學生學習經驗發言稿範文（精選7篇）大綱

在日新月異的現代社會中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的學生學習經驗發言稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生學習經驗發言稿1

很高興領導能夠給我這個露面的機會，我就講講高三吧，因爲我特別懷念那段時光，就藉此機會向大家分享一下吧。

第一（對高三的看法）高三其實一點都不可怕，它並沒有多麼的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收穫了什麼，我會說，由於努力，我鋒利了自己；因爲共同的理想，我擁有了一大幫朋友；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啓發。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這麼多，我只是一個意思：學弟學妹們可千萬別誤解了高三，高三並不黑暗，經歷過高三你絕對會一輩子懷念的。

第二（學習方法一）凡事都要用心，我認爲這是最重要的。你看看，做題目要細心，長久的複習要恆心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛！就在前幾天，因爲這個報告會，我還向我的大學同學徵求意見，他其中就有一條強調說：“上課聽講要用心，但這句話就因爲時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視。”他說得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧？要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率纔會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學習狀態。我就是這樣做的，我安不下心學習的時候，我就索性不去學了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩個自在實在呢。

第三（學習方法二）同學們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認爲重要的知識或難點就多記兩遍。記完後一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最後的1/3全是些好的句型和範文。在當時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶。基本上高三一年下來，我的那個本也記滿了，但也差不多翻爛了。結果很顯着，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。

第四（學習方法三）以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因爲在高二的時候我就養成一種習慣：在睡覺前和起牀前自己窩在牀上，在腦中複述複述課本的內容，想一想這塊知識在哪一頁？它是在這一頁的哪個位置？或者把白天所學的再重複一遍、總結一下。其實政史的脈絡框架圖也可以這麼記，白天再在紙上畫一畫就輕鬆掌握了。還有我覺得在早晨醒來後又不能起牀的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因爲喜歡默背這個習慣，班主任嫌我背書聲音小，於是第二天我很大聲的去背書，結果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎麼記住哇。呵呵。

第五（師生關係）1我就跟我們班主任邱老師關係搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強、負責任，還有更關鍵的是她太q（可愛）了，總能跟我們打得火熱。也因爲這個，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學們也就好了。”我還記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的複習狀態，還到處打聽治療方法，這着實讓我感動，也無形中鼓勵着我更加努力地去學習啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎？在這裏，我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關係，你對老師非常坦誠，老師才能瞭解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試後，我會拿着試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能諮詢到一些適合自己的方法和經驗，我還經常把我的各種學習方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評價一下是否科學。

第六（考試心態和應試技巧）經過一學期的刻苦複習，在下學期我們就要面對高頻率的各項考試，我想提醒大家幾點：

1做數學時，題幹上給你的條件，最好先一一劃出來，再根據條件去尋找思路。

2遇到熟題絕對不能得意，陌生的也沒必要慌張，你要知道，所有的題目都是以課本爲基礎的，變的只是形式，內容從未變過。

3遇到難題時更不要緊張，你要有相當的自信，你就想，我平時這麼努力尚且不會，換做別人就更不會做了。做不出來也別痛苦，這證明你這有關方面還有不足，需要加強纔是。

4你也別總是擔心成績不理想，又是怕不如別人，又是怕挨老師批評。“狹路相逢勇者勝”，前怕後怕，最終還是自己失利。再說這個世界本就是公平的，你平時付出多少汗水，就理應收到多少回報，命運總不能平白無故的多給你點眷顧吧。既然在過程中付出了這麼多，結果就一定差不了，考試時，我就是抱着這種心態的，而且屢試不爽！

　　學生學習經驗發言稿2

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!今天是個特殊的日子，我很榮幸能在此與各位家長們交流，探討我自己的學習經驗。常言道：一份耕耘，一份收穫，有了辛勤的勞動，我們纔會採摘到勝利的果實。其實通向學習的成功之路並非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了

1、激發學習鬥志：

鬥志是積極的情緒，也是待開發的潛能，一旦引爆，就表現爲強勁的力量。每節課上我都以‘我一定成功’的語言激勵自己，這樣怎麼能學不好呢？”所以，不妨鼓勵你的孩子寫幾句激勵人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

2、實施計劃學習：

不要忽視了學習計劃，不要覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。爲了有規律的學習，我每天都按定好的計劃完成自己的學習任務，不輕易讓任何的事情衝擊了學習的需求。學會了計劃學習，就能夠做到勞逸結合。

3、學會課前預習：

在每節課的教學開始之前，我都要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進行預習，課後進行復習。具備了這種狀態，就能和教師的教學平臺自然銜接。這要比教師已經開講，那些被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極得多。

4、學會學習反思：

學習反思是學習系統中最爲重要的策略。學習得好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往在這方面表現爲不自知。

5、學習交流：

一些同學之所以落後是在學習信息上，不如成功的者來得豐富。事實上，學習狀態不好的同學如能多和成功者在一起，通過同學之間的交流，分享成功的同時，就會將自己和對方比較，就能實現對自己學習策略的管理，從而激發自己的學習潛能。我經常和同學交流解題方法和學習心得。

6、合理安排時間。

時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認爲，它確實十分關鍵。對於時間的利用，一定要講究效率，其實考試就是在一定時間內完成規定的題目。我們即將進入衝刺階段，要特別注意時間的利用，如果在平時養成了漫不經心鬆鬆鬆散散的習慣，那麼想要在考試中儘快進入狀態，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎麼利用時間呢？，我的方法就是平時嚴格要求自己，學習時集中精神，提高效率。學習的效率高了，在學校就可以利用零碎的時間完成作業，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習題，專攻難題，尤其是自己的弱項。

以上幾點就是我的學習習慣、學習方法。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。爲此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成爲優秀的人才!

我的發言完畢，謝謝大家！

　　學生學習經驗發言稿3

各位老師、叔叔阿姨：

大家好

我叫xxx，是五二班的學生，今天我給大家彙報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期中考試後，對照我的各科成績，我認爲學習成績是平時學習的一種集中體現，但這也不能完全代表平時的學習情況。

從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

1、學習語文：上課要認真聽講，下課認真複習，並認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閒時間多讀有益的課外讀物。

2、學習數學：上課要認真聽講，下課認真做題，並把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致後面的題答不完或來不及檢查。

3、學習英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞彙記憶。

4、針對副科：上課要認真聽講，並及時背誦需要特殊掌握的內容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閱相關資料，瞭解更多相關內容的事物。

我想：不論學習什麼科目，首先我們應該端正自己的學習態度，能夠做到上課時認真聽講，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠及時完成；對不懂的問題，要敢於提問，虛心向老師請教。“學而不恥下問”就是我的學習原則。對於每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，知道問題到底出在了那裏，保證以後不犯同樣的錯誤。

就這樣，我改進了以前的學習方法，擴展了學習的內容。我沒有浪費老師的一片心血，這學期我的考試成績受到了家長的表揚，我心裏非常高興！

我的心得體會彙報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師！

　　學生學習經驗發言稿4

親愛的老師、家長：

大家好!我是xx，很高興能和大家分享我的學習經驗。

在剛剛過去的期中考試中，我取得了較大進步，這源於我在學習過程的刻苦與勤奮。記得剛進班時，我的名次並不是那麼靠前，但是班主任周老師說的“進班成績不代表以後的成績”卻給了我極大信心與動力，讓我看到了充滿光明的未來。於是我開始努力地學習，在挫折中尋找成功的方向。這一次考試，我終於“一雪前恥”，取得了較大進步。“勤不勤奮看英語，聰不聰明看數學”，英語是一門需要深刻理解與記憶的學科。我學好英語的祕訣就是多記單詞，多讀課文，因爲記單詞是我們學好英語的基礎，而課文是考試中老師們考察的重點。只有將這兩點做到完美，纔會在考試中取得優異的成績。

再比如說數學，以前我的數學成績一直不算理想，但是現在卻有了明顯的進步。一是由於我的努力，二是來源於老師的幫助。數學是一門邏輯性很強的學科，它需要腦筋的飛速轉動和敏銳的思維。它常常考驗你的耐心與理性，因此，上課時我們需要認真地聽老師講解而不能只是埋頭做作業，否則就會“揀了芝麻丟了西瓜”，影響對知識的理解與熟悉程度。

總之，我相信“勤能補拙”，只要你付出汗水與艱辛，就會得到回報。我的演講完畢。謝謝大家!

　　學生學習經驗發言稿5

各位同學，老師：

大家好！我是xx。很高興能夠有機會跟大家交流一下學習的經驗。前兩天，我剛剛得知由我作爲咱們大二的代表來跟大家交流學習經驗的時候，我是又喜又懼呀，爲什麼這麼說那，喜是因爲我的能力受到了老師及同學們的肯定，我的努力算是有了一個小小的回報。懼是因爲我深知自己能力有限，才疏學淺，怕解決不了大家的問題，浪費了大家的時間，反而誤導了大家。

所以，爲了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來的時間裏能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個請求，就是，你要是感覺我說的`還算正確，你就聽一下，要是感覺我說的不對，請千萬保留自己的意見。咱們都是理科生，都習慣於理性思維，厭惡死板的說教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，咱們學習中經常會出現的問題。分爲三步，是什麼？爲什麼？怎麼辦？

首先是“是什麼”。咱們剛剛進入大學兩個多月，還沒有完全的適應大學的生活。可能會感覺到這些問題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來。對專業不感興趣。即要參加社團活動，又要搞人際交往，沒時間學習。或者是空閒時間很多，不知道做些什麼。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什麼。還有就是，計劃定的很好，卻從來沒有實行過。這些都是咱們剛剛進入大學可能遇到的問題。

其次是“爲什麼”。我們既然能夠進入大學，就說明我們都有自己的一套學習方法，都是成功的學習者。但是爲什麼，一進入大學，好像一切都變了那？這就要從你們自自己所處的環境說起了，一切事物的發生都可以說是偶然的，也可以說是必然的，因爲他們都和環境有關。爲什麼陳勝吳廣起義了，因爲秦王朝太暴虐了。爲什麼你的臉上有了青春痘，因爲你的青春還在。爲什麼你們出現了各種各樣的學習問題？答：因爲你們進入了大學。爲什麼在小學，初高中沒有出現這樣的問題那？這就要說說大學和初高中的差別了。初高中被稱爲初等教育，而大學被稱爲高等教育。何爲初等教育？我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡稱爲能夠生活自理。就是說，給你一臺電視，你知道給他接通電源，就可以觀看電視節目了。比如說，你到超市買了一袋饅頭，你給售貨員五元錢，你知道他應該找給你四元錢。

這就叫生活能夠自理。可是你不一定能夠得到一臺電視，或者是得到五塊錢。這個能力就是大學裏需要培養的。我們稱之爲高等教育。初等教育裏我們所學到的是每一個生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒有選擇，就只有把它們掌握了。可是大學裏不一樣，你沒必要學會所有的本領，事實上，你也不可能學會所有的本領，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。於是，你需要選擇其中之一去進行學習。你以前的學習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎麼辦了，於是各種各樣的問題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個，於是，你好像每一個方面都只是應付着，或者乾脆任何一方面都不做了。於是你漸漸懶惰了，沒有了激情。沒有了自制力，沒有了執行力。

問題分析出來了，最後是“怎麼辦”。需要你做出選擇的時候，你卻沒有選擇。所以你沒有了動力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點在哪，你不知道應該向那跑。空有滿身的力量，卻無處施展。這就跟現在咱們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個目標，之後，你的時間安排，精力分配纔會有據可依。還有的人也許會說，我一直都有目標，可是還是每有動力。這是怎麼回事？這就說明你的目標有問題。我跟大家舉兩個例子。有個人的理想是：爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。好，非常好的一個目標，可是每次提起自己的目標的時候，他就像背課文一樣，臉上毫無表情。就像這是一個冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說這樣的目標能爲自己提供動力嘛？一個人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的目標時，他都是精神亢奮，激動萬分，帶着萬分的憧憬。不管它在世人看來如何，他一定要是自己內心非常渴望能夠達到的。

這樣的目標纔會產生動力。再舉一個例子，我們小時候都有自己的目標，我記得當時我的目標是成爲一名科學家。好像當時我還不知道科學家是做什麼的，可是當時我就知道教室，醫生，科學家等，非常少的幾個職業，只知道好像科學家是最牛的。你感覺這樣的一個目標能夠對我產生動力嘛？當然也不能，因爲我對科學家這個職業沒有任何的感情，更不要提心中強烈的嚮往了。咱們現在需要做的就是從商界，仕途，學術，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競爭力。

比如，你要進軍商界，那你就利用盡可能多的課餘時間去了解一些商業活動的運行，學習交際技巧，抓住機會舉辦一些大型的學生活動，爲以後的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就儘量多的參加各種活動，以豐富自己的履歷，還要搞好學習，積極爭取各種榮譽，這些都將爲你從千萬個競爭者中脫穎而出。如果你想要專心搞學術研究，你就好好學習，對學習的要求就不能只是侷限在對付考試了，你需要深入學習，而且要參加儘量多的各種競賽，並爭取拿獎，這些都將成爲將來你考研的時候你的導師選擇你的理由。咱們每個人都是一個普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個選擇你的理由。可是,你也許會說，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什麼，還沒有確定一個明確的目標。這點非常正常。

咱們的大學生活之所以如此的輕鬆，課餘生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時間和精力去發展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外一個原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標纔會有基礎，才能提供我們需要的動力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與各種活動，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經過自己的體驗，自己選擇的目標，纔有基礎。所以，如果你還沒有確定自己的目標，那也不要着急，更不要盲目跟風，去找一個自己根本沒有任何感覺的食物作爲自己的目標，我們需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。

至此，你會發現，不管是三條道路中的那一條，學習知識都是至關重要的，只不過是要求的側重點不同，入仕和學術這兩條路，肯定需要好的成績單，這我就不多說了。有人說，爲什麼進軍商場也需要那？大家也許都聽說過先就業，後擇業，這樣的說法。現在就業壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那麼如果那直接創業，你的啓動資金從哪來？你也許會說，家裏面會支持，可是，你忍心拿着父母養老的錢，來進行風險極大的創業活動嗎？萬一失敗了怎麼辦？也許你會說，現在國家對大學生創業有扶持政策，可是那時針對優秀大學生的，如果你拿出你的成績單，每門課都是60分，你感覺銀行會給你提供資金嗎？所以說，還是要先就業，就業的時候，老闆就會看你的成績單了。所以說，無論是選擇哪一條路，學習都是尤爲重要的。只不過構造核心競爭力，所需要的其他因素有所不同罷了。

如果你從內心明確了學習的重要性，那麼學習動力也就不成問題了。一下我就幾個常見的學習問題，談一下學習經驗。這些問題都是私底下我瞭解到的一些常見的問題。

第一個就是對於英語學習的問題。我承認英語的學習卻是很無聊，但是你不得不承認，英語是大學裏無論什麼專業最重要的學科。雖然人無貴賤，但是我會卻會被依據英語的水平，被分爲三六九等。就比如說四六級，考研英語等，如果英語達不到一定的水平，你就不能畢業，而對於其他任何的學科，都沒有這樣的規定。從此足見英語的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學好吧！英語的學習，僅靠每週的兩節英語課，是遠遠不夠的。你需要把英語的學習融入到生活中去，把它但當做一種生活習慣，而不是一種負擔。我跟大家說一下，我的英語學習方法吧，雖然我的英語不算很好，但是，我天生語言頓感，能學到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會被單詞，但是一定會讀英語文章，每天我都會聽英語聽力，個別時候會跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會蹭外語或者國教院的外教課。就算是上網，我的微博和空間裏關注的也有好多的英語方面的東西，說不定，就能看到感興趣的東西。所以說英語的學習要變成一種習慣。

還有關於工程製圖的問題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說的是，空間感對於工程製圖確實很重要，但是，空間想象能力，不是生來就有的，需要長時間的思考去建立。剛開始的時候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當時我學習工程製圖的時候，我時常會拿着三視圖發呆。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當於打通了七筋八脈，也就能夠輕鬆的解決工程製圖的問題了。

在一個，就是有些人說上課聽不懂，完全聽不懂。爲什麼那？我問你預習課本了嗎？他搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎麼會聽得懂那？我跟大家講一個前天我上大學物理時候的一個事，前一天有點事給耽擱了，沒時間預習課本，上課老師講公式，裏面有一個E，當時我就納悶，這電磁學不是講完了嗎，怎麼還有電場強度呀，而且後面跟了一大串跟電磁無關的字母。後來得知這裏的E是光強，你說說我把光強當電場強度看，怎麼可能聽得懂嗎？而且你會發現這樣的是經常發生，再講到一個新的量的時候，老師從來不會跟你解釋字母的意思。所以說課前預習是非常重要的。

還有，在學習上遇到問題，不知道該問誰怎麼辦？我想說的是，遇到困難時，永遠不要想着誰幫我們，我們應該想着自己解決，當自己實在解決不了，而且沒有時間問老師的時候。我常常會選擇利用百度，百度不僅是一個強大的搜索引擎，同時也是一位非常好的老師，有什麼問題不懂，你就到百度知道里面去提問，過不了幾分鐘就會有好多專業人士進行恢復了。所以說，要自己找到解決問題的方法。

　　學生學習經驗發言稿6

尊敬的學校領導，在座的各位學弟學妹們：

大家好。我是語言文化系10級裝潢藝術設計102班的王夢。非常榮幸能在這裏和大家交流學習的經驗，希望我的演講能夠對學弟學妹們有所幫助。

回顧這一年的大學生活，心裏充滿着感激和對生活的感悟，感激老師對我的培養和愛護，同學的支持與幫助，感悟時光的飛逝和交替。

在沒有邁進大學校門之前，我想每個人都有不同的猜想。有的同學會覺得，大學是高中的延伸，在這裏還得繼續高中時期的那種朝九晚五、挑燈夜讀的生活;有的同學又會說，大學肯定是一個遊樂場一樣的地方，沒有書山題海，沒有高考，所有的一切都是自由的，空閒時間可以上網、玩遊戲，甚至談談戀愛等等。其實，大學作爲我們進入社會之前的最後一堂課，帶給我們的將不僅僅是課本上的知識那麼簡單。它對我們而言就是一副空白的畫卷，而它會在畢業的時候給你呈上怎麼樣的答卷，完全取決於你的態度。

有很多同學害怕自己適應不了大學的生活，在這裏有一個原則：不要擔憂憑本能便能做好的問題。比如適不適應新的學校這個問題就是。適應一個地方，是人的本能。難的地方是，在適應的基礎上能否革新，能否超越。所以到一個新的學校的人，少則一月，多則一年，都會適應環境，但是很多人停止了腳步，三年都處於同一種狀態，那就止於適應了;但是我希望同學們在適應了以後，還能利用自身或學校的資源，改變環境，改變自己。例如學校圖書館的大量豐富的書籍，一定能給同學們帶來很大的幫助。

相信各位同學在經歷了軍訓的嚴酷考驗，學生會的激烈競選，各種社團活動的眼花繚亂後，也有所成長。我覺得，結果並不重要，重要的是你在這個過程中學到了什麼，是否真的有所收穫，收穫了什麼，給你的感悟又是什麼，是否對你以後的生活學習有所啓發。我很榮幸能在語言文化系這個大家庭裏，同學親如兄妹，相互幫助，學習氛圍濃厚，這些都帶給了我很大的激勵。

在度過了最初的新鮮感後，我們都要開始面對忙碌的大學生活了。豐富的課程，多姿多彩的課餘生活。有的同學會想要在課餘時間做兼職，其實現在是不提倡的。大一是打基礎的一年，比如裝潢班的大多數同學都沒有繪畫基礎，而大一的這段時間正是學習繪畫的時候，對於那些沒有基礎的同學，想要得到快速提高，無疑要付出更多的努力。此時就能顯現出課餘時間的重要性了。而你在課餘時間運用良好的學習方法積累出來的練習，足以使你的水平趕上那些有基礎的同學，甚至超過他們。

說到學習方法，其實並沒有一個嚴格的條例來說明。有的同學覺得在課堂上聽老師講課時效率最高，提前預習會使自己失去聽課的興趣;而有的同學又覺得自學比聽課的效果好。每個人都有一個屬於自己的好的方法。也許這個方法自己很得心應手，可是別的同學用的時候就感覺很吃力。所以，好的學習方法並不是大衆都適用的方法，而是能夠最高限度提升自己的方法。

在學校的這一年裏，我學到了很多以前根本沒有接觸過的知識，也得到了不少的鍛鍊。我相信，各位同學也將會和我一樣收穫不少，給自己的大學生活增添濃厚的一筆色彩。

我的演講到此結束了，謝謝大家。

　　學生學習經驗發言稿7

老師好，叔叔阿姨好：

我是鄭揚，我現在給大家講下我的學習經驗；大家知道以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是現在卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，祕訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業後的快樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在爲作業鬧彆扭呢！可我已快速的完成作業了！看我現在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，後來他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什麼？說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯後的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這裏和大家分享我寫作業的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關於我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。於是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收穫和思考的深度。爲什麼這麼說呢?讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更輕鬆，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅要看它的“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。

謝謝大家我的發言完畢！