【實用】教師個人計劃模板錦集5篇
【實用】教師個人計劃模板錦集5篇
教師個人計劃 篇1在這新的一年裏,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨幹教師的帶頭作用,以課改爲中心,以科研爲導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。
(一)預期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能。
2、平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。
用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋,發揮骨幹教師的帶頭引領作用,注重培養學生各方面的能力。
(二)現狀分析:在教學方面積累了一些經驗,但離要求還有一定的距離。
需要不斷的加強學習充實自己,使自己的業務水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、積極參加與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
2、平日要多進行互相聽課活動,交流思想,相互學習,共同進步。
3、在課堂中改變傳統的教學方式,根據學生實際情況,創新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生會學、樂學。
4、紮實備課,保證每堂課取得實質性的效果。
5、採用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。
6、應用信息技術輔助課堂教學。
要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。
恰如其分的使用這種圖文並茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使生產生強烈的學習慾望,樂學、愛學。
7、繼續利用課餘時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養。
教師個人計劃 篇2本人任教小學語文10年以來,始終能保持一種飽滿的激情,不斷地學習和反思,積累了一定的教育、教學工作經驗。爲了自己能夠更好的工作,在學習、工作中得到成長。特制定個人成長計劃,並在實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名市級骨幹教師應具有的素質。
一、階段成長目標:
在學習中成長,在探索中提高,在發展中完善
二、成長途徑:
1、專家引領。
2、讀書學習。
3、同伴互助。
4、自我反思。
三、分項成長計劃:
(一)、加強自身的師德教育:(略)
(二)自身的完善:
1、專家引領,注重實效
(1)、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解,往往具有前瞻性和預見性,得到專家的指點,能夠很好地促進教育教學工作。而是否能夠走的更遠,關鍵不是我們的專家有多少,關鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。
(2)、積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析爲主,虛心請教身邊的名師、優秀教師,充分利用網絡交流平臺,自覺的吸納新理念,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。
2、靜心閱讀,提升內在素養。
(1)精讀書籍。讀政治之書,以養大氣;讀專業之書,以養才氣;讀休閒之書,以養靈氣。本期以讀“專業之書”爲主,“政治、專業之書”爲輔。繼續堅持每天讀書半小時以上,使知識不斷積累,思想與時俱進。
每月必讀教學雜誌:《小學語文教師》《小學語文教學》《四川教育》
分月閱讀主要專業書目:(略)
(2)、做好讀書筆記。養成勤於積累的習慣,本期做好詳細的讀書筆記,不少於2萬字。
3、潛心鑽研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求,並有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。
(2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業全部批改,做錯的作業一定要訂正並且批改,大面積出錯的一定要講評。
同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
(5)、在自己的班級中,努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術。
4、同伴互助,碰撞思維火花。
5、、勤於反思,促進自我完善。
(1)、“想大問題,做小事情。”學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化爲自己的教育行爲,從反思中提升教學研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的`成功不足的重要過程。
(3)、經常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆不少於1萬字。撰寫或發表有質量的教學論文2篇。
(三)、發揮骨幹的輻射作用
1、“用行動來表達自己,用成績來證明自己。”切實起到模範帶頭作用。
2、積極參加各級各類專業學習、培訓和教研活動,並爭取在活動中提高。
3、本期內認真上好市級骨幹教師的示範課1節,虛心學習,取長補短。
4、細緻做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作。本期聽課不少於25節。
5、帶動身邊的教師,打造一個“比、學、趕、幫”的研修團隊。
教師個人計劃 篇3作爲一名已經工作一年的老師,在本學期裏,我將在思想上繼續嚴格要求自己,熱愛教育事業,積極主動地學習科學文化知識和教育理念,把自己的學識與教學有機的結合起來,嚴於律己、廉潔從教。
新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成爲一個經受得起任何考驗的學習型教師。
一、個人情況分析:
優勢:我是一名青年教師,學歷是大學本科畢業,能夠用紮實系統的專業理論知識指導自己更好的工作。有比較強的教書育人的事業心和責任感,熱愛學生,尊重家長。不足:缺乏社會實踐,在真實的課堂中,面對一個個鮮活的學生,如何創造性地組織教學是目前較欠缺的。
二、計劃目標及措施
(一)教學方面:
作爲青年教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以科研爲導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、 “合作學習”爲核心,創造適合學生髮展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的數學素養。
1、不斷提高自身的理論素養,積極閱讀教育教學書籍3本,並寫好讀後感。
2、上好每一節課,認真備課、上課、反思、聽課,做到每課必備、每課必寫課後反思,在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐後的反思。。有校、區公開課積極參與聽課,學習長輩們的教學經驗和教學技巧。
3、合理運用教育信息技術,與學生平等交流,增強教學效果。
4、創造品牌意識,形成個人教學風格。
5、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習慾望,樂學、愛學。
6、課堂教學做到尊重學生,以學生爲主體,充分啓發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行爲習慣的養成。
(二)德育方面
加強學習,提升自身素質。認真學師德規範,學師德先進個人事蹟,提升自身的理論素養,徹底轉變師德觀念。注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求爲學生創造最好的教育。以誠相待,面向全體學生。樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。爲人師表,熱愛本職工作。自覺遵守《公民道德規範》,做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業道德規範》,做一名師德高尚、行爲規範的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業愛崗,豐富內涵,提高修養。
(三)指導青年教師
(四)科研工作方面
我將積極響應學校的號召,參與數學教研活動,積極參與教育中心組織的課例大教研,做好一些數學問題課題研究。在教研組中積極討論數學知識,積極參加各類優質課的評比,認真學習數學理論知識和數學教學方法,注意工作經驗的積累和總結,撰寫教學論文,促進數學教學水平和專業素養的提高。
教師個人計劃 篇4一、發展目標
通過自己的不懈努力,爭取在五年之內不斷提升自己的語文教學業務水平,成爲優秀教師。
1、養成良好的閱讀習慣,並寫出自己的閱讀心得
2、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養,成爲一個有內涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效,爲學生營造和諧的學習氛圍,成爲一個有思想的班主任。成爲學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛鍊好自己,讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
二、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨着新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及衆多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外,我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成爲一名有語文素養的教師。
2、做一個勇於課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學生的需要,也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行爲,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,並能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成爲學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”由於我的普通話水平不高,今後的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。
5、堅持自學教育專著,通過自學促使自己不斷進步。
生動的課堂、全面的語文素養,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成爲優秀教師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝着心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
教師個人計劃 篇5“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人的起點,但可以改變人的終點。”作爲特殊職業的我們更應該把讀書融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。因此我特制定以下個人讀書計劃:
一、讀書目標
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力。使自己業務精良,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
2、讓自己與好書作伴,與大師^對`話,在讀書中成長,使自己的精神世界變得更爲豐富多彩。
二、讀書內容
《給教師的100條建議》、《小學教學設計》、《做最好的老師》、《賞識你的學生》、《教師的智慧與真情》。
三、學習形式與措施
1、個人自學爲主,充分利用課餘時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成爲自己的自覺行動,學習成爲自己的一種需要。
2、讀書與反思相結合,提倡帶着問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用;讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網絡,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的信息和動態。
努力做到把書讀舊,把自己讀新;把書讀薄,把自己讀厚,相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。