學習經驗交流發言稿集合15篇

在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編精心整理的學習經驗交流發言稿，希望能夠幫助到大家。

學習經驗交流發言稿1

尊敬的各位同學：

大家好!我是來自XX線纜XX班的周世，今天很高興來跟大家交流一下學習經驗。

首先，我們要完成角色的轉變，學會從學習的被動者轉變爲主動者。高中時期，學習處於被動狀態，學習枯燥乏味，學習效率低。可大學是主動學習時期，我們成了學習的主人，你想學就學，不想學也沒人強逼你學。對於一些同學來說這樣的學習狀態太好了，沒有約束，沒有壓力，自由分配的時間又多，玩的時間就多了。而對於另一些同學來說，自由分配的時間多了，他就會利用這段時間自我學習，自我提高。差距就此而產生，不管你高考考得多好，不管你過去成績多麼優異，那已成爲過去，而現在你們的起點一樣，過一段時間你們有可能發現身邊當初高考考得很好的人同學如今卻散漫的一塌糊塗。我們要堅持自己心中的理想，不要被身邊的浮雲所驚擾。做回自己!永遠向前看!

接下來，我想說的是學習方法。對於學習方法，我相信每個

從高中過來的同學，都有一套適合自己的學習方法。進大學以後，也許你們會發現，原本的學習方法在大學已經不適用了。學習環境變了，學習方法也應該相應的做些改變。希望同學們都能根據相應情況對自己的學習方法做些相應的調整，儘快找到一套真正屬於自己的學習方法。在此我想給你們提幾點建議：

週末，到自修室花上兩三個小時整理一下一週上課的知識。

平時空閒的.時候多去走走圖書館，我覺得圖書館是我們學習的好助手，當你踏進圖書館是時候，你會發現身處的境界完全不同，你時時刻刻都將被周圍的學習環境影響，被百萬藏書所感染，會有一種力量在駕馭着你不斷上進。

最後一點，多和一些學長交流，不論生活方面還是學習方面，通過跟他們的接觸你們能夠收穫很多，更能鍛鍊你的人際交往能力。

謝謝大家

學習經驗交流發言稿2

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我很榮幸能在此與各位家長們交流，探討我自己的學習經驗。常言道：一份耕耘，一份收穫，有了辛勤的勞動，我們纔會採摘到勝利的果實。其實通向學習的成功之路並非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了。

1、激發學習鬥志：鬥志是積極的情緒，也是待開發的潛能，一旦引爆，就表現爲強勁的力量。每節課上我都以‘我一定成功’的語言激勵自己，這樣怎麼能學不好呢?”所以，不妨鼓勵你的孩子寫幾句激勵人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

2、實施計劃學習：不要忽視了學習計劃，不要覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。爲了有規律的.學習，我每天都按定好的計劃完成自己的學習任務，不輕易讓任何的事情衝擊了學習的需求。學會了計劃學習，就能夠做到勞逸結合。

3、學會課前預習：在每節課的教學開始之前，我都要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進行預習，課後進行復習。具備了這種狀態，就能和教師的教學平臺自然銜接。這要比教師已經開講，那些被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極得多。

4、學會學習反思：學習反思是學習系統中最爲重要的策略。學習得好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往在這方面表現爲不自知。

5、學習交流：一些同學之所以落後是在學習信息上，不如成功的者來得豐富。事實上，學習狀態不好的同學如能多和成功者在一起，通過同學之間的交流，分享成功的同時，就會將自己和對方比較，就能實現對自己學習策略的管理，從而激發自己的學習潛能。我經常和同學交流解題方法和學習心得。

6、合理安排時間。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認爲，它確實十分關鍵。對於時間的利用，一定要講究效率，其實考試就是在一定時間內完成規定的題目。我們即將進入衝刺階段，要特別注意時間的利用，如果在平時養成了漫不經心鬆鬆鬆散散的習慣，那麼想要在考試中儘快進入狀態，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎麼利用時間呢?，我的方法就是平時嚴格要求自己，學習時集中精神，提高效率。學習的效率高了，在學校就可以利用零碎的時間完成作業，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習題，專攻難題，尤其是自己的弱項。

以上幾點就是我的學習習慣、學習方法。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。爲此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成爲優秀的人才!我的發言完畢，謝謝大家!

學習經驗交流發言稿3

各位學弟學妹：

大家好！

很榮幸在這裏與大家一起交流。首先自我做一下介紹，我叫葉*來自原高三八班，今年參加高考考了621分，我報考的大學是河南鄭州大學。今天，藉此機會我想跟大家彙報交流一下我的學習經歷和學習中的一些經驗體會，希望能給大家一點啓示和幫助。

首先，彙報一下我的學習經歷。高一時入學我在班裏只排36名，但是我發覺這是一個轉折點，因爲就數學，化學，物理，生物，政治，歷史，地理這幾科來說與基礎是幾乎沒有聯繫，都是全新的內容，所以對於每個人來說起點是一樣的，我就看準了這點，在開學後對於這幾科狂轟濫炸，在高一下學期憑藉這幾科的不錯到達班中第2名，此時在青州市排1000名左右。這時我發現我的數學，英語，語文，基本能力是拖我後腿的主要原因，在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在學習這幾門課上，對於其它科目在此期間也沒有落下，一直比較穩定，學習成績也是穩步上升。高一升級考試全市800多名，高二這一年在600，700左右晃，到高二升級考試的320名，到高三最後一次模擬考的150來名。也許你想問爲什麼我總是在進步，我想除了掌握了比較適合自己的方法，老師的支持以及其他客觀因素外，我認爲最最關鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學習，即是一直堅持學習，堅持了這3年。

何爲堅持？通俗一點說，堅持就是實在不想學時還要再做一道題，堅持就是深夜在牀呼喚你的時候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心，堅持就是認爲在班裏哪怕做第二名都是一種對自我的諷刺。我從高2開始的第一場考試，直到高三結束的最後一場考試一直都是班裏第一名，每一次。從高三下學期開始第一場考試到最後一場，一直是級部第一名。所謂的穩定的成績也就是我一直堅持的最好證明吧。我想說這些的目的，不是想自我誇耀什麼的，只是想給大家提供一個標準，想和我差不多，要和我做的一樣，想超越我，要做的比我還要好，這個取決於你。

講到堅持給大家講個真實故事吧，在高一第一次考試我是班裏第八名，另外還有2個其他班的都是由25，6名到了班裏前十，也是引起了小小的轟動吧，我們三個當時被戲稱3匹小黑馬，但後來他們2位一個在這次考試後就驕傲自滿，固步自封，高考400分以下；而另一位一直算是堅持，但總是很驕傲，很愛玩，最終離一本線幾半分，與一本無緣。所以學習方法什麼的可以自己摸索，但堅持的心態必須時刻牢記，這也就是我把它放在第一位來說的原因，這也就是所謂的我學習的祕籍———勝利來源於堅持。

每個人在堅持中總會遇到困難，遇到想放棄的時候，我當然也不例外，在厭學的時候，我會定一個時間，在20分鐘後一定會學習，在此期間，如果在晚自習，我會選擇看看雜誌，玩玩魔方，練練字之類的。如果在家裏，我會選擇聽聽歌，遠眺一下窗外，吼幾嗓子，還有吃點好東西之類的，不過就這方面你別吃的太多，變成我這樣你就瞪眼了。總之呢你什麼放鬆怎麼來，但一定保證在20分鐘後進入學習狀態，這樣不斷的堅持，當最後堅持變成一種習慣，你就不會覺得累了，反而會有一種實現自我價值的喜悅。

接着我想再說一個道理，誰笑到最後誰笑的最好。在奮鬥過程中，絕不要因爲一點挫折就放棄，絕不要因爲一點困難就被嚇倒，也絕不要因爲一次考好就在別人的諂媚（讚揚）中迷失自己，因爲時刻記住這不是最後一次，我還有機會，自己的失敗只是暫時，反之亦然，自己的成功也會只是暫時。我在這三年中，遇到挫折時，總少不了某些所謂優秀生奚落的嘲笑，某位級部第一曾經很輕蔑的對我說：“就憑你，想超過我，不可能”。在我取得一些進步時，也少不了得到一些誇獎。如果當時我被那個第一嚇到，我就永遠不會進步，如果我被那些誇獎的話矇蔽自己，我就會永遠不會前進。但事實上，那些奚落我的話，我當成鞭策自我的前行的話語，堅持努力，最後高考成績下來後我笑的比他甜。面對誇耀，要把它當做自己前行的動力，繼續堅持，最終至少沒有愧對這些誇獎我的話。所以說，在路上永遠不會知道誰會第一個到達終點，唯有笑到最後的，纔是笑的最甜的，就是這樣。

接下來，我跟大家交流一下我的'一些學習的經驗和體會。

有幾個方法是全科通用的，一是多問，永遠別不懂裝懂，老師講的時候就說，“明白，嗯，啊”，考試什麼也不會。別不好意思問問題，我想如果問問同學們，面子重要還是未來重要的話，幾乎所有同學都會回答未來重要，那麼就問啊，別管問題多麼幼稚，多麼簡單，哪怕別的同學會嘲笑你，老師會說你笨，但對於你來說這就是寶貝，這就是你不會的地方，這裏高考也許就會考。記得當時我被同學戲稱臭不要臉的，因爲我總是在快下課的時候問問題，結果搞得課下不了。當然開個玩笑，所以不要放過任何一個問題，記得我每天至少向老師問5到6個問題，多的時候也許能到20個，你也許想問你哪那麼些問題，那麼我就分類來和你說說。第一類，每天的作業老師第二天講了，你還不明白，或沒搞的很清楚，永遠別有解題時一個小的模糊點問老師嫌麻煩，糊弄糊弄就過去了，這個會對你的解題知識網絡造成不完整性，只要不清楚，就問。第2類，你自己抽時間做的練習題，不會的問老師。第3類，對於選擇題，你每一個選項都要搞明白，我們做選擇是爲了溫習知識點，不是單純的選擇，其他選項不理解，你也要都請問老師。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問清楚了話，你不會擔心問題不夠多，你只會擔心問題怎麼這麼多。而且問完後一定要整理，否則過不了幾天你就會忘得一乾二淨。

二是上課，我認爲最有效果的學習方法就是認真聽講，充分利用上課的每一分鐘，在聽課時拿筆隨手在書上勾勾畫畫寫寫，這樣有助於你複習時知道重點是什麼，也有助於提高你的注意力。不要上課走神，想想今天碰見了一位美女或者帥哥，然後想下課補回來，這樣你會消耗大量的時間。

三是對於一些重點題目，每天都要及時整理，思考，否則當時貌似很懂得題目，過不了幾天就會很快忘掉，所以每科幾本錯題本也是必備的。而且有錯題本就要多看，不能整理了就認爲萬事大吉，要歸納總結，爭取會一道知一類。

四是學習什麼都要有計劃性，絕不可以三天打魚兩天曬網，對於剛開始制定的計劃可以做一些調整，但一旦改變的比較合理，就要一直堅持，這也就是剛纔提到的學習貴在堅持。我由於是通校生，一直都有自己比較固定的時間安排，比如早上6點起牀，聽着英語吃早飯，6點半從家裏出發，中午在學校自習到12點20左右，12點35左右到家，然後吃飯，1點開始學習到1點半，再睡覺2點從家裏出發，晚上回家大概10點左右，我可以上網，看電視，吃飯到10點半，然後學習到12點睡覺。我每天晚上學習的科目是固定的，在高2和高三開始時晚自習1我就學語文，晚2我就學英語，晚3就學數學，而且全部只做課外自己找的題目，晚上回家再寫各科作業，這樣有個好處就是你晚上強迫自己不會偷懶，作業寫不完，明天老師辦我啊，每當晚上我困得時候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景，我就一身冷汗，瞬間清醒了許多，無論多晚也會把作業寫完，這樣還有個好處，會加快你寫作業的速度，因爲你想睡覺啊，就不自覺加快了你寫作業的速度，對大家做理綜會有所幫助。到高三過了2月時，我的英語差不多了，就晚一語文，晚2，3全部數學，由於有了比較固定的時間安排，所以每天有玩有學，日子也不覺的很苦，還可以增強信心，使我在高三學習中沒有浮躁心理，所以有計劃。

五是合理看待考試，有同學一考的不好就垂頭喪氣，這個我想是不必的，一是學校競爭激烈成績起伏是在正常不過的事情，再說考試有很大的運氣在裏面，所以把心態放平，要相信自己高考人品必將爆發。二是每次考試都會暴露出你的一些問題，這你應該開心，因爲你還沒到高考，有問題還可以補救，試卷下來後仔細的分析自己到底哪裏出了問題，然後課下拿出時間去補救，這纔是上上策。

六是該玩玩該學學，學習效率是制勝的法寶，如果一直學習，難免會產生厭惡心理，這對你阻止接下來的學習效率的提升，所以每天你都要抽出時間來玩，我就喜歡吃飯的時候到咱們的院子裏聽歌，找幾個朋友逛逛，吹吹牛，看看漂亮妹妹啊，這些都是很不錯的選擇，當兩星期一休息時，我喜歡在學校自己學習到下午5點左右，然後回家狠狠地玩遊戲，虐電腦，也算是自我發泄吧。每星期的在校自習時，我一般的安排是這樣的，星期六1、2節英語課外套題，第3節改錯，第4節語文課外套題，5、6節數學課外套題，第7節改錯，第8節看雜誌。晚自習1、2數學，第3節改錯。星期日，上午數學，英語，語文作業。下午物理，化學，生物作業，晚自習總結一週的錯題，看一看，回顧一下。當然這只是我的個人習慣，大家仁者見仁，智者見智吧。

然後，我就各科的學習方法跟大家交流。

我的高考理綜207分，對於理綜的各科，說實話我從來沒有做過課外習題，我靠的就是上課認真聽講，對於老師佈置的每一道題都吃透，都弄懂，各科加起來的錯題本一共有11本，裏面的錯題也全是老師發的講義，這些錯題本高三上學期之前弄得，在高三下半學期知識大體框架已經差不多了，我就搞了一個小本本，把瑣碎的知識都記錄進去，沒事就看看，上廁所可以看，吃飯可以看，路上可以看，重複重複再重複，就記住了。個人覺得題不在與多，而在於精。化學和生物我覺得有點偏文的性質，有些東西背過了就能得高分，有時經常見同學上早自習捧着化學生物書背，我認爲這沒必要，上課就記住，提高上課效率。早自習省出時間來給英語，語文，基本能力還是不錯的選擇，早自習千萬別做題，腦子最好使的時候把時間貢獻給背的東西吧。對於物理，我一直比較喜歡，但是我的高考物理出現了問題，現在把經驗總結一下，做一下反面教材也好。我的高考兩個物理大題錯了一對，歸結起來還是平常思考不夠，對於解題過程分析的不夠透徹，導致力的錯分解，以至於一錯全錯，也因此希望學弟學妹們能在學習中多多總結，因爲對於理科來說，思考比做題更重要。

對於數學，確實是一門需要多做題目的學科，有些題型你只有做過了纔會做，對於典型題目要及時分類整理。做的課外資料有天利38套，黃岡兵法，48套題之類的，每天堅持1小時左右，但一直到離高考2個月時成績也沒有提高，老師始終強調量變纔會有質變，我也始終堅持沒有放棄，最終在6月份時數學有了較大提高，突然發現一些高檔題會做了，有思路了，最終在高考中考出137分，錯的是填空最後一個，和21，22最後的第3問，說實話我高考時第3問我連看也沒看，直接檢查，當然這些應試小技巧你們以後還要學，我就不一一贅述了。所以簡而言之，學數學，就是掌握紮實基本功的情況下，保證低中檔題目不錯，多做題，多總結，多整理。

對於英語，我高考124分，比較失敗，主要還是第二卷答得不好，才因此拖了後腿，也總結一下，希望大家不要重蹈覆轍。對於聽力，我認爲只要跟緊學校的播放聽力的步驟，應該不是問題。對於單選，我呢，始終語法很差，做題都是憑藉語感做，但正確率還是很高的，那麼重點就放在介紹語感方面。語感來源於多讀，我高二和高三初期，每天1篇完型，5篇閱讀，一直堅持，給自己限定時間半小時一定做完，蒙也要半小時內完成，貴在堅持，成績自然就上去，在最後一段時間我的英語選擇一直只減到10分以內，所以買幾本課外書，做吧，堅持纔有提高。對於第二卷，表達一般比較簡單，會了閱讀它也就不是什麼問題，不過要注意書寫。對於作文，多背點標準句子，範文，書寫規範，就可以，不過我現在發現已經晚了，這是我高考完才總結出來的，希望學弟學妹們不要重蹈覆轍。

對於語文，我認爲前5個題重在基礎多背是上策，對於後面的小閱讀，還有文言文，我是做了很多題，背了很多詞，效果也是不錯，不過現在想想浪費很多時間，大家可以考慮一下有沒有更好的做法。因爲畢竟我的語文並不好，後面的題目高三時還會專項訓練，要跟好老師的節奏，要認真完成老師佈置的每一道題目，我想要提高，難度還是不大的。作文呢，我建議文采一般的同學像我一樣寫議論文，起承轉合，雖說有點死板，但得個45分左右，只要不離題，難度不會很大。

學弟學妹們，你們即將踏上高三，我想說如果你認真去學確實是很苦的，很累的，而且還要加上理綜，文綜。但它也是極其重要的，在一輪中，一定要紮實，打好基礎爲以後的提升做準備。在2輪中，找出一輪中自己不懂得地方，重點突破，並適度做一些中高檔題目。三輪中，總結答題技巧，規範答題步驟，做到人難我難我不畏難，人易我易我不大意。相信苦盡甘來，高三結束，報完大學後，我每天都玩得很開心，打工啊，旅遊啊，覺得自己受的那些累也值了。

現在回想自己的高三，有苦有樂，我覺得很幸運，一直能有很好的老師和同學陪伴着我成長，也很幸運的選擇了一條認真學習的道路。雖說高考成績並不高，但是想起自己已經無悔的付出過了，也是很欣慰，至少高考後後悔的人中並沒有我。另外呢，遇見困難或有什麼疑惑儘管問老師，也可以和同學交流，我有很多計劃的制定，對一些事情的迷茫都在老師，同學的幫助下解決了，有困難找老師，同學，再黑暗的日子也終會度過。

現在有些同學擔心，我高二成績現在不好是不是沒戲了，我可以很認真的和大家說，不是的，一輪還會細細的把基礎通一遍，你只要認真學沒有問題，我不否認，你會比別人付出更加艱苦的努力纔可以，但爲了一個更光輝的未來，這也是很值得吧。

也許我今天說完後，大家會覺得比較有感，給自己制定一個無比宏偉的計劃，躍躍欲試，但我想說堅持1天容易，2天容易，但一個星期，一個月，一年呢？希望大家回去能好好想想，給自己找一個能激勵自我的目標，每當堅持不下去時就拿出它來，激勵自己。像我呢就是跟一個女同學打了一個賭，只要我能考到640分以上，她就和我一起出去玩，我很開心我在三模到達了這一目標。

對於這個假期呢，我建議自律能力好的同學找自己這2年來，哪一塊不足，集中注意力攻克它。對於自律能力差的同學可以找一個輔導班，不是爲了去學很多知識讓自己提升很多，而是保持自己的學習狀態，到高三利用一輪每一點時間去學習。

希望大家好好學習，不和別人比成績，就和自己比進步，只要自己一直在進步就好了，別人就算考到750分跟我們又有什麼關係，與其臨淵羨魚，不如退而結網的道理，我想大家應該很明白。最後呢，相信大家會經過自己的努力，一直堅持，在高考中取得理想的成績，考上理想的大學，希望明年的今天你也能作爲八中的優秀學生來這裏和同學分享自己的苦與樂，謝謝大家！

學習經驗交流發言稿4

大家好！我是xx同學的媽媽。我女兒今年八歲，是xx九小三年級的學生。今天很榮幸和在座的各位家長一起交流孩子學習作文的體會和心得。許多家長一提起孩子的作文，都感覺很頭痛，不知道該如何下手指導孩子寫作文，我家的情況亦也如此。從二年級的課程開始，女兒的作業題上經常出現一些看圖寫話的內容和每週的週日記。每次遇到這種作業，女兒都好像絞盡腦汁似的琢磨半天，看着緊鎖雙眉、一臉愁容的樣子，我就有一種難以抑制的衝動，恨不得自己動手幫她搞定。多數時候，在我的指點下，她能夠很快地領悟。也有時候無論我怎麼說，她都是一臉茫然，理不出一點兒頭緒。常使我怒髮衝冠，吼聲陣陣，也嚇得女兒更是六神無主。不知道是我教的有問題還是她理解有問題，反正，我當時真是害怕女兒寫作這件事了。再想想她步入三年級後作文將是語文學習中最爲核心的內容，作文題也是語文考試中佔分數最多的一道題，我更是擔心的不得了。遇到問題就要解決問題，我開始尋找辦法。

於是，從二年級第二學期開始，我給女兒報名了直映作文學習，從啓蒙班開始。啓蒙班課程主要是引導孩子進行作文好句子的積累遷移，引導孩子利用圖畫記憶大量的關於寫人、事、物、量這四大類作文裏常要用到的好句子，並學習靈活的遷移運用。通過一個學期的學習，我發現女兒的寫作語言有所提高。這個學期進入作文基礎班。這個學期主要是對前四大類作文基本法進行更爲細緻的剖析、着重培養仔細觀察、引導豐富聯想、養成快速作文的能力和習慣。以動物、植物、生活物品、和水果等狀物的描寫方法，學會了寫作文的基本順序、基本結構、寫事的分解和聯想、心理感受的描寫方法以及遊戲活動和科學實驗的記敘方法。還有小劉老師的授課很有特點：

1、上課時動靜結合、調控得當，充分設計讓孩子感到有趣的事，調動了學生的學習積極性，使孩子覺得寫作文不再枯燥無味，每週日下午的作文課也變成了女兒的期盼。

2、孩子的每篇作文小劉老師的評語都不吝惜表揚、鼓勵和小小的誠懇建議，讓孩子看到自己的作文在不斷地進步，內心很欣喜，更加激發了學習的興趣。

3、課時寫作催逼速度，杜絕拖堂，要求當課完成，養成孩子的寫作速度，形成下筆成文的好習慣。

經過了這些階段的學習，我女兒的作文進步很大。這個學期的各次語文考試中作文除了中考一次失誤被扣6分之外，其餘的都保持只扣1分的高分成績，還有一次是滿分，她的作文在班裏經常被老師當成範文朗讀。由於作文成績的穩定，女兒的語文成績在班中一直名列前茅。更讓我感到欣慰的'是孩子告訴我她在每次的考試中會對作文進行審題和扣題，這樣就可以避免偏題、離題。方法就是要認真解決題目導語和要求部分，寫出的作文才會符合要求。另外，在考試中她會選擇她在行的、有把握的或是熟悉的作文題材來應對，確保了作文的高質量和高分數。從我女兒學習作文的過程中我有兩點很深的心得：

1、引導孩子寫作文要從孩子的低年級入手。如果在低年級時不重視教他們寫作，等到高年級時只能是進行“惡補”了。寫作和語言一樣年齡越小，學的越快。

2、好的作文不僅需要老師的指導，優秀的作文更是從平日的積累中得來的。原先，我孩子從小就很喜歡閱讀，這個好習慣一直保持，我當時也認爲她的作文也應該不成爲問題。但實際情況卻是寫作方面不開竅，或是收效甚微。探其原因，先前自己沒有注重孩子平日的讀寫結合，不注重積累。不積累，就猶如雨滴落入大海。積累的內容廣泛，可以是好詞好句，可以是自己不知道的知識，可以是框架結構或是故事概括等。有了“厚積”纔會“薄發”，寫作自然會信手拈來，輕鬆駕馭。

總之，孩子的習作，需要老師和家長的循循善誘和悉心指導。不強求孩子寫得有多好，但要堅持，以鼓勵爲主，要看到孩子的進步。在寫作的過程中，家長應該當好幫手，但不要當操手，也不能甩手，而是要慢慢脫手。

學習經驗交流發言稿5

在這裏，我想大家先來一起分享一個我關於語文主題學習效果的實驗。我從教11年了，帶過4個2年級，每一個二年級都有自己的不同，但是每個二年級我都會領着孩子讀一首小詩：泥土是蚯蚓的家，大海是魚兒的家，森林是小鳥的家，班級是我們的家，我們要愛護他。

讀完之後，我總會讓孩子說一說，什麼還是誰的家。

這個時候，孩子們就會說：泥土是種子的家、月亮是星星的家之類的富有童真童趣的語言，一直以來我都很得意這首小詩，覺得這首小詩朗朗上口，並且學生易於模仿，課操作性強。直到我帶這個二年級。

二年級下學期第一單元主題就是走進春天，與之前幾屆不同的是，我在學習這個單元之前，除了讓家長週末帶着去找春天，做關於春天的手抄報，去拍攝關於春天的照片，與以往不同的是，這次我把語文主題學習的叢書關於春天的小詩歌和文章讓孩子通讀了一遍，當我在黑板上出示這首小詩時，孩子們並沒有像我想像的那樣，爭先恐後的舉起小手，而是靜靜的讀完之後，幾個孩子不約而同的舉起手，挑起了這首小詩的不優美：

老師，這首兒歌我覺得有問題，如果我給他改一改會更好！於是在他們七嘴八舌的修改下，家，變成了搖籃，藍天，他們覺得這個詞俗不可耐，變成了蔚藍的天空，等等，他們興奮的一塌糊塗，紛紛出謀劃策，一會，一首他們認爲比原作好很多的小詩呈現在我的面前：

藍藍的天空，是雲朵的搖籃，鮮豔的花朵，是蜜蜂的搖籃，無邊的大海，是魚兒的搖籃，深厚的泥土，是小鼴鼠的搖籃，明亮的教室，是我們的搖籃，可愛的老師，是知識的搖籃。

說實話，我當時是比較驚訝的，我驚訝的不是學生遣詞造句的能力，而是這種質疑老師的本領，驚訝於他們的這種自信和不拘泥。我當時就在想，讀書，讀對的書，真的是他有必要了！語文老師，放手幾節課，讓孩子靜靜的閱讀，孩子們在讀書的路上依然鮮亮的成長，當我們讓孩子從書中的優美語句中看小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，看小草在土地的囈語聲中悄悄萌芽，所有的小蟲子都和我們一起輕舞飛揚，我們用書把春天留在了孩子的眼睛，我們同時也用書把希望融進春天裏。語文主題學習，真是太好了！

在我們組嘗試了主題閱讀的時候，我們組的組員在最初的那段時間裏，幾乎一碰面就討論語文主題學習的相關事情，什麼是語文主題學習？課改怎樣整？語文主題學習真的能夠像他們宣傳的那樣神奇嗎……面對這個新鮮、陌生又熟悉的詞語，我們感覺像老虎吃天，無從下口，爲此，我們因不同的意見面紅耳赤過，我們緘默沉思過，我們共同閱讀過，也曾因這難以下手的主題閱讀展示課抽籤推諉過，但是，正是這看似一點點的不平坦，才讓我們現在回憶起來富有樂趣。

當面對我們二年級語文主體學習，和高年級不同，這個學段的孩子，既有低年級識字寫字的繁重任務量，又要面臨三年級以後的作文整體提升，二年級的語文主題學習，略顯尷尬。若是上精品學習課，學生做不到侃侃而談，品詞析句的能力達不到，若是把識字任務放在一節課上，孩子年齡小，一節課認識60多個生字顯然不可能，而且會缺少識字方法要領的掌握，讓學生提前預習，孩子住校，不能達到自己預習的效果，大部分需要老師包辦，這樣下來，我們老師課下用很多的時間，讓他預習生字，這半年來，我們如履薄冰，戰戰兢兢，在不斷的探索中，我們也摸出了自己路子，所以根據孩子的年齡特點，我們組制定了單元整體學習分步策略，分別是單元集中識字課、指導寫字課、單元朗讀過關課、單元精讀課、以點帶面課、鞏固與積累課、拓展運用課、展示課八個方面，

其中，在具體的操作中，我們實行彈性機制，比如集中識字課和指導寫字課，我們把每一課型又分成了兩個課時，這樣基本保證能夠完成低年級以識字寫字爲主的教學任務，在保證教學質量的同時，縮短課文精講時間，一個月下來，我們的教學進度大大提高。當然我們也有自己的困惑：比如：一、學一篇文章要拓展三篇課外文章，這三篇文章就需要在閱讀課上完成，而一個單元的'四篇文章要配一冊閱讀叢書，時間有點緊張。一節課時間是一定的，只有45分鐘。短短的時間內，有時完成課內內容就很緊張，課外內容怎麼樣來安排呢？

二、學生學習方式的轉變，但是學生自己不能成功自主的合作學習，低年級的小組合作，常常流於形式，缺乏個體獨立的思考，在課堂上只有少部分的孩子能夠參與，其他同學是被動的，沒有表現的機會，有的學生合作時，不會傾聽，不會合作，長此以往，孩子的成績必然會出現差距，好的更好，差的漸漸落下。

三、主題學習的很多文章並不像他們宣傳的那樣精挑細選，在具體的教學實施中，我們發現，很多篇幅無論從文章到選材，還是寫法和利益，都無法與課本相配套。略顯牽強，雖然是以點帶面，多點輻射，但是有些文章的可讀性並不是很強，於是，我們暫時與人教版的《心靈花開》結合使用。

有時，我常想，我小學時的語文老師，幾乎沒有什麼理念，就是讓我們大聲讀書，後來，我們就越來越會讀書了，讀着讀着，我就成了語文老師，於是，作爲語文老師的我，今天，想起我的語文老師，想起他那毫無理念的語文，卻是對語文最清淺本真的回味。我希望，順着閱讀這條清淺的小溪，我的學生，也不要再深刻面前迷惘自卑，讓語文主題學習伴隨學生和時間一起流淌，和閱歷一起壯實，和生活一起豐厚！

學習經驗交流發言稿6

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。

試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮裏，我們開始上學了，開始奮鬥，開始一點一點的往上爬，總希望能夠攀越到頂峯，驕傲地擡起頭面對一切。在初一上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮鬥，那是長期堅持努力的結果，是經過辛苦付出而攢回來的分數。

在座同學們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學習呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對考試？在每一次考試的結束後，用心地反思自己並改進學習方法呢？其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因爲沒有任何人比你更加地瞭解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態，只有打心裏願意學習、喜歡學習，才能夠輕鬆地學好知識。

學習的.重要性都是不言而喻的，我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什麼人種，無論信仰什麼，無一不是走先求學後就業之路，在學校學習各種知識成爲唯一的學習途徑，這幾乎成爲人類生活的定勢。

面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本爲最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識爲特徵的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上取得優異的成績，唯有這樣，纔有出路，纔有未來。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。

取得優異的成績，不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態。在上學期末我能夠取得優異成績，更多的是心態已調整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美好的心態來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。

學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有着不同的效果。同學們，努力吧。在不久後的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮鬥吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們！

就算是曇花一現，也好過沉默下去。知了在土裏沉睡了5年，也只爲了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節，我們彼此約定好，更加努力的奮鬥吧。

我的講話結束。謝謝！

學習經驗交流發言稿7

敬愛的教師，親愛的學弟學妹們：

大家好！

我是原196班的xx，今日很榮幸爲母校的學弟學妹們交流經驗。其實這個場景我不止一次的預想過，中考前，我們上一屆的學長學姐來班裏傳授經驗，大家可能會聽說過冀偉這個名字，她就是我們的上一屆也就是xx屆的中考狀元，就是在她向我們演講後，我纔在心中樹立了上衡中的念頭，當時看她在臺上演講時，我在臺下也忍不住的構想是否有一天我也會這樣很酷地作爲母校的驕傲回到母校呢。今日，這個構想最終成爲了現實，我想，這離不開學校和教師的栽培，當然，也離不開我自我的聰明才智哈哈。

當然，聰明才智只是開玩笑，我想，今日演講的幾位同學倘若只是靠智力是絕不會站在那裏的，更重要的，是拼搏。

記得在我們中考百日誓師時一位家長代表引用了容國團的名言：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。初三的別名，在我那裏，叫拼搏。初中的三年生涯中，我記憶最深刻的是初三，當然，可能是離此刻時間最近，更重要的是，初三最苦，最累，卻也是最充實。在我初三那年，我瘦了十斤，以前初一初二的教師還有我的七大姑八大姨見了我說的'第一句話就是你怎樣瘦了這麼多。我不是聰明的孩子，卻是專心的孩子，認定了衡中，我就必須要上衡中。體育中考前一個月，我每個晚上都會被腿抽筋疼醒，甚至一個晚上可能會疼醒兩回，文化課中考前幾個月，我幾乎天天做夢都是在夢見各種鹽酸稀硫酸，甚至有一次還夢見我和同學坐在槓桿上。努力終究會得到回報，從小體質差還低血糖的我考體育那一天第一次考了全滿分，而中考，也考出了對得起自我的成績，學校第四，桃城區第九。

從小到大，我的座右銘是努力不必須會成功，但不努力必須會失敗。當然，大家可能會聽說過另一個版本，努力不必須會成功，但不努力必須會很舒服。玩笑背後，我們也忍不住深思，此時的舒服，會是永遠的舒服嗎？我想，這就是我們所說的適者生存的道理，強者有本事適應環境，而弱者有本事安慰自我。頹廢的美麗，可是是爲失敗找的藉口。如果你想要中考前幾天臨陣磨槍，狠抓猛補，如果你想在中考時發揮超常，脫穎而出，如果你想在中考前一個月再努力學習，成爲教師口中的黑馬，那麼我告訴你，不要白日做夢了，你不是上帝的寵兒，他不會將這幸運降臨於你，成爲黑馬的，也絕對不會是你，唯有腳踏實地，在能在中嶄露頭角，越努力，越幸運，不曾感受過拼搏的汗水的人生，是可悲的人生。

努力固然重要，方法必不可少，方向比前行重要，過程比結果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隸重要，要我怎樣樣，永遠都是一種被動，我要怎樣樣，時刻都會有新創造。很多人每一天都在學，不吃飯不睡覺，成績卻不盡人意，於是，你便歸咎於智商，歸咎於別人聰明，而我要說的是，我們努力的程度還輪不上和別人品質上，你的努力只是表面上的努力，效率比生硬的努力更重要，每個班裏總有那麼一兩個玩的比別人痛快，學習也比別人好的人，那不是因爲他們聰明，而是他們效率高，上課消化掉所有知識，下課就少花時間複習整理。

這也就是我想說的第一點，抓住上課效率，很多人指望着放假補課，然而，在學校這麼好的教師這麼好的環境你都學不好還指望能在補習班學好嗎？第二點，便是整理，上課聽不懂的題先記在一張紙上，字跡只要自我能看明白就能夠，不要沉浸在自我的世界中而忽略教師講的下一個知識點。充分利用好改錯本，不只是抄一抄錯題，而要分類整理，學一道會一道是很低效的學習，而學一道會一類則是高效的學習。第三點，樹立目標，要做到心中有數，你想上衡中二中還是十三中十四中，要敢想，那些學校沒有你想象中的不可攀登，就像馬雲說的一樣，夢想總是要有的，萬一實現了呢。

最終再說一說衡中，衡中常年被外界所妖魔化，說是監獄說沒人性，而我身邊的同學，從來沒有一個說上衡中後悔的人，那裏有圖書館，科技館，有能容納一個年級的會堂，會有數不盡的名家名人來做報告，食堂衛生也好吃，學校各處都有飲料自動販賣機，食堂裏的小賣部隨便去，只要在食堂裏吃完就不違紀，冬天夏天教師宿舍都有空調，春天百花齊放，秋天還有五顏六色的菊花，學校活動豐富多彩，十大道德模範評選，十大學星，學校十佳歌手，元旦晚會，教師節晚會，還有我還沒有經歷過的遠足，成人禮，衡中用實際行動證明自我是一所素質高教育好的優秀中學。

多謝大家的聆聽，我在xx等你！

學習經驗交流發言稿8

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好！首先感謝領導給我一次與大家交流的機會，也感謝在我的工作中其他老師們對我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多類似的工作，在座的許多老師在班級管理上做得很好，經驗也豐富。所以要我交流關於班級管理方面的經驗，我真的覺得羞愧。今天在此也是我學習的一個好機會，下面所談的算不上經驗，應該是我做班主任以來的一些感受。

我是初二年級的一名班主任。一年多的學習和生活，學生已適應了學校的環境和學習方式。很多習慣已逐漸形成，對於班主任的工作的開展，有一定的難度。很多事情在開班會的時候已經多次強調，但是過後依然會出現類似的問題。 我想做班主任難,做一名出色的班主任難上加難!如何使班主任工作在班級中開展得順理成章,水到渠成,我簡單的談談我平常的做法:

一、表層工作穩大局

國有國法,校有校紀,班有班規,無論是哪個單位,哪個企業,哪所學校都會有屬於自己的規章制度,那麼,班級也是一樣,什麼該做,什麼不該做,做了有什麼後果,老師會如何處理,這是首先讓每位學生都明白的,如果連這一點也不明白,那麼全班將一盤散沙,就不會有凝聚力,更別談有集體榮譽感,必須使每一位同學同一條心,因爲我們乘坐同一條船,掌舵的人是我,船員是學生,如果船員在船上各執己見,東搖搖,西晃晃,勢必會影響行船的速度與質量,甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順利到達彼岸,遵守遊戲規則是關鍵。

我首先寫出了六個大字:競,靜,敬,淨,鏡,徑.並讓學生就這六個字開展一次主題班會,讓同學們分析六個字的深刻內涵,自由發揮.這樣從大的方向統一思想,然後制定班級奮鬥目標。總之,要在大的方面把學生的思想穩固好,那麼整體運轉軌道的方向就不會錯!

二、細節工作掃障礙

光靠大的制度去約束學生是遠遠不夠的,學生畢竟自覺性差,難免會違反制度,當他違反制度的時候,首先讓他去找違反了班規中的哪一條,爲什麼會違反,以後怎麼做.這樣有那麼幾個同學違反紀律下來,每位同學違紀的情況都不一樣,我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會,讓他們更加明確該幹什麼不該幹什麼.

衛生方面：教室每一處地板我都規劃好了誰負責,如果哪個地方出現有垃圾情況,本週的打掃衛生就是他負責,光說還不行,一定要貫徹到底,學生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以現在只要我一走進教室,眼睛往地一看,每一位學生就知道我要幹什麼了,久而久之,地上的垃圾逐漸減少；排桌子也是一樣,規定好哪一組靠哪條線,只要沒有擺好的就讓他擺一個星期的桌子。

關於做操和排隊不整齊講話問題：不管是做眼保健操還是排隊, 是絕對不可以講話的.讓他們相互督促,相互投訴,只要投訴到我這裏來是要受到相應的懲罰的,甚至有時候拿一節課專門訓練。

成績方面：每個學生在開學初，制定了一套接替學習得方案，實行層次學習，哪部分學生在哪個階梯。雖然他們不一定全部都能達到，但至少讓他們心裏明白：

我應該達到哪個目標，我應該如何去奮鬥。在心裏要有一定得認識！成績好的同學要積極帶動成績差的,能進一點是一點,使整體的成績有所提高。

思想工作：思想工作的開展也是有必要的',發現問題較大的學生,要抽

時間與他們談幫助他們解決心理問題,教育他們,多談心,多聊聊,鼓勵爲主,不同的學生利用不同的方法,多去了解學生的各種習性,有些人吃軟不吃硬,有些就是要強硬一些。與科任老師多交流必不可少,多配合科任教師的工作的開展,吳凱華老師和陳用春老師是兩位高度負責的科任老師,在此我真的要感謝他們兩位,他們負責給我的班主任工作帶來了很多好處,。一位科任教師都能如此負責,這個班級還有什麼管理不好呢三個人一條心,相互協調,相互商討,相互徵求意見,相互交流看法,實行有的放矢的教育。

三、做到“六勤”

勤發現，勤鼓勵，勤表揚。學生有自尊心，有上進心，有表現欲，在帶班時，不要傷害學生的自尊心，要激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現欲，要發現並抓住學生的閃光點，給與適當的鼓勵與表揚，這樣不但可以增進出口師生間的友誼，而且還可以使學生的優點充分表現。

勤到班，勤觀察，勤瞭解。雖說學生都已十五六歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應該勤到班上去走走看看，督促學生好好地遵守紀律，認真學習。另外，班主任經常到班上去走走，可以到學生的桌子上，抽屜裏看看，也可以隨便問問學生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這麼不經意的走走、看看、問問，或許會發現一些重大的事情並將它很好地處理，避免事態的蔓延。

說實話,上面說了那麼多,我也並沒有做得那麼的完美,班主任工作中還存在許多的漏洞,我更多的時候是創設一種威嚴, 甚至在班級中我很少去笑,這樣一方面壓抑了學生,另一方面似乎與學生太過於疏遠.如何讓班主任工作達到遊刃有餘的境界,只有慢慢積累,慢慢摸索.班主任工作沒有千篇一律的方法,應該根據本班的實際情況,實行具體情況具體分析的原則.

我相信每一個班的班風抓好了,全校的校風也就上來了,在我們領導的高度重視和指導下,班主任老師齊頭並進,相信我校一定會形成和諧校園,優質校園。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的發言如有不足，請大家批評指正，謝謝大家。

學習經驗交流發言稿9

親愛的同學們:

大家好!

今天，我要給大家分享我學習科學的經驗。

第1點， 切莫死記硬背。在午託班的同學幾乎每天都能聽到我在 講科學知道，但很多同學都不喜歡聽我講。這些科學知識之所以讓人討厭，是因爲這些東西很難記，但考試又要考。可我爲何能背的朗朗上口，是因爲我沒有死記硬背。做實驗，是我用來記科學知識的第一方案。一旦我做實驗，腦海裏就會浮現出這些科學名詞，術語。不懂哪個就做哪個相關的實驗，比喻說，想搞懂作用力與反作用力，可以做本車和氣球滑翔機的實驗。想搞明白離心力，可以做迴旋繩這個實驗。你做完哪種實驗，哪種科學實驗相關的'知識就可以說是掌握了。

第2點， 筆記本不可少。現在這個時代是個科技的時代，你日後接觸到的科學知識只會變多變複雜，所以，一定要學會用筆記本來把所學到知識都裝起來，不記得的時候看一看。

只要你不去抗拒它，相信你一定可以和科學成爲朋友。

謝謝大家。

學習經驗交流發言稿10

各位同學：

大家好！

首先，在開始之前，我先要感謝所有在xx幫助過我、教導過我的老師。沒有你們的悉心教導，我也不會取得今天這樣的成績。

xx的三年，只能記起一些片段。走在曾經走過無數遍的校園裏，往事紛紛涌入腦海。剛進xx第一次期中考，考了年級四十多名，當時就覺得xx高手如林。那個時候xx週末有提優班，我還記得數學特別難，當時發的卷子是一片一片都不會做，很有挫敗感。不過那個時候對學習也沒什麼目標，抱着做一天和尚撞一天鐘的心態，一天到晚想着遊戲，早早在學校趕完作業就回家去玩了。整整兩年的我的名次一直都是在年級十到三十之間徘徊。一切轉變都發生在初三。因爲某些原因，我放棄了玩了兩年的網遊。正當生活空虛之時，化學這門全新的學科來到了我的生活中。對化學的喜愛，似乎是沒有什麼緣由的。用一見鍾情來形容是再恰當不過了，想必在座的一些男男女女肯定是對一見鍾情這種美妙的感覺有深刻體會的。不過我鐘的不是帥哥美女，而是一門學科。從來沒有如此認真地寫一門科的作業，聽一門科的課。週末的時候經常去南圖，用初三一年翻遍了那裏和化學有關的書籍，雖然那時候的我對化學的瞭解只是蜻蜓點水，大部分書並不能看懂，但大概是好奇心驅使，書中的問題，吸引着我不斷學習。週末的時候還經常跑去試劑店買試劑，自己在家做實驗。在家中的樓道里做過炸藥，在學校門口點燃過自己的火箭，當時在學校還算半個風雲人物。想想那時，還真是很懷念。不知道現在還有沒有像那時候的我一樣的化學狂熱愛好者了。

總之漸漸的，我花在學習上的時間多了起來。每天在學校就能寫完作業，回家去做自己的那些題，以自學爲主的學習方法那個時候就已經基本養成了。那個時候也養成了熬夜的壞習慣，經常學習到十二點以後，不過是效率比較低，有磨時間的成分在裏面。初三的大考，我的成績一次比一次好。期中期末一模二模，我都穩定在年級前三。由於一模二模的優異成績，南師附中和我簽了達中考分數線進省招班的協議。初三下學期抱着試一試的心理，我也參加了南外的考試。儘管沒有特別去準備，但也許是平時的英語學得還算比較紮實，我也獲得了進入南外的資格。由於對理科有特別的偏愛，最終我還是選擇了南師附中。現在看來，這個選擇是非常明智的。從別人和自己的經驗來看，如果以後有出國或者學習語言的打算，南外肯定是你的不二選擇。但如果你希望在理科上有更深的造詣，南師附中肯定是最佳選擇。至於金中，不是我詆譭金中，和南師附中的差距還算非常大的。所以如果在座的各位如果有機會，一定不要猶豫去填報南師附中。另外，南師附中省招班和普通班的差距也是非常之大的。去年南師附中省招班有四十個清華北大，但是普通班只有寥寥幾人達到了東大分數線。所以在座有意向留在國內高考的尖子生們，應該以南師附中省招班爲努力的目標。八月底有分班考試，一定要好好準備。這場考試對你的重要性和中考相比有過之而無不及，這絕對不是危言聳聽。

有了協議，中考並沒有太大壓力。由於政治考砸了，我只考了七百小几，在南京市只能勉強進入前五十。不過至今都令我驕傲的是，我的化學是當年南京市唯一一個滿分。這也使我更加堅信一分耕耘，一分收穫。

其實相比於高考這種選拔性考試，中考只能算得上是通過性考試。相比於高中的知識，初中的知識既基礎又簡單。可以這麼說，初中的難度絕對是每個人都可以學好的。只要你肯下功夫，一定可以取得一個好成績，現在還有大半年，時間一定是夠的。這一點信心一定要有。

中考結束徹底放鬆了三個月，進入高中，幾乎所有的初中畢業生面對高中課程都會非常非常不適應，更別說身處省招班全省精英的我。書看不懂，題不會做。語文一直是我的弱科，高一就從來沒過班級均分；數學也考過倒數前十，被數學老師狠狠鄙視過；自己一向引以爲豪的化學在校內選拔考試中竟然考了不及格。那一段時間是最苦悶、彷徨的時候。我們學校一個化學競賽教練說：“想要比別人強就要在別人玩的時候學習。”這句話雖然簡單，但卻異常深刻。經歷這些失敗以後，我就全身心地投入學習。南師附中佈置的作業很少，作業做完了覺得掌握不紮實，就自己買書做，一本做完了還不行，就做兩本。最近複習的時候還經常看那時候的錯題。儘管選拔考試很糟糕，我還是毫不猶豫地選擇了投身化學競賽。化學競賽要求高一就學完所有高中課程。我就買回來配套的輔導書開始做。運動會上我在做，在食堂吃飯的時候我也在做，從宿舍到教室的路上我也在做。高一上半學期我就自修完了高中化學課程。那段時間住校，幾乎天天在宿舍裏學習到半夜一兩點，晚上整個樓層就我一個人的檯燈是亮的。後來十一點要熄燈，還要躲避$2老師查房，就自己買充電臺燈把被子罩在身上看書。每天六點的時候還會被學校的高音喇叭吵醒拖着疲憊的身軀去教室上早讀。困得實在不行了，只能給自己灌咖啡，一杯不行就灌兩杯。那段時間真的很艱難。苦讀的效果並非立竿見影，但終於我的成績在高一下學期有了起色。以前年級百名開外的我也能考年級二十幾三十幾了。我花了整整一年才適應高中生活。所以給各位一個忠告，中考結束以後，一定要提前預習一下高中課本，不是看書，而是一定要做題，精華的東西書上沒有，都在題目中。我就是吃了這個虧。

進入高二生活就漸漸進入了自己的節奏。不需要在課內花那麼多時間了，我就去課外尋找我想要的東西。高二上半學期，我靠三套書三套習題解析硬生生啃下了高等數學、線性代數、常微分方程。這些東西高考不會考，但是大大提升了我的數學物理素養。站在更高的角度處理高中問題，我更加遊刃有餘。很多題，我可以一眼看出隱藏在背後的數學原理，或者用更加獨到的方法秒殺。暑假六十天我有四十天在南師大、南大、浙大上課。高二一年學習了所有本科以及研究生的化學課程。那段時間，是我在知識的海洋裏最無拘無束、自由自在遨遊的一段時間。我會爲化學碩士研究生入學考試卷考九十分而興奮，也會爲自己終於搞懂了一個晦澀的理論而睡不着覺。我們學校有一位高一就保送清華的大牛，他說感覺自己生來就受到了科學的召喚。我沒有他這麼誇張，但是我也對科學有着自己的執着。高二的我依舊熬夜，在十二點之前睡覺已成了一種奢侈。假期的時候會看書看一個通宵。漸漸發覺自己的體質越來越差，這才意識到不能再熬夜了。現在的我是絕對反對熬夜的，自己也會盡可能在十二點之前睡覺。熬夜這種透支生命的行爲，在南師附中省招班非常盛行，但是實在是太傷身體了。

高二升高三的暑假，也就是幾個月前，我把自己埋在卷子堆裏。暑假的最後十天，我刷掉了五十套競賽模擬題。在暑假進行的省級比賽裏，我考取了全省第二的成績。今年的九月十一號，在全國中學生化學競賽上，我考取了全國一等獎，獲得了保送資格。憑藉着自己在學校裏的年級排名，我得到了校薦清華或者北大的資格。

回想這三年來的學習經歷，我獲得今天成績的祕訣只有一個——刻苦、堅持。我從來不認爲自己是聰明的學生。三年裏我見過很多比我聰明得多的人，他們之中有的比我更刻苦，比我早一年甚至更早就獲得了保送清華北大的'資格，也有的人沒有我刻苦，成績很一般的。今年化學競賽全國賽的卷子非常難，九月十一號的考場上，我做完前三題，發現後面的七題有五題自己都不太會做。當時我真的很慌，閃過放棄的念頭，幾乎要哭了。但是我告訴自己，學了兩年化學競賽，不能就跪在今天這場考試上。我就硬着頭皮往卷子上寫。不過好在取得了比較理想的成績。

安徒生有一作品集，叫《光榮的荊棘路》。沒有什麼成績是可以輕易取得的。我一直認爲上帝是公平的，你要比別人優秀，就必須比別人付出的更多。在我的這一段路上，一直支撐着我的是我的理想還有對化學執著的熱愛。但凡是在競賽之路上走到最後的，必定是對這門學科有着不懈熱愛的。王安石在《遊褒禪山記》中說：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”這句話是我在xx的班主任兼語$2老$2老師第一次告訴我的。其實像我這樣爲自己的理想不斷努力的還有很多人，不論結果是成功或者失敗，只要努力了就不會後悔。

其實，同學們可以在xx完成初中學業是十分幸運的。就像你們很多的老師告訴你們的一樣，$2老師遠沒有初中老師，尤其是xx的老師負責。拿我當年的數學$2老師來說，她對班上每個同學的弱點了如指掌，總是耐心解答問題，幫助同學們克服困難。這在高中幾乎是不可想象的。南師附中的管理是傾向大學式的，你不去主動問老師問題，老師絕對不會來找你。而且老師也總是“神龍見首不見尾”，我已經半個月沒有在非上課時間找到我的英語老師了。其實這也體現了高中學習對自習能力的要求。對自己有所要求的同學，應該培養自主學習的能力，知道自己想要什麼，並且自己給自己找食吃。而成績一般的同學，也應該珍惜這些以後可能很少再聽到的嘮叨。

xx留給我的另一大寶貴財富是習慣。小到每到每科一個專門存放試卷的文件夾我從初三一直用到高三，英語錯題集我從初二一直做到高二（後來由於題目太多了實在沒有時間整理），每逢假期一個簡單或者詳細的學習計劃……無數這些細節使我在生活中處處受益；大到精益求精的態度，一絲不苟的精神，這些都是我從xx帶到附中的。

我們那一屆有一位同學，他初一初二的學習成績一直不是很理想，到了初三突然開始發憤，據說在廁所遇到成績好的同學還去請教問題。這位同學最終出乎意料，進入了南師附中。離中考還有半年時間，無論你現在的成績如何，什麼都還可以發生。同學、老師，你絕對不是一個人在戰鬥。

引用周國平的一句話來作結：

“黑夜中我們並肩前行，行走在各自朝聖的路上。”

學習經驗交流發言稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天要和大家交流交流我在這五年來總結出來的學習經驗。

一：靜。靜不是單指不說話，不發出一點兒聲響，靜是在不說話和不發出一點兒聲響的基礎上，更追求內心深處的.一份寧靜。只有你的心靜了下來，纔可能做好手上做的每一件事。學習時先深呼吸，不要存有任何雜念，腦子中只想着“學習”這一件事。只有心靜，纔可以逐字逐句地去琢磨其中所要表達的東西。

二：態度認真。態度可以決定一切，你的態度認真，做出來的作業當然不會差；可你的態度不好，隨隨便便，那寫出來的字潦草，做出來的作業也沒有質量，一點效果都沒有的，甚至不如不寫。

學習，有一種叫做態度差，一種叫基礎不好。別人都努力學習，而態度不好的人把學習當兒戲，作業草草了事，好像爲了別人而學習。但基礎不好又不一樣了，這些人只要努力學習認真聽講還是可以補救的。 總的來講，學習應該追求質量，不可以馬虎應對。

謝謝聆聽！

學習經驗交流發言稿12

各位同學：

大家好!我是來自內蒙古自治區準格爾旗第五中學初二年級164班的陳璐，我今年15歲。我熱愛讀書，酷愛學習語文，我夢想自己能成爲一位滿腹經綸的學者：我也熱愛音樂，喜歡唱歌，沒事的時候就哼一些曲子;而我更熱愛的就是友誼，廣交朋友，是我最大的心願。

這學期，我初三了，初中生活在不知不覺中已過半，學習生活中的一些心得體會，我願與大家共同分享。當我站在教學樓前，聽着每一位老師與同學的互動，我實在覺得，學習多麼快樂，能坐在教室裏聽老師講課是一件多麼幸福的事啊！每次當我完成作業，並且是高質量完成時，我就會異常興奮，對一切事物都充滿熱情，這大概就是學習帶給我的快樂吧，它彌足珍貴！

但有時候遇到不會的.，難解的題，我又會抱怨道：“學習爲什麼這麼苦啊！”有一次晚上，我在接一道關於稱斤少兩的數學題，可百思不得其解，這時候，爸爸就過來幫忙，但我聽不懂，爸爸又舉了好多實例，可我還是聽不懂，翻來覆去不知問了多少個爲什麼，爸爸見我自己把自己繞在題裏了，就說：“你先睡吧，明天我帶你到市場上親自體驗。”於是，我就睡了，夜晚也沒有再想那道題……第二天，爸爸帶我去市場，邊買東西邊給我講解，我一下子就明白了，那就應該是所謂的“恍然大悟”吧。我一下子像是從雲裏跳出來了，那麼清晰。原來那麼簡單的一道題，在我的追問下，竟然變得那麼複雜。所以，我認爲，在自己狀態最佳時學習，才能收到最好的效果。不要被一道題就把自己搞得水霧迷糊，不知雲裏雲外。

當自己學習了很長時間後，拿出詩歌來讀一讀，享受那千年古韻，也是不錯的選擇。

總之，不管是成是敗，我一定要笑到最後！在這個競爭到了白熱化的社會，我要努力拼搏，願所有的朋友都能和我一同笑到最後，記住------年輕的我們，屬於遠方！既然選擇了遠方，留給世界的，只能是背影！

謝謝大家！

學習經驗交流發言稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天跟大家交流的學習經驗主題是“我自主、我快樂、我發展”。下面我就從三個大的方面談談我的學習方法：

一、愛學習是促動學習的基礎。我不喜歡逼近式的學習，因爲這樣只會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，體會不到學習中的樂趣。俗話說 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。其實每個學科都是有它學習的意義在，學習的價值在，現在也許我們不覺得，但到了現實生活中、工作中可能都會用到它，自己要善於去發現學習中的樂趣，所以學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們認識到學習的美，而投入進去了又能使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。

二、會學習是促進學習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕鬆，思維也變的靈活流暢，真正成爲知識的主人。我們從初中直接升到了大學，跳過了高中，不但學習環境變了，更主要是學習內容變了，科目相比以前少了，但更具有針對性、專業性，各科的深難度亦增大了。大學重視理解、運用，形成技能，把知識系統化，而不是死學。我認爲學習主要包括“制訂學習計劃－－課前預習－－課堂學習－－課後複習－－課外作業－－過程考試”六個部分。（一）學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是計劃一學期總的學習內容；月計劃是計劃一個月要學習的內容；周計劃主要是過程中對每週學習知識的`梳理；日計劃就是每天按時完成老師佈置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業和任務。（二）課前預習。它是課堂學習的基礎，有利於課堂的學習。首先，課前預習有利於提高聽課水平，由於預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕鬆，有可能把精力放在理解和思考問題上。 （三）課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，發展智力和培養能力的過程。在上課的時候，我覺得我們既要當好觀衆的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。多問、多記、多背。（四）課後複習。“溫故而知新”， 重溫老師當天上課的內容，把學過的知道及時地做個總結，看看哪些地方弄懂過了，哪些地方沒弄懂，沒弄懂的地方及時的請問老師或自己找法解決。（五）課外作業。課外作業切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化爲技能，提高學習能力的重要途徑。做作業時一定要堅持做到：“看書時不做作業，做作業時不看書”。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，就能很好的掌握學習知識。（六）過程考試。首先，要合理安排好複習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。 其次，要保持良好的心態。用正確的心態檢測自己的學習過程。最後，要認真做好考後分析，對於自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，及時做好梳理，再一一去解決問題！

三、學已至用是學習的關鍵。“熟讀詩三百首不會作詩，也會吟”，注重課外閱讀，是學習知識的又一渠道，要多看些對學習有益的書籍，把好的詞句記下來，閒暇時拿出來看看、記記，有時候有益於我們的寫作；再看些好的文章，能提高我們的寫作水平。最後將學到的知識運用到實際中去，轉換爲自己的知識。

以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑑價值，最後預祝各位同學學習快樂，獲得更多的知識和取得更大的進步。我的發言到此結束，謝謝大家！

學習經驗交流發言稿14

尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家晚上好。

我是xx級工程管理二班的xxx，很高興也很榮幸能參加這次學習經驗交流會。之前我也看過同學們所寫的關於大學學習的一些疑惑，我的演講資料也將主要是那些方面，期望我所講的東西能切實的帶給同學們一些啓示，能幫忙大家儘早的適應大學的學習與生活。

我認爲呢，工程管理與建築學、土木工程有相似的地方，但更多的還是不一樣，此刻大家就應當有所感覺，你們此刻所學的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會發現同一門課程，土木的同學會學的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學不要覺得任務輕，咱們學的範圍廣，你需要掌握的東西也多，下頭我從咱們的公共必修課、專業課兩方面來講一些學習方法。

第一方面，公共必修課

此刻大家所學的是高數、英語、思修、大學IT、下學期可能還有線性代數、C語言等，高數英語的學習大家都很關心，但今日我就不多說了，咱們有專門的學長或學姐來說這一塊，我就說一下其他的課程的一些方法。

1、上課必須要聽講。

公共必修課是基礎。此刻我也是大三了，也上了很多課程了，越來越感覺之前學過的東西並不是沒有用，就向我們此刻學的運籌學，他就是打一下學期所學線性代數的延伸，之前沒學好或者忘記了的，此刻就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費時間。（2）對於思修和大學IT，很多同學說課本上找不到知識點，其實我也覺得那種課程沒有重點，因爲教師講過的.都是重點，我個人認爲預習是個好習慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情景下，上課聽講會在你的腦子裏面留下必須的印象，以後自我複習的時候就會簡便一些。

2、考試前通課本。考試前教師一般情景下會給同學們劃一下考試重點，重點由兩種情景。

（1）考試題就在裏面，只是教師給的範圍比較大。這個時候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯知識點，不能放過每一個知識點，把教師上課着重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒問題。

（2）重點只是考試題的一部分。這時候就需要大家把課本看得仔細一點，因爲考試的時候可能某一個選擇題就會是課本上的原話。

第二方面，專業課

此刻有土木概論、工程製圖，以後還有測量學、房屋建築學、工程力學、經濟學、管理學、會計學、工程估價、CAD等課程。

（1）基礎專業課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認識咱們這一系列的學科，從中培養自我的興趣，因爲有句話說興趣是最好的教師。這門課程大家只要上課聽聽講有個印象，考前再瀏覽一下課本就沒問題。

對於畫法幾何，它是以後很多課程設計的基礎，大家過段時間也要畫一些工程圖，並且在座的各位以後如果就業的話肯定與工程圖脫不了關係的，所以這門課是必須要學好的！因爲書異常厚，資料多，教師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會有的，課餘時間能夠宿舍人分工找再一塊畫出來，也能夠找教師拷課件，課下自我看，考試前結合課件把教師重點講過資料重點看，考試就沒問題。有同學問到CAD開課時間，工管的這門課是在大三上學期開，我們是第十週開，十六週就結束了，所以要想學得好學得精，還要自我課下下功夫。

（2）主要專業課。工程估價、工程經濟學、項目管理等，這些都是考研的時候會涉及到的專業課，這部分課程當然需要穩紮穩打，要絕對的牢固了，不然面臨考研的時候，壓力就會很大。

第三方面，課餘時間

看過同學們寫的紙條上大部分都有寫道，感覺進入大學不再像高中一樣有人督促着我們學習，會感覺自我像是一匹脫繮的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實我想告訴大家的是xx年此刻的我跟你們一樣，但經歷之後就會感覺那些都不算事兒。可是今日站到這，我想給大家幾點選擇來利用好課餘時間：

（1）課餘時間先把作業完成。不要抄答案，做完之後能夠對答案，最終不懂得你能夠把錯的交上去，至少教師明白這個地方有同學不懂，這樣你就給自我爭取到了一個多掌握一點知識的機會。

（2）參加你感興趣的活動。我前邊說過，大學的本職是學習，但我此刻告訴你，大學裏不僅僅有學習，還有機會，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者徵文大賽等，大學裏面只要你有勇氣，就必須能把握住每一個展現自我、實現自我的機會，僅有不斷的實現自我，你才能在不斷地自我肯定，從而構成一種自信的心態和一種抗打擊的本事。

（3）參加社會實踐和志願服務活動。此刻的大學生當然也包括我，大部分從小嬌生慣養，我們不明白這個社會到底是什麼樣貌，參加社會實踐能夠給自我創造更多的接觸社會的機會，也能夠讓們看到很多觸動我們心靈深處的畫面，我覺得這樣對培養一個人的性情很有幫忙。

（4）參加學生會。我認爲學生會是一個平臺，一個認識更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會長見識的平臺，同時在裏面你也能夠了解到更多的關於院系或者學校的一些情景，也能夠更多與教師交流，從她們身上學到很多東西。

（5）多與學長學姐交流。他們走過了你們即將走的路，會帶給你很多提議，使自我更有針對性，少走彎路。

（6）多讀幾本好書。我比較喜歡國內外成功女性的自傳獲他轉，還有一些美文、散文等，男生能夠看一些像是《貨幣戰爭》這一類的書；咱們專業方面的課外書，能夠看關於造價方面書籍，大學裏面只要你喜歡，就能夠看。

以上就是我根據大家所提出的問題，結合咱們的專業給大家介紹的我自我認爲在大一階段比較實用的方法，那麼既然是方法，肯定就是每個人都有一套適合自我的東西，大家能夠借鑑，但最終，必須要有一套適合自我的~~同時也給大家供給了一些充實大學生活的提議，期望能對大家有用，因爲時間有限，大家的問題不能完全涉及到，有疑惑的同學能夠課下聯繫我，我會知無不言，言無不盡！

最終，祝願各位領導教師身體健康、工作順利，祝願每一位同學都能有個充實完美的大學生活！多謝。

學習經驗交流發言稿15

親愛的同學們：

大家好!我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這裏我向大家談談我的學習方法。

首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕鬆的學習，輕鬆的結識一些朋友——字，並且對他們都瞭如指掌。

其次就是用心、眼、口。朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們在學習過程中的一種態度，一種全心全意的態度;眼到就是說我們應該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣。

學習更重要的一點就是能持之以恆，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恆，絕不能明日復明日。

在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問爲什麼，以至搞懂爲止。與此同時，我們還應該複習它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以複習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

光陰似箭，日月如梭，伴隨着炎炎夏日的到來，一學年轉眼間就要過去了，人生的列車又將馳向一個新的目的地。將來，不管我們身在何方，不管我們長大後從事什麼工作，請不要忘記，我們曾經共同生活在周口四中七(七)班這個光榮而溫暖的集體裏，我們是這個集體裏幸福的一員!

回首即將過去的一年，我們有太多的感慨，有太多美好的回憶。雖然我們大家來自不同的學校，我們有着不同的興趣和愛好，但在這一年裏，我們通過互相交流、互相瞭解，已經緊密地融合在了一起，組成了這個和睦、溫馨的大集體。我們以七(七)班這個大集體爲榮，我們更要爲這個大集體爭光!

同學們，這一學期只有幾天了，在這最後的幾天裏，我們要珍惜每一分每一秒，認真聽講，搞好同學之間的關係，過好每一天，來紀念我們的初一生活。我們未來的路還很長，還有很多學業需要完成，我們要繼續努力，爭取早日走上工作崗位。將來我們中間有的可能會成爲一名科學家，有的會成爲公司老闆，有的會成爲教師、醫生，也有的會做一名普通職員，但不管我們從事什麼工作，都不要忘記我們曾經的七年級七班，不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學，那是一個多麼美好的集體啊!我們要爲這個集體爭光，要在這個集體的力量鼓舞下刻苦學習、勤奮工作，在各自的崗位上努力實現自己的人生價值，實現自己的遠大理想!

眼下，我們正面臨着期末考試，我們需要靜下心來，不去想其他的事情，以積極的態度面對考試，以樂觀的心態迎接這七年級的最後一考，爭取考出好的成績，爲七(七)班爭光!

親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《愛國要從身邊做起》。

同學們，當我們每一次面對莊嚴的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情?當我們又將迎來一年一度的國慶節，你的腦海是否浮現出60年前的10月1日?

1949年10月1日是一個永載史冊的日子。當巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門讓風雲迎來東昇的太陽，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的迴響，是中國滄桑的鉅變，是一位巨人俯瞰世界的洪亮聲響--中華人民共和國成立了!這歷史凝聚着力量，盡情地塗染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，築起了一座豐碑，屹立在世界的東方。

中華民族有着五千多年的文明史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從英中戰爭到抗日戰爭結束，一百多年裏，帝國主義列強，曾經在養育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過無數血淚斑斑的慘劇。

經過建國後六十年的奮發圖強，六十年的'勵精圖治，輝煌的紀元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點江山。苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內心的喜悅，由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強!

六十個春秋，錦繡大地神采飛揚。六十個春秋，江山如畫詩意酣暢。六十個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊樑，石油井架聳立在沙海大洋。六十個春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。六十個春秋， “兩彈”的紅雲刺破天穹，一顆顆衛星遨遊太空。六十個春秋，人民的軍隊威武雄壯，捍衛祖國的江山鐵壁銅牆。六十個春秋，人民駕馭改革的春風，實現中華民族偉大復興的希望!

看到成績的同時，我們也要看到，我們的國家和許多發達國家相比，還存在較大差距，振興中華，構建和諧社會，還有很長的一段路要走，我們肩上的擔子還很重。

近代教育家梁啓超曾近說過： 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球!我們作爲青少年，作爲炎黃子孫，祖國未來的主人，我們有責任、有義務、挑起振興中華民族的重擔!

愛國從身邊做起!愛祖國，愛人民，尊敬師長，團結同學，好好學習，天天向上， 從小樹立爲民族強盛而努力奮鬥的偉大理想;從小樹立敢於拼搏、勇於爭先的競爭意識，是我們無悔的選擇!從現在起，我們要努力學習，自強不息，做一個有能力、可依靠，讓父輩們信任的接班人!

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 。同學們，讓我們高揚愛國主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志去刻苦學習，苦練本領，以優異的成績向建國60週年獻禮! 謝謝!!!