我無悔選擇演講稿

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的我無悔選擇演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我無悔選擇演講稿1

尊敬的各位領導，各位同仁；

大家好

我演講的題目是‘教師，我無悔的選擇’，我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔。

96年的盛夏，帶着對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現了我的夢想。雖是偏遠，落後的農村中學，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的'孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。

我知道做教師很累、很苦，但爲了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什麼能比從事教育事業所收穫的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看着一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸着學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就着一盞孤燈，品讀着一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有爲人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我對演講完畢，謝謝大家！

我無悔選擇演講稿2

在這充滿生機與希望的日子裏，我們又迎來了自己的節日—5、12國際護士節。你可知道，節日期間，我們白衣天使們仍然面帶微笑邁着輕盈的步履巡迴在病房裏，她們正用最低的足音奏響起一曲曲不朽的樂章來紀念這一神聖的節日。

我們的職業被人稱爲“白衣天使”，也許只有同行才清楚這天使背後的苦與累。1992年7月，衛校畢業的我在接到分配至威海市精神病醫院的通知時，非常得恐懼、沮喪，感覺自己怎麼這麼倒黴。我抱着一種無可奈何和不情願的態度接受了精神科護理這份工作。可工作不久，我漸漸被這裏樂觀和積極向上的氛圍所感染，喜歡上了自己的工作。記得剛來的時候，護士長了解到我的心理狀態，對我這個新護士進行了崗前培訓和教育，在爲期一週的培訓中我親眼目睹了精神科護士對病人體貼入微的關心和遇到衝動、狂躁病人時大家不顧個人安危、努力安撫病人的那種忘我精神，可以說我被他們的這種精神所感動，很快融入到這溫暖的大家庭之中。培訓結束後我不再爲自己是精神科護士而感到自卑，並在老護士的幫助下很快的熟悉了自己的業務，並與老護士們一起出診，經過鍛鍊，在安撫病人方面連巡警也對我這個小護士讚歎不已。

當然，在精神科遇到躁狂病人挨打受罵對我們來說也不希奇，特別是在我們孕期期間，我們都不希望有這樣的事情發生，可還是有個別護士因爲精神病人的失誤而造成了流產，可沒有一個護士因爲這個原因提出離開我們精神科護理組。記得96年我剛懷孕不久晚上值夜班，門診來了一位情緒失控、非常衝動的病人，值班大夫谷醫生與病人家屬拼命抱住病人，我馬上爲病人準備肌肉注射，正消毒皮膚時，不料，腹部被病人狠狠踹了一腳，霎時，眼淚奪眶而出，可我還是忍痛將注射進行完畢。事後病人神志逐漸清醒，雖然他記不起疾病發作時的所作所爲，也不可能對我說聲對不起，可我並不埋怨他，我甚至對同事開玩笑說：“看，我未出世孩子同母親一樣堅強，接受了考驗”。類似這樣的事情很多很多……當領導爲保證我的安全，打算把我調到別的的科室時，我毫不猶豫的婉言謝絕了，我捨不得離開我的集體，更捨不得離開我的病人，他們需要我。院領導考慮到我們的工作特殊性，做出了每月給我們發放了一定的補貼的決定，我們大家都很受感動，你說：我們還有什麼理由不好好安心工作呢。

您也許認爲精神科是充滿恐懼和鐵鎖的牢房，那我告訴你，我們的病人是這樣評價這裏的：“很舒服，很溫馨，很愜意，很家庭化，很有人情味，這裏就是我的第二個家”。作爲精神科的護士，爲給病人創造一個溫暖、舒心的就醫環境，我們靠自己的雙手，靠智慧和他們一起佈置病房，爲他們擦臉洗衣，爲他們喂湯送飯，爲他們過生日，把他們當成我們的親人一樣照顧，我們把人性化服務，科學的人文關懷融入在工作的方方面面，經常聽到病人的家屬說：“你們比我們親人照顧得還周到、細緻，你們不僅爲他們提供治療、還讓他們感到了家庭的溫暖，我們把病人放到你們這裏很放心”。正是由於我們的.服務到位，我們精神科的病人逐漸增加，工作量也隨之加大，可我們毫無怨言。當出院的病人拉着我們的手說聲“謝謝”時，我心中油然升起一種成就感、自豪感，那是我感到最幸福的時刻，因爲這是病人對我們工作最好的肯定。

也許，您認爲長期從事精神工作不利身心健康，可我們的感受是：精神病人也是人，我們應該爲他們付出更多的愛心、耐心和關心，工作沒有壓力是不現實的，我們要充分利用所掌握的專業知識於工作、生活和成長過程中，學會減緩壓力，同時也讓病人在我們的精心護理下早一天康復，我們還要呼籲全社會的人民來共同關愛精神病人。

回顧2003年，誰能忘記“讓生命閃爍着神聖，讓青春閃光在戰場”，身着厚重的防護服走在公路中爲乘客測體溫，對過往車輛進行消毒，那將是我永不磨滅的回憶，可以說我們護理姐妹們經受住了歷史的考驗。

燃燒我們的熱血，奉獻我們的青春，我們無怨，我們無悔。“滴答 滴答滴答”，聽，時間在匆匆溜走，歲月在悄悄流逝，隱隱一個聲音在呼喚，誰是新時代最可愛的人，是你，是我，是每一個白衣天使。讓我們捍衛着白衣的尊嚴，展示着天使的聖潔，揮動着美麗的翅膀，成就着一個時代的信念，不變着我們的追求。

最後用一首“病房之夜”結束我的演講。

深夜寧靜，大院深處的病房靜悄悄

患者的牀，好似遠航歸來的小船，在此停靠

一個個患者進入了夢鄉，並露出甜蜜的微笑

來回巡視的白衣天使啊

就象戰士守衛着邊防海島

測體溫、量血壓，警惕病魔來騷擾

螢火燈下白衣天使面對病歷在認真思考…..認真思考…

我無悔選擇演講稿3

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我在播音主持這個行業裏已經摸爬滾打了十幾個年頭了。這期間，既有痛苦的彷徨，不懈的追求，也有苦苦的尋覓，欣喜的淚水。這一切，就好象是昨天……

19xx年，由於工作的需要我由當時的有線電視臺調到廣播電臺做起了播音主持工作，話筒成了我最好的朋友，中央人民廣播電臺，省電臺的新聞節目就是我最好的老師。

每天除了日常的工作外，一遍一遍跟着老師的作品模仿，象着了魔似的在播音藝術的殿堂裏盡情的遨遊，在這不算短的歲月裏，使我從一個對播音工作知之不多的愛好者，成爲一名專業的播音員。也正是在這幾年的歷練中，讓我明白了，播音就是我的最愛，是值得我爲之傾注一生的事業。可以說，這裏是我夢想開始的地方，遠山的呼喚也成了我永遠追尋的目標。

1xx9年，我們電臺開通了交通廣播頻率，我有幸成了其中的一員。從播音員向主持人轉行，又一次點燃了我創業的激情，我的播音主持生涯也翻開了新的一頁。衆所周知，播音員是運用有聲語言的技巧傳達他人的思想，主持人是直接表述自己的觀點和見解；在聲音和氣息的運用上也有本質的不同。爲了抹去宣讀式的播音痕跡，每天在沒有節目的時候就練習說話，逼着自己把一篇消息講成故事。一而再，再而三，播的痕跡沒有了，說的更親切自然了。就這樣，我主持的《空中服務檯》節目，深入人心，我的名字被更多的聽衆所熟知。這期間，我在主持節目的同時還要參與到節目中去，在節目的編排策劃中得到了鍛鍊，從單一的播音員成爲一個多面手。

20xx年，紀檢委與我們臺聯合開辦了端正正風行風評比的一檔訪談節目《行風熱線》，臺裏把這樣一個政治任務交給我，我既要做主持又兼做編輯，從話題的選擇，嘉賓的邀請等等都由我來承擔，最讓我頭疼問題就是參加我們這個節目的20幾個行政局和單位的行政職能和範疇我不是很瞭解，他們的專業性也很強，在節目中是有聽衆電話參與這樣的環節，如果聽衆在電話中對某個參評單位提出具體的專業問題我不明白，就不能和現場的嘉賓進行順暢的溝通，就會影響到整個節目的播出質量，因爲我們是直播。

爲了確保播出不出紕漏，我就認真做好節目播出前的案頭準備工作，對參評單位的職能逐一進行了解，不明白的地方就查資料或直接與參評單位進行聯繫尋求答案，使我在節目中成了聽衆與參評單位勾通的橋樑和紐帶。這種全新的工作狀態激發出我潛在的能力，同時也是一種新的洗禮。

我慶幸，在前進的路上從沒有止步，沒有故步自封，永遠是一個戰鬥者，探索者。這個節目的播出受到紀檢委、臺領導的肯定也得到了聽衆的好評。

播音主持是一項艱苦的、容不得半點兒馬虎的工作。不少人把它看成是一個風光無限的面子活，但其中滋味，只有自己知道。做爲一名新聞播音員，我深知自己的義務和責任。

記得前年夏天，播電視新聞的時候，晚上剛做完節目回到家裏正準備吃晚飯，這時候也是新聞首播剛結束，我的手機響個不停，一看是臺裏的電話打了過來，電話那邊值班編輯告訴我，觀衆電話反饋說，你播的一條新聞裏有個數字播錯了，當時我的腦袋象炸開了一樣，一片空白，我知道這樣的播出錯誤不僅我會受到批評，局裏也會受到牽連，當我緩過神來，穿着拖鞋就跑到了臺裏，第一時間趕到的還有值班臺長和採編這條新聞的記者，經過認真核對和校正再聽錄音最後確認我沒有播錯，記者也沒有寫錯，是觀衆聽錯了，一場虛驚就這樣告終了。

這件事對我的觸動很大，讓我深刻體會到，做我們這行要時刻把“認真”二字放在首位，在這以後無論是我主持的每一期節目，還是播出的每篇稿件，儘管有這樣那樣的遺憾，我都是用心在做，不敢褻瀆心中的那份神聖。

一個人要取得成功，有三要素是不可少的，那就是“天賦、勤奮和機遇”，做一個出色的播音員，先天具備的嗓音條件和領悟能力是不可忽略的，這是取得出色成績的保證。做播音主持這一特殊的.職業“勤奮”也是必須具備的一個因素。

我可以說是一個勤奮的人，可我始終有危機感，不是怕別人的競爭，而是怕自己的步伐跟不上社會的發展。我在心裏反覆地對自己說：快走！快走！不快走後面就有人追上來了，社會就要淘汰你了，正是這種危機感，時刻鞭策着我每天腳踏實地做好我的本職工作。時刻堅持着“踏實做事，真誠待人”和“三人行必有我師”的原則，不斷向書本、向同行、向我的聽衆朋友汲取生活和事業的養料，使自己更加勝任這個工作崗位。

我的播音主持工作不是一帆風順的，人生路上充滿着甜苦和喜優，難免曾經跌倒和等候，我總是以平和的心態，微笑着面對挫折和失敗，因爲我相信陽光總在風雨後，烏雲上面是晴空。

我熱愛播音主持工作，尤其被廣播這樣一個有聲語言的神奇魅力所折服，因此，在工作中樂此不疲。我非常希望通過自己的努力把節目做得更精彩以此來回報我的聽衆。熔鍊昨天，可以忘卻不需要的記憶；用好今天，可以尋找到一個新的向前延伸的成功的“亮點”，我願繼續品嚐“話筒的味道”。

播音主持工作，是我今生無悔的選擇。

我無悔選擇演講稿4

各位評委：

大家好！今天，我給大家演講的題目是—《山區教育，我無悔的選擇》。

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來謳歌我的職業；

我不是學者，無法用深邃的思想來闡釋我的價值；

我不是歌手，無法用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。

“三尺講臺”成就了我簡單質樸的人生，作爲一名普普通通的鄉村教師，就如生長在荒山野嶺的無名花草一樣。我沒有文學巨匠們的豪放人生，也沒有歌星影星們的風光人生，更沒有款爺顯貴們的富豪人生。或許，我擁有的只是簡約而清貧的人生。身居窮鄉僻嶺，有望不斷的陡峭山崖，走不盡的崎嶇山路，翻不完的縱橫溝壑。

這裏窮山惡水，荒涼貧寒，曾令幾多城裏人望而卻步。然而，貧瘠的土地在召喚，山裏孩子荒蕪的心靈在呼喚，這裏更需要知識，這裏更渴求文明。也許你們會問我：“爲何要選擇當山區教師？”不怕你們笑話，兒時的一次小小的遊戲（當老師）促成了我最初的夢想。沒想到，今天我還真的就站上了三尺講臺。

小學時，我曾聽老師講過一個真實的故事：有這樣一位山村教師，辛勤耕耘二十餘載，有一天卻突然倒在了三尺講臺上，一時間，教室裏哭聲動天……追悼會上，前來送行的人絡繹不絕，有學生，有同事，還有純樸的山民。長天悲慟，羣山嗚咽，那場面何等悲壯，何等感人啊！這故事縈繞在我心頭好多好多年，揮之不去。身在鄉村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落後，也切身領略了山區教師的酸甜苦辣與清貧。

瞅着年輕人紛紛跳槽，抑或調至繁華都市，我曾猶豫過，也曾徘徊過，但是一想到更多山區教師無私執着的奉獻，一想到無數山民殷殷的期望，一想到山裏娃那雙雙充滿期待與渴望的目光，我又不得不堅定了自己的選擇，義不反顧地投身到艱難而清貧的山區教育事業中。在我們身邊，有着多如星辰的山區教育工作者的典範，他們都用自己樸實無華的生命演繹着山區教育的動人華章：有堅守清貧，紮根深山37載的重慶市農村優秀教師譚宜樹；有愛崗敬業，無私奉獻的重慶市優秀教師譚樹攸；有嘔心瀝血，抱病執教的向福召老師；有勵精圖治，連創佳績的山區優秀校長等，不一而足。

奉獻的身影在山區學校隨處可見，可更多奉獻者的感人事蹟卻鮮爲人知。一塊塊金燦燦的獎牌，一隻只金鳳凰的出飛，一年又一年山區教育質量的騰飛，無不凝聚着我們山區教師的心血與汗水。曾記否，爲了“普九”大業，我們山區教師的'足跡踏遍了四山五嶺，費盡了九牛二虎之力，硬是將一個個含淚輟學的孩子請回了校園。

平靜的山區教壇始終演繹着一個個平凡而又動人的故事——君不見，多少鄉村教師肩挑兩任，跋山涉水，頻繁地穿梭於家校之間，忙了學校又忙家裏，中午就幾根鹹菜、一碗冷飯給打發了；君不見，多少教師抱病上課，很少休假；君不見，多少教師殫精竭慮，獻身課改。這裏的教室沒有城裏的寬敞明亮，更沒有現代化的教學設備。

“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四隻眼睛”成了山區教師的簡約寫照，可是我們依然無怨無悔。聆聽着山裏孩子詩意般的書聲，我們喜悅；眼見着山裏孩子的點滴進步，我們欣慰。

有人說：選擇了教育，就選擇了奉獻；選擇了教師，就選擇了清貧。這話不錯，可是如果我們都放棄這清貧而艱鉅的事業，誰來給荒寒的土地播種文明？誰來給貧困的山區撒播希望？佛說——我不入地獄，誰入地獄？我們雖不是時代的精英，但我們足以堪稱大山的驕子！爲了山村的希望，爲了孩子的明天，我願固守我清貧的“教師夢”，無怨無悔！不求轟轟烈烈，但求問心無愧；不求涓滴相報，但求青春無悔！也許10年，20年後，山裏的孩子們會飛向五州四海，一個個功成名就，那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎？尚能如此，我們將仰不愧於天，俯不愧於地！

“甘爲春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”，我誓將青春獻杏壇，甘灑熱血哺新苗！

老師們，讓我們攜起手來，共繪山區教育的美好明天！

謝謝大家！

我無悔選擇演講稿5

尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同事們：

大家好！

我叫xxx是來自石門府的一名員工，我今天的題目是《這是我無悔的選擇》

光陰似鍵日月如梭一轉眼我在xx的服務崗位上已度過了xx個春秋，在這些日子裏，我感受着xx年的艱辛和收穫，用心搜索着xx年的奮鬥與追求，在過去的`這段日子裏我身爲xx人我們雖沒有經理金戈鐵馬的崢嶸歲月，但我卻有英雄一般的壯志豪情，火一般的熱焰豪情，雖沒有馳騁疆場的豐功偉績，但我們始終奉賢在餐飲服務的主戰場。

記得我剛剛成爲一名服務生的時候，愛鬧愛玩不懂事世，幾進幾齣這個溫暖的家庭，我退縮過彷徨過。當我經歷了一次次社會的洗禮，明白了生活的艱辛，這是有讓我看到了同時們在困難的情況下依然滿腔熱情的工作，他們對服務事業的中心與執着和對xx真摯的愛深深的吸引了我，也正是再他們的感染下，我開始認真學習業務知識和技能從零開始，平凡的生活因此而充實而絢麗多彩，工作的體驗讓我感受到了工作的艱辛和成長的快樂，體會到了xx人身上特有的敢於吃苦的品質。

選擇了xx，因爲他寄託着我的期望和夢想，正是有了無數的xx人無怨無悔的工作，才使我們工作生活的環境更加美好。xx我的理想就在你這裏，xx我的理想就從你這裏開始，你就是我無悔的選擇。我願在你的這片蔚藍天空中振翅翱翔。

我無悔選擇演講稿6

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好！

我不是語文老師，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是數學老師，不能用精準的公式來計算我的價值；我更不是音樂老師，沒有動聽的歌喉來歌詠我的崗位。我只是一名普通的高中政治教師，但我會用經濟學知識證明在物慾橫流的今天，貨幣依然不是萬能；我會用深邃的哲學道理，論證人生的真正的價值在於對社會的貢獻；我還會站在文化生活的角度告訴你，教育是一個民族的未來，教師是教育的未來。

相信在坐的許多人都拜讀過網絡上流傳甚廣的一篇文章——《老師，請保重自己》。直到現在我依然清楚地記得其中的話語：“老師，請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠淨化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私慾損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……在蒼茫混沌的天地，你的身軀足夠偉岸；在物慾橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。”

的確，“老師不是救世主，也並非上帝，更沒有人逼迫我們來拯救這世風日下的世界。”然而，老師不來拯救誰來拯救？我不入地獄誰入地獄？魯訊先生曾經赴日學醫，又棄醫從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因爲教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神聖的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號，也不僅僅代表着一種榮譽，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅趕無知！它還是我們肩上沉甸甸的責任，喚醒民衆，創造未來的.重任！

《老師，請保重自己》一文中還這樣寫道：“在你的天平兩端，不僅有事業，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學生的健康，還有自己的身體……”

的確，事業不是生命的所有，工作也不是老師的全部，家庭、孩子、友誼、愛情……哪一項的缺失都會讓我們的生命蒙上灰色的印記。然而，我們選擇了教師這一職業，就註定選擇了一生的寂寞和清貧。我們選擇了教師這一職業，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女。

有人說老師苦，也有人說老師累，還有人說思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當別人正在麻將桌上“摸五槓六”的時候，當別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時候，我們還在教室裏扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業，我們還在寢室檢查我們的學生睡沒睡着，蓋沒蓋好被子。又多少個悽風冷雨的早晨，當啓明星還眨巴着睡意朦朧的眼睛，當公雞還在沒完沒了地鳴啼，我們已經走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。

平時，我經常聽到我們學校許多老師家屬對自己另一半兒的評價：“晚上，我不知道他什麼時候回家睡覺的，早晨，我不知道他什麼時候起牀離開家的。”我曾經因爲有事去找一位老師，我在外面看到他們家小孩兒就問：“你爸爸在家嗎？”孩子說我好像有幾天都沒看到他了。起初我還以爲他爸真的外出了，再一想不對呀，我明明每天上課都看見他呢。特別是學校領導、班主任這些管理工作者，我想很多人都聽到過這句話：“別回來了，你甘脆搬去和學校睡算了！”

是啊，當放學回家看到自己六歲的孩子趴在冰冷的水泥地上已經做完一張數學試卷兒的時候，當上完自習看到早已在辦公室椅子上睡着了的兒子的時候，當一句“這個週末一定陪你去河邊玩兒沙子”，一句“這個週末一定陪你進城買衣服”的簡單的承諾重複了無數次的時候，我才真真切切地感受到了對兒子的愧疚，對妻子的虧欠。

然而，我選擇，我奉獻！我們選擇，我們奉獻！正是從領導到老師無數八中人兢兢業業、無私奉獻的精神，正是這種“青石板上創高產”的的八中精神，代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價不寒，我們才用三流的生源，創造了全市一流的升學質量，我們才讓八中這面貴州農村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚。此刻，無須我多說什麼，因爲這已經是師德最好的註解，這已經是師德最有力的詮釋！

儘管我明白，我不是棟樑，但我明白我的事業是棟樑。所以，我選擇，我奉獻！儘管我們知道，我們不是未來，但我們知道我們的事業是未來。所以，我們選擇，我們奉獻！

最後，請允許我用一首改編的詩來結束今天的演講：我不去想是否能夠成功；既然選擇了教師——這一光輝的職業；便只顧風雨兼程；我不去想身後會不會襲來寒風冷雨；也不去想未來是平坦還是泥濘；既然目標是地平線；留給世界的只能是背影。

我無悔選擇演講稿7

老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經嫩綠過，曾經期待過，正是這片火紅的楓葉，映照着我夢裏的桃源，燃燒着我美麗的夢想，帶着我的夢想飄向遠方……

記得當年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶;幼師三年,雖然知道了“學高爲師,德高爲範”但對於"教師"這兩個字的真正意義並不能完全理解.走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神祕的土地時,未滿十八歲的我對於自己教師的身份還是久久不能適應. 但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對着我時，我感覺到了老師的神聖，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多麼榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶着對幼教事業的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當初的我,更多的是把工作當成了遊戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發脾氣,也會被他們氣的掉眼淚.隨着歲月的流逝,當年的孩子如今已成爲小學生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對工作的理解也日趨深刻.

工作第一年，幼兒園面臨驗收，對於一個剛畢業的學生來說“驗收”是十分陌生的事情，但工作多，人手緊，困難重重，憑着對幼教事業的一片熱愛，我連續兩天兩宿和老教師一起並肩作戰，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點時間去附近醫院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園裏，那幾個月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以爲我說話本來就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當我看到四壁白牆上出現了美麗的牆飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線。

一次，小宇用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的？好棒啊！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看着我向小宇學習插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領嗎？”“老師，奧特曼是動畫片裏的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄……”孩子們爭先恐後、熱情地告訴我，“奧特曼這麼棒，你們把他的本領畫出來好不好？”“好！”孩子們的積極性被調動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒，陸續畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看着孩子們這麼有興趣，我把原來計劃的學唱歌曲改爲了幼兒講作品，就連平時從不主動發言的.李宇晨也第一次主動舉起了手。我沒有想到，當我放下老師的權威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學習時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關係向良好的方向推動了一大步，而且因爲尊重了幼兒的興趣、能力，激發了他們的學習願望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自願地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情願、應付了事的被動局面。此後，我在遊戲中、美術活動、音樂教學活動等師幼交往互動中，儘量合理運用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關係，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“嘢”，失敗了我們說：加油！終於，王美能用普通話朗讀繞口令了；濛濛願意和大家交往了；逍逍幫小動物找到家了……。做幼兒的大朋友，充分利用他們自身特點和發展規律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動學習爲主動學習。而且在活動中我也感到作爲一名老師的價值所在！

五年來，我與這些孩子相依相伴，每個早晨，聽慣了他們的輕輕問候，看慣了他們燦爛笑臉。春天，在濛濛細雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的遊戲；夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子；冬天，我和孩子們一起堆雪人，做冰花，講聖誕老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有時我會覺得自己不像個老師，因爲我發現，自

己身上是多麼地需要孩子那般的無忌、坦率和豁達，是孩子讓我理解了愛的相互，理解了老師那身爲“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義，更理解了老師的價值！我要感謝孩子，感謝他們讓我的實踐不斷獲得收穫，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。感謝孩子！感謝教師這個職業，

隨着學前教育的不斷髮展，要求幼兒教師必須樹立終身學習的學習觀，不斷更新知識結構，適應新的變化，當代教師專業發展的一個重要趨勢是促使“經驗型”教師向“專業化”“反思型”教師的轉化，幼兒教師的專業水準已成爲決定教育質量的關鍵因素，在傳統教育中，幼兒教師是教育活動的中心，扮演着知識的傳授者，教育教學的管理者等多種角色，隨着現代信息技術的飛速發展，在教育領域，最大的衝擊是對幼兒教師原有角色的挑戰，時代呼喚着幼兒教師角色的轉變，角色的重塑，是紮實推進素質教育的關鍵。

因此，在新《綱要》逐步深入的今天，我想幼兒教師更應該是一輪紅日，一個充滿熱情，渾身散發着光和熱的載體。它能給天地萬物提供溫暖和陽光，使世上所有的生命都能健康成長。同時它有着巨大的能量，在給予別人和時候，自己也體驗到釋放的愉悅和心靈上的滿足；

幼兒教師更應該是一名出色的“裁縫”，具有一雙手讓每個人都充滿自信的手，並且還會“量體裁衣”。不同的人不同對待，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論，要有不同的策略，要會“上下打量”，同時我們要用自己的智慧，讓每個孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心，體驗成功之美；幼兒教師更應該是一位“紅娘”，當孩子對知識有着濃厚興趣的時候，教師應該將知識中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識產生好感，以便更加積極主動。當孩子在學習過程中遇到障礙的時候，教師應當及時提供指導，讓孩子能夠不斷深入，而不要去“一手包辦”。

我慶幸當初的選擇，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼裏的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜幼教事業的高尚聖潔，在這裏，我會生出一種無言的神聖與莊嚴；我景慕幼教事業的淡泊寧靜，在這裏，我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝幼教事業的養育與磨鍊，在這裏，我會有一種自我昇華的愉悅。育我者，幼兒教育事業；成我者，幼兒教育事業！幼兒教育事業，是永遠是我心靈的歸宿與依託。幼兒教育事業，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂！

有人說我的生命裏有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實與亮麗，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜，雖然我沒有環遊過世界，也沒去過天堂，更不曾體驗到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新聖潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國”裏。這裏有許多小精靈，他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又一個的夢想，讓我的心一直停留在二十歲的花季，讓我永遠年輕的快樂王國——幼兒園，讓我充分的實現自己的人生價值。新世紀，新教師，我會以一個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，不斷的豐富自我、完善自我、發展自我價值。

我不是詩人，不會用優美的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不會用深奧的思想思考我的價值；我也不是歌手，不會用動聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通

教師，一名幼兒教師，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神聖的理想；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天。此時此刻，我更想用充滿深情的韻律，吹響心中的號角——幼兒教師！我無悔的選擇。

我無悔選擇演講稿8

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我演講的題目是（我選擇，我無悔）。

老師，是孩子心中神祕、廣袤的偶像，是培養孩子寫出金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人；老師既可以讓學生領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦着“黃河之水天上來，奔騰到海不復回”的詩句時暢遊在1+1的境界中。

當我走向講臺，我要說，爲師很苦！但也很值！每天我早早來上班，很晚纔回家。在我家那條衚衕裏，我是走得最早，回來得最遲。在物慾橫流，金錢至上的今天，越來越多的人對名利趨之若鶩。現實生活實在令做老師的感到無奈，當別人風姿卓越時，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業所限而樸素大方；面對這些，我困惑了，守着這份清貧的職業，值嗎？在鬱悶的日子裏，我經歷了這樣一件事：那是一年教師節，一家超市對教師優惠。中午，我欣然前往，買完東西，纔想起忘了帶教師證，尷尬之餘，售貨員卻對我說：“沒關係，一個小學老師，沒有誰冒充的。”聽了這話，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂。來到學校上課時，推開教室的門，只見班裏的孩子紛紛拿着卡片、鮮花，爭先恐後地擠到我跟前，對我說：“老師，您辛苦了！王老師，祝你節日快樂······”望着那一張張可愛的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過。我終於明白了：老師在物質上是清貧的，精神上卻是富有的！我暗下決心：從今後，我將實實在在的愛我的學生，愛我的工作，踏踏實實做名老師。讓所有的學生健康成長，讓更多的學生取得更好的成績是我不變追求！此時我想說：改革開放滿神州，教師更風流。備課批改輔導，學生樂悠悠。晴時暖，陰時愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收！

有一首詩最爲動人，那就是師德；有一種人生最爲美麗，那就是教師；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺。不用說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空！在同一片天空下，我們用愛播撒希望。

有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設的今天，我想說：我甘願守住一方淨土，安於三尺講臺，用愛譜寫師德。平等交流，溝通無限。

記得六年級快期末考試的時候，我生病了，拖着虛弱的身體要去學校，愛人死活不讓我走，他說：“請假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資。”當然，我不會在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業的學生，我的工作。我並不是可有可無的人，我是七、八十個孩子的班主任，我被我的學生、我的工作深深需要着。當一名老師被學生深深需要的時候，就會爲這工作的.意義而振奮。於是，我毅然地去了學校。

要問我爲什麼那樣辛苦，那樣執着？我想，我的力量來自於我們勝利小學，來自於我們充滿朝氣和幹勁的大集體。在這裏，我想用一首詞描述我們的學校：百年名校勝利來，學生家長在徘徊，想方設法擠進來。校園書聲琅琅起，教育之花已登臺，爲誰零落爲誰開？在這裏，有摔傷後依然拄着雙柺艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師；有家中親人重病在牀，自己也拖着病體依然堅持上班的趙春雨校長、賈發勤老師；有大病初癒後仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏禕老師；還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風，雖已年過半百，依然堅守一線的葛秀雲主任、沈長友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什麼力量支撐着我們老師忘我工作？又是什麼精神使我們老師不知疲倦？是對學生的愛，對事業的執着，對人生的追求。

三尺講臺，融進的辛勞是陶醉，融進的是師愛心是師魂。我們沒有值得炫耀的特技，沒有讓人仰慕的地位，沒有優厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就！站在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我們的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是我們的鮮花。所以我們會：樂於奉獻，甘爲人梯，用一支粉筆換來桃李滿園！在這裏，讓我們滿懷豪情的告訴天下人：教書育人，捨我其誰？

我的演講到此結束，謝謝大家！

我無悔選擇演講稿9

各位評委，各位老師：

大家好！我演講的題目是“教師——我無悔的選擇”！

在教學生涯裏，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”······無數歌頌教師的美好詩篇刻在我們的心中！不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙純潔的渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多麼神聖！教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得：什麼是爲人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也昇華了自己。”

甘願吃苦，樂於奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。每年的“教師節”，會收到一些學生送來的小禮物，當看到小小的卡片上寫着“老師您好”這麼一句小小的祝福語；當聽到歷屆的六年級畢業生回來看望我們的一句輕輕的問候，我就會感到很幸福、很快樂！這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的'樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂於奉獻的教師精神！

站在講臺上，我就會產生一種無言的神聖與莊嚴。這樣甘願吃苦，樂於奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，爲了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業，教師——我無悔的選擇 ！我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業！

我無悔選擇演講稿10

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家好！

我叫王玉航，來自橡膠產品製造部，我演講的題目是《東安實業我無悔的選擇》。

今天，我站在這裏，依然能隱約地想起我學生時代所經歷的每一次演講，如果說那時的演講內容多是的是激揚文字的話，那麼隨着時間的積累閱歷的增長，今天的演講則更多的則是趨於成熟和理性的思考。當我聽到演講主題時，我就在仔細品味愛崗、敬業在今天給我們帶來怎樣的思考以及如何看待這個命題？

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經大學畢業快一年的時間。在這一年裏，我用心感受着一年的艱辛和收穫，用心思索着一年的奮鬥與追求，用心承載着一年的責任與使命。在這一年裏，我雖然沒有經歷金戈鐵馬的崢嶸歲月，沒有馳聘疆場的豐功偉績。但我有看山一般的壯志豪氣，火一般的熱陷激情。在這一年裏，我逐漸瞭解了這個成爲我步入社會的第一塊敲門磚——東安實業發展有限公司，瞭解公司裏可愛的人，瞭解了我的工作，更瞭解了我應該怎樣成爲一名優秀的員工而努力奮鬥，在這一年裏公司的培養讓我逐漸成長成熟，藉此機會對培養我的公司，曾經幫助過我的領導，同事們說聲謝謝！

在實習的這段時間裏，影響我、幫助我最深的就是我的啓蒙師傅——楊克軍主任。他每天都是早出晚歸，吃苦耐勞，辛勤地工作着，在平凡崗位上實踐自己人生的.價值。他沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事蹟，有的只是無私無畏，默默奉獻。在生產過程中無論出現什麼問題，無論時間再晚，他都會馬上到現場處理問題。因爲在他的心中有着主人翁意識——花公司的錢象花自己錢一樣仔細，辦公司的事象辦自己的事一樣認真。他知道生產線就是公司的生命線。由於工作表現突出，連年被評爲公司的優秀員工，成爲大家學習的楷模。他對工作是這樣，對公司的新同事更是義不容辭地承擔起"傳，幫，帶"任務。我們公司新人較多，實踐不夠，平時在工作中遇到問題向他請教，他總是毫無保留，結合自己多年的操作經驗耐心細緻地爲同事講解。每天時常能看到這樣的場景。也正是在師傅的感染下，我努力學習業務知識，苦練業務技能。從現場生產的實際操作到生產工藝問題的處理，與我而言，都是全新的課題，一點一滴都需要從頭學起。對業務從陌生到了解，在到熟悉，一絲一毫的提高都凝聚着多少辛勤的汗水，平凡的生活因此變的充實，平凡的生活因此而絢麗多姿。工作的體驗讓我感受到了奮鬥的艱辛和成長的快樂，領悟到了頑強拼搏和堅忍不拔的真正含義，更深深地理解到了技術人員身上所特有的敢於吃苦的品質和無私奉獻的敬業精神。

我無悔選擇演講稿11

尊敬的評委，老師們：

大家下午好，今天我演講的題目是《我的選擇，我無悔》。

“靜靜地深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽這首既熟悉又感人的歌曲，一股欽佩感油然而生，他們那默默無聞、無私奉獻的精神一直深深地感化着我，這正是我的夢想。

今天我很榮幸地告訴大家，我的夢想實現了！在此我希望在座的.同仁們能給予一些掌聲和鼓勵……讓我更有自信心地去堅持、去完善我的夢想。

當我踏進海口市第四中學的大門時，一位長者曾經這麼對我說過：“教師本身就是一種選擇，選擇了忙碌，就意味着放棄閒適；選擇了責任，就意味着放棄了逃避；選擇了偉大的堅守，就意味着選擇了犧牲。”作爲一名教師，我發自內心地熱愛我的職業，熱愛我們的學生，用真心去與學生們面對面交流，將心比心；其實每一個孩子都是可愛的，無論他的成績是好是壞，我們都應該平等地去對待他們，畢竟他們還是個孩子，更多的時候，我們應該以心去包容他們，讓他們感受到溫暖；每個人心中都有一扇窗，我們要開啓這扇窗，以知心朋友的身份與孩子們交流，走進他們的內心，融進他們的世界。

與孩子們在一起時候，給我的感受更多的是感動，值得一提的是都教師節，每次到了這個節日，我相信每一個老師都一定會收到孩子們給予的驚喜：滑稽的玩偶，簡短的一句祝福，都可以讓我們愉快渡過一整天，我頓時覺得教師這個職業昇華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我人生的真諦，也讓我感受到無比的幸福，更加堅定了我紮根講臺矢志不諭。

古人云：“師者，人之模範也。”作爲一名教師不僅要做好教書育人，更要樹立好榜樣，我們要全力以赴，以身作則，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在前進中雖然困難重重，但我堅信只要功夫深鐵杵磨成針，每當看着我的學生們快樂地成長着，臉上總會無意間流露出欣慰的笑容。

從一個整天活蹦亂跳的小姑娘變得成熟穩重，這就是一名教師的魅力，我盡職盡責，我與我的學生相親相愛，他們的一切行動都牽動着我，我們的一切都與我息息相關，他們是我的全部，更是我的驕傲。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”

我相信，經我們的雙手培育的花朵洋溢着沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責任，會回饋出更多的成就，以我們的心靈撫慰的靈魂，會成長得更茁壯，更強大。所以我的選擇，我無悔。

我無悔選擇演講稿12

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今天能有機會站在這裏，參加鹽亭縣路政管理大隊的崗位竟爭，我感到萬分的榮幸，也感到萬分的激動，感謝縣交通局及大隊領導們，你們精心組織了這次竟崗大會，給我們中青年職工提供了一次展示自我的機會，再次謝謝你們！今天我演講的內容分爲三個部分：

一、是我的個人情況；

二、是我的任職優勢；

三、是我的工作設想：

一、我的個人情況：

我叫xxx，現年xxx歲，於xxxxxx年畢業於xxxxxxxx，大專文化，一九九九年參加工作，20xx年來到鹽亭縣路政管理中隊，先後做過路政巡查員，網絡管理員，中隊業務員，在這一年多來，我懷着對公路管理事業的滿腔熱情，抱着維護法律、服務人民的願望，始終在工作的第一線，從普通的路政員幹起，努力向業務精通，經驗豐富的領導和同事們學習，政治思想覺悟和路政管理業務水平都有了很大的提高。

二、我的.任職優勢：

我從到路政管理中隊工作，始終戰鬥在第一線，對路政管理業務相當熟悉和了解，我堅持政治學習，努力提高自己運用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題，解決問題的能力。堅持路政管理業務學習，並在實踐中探索，從而掌握了比較強的工作經驗和工作方法，堅持其他科學知識的學習和現代信息技術的探索，努力擴大了知識面。提高了自己路政管理的工作水平，強化了創新意識。

在工作中我始終能夠圍繞“全局一盤棋”這個大局，服從命令，聽從指揮，團結同志，光明磊落，在中隊作網絡管理和業務員期間，配合中隊領導，艱苦奮鬥，不辱使命，做了大量紮實有效的工作，充分完成了上級分配下達的工作任務。

作風上，嚴格要求自己，以交通行政執法“十不準”爲行事準則，遵紀守法，踏實勤懇，顧全大局，剋制自己，適應工作需要。

具有較好的年齡優勢。我正值青年，身體健康，精力充沛，敬業好學，接受能力強，進取精神強，能夠全身心地投入到所熱愛的工作崗位中去。

三、我的工作設想：

如果組織信任，同志們支持，讓我當選路政管理人員，我擺正位置，協調好關係，以大隊爲家；與大隊領導保持一致並按照大隊黨委的工作佈置，結合我的實際情況開展好以下工作：

1、適應新形勢的需要，加強路政管理理論和路政管理業務學習，按照十六大精神的要求；不斷解放思想。借鑑歷史經驗，尋求新的方法。進一步提高路政管理和業務水平。同時，認真工作，加強路政巡查力度，深入調查研究，掌握真實大量的一手資料，爲開展工作打下良好的基礎。

2、堅決貫徹落實《公路法》、《路政管理規定》、《四川省公路路政管理條例》，堅決維護公路路產、路權，保障公路完好、安全、暢通，保護公路，服務於人。

3、以大隊爲家，從嚴要求自己，認真做好路政管理工作，以大隊爲家：一方面要求自己愛崗敬業，要有事業心，有集體觀念。另一方面要求自己和同志們像親人般溫暖，實事求是，做好同事們的好兄弟、好姐妹。兄弟姐妹的事就是我的事。兄弟姐妹的困難就是我的困難。

4、注意自身形象，要衣着整潔，文明執法，熱情服務。搞好內務裝飾衛生，注意宣傳，使全社會都理解我們，提高遵紀守法的自覺性。

最後，這次竟爭無論結果如何，我都會正確對待，接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我相信，有領導和同志們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任路政管理員這個崗位的。

謝謝大家！

我無悔選擇演講稿13

各位領導，各位同事大家好！

我今天的師德師風演講主題是：《教師，我無悔的選擇》

當鮮花綻放於陽光之下，

是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟於金秋時節，

是園丁最欣慰的時刻。

因爲人們的讚美，社會的認可，教師——這一太陽底下最光輝的職業，才顯得那麼崇高。但是，教師不是聖人，教師的職業也是平凡而瑣碎的，它沒有商海的波翻浪涌，也不會像明星那樣身價百萬……有的只是用真心、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天。

站在黑板前，我警示自己：眼前，永遠有我填寫不完的未知。站在講臺上，我又提醒自己：前方，永遠有我攀爬不盡的臺階。站在花叢中，我告訴自己：今生，永遠有我常開不敗的美麗……

因爲做了教師，我認真地思考：怎樣纔是一名優秀的教師？我追尋着前輩、師長的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發現中，我認識到了教師的魅力。在一次次的感動中，我不斷地淨化着自己的心靈。

不經意間，十五年的從教時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裏。我不敢說自己有多麼地熱愛這份工作，我更不敢說爲之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我依然堅守着自己教書育人的承諾。不，應該說我們雲龍實驗學校的每個老師依然堅守着這個承諾，依然堅守着自己做個好老師的夢想。因爲我們心中有愛，有責任，因爲我們習慣了這種日復一日的忙碌而充實的生活，因爲這樣的生活已經成了我們快樂與幸福的根源。

我自信，我是一個好老師，因爲我的心中有愛，因爲我把這種愛化作了一腔熱情。但是，我想大聲吶喊：“我們雲小的每一位老師何嘗不都是好老師呢？”無論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無論工作多麼繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校爲家，愛生如子。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的'道路是艱辛的。我曾爲學生不學習而大動肝火；曾爲作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾爲學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當收到一張張賀卡，接到一個個電話，聽到學生們美好的祝願時，當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收穫，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執着。

人們經常把老師比做蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我要說，其實教師在奉獻中也成就了自我，在燃燒中也昇華了人生，教師——你不愧是陽光底下最燦爛的職業，你是我今生不悔的選擇。

“雲小是我家，發展靠大家。”讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造雲小美好的未來吧！

我無悔選擇演講稿14

我叫何亞娟，是市第一人民醫院肝膽外科的一名普通護士。我的職業被人們尊稱爲“白衣天使”，記得我剛剛受到醫學啓蒙教育的時侯，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了愛心和奉獻。假如我當時還不太明白這“愛心與奉獻”這四個字的深刻含義的話，那麼，從我第一次進病房起才明白這天使稱號的背後有多少溫暖的愛心和無私的奉獻。

有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。而作爲一名白衣天使則更應該懂得這個道理。記得我剛踏上工作崗位的時候，心裏充滿了對新生活的美好憧憬，我曾用自己火樣的熱情和赤誠去描繪着未來的'事業。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。在崗位上我每天要面對着的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽到的是一聲聲長吁短嘆，一陣陣抽泣嗚咽……從我的親身經歷中，我才真切地感到我們的工作中是多麼的苦和累！打針、發藥、鋪牀、輸液，在苦中感受着呵護生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握着生命輪迴的航舵。在醫院特有的氣味中，我們走過了清純的少女年代；從血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華；在白色濛濛的氛圍中，我們用一顆真誠的心來丈量無數個夜晚的漫長；在親人的期待和焦怨聲中，我們把自己奉獻給了一個個身患疾苦的病人……

記得有一次在去廣州旅遊的火車上，我正在閱讀交通地圖和景區介紹時，隱約中聽見廣播中傳來尋找醫生的聲音，聞訊後我急忙趕到了現場，當時有一爲老奶奶正在焦急的等着醫生的到來。和我簡要的敘述了一下病情後，我瞭解到，他的老伴是一名腦血栓後遺症同時伴有前列腺增生的患者，現在的主要症狀是尿瀦留。根據我的護理經驗，應該先讓患者產生條件反射：也就是用毛巾熱敷小腹部同時讓他聽撩水聲，反覆做了幾次之後一點效果都沒有，這個時候患者已經憋尿好幾個小時了，再不進行處理很有可能引發膀胱破裂及其他的併發症。

在這種情況下只有一種辦法能迅速的解決問題，那就是導尿，可是這是在火車上啊，什麼都沒有可怎麼辦啊 ？焦急中患者的家屬陷入了絕望，一位患者家屬當場跪地乞求我一定要幫幫他們。這時火車停了，我突然想到，可以聯繫火車的各個站點，之後我和幾個列車員一起去找列車長，把我們的想法和他說了一下，列車長馬上就開始聯繫，經過了一個小時的焦急等待，終於在“韶關”站取到了導尿包。迅速的給患者導完了尿，告訴家屬：“病人已經脫離危險了”，一句簡單而又平凡的話語，竟使焦急等候的家人流下了熱淚。一剎那間，一股從未有過的體驗驀然涌上了心頭：原來我崗位是如此的重要，它不僅維繫着健康、快樂，它甚至維繫着一個人的生命。那一刻我深深地體會到護士是世界上對生命最重要的燈光，它點燃了無數患者和家屬的希望，它就象人生旅途中的一盞指航燈，爲面臨驚濤駭浪的小舟指引方向，爲生命垂危的患者帶來一絲絲光明。我也明白了一個真理：在平凡的護理崗位上，同樣可以施展才華，創造業績。

經過了這件事情使我深深的瞭解到作爲一名白衣天使，面對一雙雙渴求的目光，我們義無反顧；面對工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對肩負的神聖職責，我們兢兢業業；面對時代的召喚，我們一往無前。因爲我們的雙臂撐起的是生命的希望，因爲我們的雙手托起的是明天的太陽。

如果說，無私的愛和奉獻的精神是白衣天使永恆的追求，那麼，高尚的醫德風範則是我們珍視的生命！在平凡的崗位上成就我們不凡的業績，愛與奉獻是我們白衣天使永恆不變的主題！愛與奉獻是白衣天使無悔的選擇！

我無悔選擇演講稿15

有一首詩最爲動人，那就是師德;有一種人生最爲美麗，那就是老師;有一種風景最爲亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆;有一種平臺最爲神聖，那就是講臺.

孩提時代，我就夢想有一天踏上三尺講臺，成爲一名光榮的人民教師。面對一雙雙求知的眼睛海闊天空地談，牽着一隻只小手自由自在地飛。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多麼激動，多麼自豪。然而，俗話說得好：醉後方知酒味濃，爲師方知爲師難。爲了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天後，躺在牀上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意爲止。這一切都是爲了孩子，因爲我是一名教師。

14年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。不是嗎?母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是後進生轉變的催化劑;這種愛是一切爲了學生，爲了一切的學生，爲了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的工作是個良心活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎麼能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。

起始於辛勞，收結於平淡。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界。然而，當清晨走進校園，面對一張張稚嫩的臉龐，聽着一聲聲清脆的老師早;當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求知識的雙眸，一顆顆童稚無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的'日記，我又是那麼激動，那麼滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

三尺講臺，我永遠無悔的選擇。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧!因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的!的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖淡泊但無私。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。讓我們守候着這方三尺土地，用三寸長的白鏵犁耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光.三尺講臺在傳承着我們努力創新繼往開來的鬥志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們!爲了我們的夢想與希望。奮鬥吧，老師們，我們的選擇無尚光榮!