽出時間來學校參加家長會，這既是對子女成長的關注和重視，同時也是對學校及老師工作的支持，在此，我代表學校和所有代課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成爲家庭的驕傲。

一、學校及班級工作情況簡介

我校八年級共有學生35人，男生17人，女生18人，包括本鄉鎮30人，腰市鎮5人，在學校住宿的學生6人，走讀生29人。下來我從紀律、學習、生活、安全等方面對我接手本班半學期以來的情況向各位家長做以簡單彙報。

1、紀律方面：值得表揚的是我班學生都能嚴格遵守學校作息時間，按時到校，從開學至今，幾乎沒有學生有遲到現象，更沒有早退、曠課現象。但是，學生課堂紀律較差，有不少代課老

師反映部分學生在上課時不能遵守課堂紀律，擾亂課堂秩序，經過半學期的努力，現在課堂紀律有了明顯好轉。

2、學習方面：本學期，爲了進一步提高學生學習成績，學校加大了教學方面的投入，爲初中學生購買了月考試卷，開學至今連同期中考試共進行了兩次考試，與第一次月考成績相比，楊文豪、李凱、李盼盼、嶽文斌、嶽佳男、李媛媛、董浩和呂雪敏等八名同學成績穩定，班級學生總分平均上升58.85分，其中班級前五名學生楊文豪上升117分，李凱上升了103分，李盼盼上升了115分，嶽文斌上升了80分，嶽佳男上升了87分，以上五名同學被學校評爲“優秀學生”。還有一部分同學成績提高較快，期中考試與第一次月考相比，寇婉莉同學的成績由原來的29名前進到15名，進步了14個名次，嶽璐同學由原來的28名前進到20名，進步了8個名次，李蕾洋同學由原來的19名前進到12名，李靜和曹娟同學分別前進了留個名次，以上五名同學由於進步幅度較大，被學校評爲“進步之星”。當然，還有部分學生學習不夠踏實，平時作業書寫潦草，應付差事，甚至有個別學生經常不交作業，老師要的時候找各種理由搪塞。針對這些不良現象，希望家長同志們能夠配合老師的工作，做好學生的思想教育，經常性的檢查檢查學生的作業，幫助學生改掉不良的學習習慣。

3、生活方面：爲了解決學生生活方面的困難，學校爲郭丹丹、侯佳、郭飛、屈萌、李浩前、郭琳媛等六名住宿學生髮放了

伍佰元的生活補助；爲李盼盼、郭萌、牛雪莉、董浩等四名離校較遠的學生髮放了二百五十元的生活補助。同時爲了激勵學生，對上期考試中取得優異成績的前十名學生也發放了獎勵性的生活補助。通過這些措施，一方面爲生活有困難的學生解決了後顧之憂，同時又激發了學生的學習積極性。

4、安全方面：安全工作事關千家萬戶的切身利益，由於學校屬於以未成年人爲主體的.人口密集型單位，一旦發生不安全事故，後果不堪設想，只有在保證學生身體健康、健全的基礎上，才能談教書育人，才能談學生的發展。因此，學校一直把安全工作擺在一切工作的首位，爲了保證學生的生命財產安全，學校從09年二月實行封閉式教學，徹底杜絕了外來人員擾亂正常教育教學秩序，威脅師生生命財產安全事件的發生。每學期開學初，學校就分別與分管領導、各班主任簽訂了安全責任合同，每個班和學生家長也簽訂了安全責任合同，學校指定專人負責學生在不同時段、不同地點安全，層層夯實安全責任，做到了分工細緻，責任明確。此外，學校還非常重視對學生的安全教育。學校利用每週一的晨會集中對、班級也利用每週一的班會、每週三的安全教育課，結合季節特點，學生進行安全教育和安全知識培訓。本學期以來，雨水較多，滑坡體、泥石流災害頻發，學校積極進行摸底排查，對上學放學途中途經泥石流滑坡體危險路段的學生進行了專門的安全教育。近期，腰市鎮郭村有一精神病人經常來校滋擾，學校及時與區教體局、綜治辦和板橋派出所聯繫，同時要

求學校保安人員及老師護送學生離校，專門針對此事引發了《告學生家長書》，要求學生家長護送學生上學放學。此外，學校及班級還經常性的對學生進行以法律常識、道路交通安全、崇尚科學破除迷信、課間活動安全、森林防火安全、防觸電防煤氣中毒及意外傷害事故等爲主題的專題安全教育，對學生間的矛盾糾紛爭取做到早發現、早解決，提前預防。通過以上活動，大大增強了學生的安全防範意識，多年來我校沒有發生一例重大安全事故。

二、關於家庭教育問題的探討

初二是一個平穩的發展時期，學生沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學和擇業的兩難選擇的壓力，學生處於一個相對平穩的狀態。因此，對於初二學生教育的成敗，在很大程度上關係到孩子未來的發展情況。而家庭教育是孩子教育的重要組成部分，只有把家庭教育與學校教育有機結合起來，才能形成教育的合力，才能促進孩子健康的成長。下面我從三個方面和在座的家長們共同探討一下：

（一）重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長

有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜迷戀打撲克，連晚上陪孩子做作業的時間都沒有；有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，還有的家長一看到自己的孩子被別的同學打了，馬上火冒三丈：“你真是個窩囊廢，他打你你不會打他?”凡此種種，都會對

孩子的成長造成不良影響。我們在教育孩子的同時，家長自己也要時刻謹記———自己也是孩子的老師。電視上有一條給媽媽洗腳的公益廣告，相信大家都看過。這個廣告告訴我們，榜樣的力量是無窮的，無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。因此，我們家長要嚴格要求自己，做孩子的表率，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長，努力培養孩子的良好品德，爲孩子的美好前程創造條件。

（二）努力創建"學習型家庭"，爲孩子創造良好的學習環境。

首先，要給孩子一個相對獨立的、固定的學習場所，讓孩子在獨立學習是儘量不受外界環境的干擾。其次，要幫助孩子固定的學習時間。由於學生是未成年人，自制能力比較差，因此家長要經常性的督促學生複習功課，檢查孩子作業的完成情況，幫助孩子養成良好的學習習慣。第三，要爲孩子創設一個溫馨的家庭生活環境和良好的家庭學習氛圍。父母要儘量維持家庭的和睦，儘可能不要當着孩子的面吵架。實踐證明，在和諧的家庭環境中，孩子會覺得心情舒暢，精神振奮，容易靜下心來學習，有利於孩子得出成長和發展。

（三）要尊重、信任、欣賞孩子。相信很多家長都覺得孩子越大越不好管，覺得孩子不願意與自己交流溝通，有時說不上幾句話就吵起來了。這一方面與孩子的青春期心理髮展有關，另一方面與我們家長的教育方式有很大關係。