全縣教師節表彰大會教師代表發言稿範文（通用8篇）

在現在社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的全縣教師節表彰大會教師代表發言稿範文（通用8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好！

值此教師節來臨之際，我首先祝大家節日快樂！

今天我作爲教師代表在此發言，深感榮幸，感謝領導給我這個機會。

國家、一個民族的發展需要教育，而教育的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業是神聖而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，纔可能有學生心靈的純潔。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題；我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們需要勇於創新，以探究教育的新領域，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最後，再次衷心祝願各位老師節日快樂，永遠年輕！我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，爲XX中學的教育事業揮灑無悔的激情！我堅信我們XX中學教育事業的明天會更美好！

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿2

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家節日好！

我是XXX，來自XX市XX中學。一名有三十年教齡的語文教師，一個一直奮戰於班主任陣地的老班主任。很高興在今天這個美麗的日子裏，當全社會都把掌聲、祝福送給老師時，我能夠作爲千千萬萬一線老師的代表站在這裏，站在這個光榮而特殊的講壇，向大家表達我們的感謝與銘記，成長與思考。

時間是神奇的魔法師，它可以帶走很多，改變很多，也可以定格和貫通很多東西。

三十五年前的今天，那是新中國第一個教師節，我曾作爲全校同學的代表，在隆重的慶典上向我們親愛的老師獻上最美好的祝福。那年的我剛進高三，十七八歲，有着那個年代的人共有的對未來的無限憧憬和躍躍欲試，有着對文學的不可救藥的癡迷、對純淨校園的與生俱來的眷戀歡喜，因此畢業時毅然選擇了師範大學，選擇了中文系。

二十年前的今天，我因獲評“XX市優秀教師”而在這裏領獎；八年前的今天，作爲“九芝優秀班主任”的代表，我也曾站在這裏向全體嘉賓彙報心聲；而今已年過半百的我再一次站在這裏，是因爲“人保優秀名師工作室團隊獎”，是因爲我最親愛的團隊——“XX市德育名師工作室”。我知道，工作室有不少學員因爲自己的出類拔萃今天也來到了這裏，我特別驕傲和欣慰，祝賀你們！謝謝你們！也祝賀在座的每一位獲獎的老師！

由昔日爲老師獻上祝福的學生到被一屆屆學生祝福的老師，由個人榮譽到身後有一個能打硬仗、注重研究、不斷創新的團隊，我想，我所走過的軌跡，既昭示着自己的教育生命在一點點走向成熟，也啓迪着我，啓迪着我們應當不斷追問自己，當生命的年輪一圈圈劃過，當茫然無措變得駕輕就熟，當世界變幻，當物質的大潮如洪波涌來，作爲一名人民教師，應如何牢記自己的教育初心，如何警惕慣性和惰性的泥淖，如何保持永不衰竭的好奇心，如何不斷學習不斷探索，如何爲自己找到一直努力、一直向上生長的狀態和方式！

我想，答案可以風格各異，底色卻應始終如一。它是什麼？它是每個教育人心底最美的情愫，是我們對教育矢志不渝的熱愛和忠誠！它是你立足方寸卻視教書育人爲天職和使命，是你俯身瑣碎卻始終手握馨香、心中有光。是啊，不管時光如何變遷，愛是爲師者最動人最高貴的姿態，也是我們最應該珍惜、呵護、傳承的純粹質樸的情懷。

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”如同往年一樣，從今天凌晨開始，我收到來自世界各地的問候和祝福，他們置身於不同的時區和空間，處在不同的年齡層次，從事着不同的職業，擁有不同的身份，但他們都有一個共同的名字，他們都是我的孩子，是我寫給世界的最用心也最善意的詩！

我常想，老師這個職業的最大好處在於，站在已經發生的任意一個時間點，都可以比別人更能看到過去，連接未來，更能見證生命的蛻變、成長與成熟，體察成長的艱辛不易與美妙無比，我想這是我們突破疆界、變得闊達的理想方式，更是我們堅守初心、不斷前行的動力。

最後，再次衷心祝願各位身體健康、工作順利、節日快樂！

謝謝大家！

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿3

尊敬的領導、老師們：

大家上午好！

首先，請允許我向大家衷心的說一句：教師節快樂！這是作爲教師的我們，一年中最爲快樂的一天！無論教齡長短，無論職稱高低，今天我們有一個共同的`名字：光榮的人民教師！這是我們的自豪，也是我們的榮光！節日快樂，我的同事，我的戰友們！

說句實在話，站在這個講臺上代表優秀教師發言，我誠惶誠恐。作爲一個平凡的老師，我不擅長出口成章，也沒有滿腹錦繡，只想和大家說幾句心裏話。請允許我用三句話概括我今天要講的內容，那就是“何德何能”“三生有幸”和“細水長流”。

首先是“何德何能”。這是我的心裏話，也是我誠惶誠恐的原因。我一直是一個很平凡的語文老師，做了很平凡的班主任工作。今年高考，雖然也取得了一點成績，但是被稱爲“優秀教師”，我還是心中忐忑。我的“何德何能”，來自於我的同事們都在和我做一樣的工作，兢兢業業，廢寢忘食，其中很多人一直比我做的好很多。他們有的人帶病上課，就是不想耽誤高三學生的緊張複習，甚至到了上課需要藉助醫療工具支撐着腰的程度；有的在孩子發燒住院的時候，白天堅持上課，晚上到醫院陪牀，連續一週日夜辛勞也不肯耽誤學生的；有的面對出現問題的學生，心急如焚，多次到學生家中家訪，苦口婆心的勸說學生；有的在住校生晚上生病的時候，半夜開車送學生去醫院，自己墊付醫藥費。像我剛纔所提到的，並非個例。這樣的一羣同事，他們每個人都很優秀，因爲在他們心目中，教師不僅是一份職業，更是一種信仰。他們每個人，都把學生當成了自己的孩子，都把教學當成了自己的事業。他們真的很優秀，所以，我在此對於我得到的榮譽還是要說一句“何德何能”。

第二句話，是“三生有幸”。一個人的成長，來自於個人的努力奮進，但還有非常重要的一點，就是環境。你是否能夠得到認同，你是否能夠找到榜樣，你是否能夠得到信任，這些都是一個人能夠得到成長的必要條件。很幸運的是，我遇見了這樣一個環境。感謝我的領導，在我工作遇到困難的時候，他們是堅實的後盾，併爲我的進步提供了強大的推力；感謝我的同事，他們治學的嚴謹，對學生的呵護，是我學習的榜樣；感謝我的學生們，他們能夠包容作爲班主任的我的嚴苛，能夠喜愛我的語文課。我想，每個人都會因爲得到信任而充滿熱情，因爲看到榜樣而充滿力量，因爲得到認同而充滿自信。哲學上說，事物的發展是一個由量變到質變的過程，而這個過程中，內外因同時在起作用。我想，如果這幾年我真的得到了成長，真的取得了一點成績，那也是因爲我所在的這個集體賦予我的熱情、力量和自信。所以，我想跟我的領導、同事和孩子們說一句，遇見你們，我“三生有幸”！

第三句話，是“細水長流”。成績也好，愧疚也罷，都是過去。未來的日子裏，我希望我們能夠細水長流。我始終認爲，作爲xx三中的老師，我們的社會地位是由xx三中在社會上的認可度決定的。三中好，我們的社會地位就高；三中不好，我們的社會地位就低。而三中的社會認可度又是由我們決定的。我認爲，三中的變化過程和我們自身的成長過程是密不可分的。我更希望，這樣的過程是學校和我們自身都在逐漸變得更好的過程。所以我期待，這是一個不斷前行、細水長流的過程。終有一日，溪流終將匯聚成海！

我也希望，我與我的同事們能夠細水長流，無論是我們的事業不斷進步的過程，還是我們彼此之間真誠的情誼。從事業方面來說，我們能有更多的正能量，抓住能讓自己進步的一切機會，使自己能夠成爲一個真正的專家型的教師；從情誼方面，我們能夠更真摯坦誠的向彼此學習，更親切熱情的彼此合作。是同事，是朋友，更是親人，終有一日，我們自身都會變成奔流不息的長河，有着自己獨特的壯闊或者蜿蜒。而我們彙集而成的，則是一幅遼闊美麗的畫面！

我更希望，我們能夠和我們的學生細水長流。我在自己的女兒上學的時候，曾經想過，我希望自己的孩子遇見怎樣的老師？我在教別人的孩子的時候，又是否能做到自己提出的要求？這樣想的話，很多時候我會感到不安。我們深切感受到，這幾年我們的生源不太好。很多時候，我們也在抱怨學生難管理。那麼，能不能換個角度？讓我們更加積極的面對學生取得的每一點進步，也更加嚴格的糾正他們的每一點不足；我們樂於見到他們取得的每一點成績，也不放過他們存在的每一點不足。這樣一年後，兩年後，三年後，他們一定會成長成熟，而我們，也一定會有更多的收穫。因此，我希望，我們和孩子們的成長，是一個彼此陪伴，相互成全的細水長流的過程。

我的初中、高中都是在xx三中上的，我在xx三中任教也已經十六年。無論是作爲學生還是作爲老師，我都和三中密不可分，我願意用我的餘生，見證三中的輝煌！謝謝大家！

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我是X縣二中的XXX，能在這個特別的日子，做爲教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全縣教師向關心支持教育事業的各級領導表示崇高的敬意和衷心的感謝！向全縣的老師們說一聲：你們辛苦了，節日快樂！

我的成長和進步固然有個人的努力，但更重要的是二中這個大家庭培養成就了我。來到二中，我看到年長的老師們，默默耕耘，不甘落後；年輕的老師們，朝氣蓬勃，拼搏進取。我被感染，被感動，也加入了這個行列。開始了自己教學上的探索之路，我積極參加教研活動，向有經驗的老師請教，我會爲了一堂課45分鐘的精彩，不惜花去課前450分鐘的辛勞去準備。我力求用簡單明瞭的目標，深入淺出的講解，精彩紛呈的拓展來吸引每個學生。我堅持寫教學後記，及時反饋總結，使自己的語文課越來越精彩，慢慢地我的學生們喜歡上語文課。

在二中，我付出勞動並收穫快樂。身爲班主任，我幾乎全天呆在學校。早晨6點準時到校，晚上10點學生休息後才離開。有時半夜還會被學生或者家長電話驚醒。一個寒冬的半夜，宿管老師打來電話，我班一名學生髮高燒，我連忙通知學生家長，並在家長到校的同時，我也趕到學校，和家長一起將孩子及時送到醫院。去年我所接管的班級成績不太理想，爲了讓每個學生都能進步，一有時間我就待在教室，和孩子們談心聊天，與任課老師交流班級問題，引導孩子做好自我分析，明確努力目標，建立成長檔案。學生學習勁頭大增，學習氛圍濃厚，期末考試我班取得年級第一。看着孩子們的歡呼雀躍，聽着老師們和家長們的稱讚，我就被快樂和幸福所包圍。

我們二中一直是X縣的龍頭學校，有深厚的文化底蘊，教師隊伍藏龍臥虎，教育教學成績優異。但是，近幾年，初中各學校競爭激烈，二中每年接受義務生達千餘名，班容量急劇擴大，學校決定實行“生生科代表，師師班主任”制度，首席班主任不但要管理好本班70多名學生，還要負責本學科的30名科代表。工作量增加，管理難度加大，但我們不怕，學校推廣使用思維導圖教育教學方法，用科學的方法，使學習效率大大提高。在生源質量下降的情況下，我校今年中考成績仍穩居全縣之首。

“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育”愛，它不是轟轟烈烈，也不是驚天動地，而是無微不至。孩子們犯錯了，我們耐心教育；孩子們鬧彆扭了，我們化解矛盾；家長們不理解，我們要一遍又一遍的解釋，一次又一次的說理，一天又一天，一年又一年，既平凡又瑣碎。但是我們能放棄嗎？不，不能！因爲我們是老師，面對全班學生，他們可能只是這個班的幾十分之一的希望，但對一個家庭，他們卻是家長的百分之百的希望。所以我們必須從細微處做起，用耐心、愛心、恆心呵護每個學生，把小事做到極致。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”前行路上有許多未知的困難，但我們會加倍努力。因爲只有這樣才能不負學生那求知的渴望；不負領導的殷切期望；不負全縣父老鄉親的深情重託。老師們，爲了祖國的明天更美好，讓我們攜起手來，齊心協力，奮發進取，共同譜寫我們X縣教育事業的華麗樂章。

最後，再一次祝領導和老師們節日快樂，工作順利。謝謝大家！

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿5

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，又是一年教師節。近年來，椒江教育飛速發展，年年譜寫精彩與輝煌，作爲老師，我感到十分自豪！今天，我很榮幸能參加第XX個教師節慶祝大會並作爲教師代表發言，與各位共同分享教師的快樂和幸福。在此，請允許我祝在座的各位同行節日快樂！向一直以來關心和支持我們的各級領導、各界人士，表示最衷心的感謝！

心有多大，人生舞臺就有多大。1995年9月，我懷着滿腔熱情站上了三尺講臺。選擇當老師，就選擇了立德樹人的責任。如何當一名好老師，我們認真思索。以責任爲經、愛心爲緯，是成就教育事業宏圖的大座標系。正是這份責任，我們才能在三尺講臺默默耕耘；正是這份責任，我們才能在學生危難之際挺身而出；正是這份責任，我們才能在教育改革道路上開拓創新。

教師是敬業的，學習工作，風雨無阻。莊子《逍遙遊》中提到，“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。”是的，三尺講臺，傳遞的是知識，流淌的是文化，傳承的是精神。在往哲先賢的教育思想引領下，我們漸漸明晰自己的理想信念：讓每一株幼苗都沐浴陽光，讓每一個孩子都擡起頭來走路；讓每一個孩子都能享受有尊嚴的學習生活，讓每一個孩子臉上都洋溢着幸福、燦爛的笑容。

教師是仁愛的，弘文勵教，桃李芬芳。師者，父母心。每當看到孩子們凝神專注的眼神，每當聽到孩子們積極響亮的發言，每當想起孩子們充滿朝氣的身影……我們都會在心底涌出一陣陣感動。引領孩子們在美好的金色年華，學知識、學做人，健康成長，多麼欣慰。這種情感的體驗除了家長，我們作爲老師更能深刻體會、值得擁有。

教師是崇高的，甘守寂寞、不懈追求。師者，傳道授業解惑。古往今來，尊師重教是優良的傳統。面對領導的囑託，家長的期望，學生的信任，我們怎敢懈怠？“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師們，讓我們心懷教育理想，甘守三尺講臺，爭做“四有”教師，繼承和弘揚大陳島墾荒精神，潛心育人，不忘初心，繼續前進！在教書育人中不斷創造新業績，爲椒江教育更加美好的明天共同拼搏！

最後，祝福所有的領導、來賓工作順利，萬事如意！祝福所有的老師節日快樂！幸福安康！謝謝大家！

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！被評爲“XX縣優秀教育工作者”，參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的尊重，已是十分榮幸。又作爲教師代表在大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。首先要感謝各級領導對我工作的認可，向給我們提供發展平臺和機會的學校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的老師們說一聲：節日快樂！

從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因爲我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給社會。今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：“我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於教師的稱號！”

去年，我擔任四年級年級主任，感到責任的重大，全年級600多名學生，八個教學班，工作中我謹小慎微，唯恐有任何的紕漏。工作的同時也讓我領略了我們年級組各位老師的風采：兢兢業業的張偉老師，青春靚麗的楊龍龍老師，淡泊名利的王洪英老師，循循善誘的陳紅香老師，愛生如子的刁文傑老師，恪盡職守的張桂芳老師，博古通今的張萌老師，誨人不倦的王芳老師，以身作則的李慧老師，率先垂範的劉燕老師，埋頭苦幹的王蓓老師，還有善解人意的季雯雯老師。總之，我們組是一支優秀的教師團隊。

年級主任是學校各部門強韌的紐帶。在學校教育教學工作中承擔着上傳下達的任務。我告訴自己要率先垂範做到“腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤”。進校園，先掃視一遍各班的衛生區是否打掃乾淨，再去各班查看學生到校讀書的情況，教師值班情況，第一時間查看課間操、放學後巡視一遍各教室的門窗、一體機是否關閉等。爲了充分調動全年級老師的工作積極性，我便充分調動學生幹部的力量，對各班學生進行量化打分，分別從唱歌、紀律，學習、衛生、課間操、路隊等幾個方面加以評定。並將檢查的結果及時反饋給各班主任。記得有一次，預備鈴馬上要響了，六班的班主任刁文傑快步跑向教室，回來後告訴我們：“幸虧趕上了。不然，檢查的看不到老師，又要給我們班扣分了。”大家都笑了，因爲負責檢查唱歌的班幹部不是別人，正是刁文傑老師的孩子。有這麼公平、公正的學生幹部，有這麼上進、負責的老師，我們的工作還愁做不好嗎？經過班主任做大量細緻的工作，各個班級也逐步形成了自己的特色。每個班級都有其優點與特色。我將優秀班級成功的經驗分享給其他班級，全年級形成了無形的財富。大家齊心協力把各項工作都做得非常細緻，沒有一絲一毫的鬆懈，全年級出現良好的發展態勢。不僅班主任老師盡心盡力，其他老師也都出色的完成自己的本工作，同時還能完成許多其他分外的工作，如班主任不在時任科老師主動代課，看課間操，護送學生放學路隊等。在此，我要感謝我們組的兄弟姐妹，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有機會站在這裏。難忘這一年裏有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的樂觀與包容時時感染着我、打動着我。遇到你們，我很幸運，我很自豪！在這裏我真誠地對你們說一聲“謝謝！”

在這裏我還要特別強調，各年級工作的順利開展離不開校領導的支持和指導。王校長爲學校的長遠發展而操碎了心，每次聽課尹校長深入課堂，並作精彩點評，爲我們指點迷津；操場上每天都能看到各位領導巡查的身影等等。人生得一這樣團結奮進的集體，夫復何求？

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步登高向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪……毫不誇張地說：在我們學校，我接觸過的多少教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！是的，多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一點疏漏而反思，爲學生的一丁點小事而較真。夜深人靜時，還爲班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘爲孺子牛啊！沒有春花秋月，沒有歌舞閒暇，育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠啓蒙心靈。

各位領導、各位老師。以王校長爲首的領導班子給我們開創了新的輝煌。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，效春蠶織出滿園錦繡，仿紅燭點燃一代心靈。讓我們以更加飽滿的熱情努力工作，用青春和熱血爲實驗小學拓展新的篇章！

最後，再次捧上我的祝福：祝各位領導和老師們身體健康、工作順利、節日愉快！

謝謝大家！

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿7

各位領導，各位同仁：

早上好！

我來自XX的XX學校。今天我想和大家一起分享我和XX學校的故事。

96年至今，在這座XX學校，我度過了22個年頭。妻子陪我住了18年的寢室，女兒讓這個寢室充滿了13年的愛與歡笑，有17個大年夜，我都在這裏，我想，不管以後身在哪裏，這裏都會是我最難忘的回憶。

這是一所九年一貫制學校，衆所周知，一貫制學校，如何“一貫”“和諧”是一個難題。爲此，20xx年任校長後，我提出了“和美家園”的發展思路，把“以和建家，以勤持家，以博興家”作爲發展方向，並倡導“和爲骨，勤爲筋，博爲血肉，雅爲形”的育人理念。爲了讓農村的孩子也能享受優質資源，在教育局和鄉鎮的大力支持下，我任校長的六年半時間裏，學校教學樓、綜合樓、體育館、教師宿舍、食堂相繼新建，智慧教育、智慧校園基本建成，看着XX學校日新月異的變化，作爲一名教育人，我倍感幸福。

XX之痛——留人難！每年6月，看着一張張調動申請，心，真的會痛！還記得20xx年，忽然接到電話，說一個已報到過的新老師，因路遠要辭職！我請科長先穩住他們，隨即開車出發，原本1小時的車程，我僅用了45分鐘，卻在最後的紅綠燈口過急被人追尾。看着癟進去的後車門和對方無損的車頭。我說，算了！急事！各修各的！見到新老師一家，請他們吃午飯，拉家常，誠邀留下。最後，卻在抱歉聲中看着他們堅決離開的背影，那一刻，唯一感受：人財兩空。更讓人難過的是，第二天又接到了交警責備的電話，對方因爲大燈裂開報案，我成了逃逸……

爲留住老師，我絞盡腦汁！在鄉村教師津貼基礎上，我向XX鄉政府爭取了每年35萬的培養基金，並爭取將獎教資金提升到每年100萬，讓我校普通教師收入比城區每年至少多出2-3萬，骨幹教師多出4-5萬；爲留住老師，我不斷向上級要求各類政策支持，去年、今年，我們參加評職的老師每年達到13個，遠超指標，連收評審費的財務老師都目瞪口呆，說我走了“後門”；爲了留住老師，我引進團隊蹲點、派出骨幹提升，組織自我提高，近幾年，教師論文獲獎創新高，課題立項獲獎創新高，高級教師、縣骨幹名師，突破零並不斷增加。去年教壇新秀評比一次14人獲獎，要知道6年前還是零！爲留住老師，我和他們一起分享愛與責任的故事，一起燒烤踏青，一起在晚會中載歌載舞，我希望他們能懂：我們是一家人！盡己所能，感動他們！我只希望，他們和我一樣，能把學校當家，願盡己所能，感動XX！我只希望，XX教師，聚是一團火，散是滿天星！

當老師，最大的幸福是什麼？那就是擁有孩子，那麼多孩子。爲了孩子們，我們提出博雅少年評價，推出博雅課程建設，倡導精講多練課堂，落實特殊教育工作。爲了孩子們，我在全體教師面前承諾，從馬雲先生獎給我的每年3萬的獎勵中，拿出每年不少於1萬，3年不少於4萬；從鄉鎮獎勵的5萬獎金中，再拿出4萬資助貧困學生。我希望，他們更好地享受平等教育！更希望，他們感受溫暖，傳遞愛！

在我的觀念中，我更希望孩子們做一個能明理有思想的人。每年的中考前夕，我都會跟後進學生進行一次思想碰撞。我會用我，一個曾經並不優秀學生的經歷告訴他們，也許結果不能決定，但過程可以決定，成績並不是全部，在學習的過程中形成的堅韌、拼搏、奮鬥、不氣餒纔是人生最寶貴的財富。

天道酬勤，我一直相信！這些年來，學校理念完善，教師調動減少，精品課程省市獲獎，中考成績連續4年名列全縣前列，其中14年更是達到巔峯，全縣排名第4！我校教育成效在全縣引起鬨動，被稱爲“XX現象”。也被XX鄉政府喻爲XX的一張金名片。最讓人欣慰的是，隨着教學效果的顯現，學校從5年前每年流生三四十人，到現在出現迴流現象。別校家長爭破腦袋只能靠抽籤的民辦學校分配名額，我校今年名額9個，只去1人！我們真的做到了——讓教育服務一方！

用愛鋪路，用心引領，若有光芒，必有遠方！我願意，和近100名老師一起，1500名孩子一起，繼續追逐我們的夢想！

謝謝！

全縣教師節表彰大會教師代表發言稿8

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

金秋9月，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第38個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表xxx中心小學全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！向所有老師說聲：“辛苦了，節日快樂！”祝願所有老師身體健康、萬事如意。

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們感到欣慰。教師以培養人才、教書育人爲己任，這既是我們作爲教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課。從教30多年我以校爲家，雖然住在校園內，但是每天早出晚歸，中午總是在教室裏輔導學生學習或者照看學生午睡。我愛我的事業，我力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

作爲教師，我們需要寧靜爲學，寧靜爲人。永不滿足，永不停步。作爲教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。著名作家馬克。土溫也說：當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。如果我們能從專心教書，熱愛教育開始，取得成績和榮譽後又能寧靜爲學，寧靜爲人，那麼我們就完全有可能成爲最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成爲自己的教師節！

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最熱門、最搶手的，雖然我們在小學工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在於傳授本領，而在於關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異，有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲爲XXX鎮教育事業更美好的明天而共同努力吧！

謝謝大家！