百日誓師大會發言稿（通用6篇）

在我們平凡的日常裏，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的百日誓師大會發言稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

百日誓師大會發言稿（通用6篇）1

同學們、老師們、各位家長：

下午好！

今天，我們相聚在一起，只爲一個主題，那就是百日後的中考，作爲家長內心同樣感到激動和緊張，這種心情源自對你們的殷切希望。細細想來，彷彿當年你們考上外國語中學的喜悅還未散盡，而今天你們就要開始迎接新的衝刺，開始走向人生的一個關鍵轉折點。

作爲家長，深知你們也承受着巨大的壓力：老師的叮嚀，父母的嘮叨，一次次考試的排名，可能有的孩子感覺壓的快喘不過氣來，但我要告訴你們，這壓力不是家長給的，也不是學校老師給的，是社會、是生活於無形中給的！你想今後擁有體面的生活，你想實現自己的理想，你想將來能爲祖國爲社會創造更大的價值，就必須在社會這座巨大的金字塔裏，從底層開始，一層一層努力往上攀登，靠的是什麼？用知識作樓梯，把恆心當毅力，而考試正是那一道道高高的門檻。雖說，擁有高學歷並不一定意味着成功，但沒有學歷要想有所作爲那會舉步維艱。因此，中考這個人生起始點與你們而言就更爲關鍵了。

記得我曾給我的兒子談過我和我的幾個好朋友的事情。她們中有普通的工人，有下崗做生意的，有當會計的，有做行政領導的。不知不覺中發現社會已把我們分爲不同的層次。如果認真追溯這差別從什麼時候開始的，就是你們即將面臨的中考，因爲從那時起，就決定我們到不同的學校去接受不同質量的教育，去結交不同層次的同學，從而走上不同的人生軌跡。

作爲父母，我們從你們這般年紀走過，我們不想你們今後留有遺憾。因而我們渴望你們能取得好成績，步入重點高中；我們渴望你們能珍惜分分秒秒，拿出發奮圖強的志氣來，爲明天拼搏；我們更希望你們能從從容容，平平安安地度過這緊張的一百天，在一百天後，當你在考卷上寫完最後一個字，平靜地走出考場時，用你們坦蕩的目光無愧地告訴我們：“爸媽，我盡力了！”如有那一刻，孩子，我想說的是：不論結果如何，你永遠是父母心中永遠的驕傲！

同學們，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。努力拼搏吧，拼出自己美好的未來，竭盡全力吧，創造自己人生的精彩！

祝願同學們都能考上自己理想的學校！

謝謝大家！

百日誓師大會發言稿（通用6篇）2

尊敬的老師、親愛的同學們：

三年前，我們懷着對未來的美好憧憬，載着家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了四中校園；今天我們在這裏，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書；今天我們在這裏，吹響一百天決戰衝鋒的號角。我們堅信，正是在這裏，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執着，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激盪燃燒。

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最後的衝刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們差的，就是這最後一百天的努力，最後一百天的揮汗如雨。

鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天裏，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓羣雄。

一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是爲了摘星取月，而是爲了有一個永不屈服的姿態。

一百天，給自己一個目標，讓生命爲它燃燒。

一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

同學們，衝鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定；踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著；平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸；激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。

亂雲飛渡，戰士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青雲之志。

讓我們不負學校重託，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

百日誓師大會發言稿（通用6篇）3

尊敬的各領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

新年伊始，萬象更新。回首上學期我校高三複習備考工作，我們勵精圖治，苦心經營，在全縣高三期末統考中取得了一定的成績。特總結如下：

一、我校高度重視

精心組織了本次期末考試，設置了標準化考場，每個考場由兩名老師監考，而且特地強化了監考老師的監考意識。並且模擬高考使用電腦閱卷，從考試結果來看，真實可靠，可信度高，因此對我們有調查研究的價值。

二、從全縣期末統考分數段分佈情況來看，我校總體狀況不容樂觀。

理科493分以上1人，理科349分以上35人，文科397分以上10人，從數字來說，如果以上數字作爲20xx年本科線，我們將都不願接受，所以我們任重道遠。

三、具體分析我校期末統考情況，大致存在以下問題：

①各學科發展不均衡。數學、英語、政治、物理等科平均分低於全縣平均分，“瓶頸”現象突出，且一時難以得到突破；

②各班發展不一。以實驗班爲例，高三（3）班397分以上10人，（5）班349分以上31人，平行班級之間300分以上人數差距很大；高三（1）班300分以上14人，（2）班300分以上21人，高三（6）班300分以上9人，（7）班300分以上10人。

③單個學生有嚴重的學科跛腿現象，各班單科高分不能集中到班級排名靠前的學生身上，勢必造成高分不高又不多。如文科方武語文113分、方曉曼數學129分、黃燕英語111分、徐玉政治62分、屈伸歷史62分、金瑋地理55分、各科最高分加在一起總分532分、理科夏露語文110、肖玉梅數學112、肖玉梅英語116分、周仁物理89分、肖玉梅化學86、金家棟生物42分、各科最高分加在一起總分555、但也有偏科嚴重的現象如周仁的英語62分、金家棟的物理35分。

在這次考試中，也涌現出一批好的榜樣。如高三（5）班的肖玉梅、高三（3）班的徐鈺、黃燕等同學他們學習目標明確,刻苦專心,樸實沉穩,從不把時間浪費在嬉笑打鬧中，能自覺查漏補缺。追求穩步上前進。還有高三（5）班的金江、高三（3）班的曾超羣，一直以來，學習態度非常好。他們不只是按部就班，而且能自覺找事做。寒假期間，有的同學不能按時完成老師佈置的作業，而他們不僅完成了老師佈置的作業，還自覺的多做了2套英語試卷，把課本複習了一遍，。還有高三（1）班的夏金玉、高三（2）班的晏金霞、方潔、高三（6）班的雷碧瑩、高三（7）班的張源、張敏等同學勝不驕、敗不餒，在學習上吃苦耐勞、對自己充滿信心，能夠在老師的指導下抓緊點滴時間，無論嚴寒酷暑，他們始終如一孜孜追求，進步明顯。希望全體高三同學向他們學習。

高三的學習是緊張、單調和枯燥的，隨着一次次月考的過去，高考也在漸漸地向我們走來。有人說，學習和賽跑一樣，高考是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁。有人描述：高考會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌。同學們，這一切的可能，都需要你獲得高考的成功。作爲你們的老師，我想對今天在座的同學們提出四點要求：

1、要有明確的個人奮鬥目標。

人生目標的確定，對一個人的一生來說是十分重要啊！我希望同學們把自己確立的目標寫下來，貼在桌子上，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、從現在就加緊行動。

目標需要用行動去證明，需要用行動去實現，正如一句廣告語：“心動不如行動”。從現在就開始行動，不要把今天的事情留給明天，因爲明天是失敗者找的藉口。人們常說：一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天。其實，昨天已成過眼雲煙，化爲記憶；今天雖然陪伴着你，但它“嘀噠嘀噠”的腳步聲多麼匆忙，稍縱即逝；我們常常對於明天有太多的寄託和愚蠢的推諉，如果努力不是從今日開始，再多的明天也只是爲你徒增歲月，青春年華也就在付諸東流的同時變得面孔蒼白。

同學們，從現在就加緊行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去，到時，必將悔之晚也。所以要從現在就加緊行動，並且要立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

3、要有戰勝一切困難的勇氣。

在複習備考這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就像彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，。爲了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

4、要全身心地投入。

高考與我們的距離將越來越近，也就是100天了。同學們要在心中豎立起一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、除休息活動時間外的全部時間用到學習上，不但要抓緊學習的每一秒鐘，還要抓緊每一秒鐘學習；不該看的書，一頁都不能看；不該交的朋友一個都不要交；不該聊的天，一句都不要聊。

希望同學們從對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天，到高考錄取通知書拿在自己手中的時候，你才能發出感嘆：青春無悔。

要有好的成績，就必須擁有好的複習方法，下面對同學們今後的複習提幾點意見。

1、要克服急於求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分，你的學習任務就算完成了，你的高考就成功了。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要準備一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，要養成自己分析錯誤，自己改正錯誤的好習慣。這不僅是對參加高考的複習有利，就是對自己今後的人生道路的發展也是有百利而無一害。

3、要努力培養自己“提出問題——分析問題——解決問題”的能力，要在老師的統一策劃安排下，強化各學科專題訓練，提高解題的技巧和能力。

4、要突出“五練”。這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範就是要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目。