初二孩子家長會發言稿（精選16篇）

在日新月異的現代社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的初二孩子家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二孩子家長會發言稿 1

尊敬的各位老師：

一、賞識自己的孩子。

在家庭教育中，我一般用賞識的方法，即多鼓勵和表揚，少批評和訓斥，如孩子在學習上有了一點進步或者能夠堅持不懈地努力，就應該給予表揚，同時在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵和支持，不責難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經常責怪你，說你這也不行那也不行，時間長了，你也許就會認爲我真的如此，於是就破罐子破摔，工作起來不但沒有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是採取嘉獎的方式，工作熱情就會馬上提高，於是成績就出來了。孩子也一樣，多鼓勵，少訓斥。多讚揚，少批評。

二、加強溝通掌握思想動態。

尊重孩子把孩子看成一個獨立的人，而不是當成是受擺佈的附屬品，每天我都要投入一定的時間，在上學路上、吃飯的時候與孩子交談，內容上不限於學習，也涉及一些社會問題與其他一些事情。

三、規範引導。

由於孩子年紀小，涉事淺，處於世界觀逐步形成階段，所以對她的行爲要有一個正確的判斷，那些行爲允許，那些行爲不允許做明確的規定，使她養成團結協作寬容的品德，做事不以善小而不爲，不以惡小而爲之。在待人上，要求孩子奉獻多於索取，受之於人一升，還之於人一斗。要樂善好施，關心弱勢羣體，尊敬師長，尊老愛幼。

四、學習上注重方法講求實效。

我要求孩子在學校抓緊每一節課，尤其對老師課上講的難點、疑點決不放過，認真做筆記，課後要及時複習鞏固提高，力爭理解消化，認真做作業，不能應付了事。把不理解的地方專門記在一個本上，通過查資料請教老師或再思索來解決。家長陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問題，採取的辦法是：不是授之魚，而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨立思考的能力，而且爲她以後的.生存打下堅實的基礎，適當的拋磚引玉從多角度全方位地引導，使孩子能舉一反三，觸類旁通。在學習中還要培養孩子嚴謹治學的態度。

五、加大投資。

有投入就會有收穫，爲了讓孩子更好的學習，學習條件必須具備，孩子有自己的書櫃，家裏有電腦，安裝上了寬帶，上網查資料方便快捷，同時也購買了學習機，語言復讀機。各種有利學習、培養能力的書籍都進了家門，課內外知識相結合，以利於擴展孩子的知識面。這些書我都看，然後再引導孩子。可以說孩子的學習習慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。

六、不斷豐富孩子的業餘生活。

學習和引導孩子參加一些有益於身心健康的活動並不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如新聞聯播、三星智力快車、開心詞典、星光大道、挑戰主持人、國際藝苑。利用假日休息時間帶孩子旅遊、觀賞風景，冬天滑雪，夏天划船，登山或滑冰。益智健身！

當然了，選擇學校，選擇老師也很關鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學校都好，對孩子發展起到很好作用，真的感謝七中的領導和班科任老師，讓孩子願學愛學勤學樂學。

初二孩子家長會發言稿 2

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因爲有一個共同的目的，那就是爲了學生的成長，爲了學生的進步，更爲他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習慣養成，讓學生學得更輕鬆，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。

一、學生在校表現

學生的表現基本滿意。李XX能說會道，帶動着班級各項活動的積極性；劉XX的認真聽話，是周圍學生的學習榜樣；單XX老實厚道，積極上進，學習成績大有進步；郝XX的課堂表現足可以看出家長下了很大的功夫；沈XX的課堂反應特別快。住校生生活能力逐漸增強，基本可以把宿舍打掃乾淨，學校的生活可以自己調控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛生。住校生學習大多數是可以放心的`。

下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，我們針對孩子的實際情況解決問題：

趙XX的不自信，他缺少被肯定的機會；李XX的孤獨；高XX的注意力不集中；曹XX的半途而廢；王XX、石XX的貪玩；馬元智動作緩慢，生活能力弱一些······

期中考試：

1、從這次考試成績來看，考的不錯。基本每個孩子都有不同程度的進步。其中張XX同學進步都非常大。這和各位家長你們的輔導是分不開的。

2、住校生比跑校生優秀一點點；前十名住校生佔8個。可是95分以上的學生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優秀的孩子在整個年級裏不夠優秀，還需要我們共同做好優等生的更優培育。

3、從考試中看出來，學生現在考試認真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎字詞掌握的都還行。希望家長拿到學生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學生學會知識，也可以總結一些考試的經驗。

4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學習不夠靈活。我們現在基礎最重要，所以複習時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現了許多錯誤。所以我建議家長輔導就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。

二、需要家長配合的事件

1、每次大休給學生洗澡，把學生的校服洗乾淨，星期日穿在身上來學校，額外再帶一身乾淨的衣服（從裏到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準備齊全。

2、跑校生送學生到校時間：

早晨：7：30——7：40

中午：2：15——2：30

住校生大休返校的星期日請儘量在下午3點之後送到學校，如果到校太早，第一，學校無人管理，學生沒有地方可去；第二學生安全沒有保障。

3、“六一”兒童節時學生買白網鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。

4、住校生家長大休可以不輔導學生的作業，但一定督促學生完成作業。在校養成的良好習慣在家一定要堅持，比如按時完成作業，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉刷牙等等，跑校生家長請督促學生背誦《三字經》《弟子規》。

5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學生對於知識的運用靈活一些。我們班圖書角的建立我覺得學生特別喜歡，自己貢獻一本或者幾本書，一個學期卻能讀到許多故事，學生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。

6、住校生的伙食費請各位家長儘快交清。

初二孩子家長會發言稿 3

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！前幾天孩子回去告訴我說，蔡老師讓我準備個家長會發言材料，我毫不猶豫的答應了。在這裏首先代表家長對學校、蔡老師等爲孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。

說實話我的孩子有很多缺點，學習成績並不優秀，但我認爲他是一個懂事孝順的孩子，是一個努力改變自己，實現自己目標的身心健康的孩子，作爲一個母親，這已經很讓我欣慰。因爲高一的他不是這樣，去年，孩子上高一，種種叛逆的表現，對老師不滿意、對學校不滿意、對家長不滿意等等令我們很頭疼，如何教育好孩子的書以前看了很多，但是在教育孩子上還是感覺很失敗，很無奈，於是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍，購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養的》、《罪與罰——與少年犯對話》等書籍，精心學習，經過一年半的時間，兒子可以說發生了巨大轉變，在這裏和大家探討一些教育心得。

一、讓孩子要有愛心，注重對孩子的品德教育

在孩子問題重重的時候，我曾經給我的在新華社工作的老師喬雲華打電話，他說他纔出版了一本書，《罪與罰——與少年犯對話》通過採訪120多名少年犯，與未成年犯管教所，看守所內的未成年犯進行面對面的談話，展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦，揭示了青少年犯罪的原因和行爲、心理過程。喬老師曾經撰寫了《地獄門前——與李真刑前對話實錄》引起了很大的社會反響。在與少年犯對話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點點被抹去的？他們爲什麼那麼無畏，自私，殘忍，冷漠？少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進高牆裏的？在他們走進高牆的路上，他們究竟闖了多少“紅燈”，如果說我過去採訪李真等一些成年罪犯是內心感受到的是震撼，心情曾有過不暢、抑鬱，那麼採訪少年犯，內心感受到的則是撕裂。120名少年犯的犯罪經歷告訴我：他們心中沒有愛——不懂愛，也不會愛。作爲家長，我認爲培養孩子的愛心，加強對孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大後出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。對於逆反心理強的孩子，我們更應在培養他的愛心和品德教育上下功夫。

二、尊重孩子、理解孩子，培養孩子對生活的熱愛

去年寒假前，兒子違反了學校的紀律，在跟兒子談話時，他說了一句話，我之所以犯錯誤都是你們造成的，你們對我太好了，這也管，那也管，一點自由都沒有，都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動，沒有想到他會有這樣的思想。如何教育孩子，如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題。回想孩子上高中以來我們與孩子的溝通確實很少，只要說話都是以一種教訓的口氣，兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致，經常爲教育孩子發生爭執，後來我們達成了一致，意見不一致時，要以理解、尊重孩子爲前提，努力的和孩子溝通。面對學習成績不如別的同學優秀的問題，以前我們總是把他和別的同學比，後來我們改變了以前的做法，教育孩子說：成績不代表什麼，只要你每天都盡了心，努力學了，就行了，好好上完三年高中，將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學，但最後變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分，不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利於孩子獲得自信。我們儘量努力做到在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會從內心感激我們，從而努力按照我們的期望去做，父母在孩子心中的威信也提高了，家庭關係也更加融洽。去年下半年我們每週都要把孩子接回來一晚上與他進行溝通，經過半年的實踐，以前看着什麼都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了，對家長也理解了，對老師也理解了。記得父親節那天是個週日，我去接的孩子，接到他後的第一句話就是“爸爸呢？”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯，他又問爸爸還回來嗎？我問他“怎麼了？”他說沒事，給爸爸打個電話吧，於是撥通了他爸爸的電話：“今天是父親節。你還回來嗎？”後來兒子還問我“媽媽，你今天去看姥爺了嗎？”雖然簡單的`幾句話，看出了兒子的改變。一個孩子只要心中有愛，只要遇事不將拳頭伸出來，就會健康的成長。教育家俞敏洪說：“你要保證孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對於生命的熱愛，是家長最重要的任務之一”。

三、適當鼓勵，激發孩子無限潛力

孩子的學習成績一直不是很優秀，但是我們並不去指責他，而是幫他分析，幫他找出路，確定學習的目標。並於高一暑假期間報了一個播音特長班，孩子的興趣很高，開學後，孩子說：現在學習感覺到了樂趣，不像以前那樣壓力大了。孩子經常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業錄取通知書寄到我手裏時的情景了。目標確立了但是要努力，不努力也是空想，我們又對他進行了另外的教育，我還把正中劉金良老師一篇文章“時人不識凌雲木直待凌雲始道高”文中的話與孩子交流。並寫到紙上讓他時常看看，警醒自己。如“進校學習，不是走親戚，沒有好酒好菜等着你不勞而獲地去享受；進校學習，不是進網吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等着你自由自在地去揮灑；進校學習，就意味着吃大苦，流大汗，甩開膀子去大幹！同學們應該從思想上正確認識學習，學習它不是一件很輕鬆愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔、一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，學知識是爲人生更快樂，更有滋味，更有價值。”今年孩子的幾次月考成績都不是很理想，但是每次都比上次有進步，於是我們就鼓勵他，一次比一次進步十幾分，到高考的時候我們就可以夠到中國傳媒大學文化課錄取分數線了。這次月考，他說考不好了，因爲會考光看理科了，我馬上亮明態度說沒關係，繼續努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情，絕對不是分數決定的，分數對於孩子來說很重要，但是不能因爲分數低就認爲孩子沒出息，否則孩子會受到無數的傷害。高中時期孩子的人生觀、價值觀、還不穩定，因此看待事情的角度總會搖擺不定，這個時候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調動，也需要有人給予其信心！家長的引導和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時，在孩子看不到前進的路時，家長該出手時就得出手，及時點燃他們的火花，讓孩子重新看到希望。作爲家長我一直堅信：孩子不好，不是真的不好，而是他們不知道如何做得更好，或者暫時還沒有學會如何更好！

教育孩子有很多體會和感受，因爲時間原因就說這麼多，不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學校老師的諄諄教誨也是分不開的，蔡老師爲了這個班的孩子們真是付出了很大的心血，在這裏我再一次對學校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂！

初二孩子家長會發言稿 4

各位家長：

歡迎各位的到來。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會，可以看出大家對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。

我們班現有67位學生，每個學生對於家庭來說，都是百分之百的希望。所以我們都非常關心孩子的成長，希望他們在學習、生活上都有所進步。

這些學生進校已經2個多月了，多數學生已經適應了高中的生活，但個別學生還存在一些問題。希望家長能注意：

一、部分學生還不能適應高中的學習生活，主要表現在：

1、學校管理的不適應（特別是私立初中和公立高中的區別）；

2、課程內容的不適應（學科知識明顯加深，學生學習吃力，如數學科）；

3、學習方法的不適應（初中知識偏向於認識、記憶，而高中知識偏向於認識、理解、記憶）；

4、不能很好的面對自己的成績，一有成績下滑便情緒低落，影響學習。一些同學在初中時處於班級前幾名，由於進入二中的學生成績基本上都是比較優秀的.，進入高中以後學生的名次波動比較大，學生有點不能接受，希望家長給這些學生做一下思想工作，不要讓他們在學習上喪失信心。

二、手機問題

有些家長考慮到和小孩聯繫方便，給自己的孩子配備了手機，還有些家長沒有給小孩配備手機，但學生省吃儉用節省錢自己買了手機。這些帶手機上學的同學，多數用手機在課上上網聊天，看電子書，玩網絡遊戲，談戀愛，成績大幅下滑，嚴重影響學習，希望家長能夠認識到手機的危害，給予沒收，不要讓小孩帶手機，如果家長有事的話可以先與我聯繫。（另講一下mp345等）

三、生活費問題

講述班級學生吃零食現象比較嚴重等等。建議父母每月給學生的生活費不要超過300元。

四、家長其他注意事項

初二孩子家長會發言稿 5

尊敬的老師、親愛的家長朋友們：

晚上好！

很高興能與大家交流關於教育孩子的問題，也感謝老師的信任，把這樣一個美好的機會給我這麼愚鈍的家長。

在座的家長都是教育的行家高手。在各位面前實屬班門弄斧，不周之處還望大家指正。下面是我個人的粗淺做法，也是我與孩子的點滴故事。

一、塑造孩子的性格。性格決定命運，好性格可以讓孩子親情鬆鬆的應對未來的一切，也可讓我們的孩子少走彎路甚至不走彎路。幼兒時期，我喜歡給孩子講故事，故事中的真善美、假惡醜很好的引導着孩子，潛移默化中孩子明辨了一些是非，知道了樂觀陽光；現在我喜歡和孩子閒話家常，樸實的交流每每激起孩子的愛心、孝心，她知道了珍惜，學會了感恩。“玉不琢，不成器。”只要我們做家長的多一些耐心，多一些責任心，每一個孩子必將長成參天大樹。

二、養成孩子良好的習慣。好的習慣可以成就孩子的一生。現在對孩子來講最重要的習慣乃是主動自覺的第一時間完成家庭作業。這個習慣是孩子在學校養成的，我得感謝她的老師，我只是每天檢查作業，簽字。

另外一個重要的習慣在我看來是閱讀習慣。我們家孩子剛識字，哪怕只是極少的漢字時，就已經開始自覺讀書。我們做家長的千萬不要說“字都不認識，看得懂”等等之類的話。要知道正是這樣沒有信心的話語才叫我們的孩子遠離讀書。激發閱讀興趣是我們最應該做的。我家孩子開始接觸小說，當看見是一大本頭，也害怕的不行。什麼時候纔看得完，這時她想放棄。我爲她推薦沈石溪的動物小說，短篇的“斑羚飛渡”等。讀過之後，她甚是感慨：動物世界的捨棄，相知相愛，頑強。深深地打動着她那顆純潔火熱的心。而後一口氣讀完沈石溪的中長篇小說。後來我還到圖書館借了曹文軒的一系列小說，她看的也是如癡如醉。現在長篇的.對她來說“那都不是事”。所以家長要會引導，會推薦。

其次要拓寬閱讀的範圍。經典固然重要。其他如人物傳記、歷史故事、科普書籍我們的孩子也要讀。這樣才能站得高，看得遠。只要是健康的書，只要孩子願意，家長都要支持。

另外一點也很重要，我們要和孩子一起讀書，一起交流書中內容，以及讀書感受。每次孩子讀到喜歡的地方總會跑到我身邊深情地朗誦，我總是欣喜的聽着，每當她評價書中人物時，我除了讚賞偶爾也會說說我的意見。我也會先與孩子前讀一本書，爾後興高采烈地講，孩子羨慕，嫉妒，恨，隨之讀得廢寢忘食。我還會後於孩子讀書，細細地讀，美美地咂摸。孩子目睹我的欣賞，總會情不自禁地跑到我身邊，貼着我重新咀嚼文字。“不積跬步無以至千里。”只要我們做家長的堅持，我們的孩子必能養成讀書的習慣。

三、營造良好的家庭環境。少一些責罵，多一些欣賞；少一些批評。多一些鼓勵。前幾日，餐桌上，吃得正酣，談得熱烈。她說，“一僕二主”就是我們三口之家。我欣然接受，更驚詫於她的想象力，於是美言幾句。

當然，這只是我的一些不成熟的作法，旨在與各位交流、探討、分享。若有不妥，還望批評指正，同時你們有什麼好的做法，也請不吝賜教，在此一併表示感謝。

最後，再次感謝各位老師的辛勤培育。

謝謝！謝謝！

初二孩子家長會發言稿 6

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與嚮往, 他們認爲自己已長大,自以爲是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打鬥現象基本杜絕了。每週的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師佈置的學習任務去學習，必須得老師看着纔可以，部分同學對待學習存在着態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..

第三方面：與家長互動經驗交流

一、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由於升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對於語文學科，那麼多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘裏高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎麼去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

二、注重基礎，注重知識拓展。

我認爲要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的'積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，爲說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試瞭解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨着知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能侷限於課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以致用，靈活掌握。

三、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

在班級裏無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎麼來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級裏我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作爲一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因爲我知道他是因爲沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對於班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是誇出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

第四方面：建議

我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。

二、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

三、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習均1-2小時以對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上纔去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

四、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。

五、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。

六、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先徵求家長同意。父母雙方，留一個在家裏管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢爲孩子，但我認爲管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

七、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致。

八、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是爲了他好。

一十、家長讓孩子多讀有益的書。

十一、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)

十二、要規定孩子放學後必須做完老師佈置的學習任務，家長看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。

十三、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯繫。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米衝刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

初二孩子家長會發言稿 7

各位家長:

下午好!在這裏，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參與這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們非常關懷自己的子女。爲了共同的目標，我們走到了一起。信任我們只要緊密地協作就肯定能訓練好你們的子女。文學大師魯迅先生說過，要勇於批判與自我批判。對於孩子消失的問題，我覺得我們首先要學會自我批判，擅長從自身找緣由。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區。目前，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

一、攀比心理。

有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優點，動不動就批判、指責孩子，恨不得自己的孩子到處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，並慢慢地丟失自信念。

二、補償心理。

許多家長由於小時侯沒有好的讀書環境，感到非常圓滿，因此往往會把自己未實現的願望寄予在孩子身上，不考慮孩子的詳細狀況，其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照看和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依靠心理，缺乏獨立生活力量。

三、放縱心理。

一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品德、愛好、愛好及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往消失在孩子的爺爺奶奶，一遇到什麼問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解爲不斷地批判和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣時間用來學習。這樣，孩子成天生活在恐慌和緊急之中，學習愛好和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對症下藥，施以訓練，才能讓孩子健康地成長。

那麼如何使家長們克服心理的誤區呢?我認爲可以從以下幾個方面去考慮。

一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試後，一位同學家長溝通孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種.種缺點:學習不仔細，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不願聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因爲孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不瞭解孩子，不瞭解他的智力進展、思維、愛好、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上訓練。”每一個孩子都有成爲一個好孩子的慾望，家庭訓練就應當讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光看待他們，關心孩子分析落後的緣由，提出應對的策略，你肯定會發覺“那隻杯子裏的水越來越多”。當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓舞是訓練孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓舞，纔是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子訓練好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二，給孩子一個熬煉的機會。

讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參與勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中同學有句口號:“要花錢自己掙!”農夫家庭要孩子分擔家裏的割草、粉刷房屋、簡潔木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓舞孩子去打工。父母爲了不讓孩子成爲無能之輩，着力培育孩子的自食其力精神。譬如，十六七歲的姑娘，學校一畢業就去一家有教養的人家產一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。因爲瑞士有講道地工區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另外一個語言地區的人家產傭人。把握了這些語言後，就去辦事處、銀行或商店就職。

三，真正關愛孩子

現在的孩子都是父母手心裏的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發覺他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。

對待孩子說謊，有的家長一旦發覺孩子做錯事就打，孩子爲了避開皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因爲對孩子來說，騙過了一次，就可以削減一次"災難'。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很簡單被家長髮覺。爲了懲處孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而爲了躲避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們肯定要留意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提示，第三次再懲處也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，一個過程，孩子就不會有可怕恐驚的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活他懂得感恩了，肯定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦學會生活，有這麼多的好處，你們家長爲什麼肯定要包辦呢?剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說："咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我肯定很觀賞!'現在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人肯定許多，因爲我大肆表揚了一番。現在，當有人又要來搶時，我又說："咳，要是我沒做，你們就看到髒的地方並且主動去打掃了，我更興奮。'各位家長，你認爲我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜愛?哪樣的社會不歡迎?

再者是培育孩子做一個有修養的人。

中學三年很快就會一晃而過，同學在校學習的內容於今後生活所運用的學問比起來，肯定是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個同學都能自己主動地去學習，特殊是讓每個同學有今後學習的力量，這是至關重要的。假如他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地進展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會爲自己的子女不孝順而揪心嗎?

四、需要各位協作的幾個方面。

家長的善導是家庭訓練的黃金，要把握孩子的心理，準時抓好訓練，才能使孩子步入深層次的進展。訓練孩子是我們老師的責任，更是家長們的責任。同學來到學校接受訓練，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我盼望家長伴侶多費點心思，協作我們做好以下幾個方面的'工作。

1、關心培育孩子的責任心。

前蘇聯聞名訓練家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從遺忘自己的責任開頭的，最初是在小事情上，然後就會在重大事情上。

孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師關心訓練時，孩子們都是一個理由忘了。那麼是不是我們的孩子記性不好，是不是全部的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。緣由是：我們的孩子沒有被培育起責任心。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子遺忘的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提示孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，擔當肯定的家庭責任。

2、培育孩子養成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子快速開頭。有些同學在坐下開頭做作業時，常表現出不能立即進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很簡單解決的。

其次，要求孩子集中留意力。你可以幫助孩子排解外界物質誘惑，使內心寧靜下來。不要在孩子做作業的時候批判、訓練孩子，一來訓練無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而厭煩做作業。

3、培育孩子的耐挫力。

現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現爲：聽得進表揚聽不進批判，間或考試成果不佳便會經受不起，失去自信念。爲此，家長有必要培

育孩子的耐挫力量。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓舞他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而有意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子或許輸了，但第二回，第三回情形或許會消失變化，孩子也會想盡方法應付父親，表面看來好像贏了一盤棋，實際上培育了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，爲他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

4、培育孩子的"肚量'。

現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而簡單消失"氣量小'的毛病，經常表現爲心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必需急躁地培育孩子的"肚量'，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起嬉戲，活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的"肚量'，爲他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因爲雞腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，爲了一點兒小事就鑽了牛角尖。

最終，我想用美國人的一段話，與各位家長伴侶們共勉。

兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：假如兒童生活在批判的環境之中，他就學會指責;假如生活在敵意的環境之中，他就學會打架;假如生活在稱讚的環境之中，他就學會難爲情;假如生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚;假如生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐;假如生活在鼓舞的環境之中，他就學會自信;假如生活在讚揚的環境之中，他就學會擡高自己的身價;假如生活在公正的環境之中，他就學會主見正義;假如生活在安全的環境之中，他就學會具有信念;假如生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。

我盼望每個家長，多一份責任，少一分放任

多一分鼓舞，少一分訓斥

多一份關懷，少一分隨便

多一分理解，少一分責怪

多一分賞識，少一分自棄

因爲緣份，我們將同行一路，今日這次家長會，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西許多，限於時間關係，不能詳盡敘述，但信任隨着彼此瞭解的

深化，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，爲了孩子就讓我們一起努力吧!我始終信任，付出終有回報，在各位家長的協作下，在孩子們的努力下，我想孩子們肯定能健壯成長。今日我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

初二孩子家長會發言稿 8

各位家長：

下午好!

家長同志能響應學校號召，來共同關心孩子的教育和成長，能夠全力配合學習老完成對孩子的教育，學校非常感謝。

剛纔，北京四中網校的曾濤老師爲所有家長上了一堂生動的家庭教育課，我聽了以後受益匪淺，但願我們和全體家長，不但要知道，還要做到，達到知行合一，爲教育好自己的孩子和學生，我們要立即行動起來，把我們所學到的應用於我們的教育實踐中去。

聽了曾老師的報告使我有以下認識，願在這裏與大家分享:

一、家長是孩子終生的老師。

孩子從出生到將來成家立業，以至於孩子在以後的工作仕途、致富創業過程，都是孩子最重要地教育者和指導者。這是父子和母子關係的紐帶把你與你的孩子結實的捆綁在一起，使你們誰也離不開誰，有時孩子的行爲可能使父母不如意，以至於有時氣得你發誓斷絕親子關係，但最終是剪不斷，理還亂，砍斷骨頭連着筋。你可以不認可他的行爲，但你必須接納你與他的親子關係，無論你們怎樣的相互不能融合，但相互承擔的義務和責任從法律而言是誰也不能脫離這種關係的。因此，學生與老師的關係遠比不上親子關係重要和久遠，你們要一生相守，孩子的成功與否，人格高尚與否，關係親密與否，都關係到你的後半生的幸福指數。因此，把教育孩子當成你以後的第一等重要的事情吧，好好呵護，相互悅納，把他當成你終生的寶貝兒，培植好你們親密關係。把他們教育好，因爲他對你們相當重要。

要把教育孩子當成自己最重要的事情，不要認爲教育孩子是學校的事情，自己只負責他的衣食住行，其他的事情都是老師的責任。這樣的想法是不對的，因爲孩子的性格，孩子的習慣都是在家裏由父母的教育和父母在生活中的行爲潛移默化影響而成的，一個人如果沒有好習慣，就成就不了好的事業，最終也決定不了好的人生。尤其是我們是走讀學校，孩子大部分時間都在家裏度過，在家裏的一切學習行爲和生活行爲都在家長的視覺之內。家長就應該和班主任一起，共同爲教育孩子的成長擔負起自己應負的責任，養成好的生活和工作習慣，爲將來美好的人生而奠基。家長同志可以從許多中外著名的人物那裏看到家庭教育對他們所起的影響。

二、要過問孩子課堂聽課情況。

課堂學習是孩子學習的主要手段，如果在課堂上沒有做好，到下面用任何方式來彌補都到不到其教育教學效果。關注孩子聽課狀態的方式有兩種，其一是與任課老師和班主任建立正常的溝通渠道，不管你的孩子學習成績好或壞，都要丟掉自己愛面子的心理，和孩子的老師正常溝通。通過溝通，你可以瞭解到孩子在學校的行爲習慣和課堂聽課情況，也可也通過和老師的默契，找到教育孩子的方法和契機，也使你與孩子的談話具有時效性，減少空洞的說教。同時也避免了孩子在錯誤的路上走了很遠了家校雙方全然不知的現象發生;其二是經常和孩子交流，形成正常的親子溝通關係，通過溝通了解孩子在課堂上聽課狀態和在校表現。如果孩子對你關係親密，你與他談話的方式就不受形式的約束，讓他談一談在學校今天課堂上所學的知識，談一談他一天的收穫和感悟。有一位老農雖然識字不多，但老農教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學到的知識，孩子只要把他教會，他就認爲這一天孩子在課堂上認真聽了;如果孩子再給他講課時不流暢，就說明今天的課堂不由認真聽，或者沒有弄懂老師所講的問題。就讓孩子第二天帶着問題向老師請教。長期堅持一直到孩子上高中，結果孩子都如願的考上理想的大學，並且都是博士畢業。老農這樣做的作用起到了督促孩子在學校認真聽課的目的，也起到了把知識講出來達到只是笑話的目的。老農的做法並不深奧，但卻非常管用，不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對你交流，這也一定是一個不錯的辦法。

三、要講究和孩子溝通的方法。

(一)和孩子溝通要做到以下五不要:

1、不要採用命令的方式讓孩子學習。

要把你的想法變成孩子自己的行動，要經常喚起孩子學習的自覺行爲，對孩子在學習和生活中的正確行爲進行及時鼓勵和讚揚。人都有這樣的心理，什麼事情自覺自動的去幹很有興致，但是爲了完成別人的指令或佈置的任務，就非常不情願。不信你試試，你的孩子非常愛吃巧克力，他最多的時候一天可以吃五塊。但你如果規定一天必須吃十塊或者更多，開頭他也許很高興高興，過一段時間他就對吃巧克力非常厭惡和反感，因爲他所喜歡的行爲被當成了必須完成的任務，擱誰都不會樂意。因此，要想使孩子願意聽你的教育，就要動動腦筋，把你的.願望化爲他自願乾的事情，是他長期保持對該項工作的樂趣，並樂此不疲。

2、好話不要說三遍。

不要經常對孩子進行一成不變的說教，有些父母經常對孩子說的話就是那幾句，再好的話孩子也會聽膩的，說多了教育意義就不大了，只能增添孩子的逆反心理。家長要經常學習，不斷改變自己的教育方法，及時充電，使自己的知識和家教水平與時俱進。

3、不要和自己的過去比。

有些家長總那孩子跟自己當年去比，實際上這樣比孩子最反感，因爲那時的經濟狀況已與今天不可同日而語，那是的兄弟姐妹多，而現在是獨生子女，其所處地位和現在也天壤之別，所以沒有可比性;現在的大衆傳媒也和原來差異很大，孩子擁有的信息量比大人還有多，有很多知識大人不知道的孩子卻非常熟悉，從信息技術的掌握上，大人也遜色與孩子。因此，你在學科知識和社會知識上你不一定比孩子強，你不再有先知先覺的地位，你的說教自然在孩子心中失去了往日的權威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你時的方法也有很大差異，因爲現在的經濟狀況和現在比有了翻天覆地的變化，大衆的世界觀和價值觀也今非昔比，再拿你父輩的樸實的教育方法來施教於你的孩子，孩子會覺得你是一個不食人間煙火的出土文物。要想自己對孩子的教育實時更新，跟得上形勢，家長就不許和孩子一起學習，你纔能有資格對孩子做及時的指導。

4、不要和別人的孩子比。

有些家長總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的長處比自己孩子的短處，使孩子對自己越來越不認可，越來越不自信，越比孩子越逆反。要比也可以，就拿自己孩子的長處給別人優秀孩子的短處比，讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優秀，但在其他方面還不如自己好，讓孩子知道，只要在哪些方面進行完善，就可以使他做到更好，激發自己孩子的學習動機。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，也許孩子也會拿你跟其他比你優秀的家長比，讓你無話可說。

5、不要翻歷史舊賬。

如果孩子犯了錯誤要就事論事，不能把原來曾經犯過的錯誤一股腦的抖摟出來，最後家長再加以否定孩子的結論，使孩子的積極性和自信心徹底喪失。金無足赤人無完人，當你的父母對你小時候的缺點和錯誤念念不忘，經常掛在嘴邊嘮嘮叨叨，你會有耐心聽他一直講嗎?能不給他翻臉纔怪呢，何況是一個不知道控制的孩子呢。孩子有了進步，做了你認爲比較好的事情，也不要盲目的大肆表揚，如果表揚也要就事論事，只對這件事予以可定和表揚，不能一好遮百醜。孩子又是犯了錯誤，也不能對孩子進行一概否定，也要就事論事，對這件事的性質進行分析和教育，決不能抓住一點不及其餘，使孩子對自己的行爲失去判斷。還挫傷孩子努力的積極性，因爲在努力也難彌補父母對自己的認識。

(二)和孩子溝通要做到三要:

1、要攻心爲上。

不要想用武力壓服孩子，當你和孩子產生衝突時，可以自己先把火氣壓下去，等過兩天你和孩子重歸於好的時候，再適時重提這件事情，也許解決的會更好，家長教育孩子也要多個心眼，充滿智慧。

2、選擇合適的交流時間。

當別人在場時多用誇獎的方式，但表揚要實事求是，是孩子真正的長處和優點。如果盲目表揚使孩子弄不明白自己的行爲標準。孩子有缺點就事論事的採取當面暗示或者背地裏提醒，但不能簡單視而不見和置之不理，跟他以後的行動產生負面暗示。

在吃飯桌上最好不要指正孩子的錯誤和缺點，如果在飯桌上家長迫不及待的對孩子進行批評教育，及影響了孩子的食慾，有敗壞了一家人的情緒，這樣的教育是孩子身心都無法保證健康。對孩子的教育要看時機，實際不成熟或者是沒有找到合適的教育方式就不要急於實施教育。否則，不但起不到教育作用，還給後來的教育設置了障礙。

在孩子還沒有認識到錯誤之前不要急於實施教育或矯正，因爲實踐還沒有證明他的做法是錯誤的。有時不撞南牆不回頭。

在考試之後進行教育，也許他的這次考試成績有了明顯的進步，這時他會樂意接受別人的建議和批評。如果家長的談話方式更講究一些，教育效果會更好;如果孩子在考試後退步比較明顯，或者沒有達到之前自己所定的標準，孩子會對以前的學習產生反思，後悔當初不聽你的勸告，這時你對他的教育他也會主動聽從。

在生病時對孩子進行教育，這時家長的呵護使孩子注意到家長對他的關心，使他對家長爲她的忙上忙下深受感動，這時你採取適當的教育也會收到很好的效果。

在孩子過生日時進行教育，孩子的出生日就是母親的受難日，孩子會有一種感恩的心態，感謝父母的養育，加上父母精心爲他設計的生日party，使他心生感動，心靈完全處於開啓狀態。如果這時泥坑定他的進步和成長，提出你對他以後的希望，教育效果也會不錯。

孩子在興高采烈談學校和班級以及同學們之間的事情時，家長主動的積極傾聽，不時給學生進行引導，也會產生好的溝通效果。

3、選擇合適的交流方式。

當你和孩子溝通不暢時，你要尋找教育時機，創造溝通氛圍，比如單獨和孩子散步，做一些室外互動遊戲，和孩子一起沉浸在遊戲當中，這時，你們都會陶醉於美好的情境之中，在這時，實施你的教育會更有效。又比如，經常召開家庭會議，在會議上對孩子的需求和孩子的學習都發表一下自己的意見，聽聽孩子對有些問題的看法，從而形成家庭成員內部統一的決議，這樣孩子會主動接受的。越是表現不好的孩子要多找他的優點進行表揚，他很在乎父母對他不要失去信心。

4、鼓勵孩子要與自己比。

在日常生活中，對孩子的習慣要以表揚的方式不斷對孩子激勵，孩子每取得一個小小的進步，家長要及時給予正面強化，不要吝嗇對孩子的讚揚，尤其是對不好習慣的矯正和好習慣的建立，都要採用小步走的方式，取得進步就表揚。家長對孩子每一種習慣的形成都要慢慢來，用很多個小目標的達成，換來更大目標的實現。在矯正孩子不良習慣時，不要有恨鐵不成鋼的態度，而是要對缺點逐步克服，只要發生的次數越來越少，就應該看到孩子的進步，予以表揚給予肯定。鼓勵孩子逐步客服壞習慣，建立正當的習慣。對着時間的推移，孩子對自己的進步從大人對他的評價中也會感覺到，從而更加堅定的和家長配合，是自己不斷向好的方向發展。

由於時間有限，有很多內容都不可能有效的展開，希望下次家長會使我們交流的更多一些。總之不管你對你的孩子有很多看不慣的地方，我們都沒有理由放棄對他的教育，不管他撿來發展的多麼不理想，多麼不盡人意，你也可以不接納他的行爲和結果，但你必須接納他的身份。只要你終生的把他當成你的寶貝，保持一個和諧的親子關係，你一定會有一個不菲的收穫。

初二孩子家長會發言稿 9

尊敬的各位家長：

下午好!

首先請允許我代表初二年級的全體師生，感謝各位家長能在百忙中抽空，捨棄百餘元的薪水來參加這次家長會，同時感謝各位對我校各項工作的關注和支持! 召開此次家長會的目的，是爲了進一步加強老師與家長之間的交流，更清晰的瞭解你們的子女在校或在家的表現，以便老師能及時調整工作，提升教學質量，同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是爲了孩子更好地健康成長。

今天的會議有三項議程：

首先是我本人就前一階段教育教學情況向大家作一個簡單彙報，並針對學生特點和存在的一些問題，談談家庭教育的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解配合和支持。

第二是主要由扈校長講話

第三是請各位家長與班主任科任老師見面，結合學生實際，就自己孩子的特點進行交流。

本學期我接手初二年級管理工作，是在學校領導更換，扈校長上任之後。應該說我自己管理經驗不足，對學生沒有親近感，但我會努力工作，改變這一切。開學以來，我們初二年級組全面堅持素養教育，全心執行學校政策，全位提升管理水平，全力提升教學質量。爲此，我們全體教師繼續團結合作，發揚一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學生們健康成長。

人都說，不錯的開端是成功的一半。目前，學校的`校風，學風，衛生，紀律比前一學期大有好轉。尤其是校園，教室，宿舍的衛生等系列問題，學生們做的，各級領導都很滿足。我相信，您的孩子在這裏會大有前途。

初二年級在中學階段很特殊，是三年中最要害的一年，也是整個中學最兇險的階段，這一階段，孩子的心理和生理成長迅速，精力充沛，好奇心強，獨立性強，總想擺脫四面人的說教。認爲父母囑咐很煩老師教育多餘，聽不進別人的勸解，盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動暴躁，很多事都不願和父母老師甚至同學交流，處於一種半封閉狀態，和家長老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，因此總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，瞭解自己的小祕密。因此初二學生最難管理，被稱之爲初二現象。

家長老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒黴的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是期望。家長的勞動，老師的付出，都將赴水東流。

初二孩子家長會發言稿 10

尊敬的各位家長：

大家好！

首先向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是彙報學生在校的學習情況及將面臨的任務，並制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，做好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級後，生理和心理也發生了很大變化，很多家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是着急的一年。下面，我將學校教學情況向各位家長作簡要彙報。

從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發展較爲平衡，各學科成績穩步有提高，各學科老師都相當負責，工作熱情很高。堅持每天早來晚走（班主任和早讀的老師早晨7點00到校，第八節課的老師下午5點35下課），這些教師克服自身和家庭的困難，全力保證教育教學工作的順利開展。針對每次成績學校都要進行成績分析，將各學科成績進行量化對比，建立考覈機制。其目的就是促進教學提高成績。所以老師的壓力很大大，競爭激烈不進則退，我們將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

學生角度看，從主觀上看，很多學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正、厭學情緒嚴重，造成兩極分化現象嚴重。從客觀上看學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，（只到考試前才努力，平時很放鬆）如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。

怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的育人環境。

有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能急於求成。

那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業。

要規定孩子放學後必須及時做完作業,而且家長必須檢查，另外背誦作業、複習、預習作業也不容忽視。目前我校存在一種現象，個別學生多次不完成作業，老師多次教育無明顯好轉的時候，找到家長後，有些家長並不能積極配合，甚至有的家長認爲，你們這麼多老師還看不住我這一個孩子嗎？我想這樣的家長是負責的家長，教育孩子不僅是老師的責任，何況老師只能監管學生在校的學習情況，放學以後的學習當然要由家長督促。這裏還要特別說一下住宿生的家長，在校住宿生每天有晚自習，有老師看管學生學習及督促寫作業的情況，從管理上看，在校住宿生更便於管理，易於老師掌握情況，校外住宿生的學習情況不容樂觀，應該引起家長的重視，家長應該與管理人員多溝通，讓其多督促孩子晚上做作業、早晨的晨讀情況。只有我們全方位的監督，學生才能形成良好的學習習慣。

第二、抓態度。

要求孩子在學習的過程中專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，這樣在每一次考試中，才能保證思路的清晰、卷面的整潔、，考得更好的成績。

      第三、抓技能。

如做作業時，要求準確而迅速，在高質量中求快。

家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

剛纔說到了學習習慣，我認爲良好的學習習慣對於一個優秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。這裏我着重提出以下幾點：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較難的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，家長要從具體的時間安排抓起，比如要早睡早起，早晨起來後可鍛鍊、晨讀，下午放學後複習功課、做作業，讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成爲習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。

做作業是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不願下功夫按時完成自己的作業，甚至在校抄襲他人做的作業，這樣即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。（爲了杜絕抄作業的現象，我校建立了檢查小組在上早自習之前專門檢查各班級學生的抄作業情況，對查到抄作業的'學生及所在的班級都給予相應的處罰，經過一個多月的檢查，抄作業的情況已經很少，但我們將長期抓下去，爭取讓每一個學生都能做到獨立完成作業）所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。

在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，整天看電視，作業馬虎，不願自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以後就會嚴重影響孩子的學業長進。（在這裏我還要說一個特別嚴重的問題，很多教師反映，每個節假日歸校後的第一天，上課的質量特別差，爲什麼---因爲很多學生在假期裏玩的太累了，第二天上課都沒有經歷聽課、這是一個非常嚴重的問題，每個星期有兩天的假期，每個月至少有8天的假期，而且現在法定假日非常多，如果學生在假期裏不能堅持自主學習，不完成作業，而且在上課的時間還不能儘快進入角色，那麼緊靠剩餘的4天來提高成績，是不是難上加難）所以家長一定要重視這個事情，學生回家後的假期裏一定要督促孩子學習，保證每天固定的時間學習、寫作業、複習和預習功課。讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。（家長要幫助掌握分寸。）

以上所說的主要是關於“怎樣培養孩子們養成良好的學習習慣”在平時工作中還發現不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子爲什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因爲我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長都希望孩子成爲“有用”的人，在知識技能上過分的關注，而忽視了對孩子品質性格的培養。所以希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，纔可能成爲對國家、社會、家庭有用的人。爲此，我們建議家長注重全面素質培養，讓孩子們承受挫折，避免對孩子粗暴施教，對孩子要曉之以理，動之以情，持之以恆，但要避免溺愛，多與孩子交流思想，以身說法，講清道理，能經常主動與學校聯繫、溝通，使家庭、學校形成合力。

以上說了很多，因能力有限，如有不足之處，歡迎各位家長批評指正，也誠摯的歡迎各位家長對我校的教育教學提出寶貴的意見，相信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，爲了孩子，讓我們攜手並肩爲開創教育的美好明天而努力吧。

初二孩子家長會發言稿 11

各位家長、老師：

大家好！

今天，實驗學校給我們提供了一個好的機會，讓我們二2）班的家長能坐在一起，與學校和老師零距離地探討子女的教育問題。我爲有這樣的機會感到非常高興。

我是李嶽達的媽媽，受老師的委託，談一談有關教育孩子的感受和體會。需要說明的是，我不是一個很稱職的家長。因爲工作的關係，我陪孩子的時間不是很多；再則， 由於缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當、乃至蠻幹，離一個現代型家長的要求還有相當遠的距離。其次，我的孩子李嶽達也不能說是一個很優秀的學 生，還有很多缺點。因此，這裏談不上什麼經驗，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。

初中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認爲給孩子足夠的愛護就行了。隨着孩子進入初中，慢慢地有自己的判斷和思想，我才感到做家長的擔子重了起來，我常常感到自己需要思考、需要學習，才能做到和孩子同進退、共呼吸。

首先，在新的環境中，競爭性更強了，孩子在小學所具備的`優越感不復存在，這就有一個心態調整的問題。作爲家長，我給予了密切關注和誘導，從全局的觀念分析自 身的基礎、優勢和劣勢，面對現實，積極地想辦法。在關心孩子成績的時候，更要關心孩子的做人。成績的好壞，是孩子的一個方面，集體主義觀念、親和力、協調 能力的培養，也是孩子今後應對社會、獨立生存所必須具備的素質。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持，集體活動的組織，班上有同學遇到困難需要幫助的時 候，我們都鼓勵孩子走在前列。

大家都知道，一個人想要看到自己，需要一面鏡子來幫忙，而我們家長在較大程度上正是自己孩子的一面鏡子。如果父母能真正地喜歡孩子，並真誠地映照出他們的形 象，那孩子就能保持進取的動力，能發展自主的能力，能做自己有興趣的事，而不需要時時討父母的歡心。因此，我每天不管多忙，都要通過各種渠道向孩子傳遞生活信息，形成一張支持孩子的網絡。這些信息便是：我相信你；我信任你；我知道你能處理好各種生活問題；我在傾聽你的意見；我關心你；你對我很重要。有時侯，她會遇到挫折和失敗。考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那堅強。壓力過大，會給她增多沉重的包袱。因此，儘管我們對她的期望值是高的，但注意適時調整，及時溝通，瞭解思想狀況。例如，在本學期第一次月考中，她考得並不理想。我和她促膝談心，讓她正確地認識自己，既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。

在實際生活中，我們體會到，只要孩子感興趣的事，就會自覺自願地學習鑽研，並能創造性地把它做好。興趣能激發孩子內心潛在的熱情，豐富他們的生活，使他們對 世界、對明天抱有無限美好的希望。更爲重要的是，很多孩子藉助個人愛好在不同領域中取得了不俗成績，體驗到成功的快樂、從而建立起很強的自信心，爲他們以 後的成長奠定了不錯的基礎。當我發現我們的孩子對數學有特別的愛好，就讓她報名上了奧數班，經過努力，她獲得了區一等獎的好成績。

渴望兒女成才，天下父母同心。爲了孩子的明天，爲了社會的發展，我們都肩負着共同的責任。在競爭日趨激烈的今天，如何讓孩子走向成功，是一個長期而艱鉅的工 程。總的來說，教育孩子既是一門科學，也是一門藝術。要遵循身體心理髮展規律，要講求方法，動之以情，曉之以理。我今天來這裏的目的，就是想聽聽各位家長 的經驗，聽聽老師們的實質性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會和諧，纔會真正地卓有成效。

謝謝大家。

初二孩子家長會發言稿 12

尊敬的老師，家長摯友，我們可愛的孩子們：

大家好。

今日再次和大家一起共同探討、學習、共享，孩子在成長階段中教化、學習問題；我很快樂。首先我代表各位家長摯友，向始終爲我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和誠心的感謝！說實在的，當孩子跟我說要打算這個稿子時，我很犯難，感到這一段時間對自己孩子的關切、教化很少，似乎我只做了個後勤部長。每天5:30起牀，打算早飯和午飯。帶飯這事，還是特別特別感謝王老師。感謝王老師的諒解、支持。

學習上，我基本沒有怎麼操勞，所學的學問越來越難，許多我也指導不上。有時晚上寫作業寫到10點，10點半；一般都是我先睡。有時我說，媽媽給你籤個字吧，別寫太晚了，但每次都不用我簽字。

最辛苦的還是老師和孩子。記得代數，學到計算，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計算題，練習，每次xx都會錯1—2道。始終堅持到期末複習，錯題少了點，每次彩琳錯題，我都幫她整理到錯題本上。英語，我只是在網上買對應這個階段的《書蟲》英語讀物，每天上學，放學路上，在車裏放碟給孩子聽。（平常的時間大多都被作業佔去）。希望孩子不要學習啞巴英語；每天堅持背2個英語單詞，這學期因爲作業多，沒有再督促，就沒堅持下來，希望這個假期再撿起來。語文，我始終自認爲xx語文功底很好，但實際每次的.分數都離我想象的有點遠，尤其是作文，退步很大。這次現代文閱讀一分都沒有丟，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學習數學，物理的熱忱給點語文，媽媽信任你能找回原來的你，真心的渴望能再讀到你寫得美麗的文章，好嗎？物理，是初二新加的一科，每次試卷我都看，儘管有時沒達到優秀，但，覺得xx還是很棒的。不瞞大家，學生時代我物理學的不好，甚至老師講課，我都聽不懂。我的女兒，彩琳超越了媽媽，比媽媽厲害。要加油，xx。

這學期我們班組織的公開課，我聽了物理老師的課，當時老師給我的感受是，親和力很強，很尊敬學生，很會引導孩子們。感恩學校，感恩我們的老師，感謝您們！孩子是因爲有您們這些負責任的老師，纔有學習的動力，熱忱、激情。感恩！誠心的希望這股學習勁能保持下去。孩子喜愛學習的愛好須要老師和家長的護持。學習內在的動力是愛好，有了愛好纔會主動學習，纔會克服種種困難，用主動的心態對待學習。另外，家長要和老師剛好的溝通，記得彩琳物理第一次月考，83分，並且說許多題不會做。我和王老師溝通了很長時間，採納了王老師的建議。現在彩琳特別喜愛學習物理，間或還能達到優秀水平。

這次期末考試，xx在班級的分數還算優秀，這之前，始終激勵彩琳自己定個目標，每階段自己和自己比；但下學期起先，希望xx目標放到學校，爭取前30名。學生階段分數很重要，但分數不是生活的全部。希望新學期起先彩琳能再合理的支配學習時間，多看看課外書，多參與社會活動，多參與戶外活動，增加體質。同時希望學校，老師能賜予大力支持，有個健康的體魄，纔能有更好的精力去學習。不要讀死書，死讀書；做一個陽光，健康，惜福，知福的人；學會感恩；做個歡樂，才智的對社會有用的人。

最終祝老師，家長摯友們身體健康，祥瑞如意永伴隨；

祝我們的孩子們假期開心，每天能以歡樂的心情去學習，信任我們五班是最棒的！

感謝！

初二孩子家長會發言稿 13

尊敬的老師們、家長朋友們：

你們好！

我是初中二年x班的學生xx的家長。今天懷着無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這裏作爲家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，爲了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

作爲住校生家長，我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創造性工作，以及對孩子住校生活付出的關心與愛護。學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新教育理念的。學校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢？我個人認爲應該做好以下方面的工作：

營造良好的'家庭氛圍，培養孩子良好的學習、生活習慣。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力爲孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。克服煩躁心理和怕苦爲難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我爲中心，要經得起批評與挫折。

全面關心孩子，瞭解、理解並幫助孩子。在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對於現在的獨生子女，我認爲愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什麼就給什麼，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。

做家長的要關心孩子，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，瞭解他們在學校的學習情況，和在校生活中的表現，回家後有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，還要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，瞭解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心裏話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，並告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對於孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，並且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。

積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作爲家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認爲老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，我們學校開通的xx就是家長與學校溝通的最佳橋樑。

老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，教育是一門藝術，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最後讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx初中的各位領導及老師付出的辛勤勞動，並預祝xx初中的明天會更美好，預祝我們孩子的明天會更美好！

我的講話完了，謝謝大家！

初二孩子家長會發言稿 14

尊敬的各位家長：

下午好！我是八年級一班班主任xxx老師。很高興因爲孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二（1）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經一個多月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行爲習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。

作爲八年級一班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

召開此次家長會的目的，是爲了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“爲了孩子更好地成長”。俗話說：“人無完人。”每個人都有優點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

一、班級整體情況和存在差異

（一）本班有35個男生，27個女生。開學一個多月了，我已經逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。例如，胡雨桐、魏玉娟，董薇，李婧瑜，黃豔，郭彥宇趙超越劉舒凡，董雲霞，朱佳美，劉穎，張潔，任鵬，王瑩，陳昱熒，陳樂琪，楊麗，盧超等。班幹部同學非常負責，譬如紀律委員胡雨桐、魏玉娟，黃豔，郭彥宇，王子揚，張潔同學在午自習和早自習上管理紀律，使我班的紀律有了很大起色。衛生委員崔恩彬，帶領着十個衛生小組長，幹得非常好。每天清晨的清掃和每月的勞動值周，學生都能主動的及時地完成；傍晚，一些同學晚幾分鐘後離開教室，就爲了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地爲班級服務，想老師所想，急老師所急。

體育委員徐延夏，每次做操時總是按老師的要求帶領同學們整整齊齊的走向操場。

我的英語課代表張淑心和蔡汶其每次收發作業都很及時，檢查督促八個英語學習小組，使同學們在英語學習中互幫互助，積極練習。

語文課代表胡雨桐和楊麗，語文老師馮老師也非常滿意。

數學課代表是李婧瑜，物理課代表是劉世虎和王子揚，生物課代表是，歷史課代表是，政治課代表是，地理課代表是，音樂課代表是，他們都非常負責，是老師的好幫手。

他們的家長現在坐在這兒，我想說聲謝謝，謝謝孩子的爸爸媽媽。

我班語、數、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學習小組，幫助老師檢查和督促同學學習，並帶動積極的學習氛圍。回去問問你的孩子在辦理擔任什麼職務，並經常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎麼樣了，也有宜於培養孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

開學一個多月的時間，班裏已經取得了一定進步。紀律方面有了很大的改變。現在即使老師不在教室裏，教室裏也很安靜。上課做小動作的說話的幾乎很少了，無論是任課老師還是學校領導，都說八年級一班變得越來越好。有幾個家長也跟我提起過這一點，比如孫續揚的媽媽，就說，現在孩子在家寫作業了，也變得愛學習了。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說過，班裏紀律好多了。大概您的孩子也曾經回家說過，換班主任了，班裏有變化了之類的話，對嗎？

開學以來，各科進行了一些單元小考，我把這些成績總結起來，發給了各位家長，您的孩子已經在上面寫上了他的名字。已經發給大家，各位家長那個可以對比其他同學的成績看看，因爲學校有要求，不能公開學生名次和分數，所以您只看到您的孩子的名字分數和其他學生的成績，名字省略了。應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子瞭解今後學習的大方向，讓我們瞭解孩子知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢。

（二）存在問題

班裏雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級裏存在的差異

1、學生習慣有差異

班級裏有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱爲“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們爲摩托羅拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。於是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學生早上到了學校後就開始補作業，抄作業，這些現象屢禁不止

2、家長的重視程度和學生學習方法有差異

對於學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對於那些不是因爲接受能力問題，而是因爲學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認爲我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就爲孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等於成功。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料上下功夫那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。

4、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師佈置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時佈置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。我要求學生每天晚上做完作業後都要背背史地生政，每天晚上或早上在家時要讀和背誦英語，您的孩子是否做到這一點了，因爲新添了物理這一學科，來年又面臨着生物和地理會考，每天晚上學到九點半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫着作業一邊看着電視或聽着音樂，或者說沒作業，這都是不行的，換句話說，您的監管力度不夠。有些家長就說了，老師啊，孩子放學校裏，你管吧，俺不知道怎麼管，俺們平時很忙的，孩子你怎麼管都行，揍也可以。對於這點我想說的是，首先感謝家長的信任，然後就建議你無論多忙，每天拿出一小時或2小時，陪孩子學習或談心。談孩子的在校表現，談老師和同學，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡單的幾句，“吃飯！完成作業了？”之類。

其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這裏我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

4、學習效率有差異。

作業問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕鬆。其實作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業不是很多，每次作業的佈置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能做的快一些，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業，而有些家長說孩子要做學到晚上十一點，那這個孩子白天還有精力來學習嗎？這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。

5、部分學生上課聽講很不認真，眼睛盯着黑板，人坐在那兒，心呢？不知跑哪去了，注意力非常不集中，比如我班的任鵬，丁海波、張淑心、顧文雪、馬洋、李潔等同學，明明可以學得很好，成績就是上不去，這就與聽課效率有很大的關係了。一節課45分鐘，您的孩子能認真聽講多長時間？這聽講的時間與成績是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績懸殊的原因，在初二年級這個時候，大部分在於聽課效率與作業效率。還有一部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大，在教室內口出狂言、髒話，

6、學科之間不平衡，有偏科現象。

二、孩子進入初二的變化。

孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發展要求，都和原來有了很大的區別。因此初二年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那麼他會越學越輕鬆，反之，孩子會越學越累，成績越落越後。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子這個過程中的變化：

1、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規範了。知識點越來越密集。隨着年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有着自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因爲這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了複雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的'“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果爲“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

三、我的教育教學思想

不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。

要做好這個人，誠信是首要。要做正直的人，坦坦蕩蕩，清清白白。我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認爲是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎麼會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話爲什麼有時會沒有作用？而且隨着孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子爲了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因爲對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長髮現。爲了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而爲了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心，培養孩子的耐挫力。

對父母，對老師，對同學，對生活他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦學會生活，有這麼多的好處，你們家長爲什麼一定要包辦呢？

現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現爲：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。爲此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：適當的幫父母幹些農活，承擔力所能及的家務，自己嘗試獨立解決生活和學習中遇到的困難。爲他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。各位家長，你認爲這是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？再者是培養孩子做一個有修養的人。

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容於今後生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今後學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會爲自己的子女不孝順而揪心嗎？

四、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、幫助培養孩子的責任心。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。

2、培養孩子養成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。

3、培養孩子的耐挫力。

現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現爲：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。爲此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：適當的幫父母幹些農活，承擔力所能及的家務，自己嘗試獨立解決生活和學習中遇到的困難。爲他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

孩子在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果孩子生活在批評的環境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難爲情；如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信；如果生活在讚揚的環境之中，他就學會擡高自己的身價；如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念；如果生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。

今天這次家長會，算是我們的第一次交流！想和您探討的東西很多，限於時間關係，不能詳盡敘述，但相信隨着彼此瞭解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，爲了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

一個月之後就是期中考試了，期中考試完了之後還要讓大家再來開家長會，下次您來的時候帶着孩子進步的歡欣和高興而來。

謝謝。

初二孩子家長會發言稿 15

尊敬的各位家長：

下午好!我是八班級二班班主任。很興奮因爲孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二人可以說這次是全勤，從這一點看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭訓練中，父母雙方都在努力，很多家長都很仔細地邊聽，這說明很多家長渴求訓練孩子的方法，和對他人勝利訓練閱歷的認可。

據前幾天對同學的詢問，大半家長都非常關懷孩子的日常生活和學習，但也有一部分家長不夠重視，只在考試後才過目一下，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子常常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什麼，好伴侶是誰，訓練孩子的方法也以說服訓練爲主，說明現在的家長比較重視孩子的訓練方式，對孩子有很高的期望，絕大多數家長盼望孩子將來上高中考高校，孩子的業餘生活主要以看電視爲主，大部分同學電視每天看，有一部分週末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，這一點望引起學校家庭的關注。

通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感於同學的學習成果，這一點無可厚非，但提示家長立足於實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，留意動態地進展地看待孩子的變化，鼓舞孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對訓練形式的進展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應力量強，學問面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有學問的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤爲重要，關心孩子解決學習的動力愛好這一根本的問題，留意培育孩子的意志品質行爲習慣，道德品質的重要性和必要性，家庭訓練具有以下幾個明顯的優勢。

一、家庭訓練內容生活化

不是有組織、有方案的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭訓練的便利和優勢之處，隨着孩子年齡的增長，父母安排他們一些家務勞動，以培育他們的責任心，勞動態度等，孩子進入學校，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的關心，主要從激發孩子學習愛好，端正學習態度樹立遠大抱負等方面進行。

二、訓練方式情感化，父母永久是孩子最親近的人

三、訓練方式多樣化，可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，漫步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中自然的最好老師，此話是真理，行爲是榜樣，特殊是一些家長對人生和事業的執着追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的訓練效果。

但同時留意家長訓練中的兩個極端，一是過分溺愛，一是過分遷就。

建議家長建立公平的和諧的民主家庭，通過分析溝通很多家長明白了家庭訓練的.重要性。最終以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

一、儘量表揚孩子，孩子具有肯定的自信念，纔會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了肯定進步，哪怕是改正一個缺點。

二、多關懷孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼把握得如何等。

三、常常給孩子制訂幾個簡單達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利於孩子發揮出潛能。

四、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

五、關心孩子樹立責任心，讓同學學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任。

六、孩子面前做表率。

七、儘量不要在孩子面前談論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、訂下家庭學習法規，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

九、引導孩子提出問題，要培育孩子多問爲什麼。

十、要使孩子重視上學，儘量避開孩子缺課的狀況發生。

總之，我認爲這是一個勝利的家長會，今後每期初都要召開這樣的家長會，敬請各位家長到時參與。

再次感謝各位的到會!感謝大家!

祝大家生活開心!閤家歡快!

初二孩子家長會發言稿 16

尊敬的各位領導，老師，家長朋友們：

你們好!

我是xx市xx實驗初中八年二班的學生小明的家長。今天懷着無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這裏作爲家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，爲了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當初我和孩子之因此義無反顧的選擇了xx實驗初中，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且有高尚職業道德的教師隊伍。儘管建校時間不長，但學校的管理規範，更重要的一點是能從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因爲xx學校的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。半年多來，我的孩子成熟多了，他的行爲樸實，勤奮刻苦，成績優異，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了不錯的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

另一個讓我們家長非常滿意的地方就是xx實驗初中的素質教育開展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業務過硬，向40分鐘要質量，而且都能熟練的應用現代化的教學手段，每天孩子都會開心的對我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不但更有效的教會了學生知識，而且拓寬了學生的視野。除此之外，學校還開設了衆多的活動課，必修課，和提優補差課，而且今年還應大部分家長的要求開設了晚自習，並有專門的老師輔導，只要學生有問題，隨時提問，隨時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx學校的辦學宗旨所說的那樣面向平民辦教育，我們的孩子在這樣的學校裏學習，我們怎能不放心呢? 最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關注着他們，無論是上課還是下課，無論是體鍛還是活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的出現。因此說我們的孩子在這樣的學校裏讀書，作爲家長，我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創造性工作，孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，製作各種小報，收集各種資料，組織學生春遊、秋遊、班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，佈置手工製作作業等等，這些活動鍛鍊了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不但僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代新編的教育理念的。學校精心地哺育我們的孩子，那我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認爲應做好以下三個方面的工作：

一.營造不錯的家庭氛圍，培養孩子不錯的學習、生活習慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力爲孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，例如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。克服煩燥心理和怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我爲中心，要經得起批評與挫折。

二.全面關心孩子，瞭解、理解並幫助孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的`，也是希望孩子將來有出息的，但對於現在的獨生子女，我認爲愛要恰到好處，我們表達愛的方式有很多種，例如給孩子提供不錯的生活條件是一種愛，但如果孩子要什麼就給什麼，特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利。

做家長的要關心孩子，不但僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，瞭解他們在學校的學習情況，和在校的表現，回家後有的放矢地進行教育，不但僅關心孩子的學習，更要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，瞭解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心裏話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，並告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他(她)，對於孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心

地講道理，並且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那這種努力一定有收益。

三.積極配合老師和學校。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作爲家長肯定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認爲老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長不能離開學校這片沃土，不能離開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最後讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx實驗初中的各位領導和老師付出的辛勤勞動，並預祝xx市xx實驗初中的明天會更美好!我的講話完了，謝謝大家!