精選幼兒園教師的個人計劃範文集合7篇
精選幼兒園教師的個人計劃範文集合7篇
1、將護理工作做到平常化。細緻化。
小班中護理工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和責任心將孩子的護理工作做好，做到平常化和細緻化將是這學期的首要任務，幼兒園個人工作計劃。
2、將家長工作做到位。
家長工作的好壞直接關係到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發展和老師的付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恆的努力。
第一、作好班級工作，多與家長溝通交流，取得家長的信任。
第二、用專業知識指導家長的行爲。
第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。
只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都可以迎刃而解。
2、繼續以"五常"的要求做好班級各項管理工作。
上學期，小二班榮幸的推選爲五常管理示範班，在班級各位老師的努力下，班級管理工作有明顯成效，班級整潔明亮，班級物品擺放有序，班級氛圍積極向上。本學期，五常作爲一種高品質的管理方法將在我園全面開展，在繼續做好班級五常管理的同時，配合幼兒園指導各班做好五常管理法，讓五常在幼兒園的每一個角落得到良好的體現。
3、學會學習，不斷提升自己的素養。
讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自己也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜誌、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創新。本學期將進行相關的電腦培訓，利用空餘時間學習製作教學課件，開拓教育教學的新思路。多看好書，積累幼教理論知識，提高寫作能力，並橫向、縱向向他人學習，使自己全方位發展。
4、積極參與幼兒園大型活動，在各項活動中展現風采，爲幼兒園掙得榮譽。
每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的能力，也讓自身風采得到了展現，讓能力得到一次提升。本學期，幼兒園將進行省級評估、六一活動策劃、五一員工活動等。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔責任，爲幼兒園掙得榮譽！
根據本人的現狀制定了以上計劃，只有做到心中有計劃、並用心的實施，才能實現計劃，與幼兒園共同發展！
幼兒園教師的個人計劃 篇2一、基本情況
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作爲一名新教師正式成爲晨陽幼兒園的一份子。對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學裏學的是新聞專業，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今後的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成爲一名合格的、優秀的幼兒園老師！
二、優勢分析
我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都儘量做到一笑置之，所以我一直都保持着一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的遊戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收穫，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET。
作爲一名教師，在發揮自己專業所學的同時，應不斷完善個人業務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：
1、熱愛本職工作，爲人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2、我應不斷充實和提高自身的地理素養：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態；努力提高對教育教學科研的能力。
3、作好教學後記反思。
在一節或一天的教學工作結束後，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學後，通過對教學設計執行情況的`回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行爲，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行爲的重塑。
4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，並及時反思。
5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。
6、認真參加參與教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平。
7、在本學期5月份《暢遊重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。
幼兒園教師的個人計劃 篇3新學期的準備工作已就緒，爲了更好的做好本學期的工作，本人以園內指定的目標爲方向，根據中班組指定的計劃爲目標，以中班幼兒的年齡特點及需要爲基礎，特制定了個人工作計劃如下：
一、 指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素質，樹立良好的形象。
二、工作重點
1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。合理的利用區角進行學習，使幼兒能夠充分體會在玩中學，學中玩。另外要認真鑽研教材，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧的學習氛圍。在課前的教具準備要充分，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。根據幼兒年齡的特點，爲幼兒設計各種活動區域，併爲孩子們準備豐富的區域材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成爲環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種活動並積極的表現自己，這樣不僅可以培養孩子的積極性，還可以培養幼兒的自信心。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢，建立他們的自信和對集體的歸屬感
5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，
四、保育方面
培養幼兒良好的生活習慣，提醒他們多喝水，並在體育活動後及時的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時要提醒他們細嚼慢嚥，養成安靜進餐的良好習慣，飯後不劇烈運動。午睡方面要不斷地巡視，幫幼兒蓋好被子，仔細觀察每位幼兒，並做好午睡記錄。
五、 自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峯體驗”。
2、不斷的學習充實自己，在孩子的眼中，老師是神聖的，是無所不能的。如果對於孩子的問題不瞭解，那麼，在孩子的眼中就會有質疑，對於你以後的問題孩子不會特別的配合，這樣不僅影響孩子的學習，也會影響自己今後工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實 自己。
幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時也是重要的，我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。
幼兒園教師的個人計劃 篇4轉眼間一年就這樣過去了，新的一年到來，我從一個學生走到了屬於自己的工作崗位，來到了自己非常滿意的文博幼兒園，對於幼師這份工作我充滿着熱情，我愛孩子，他們讓我感覺十分的純潔，就像是陽光的象徵，雖然我將成爲他們的老師，但是我從孩子的身上可以感覺到童真童趣，感受到小朋友天真無邪的氣息，這也是這份工作的特點，也是我選擇這份工作的原因。
本學期我帶的是中班的小朋友，我相信我會和班主任童老師配合的很融洽，會做好自己的本職工作，也會成爲一位好的工作搭檔，也會讓孩子們更加愉快的成長。作爲一名新教師，我深深地感受到，應以創新精神爲出發點，努力完善自身的綜合素質，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成爲一名合格的好老師，爲了自己更好的工作，並在學習工作中使自己更好的成長，不斷地修正自己，完善自己，提高自己，我對這份工作也充滿着信心！
在本學期裏我有如下的工作計劃：
1：儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2：努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研教學，儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3：加強與家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
4：培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。
5：培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。
6：積極配合班主任的教學，認真學習其他老師的經驗，切實提高備課和上課的質量。
總之，我會在工作中努力努力再努力，在日常生活管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷的學習使自己有所進步，讓自己走得更遠，更遠，更遠！加油！
幼兒園教師的個人計劃 篇520xx年幼兒園教師個人成長計劃 時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間我在東山實驗幼兒園都兩個多月了，新學期開始了，我們迎來了一批新的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。爲了使孩子們能儘快應集體生活和培養他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發展。 我積極要求上進，嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態與班級成員積極配合共同搞好班級工作。稱爲一名教師具有的素質。
一、教育教學方面
在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應該對幼兒進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開常規，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的助教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。利用環境佈置讓幼兒易於接受新思想，打破傳統的"教師教學生學"的方法，轉變爲"學生主動學習"。以幼兒爲中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動，有趣，直觀的遊戲，教具來發展幼兒的思維力，想象力及動手操作能力等。我積極配合主教工作。
二、提高教育教學
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關託班幼兒年齡特點和託班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方案，積極參與課題研究。
在實踐中成長：
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊守孩子，走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在生活中的想法和做法。
3、探索適合託班的教育內容、教育方法。
4、學會在工作發現問題、反思自己的教學、每週記錄教育教學以及相關資料和反思。
5、在活動中學會觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況、並進行一些記錄，提高教師觀察。
三、個人努力方面
1、再多以點愛心，多一些耐心，使幼兒的到全面發展進步，對有困難的幼兒多一些照顧。
2、在堅持以健康爲主的特色要求中，努力做到讓孩子健康快樂每一天，把健康主題融入幼兒的 日活動當中。
3、做好助教工作的基礎上，不斷學習其他知識，向主教靠近，讓自己的生活更充實。
幼兒園教師的個人計劃 篇6在這萬物復甦的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨幹教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習衝動。接下來各位專家老師的發言更是使我堅定努力學習，認真參加培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式爲我們上了第一次課，我們玩了久違的遊戲，認識了更多的朋友，好像又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養一批在我市幼兒園中起到示範引領作用的優秀幼兒園骨幹教師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業能力都能得到一定提高。現制定學習計劃如下：
一、自我現狀分析
1、優勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。瞭解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作，協助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區級獲獎，有多項教育活動在市、區級獲獎。
2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步紮實。指導教師活動的能力還有待提高。
二、個人發展目標
1、加強專業理論學習，提高師德修養，樹立科學的幼教理念，增強事業心和責任心。
2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬於自己的教育風格。
3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。
4、提高指導教師能力，促進教師專業化發展。與姐妹園的骨幹教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經驗。
三、實施措施
1、自主學習：閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。
備選書目如下：
*教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前遊戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。
*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。
*幼教雜誌：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。
*各領域優秀教案、教育活動錄像。
2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多於姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經驗。
3、小組研修：結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，爲科研提供理論依據，開展課題《關於繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。
4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，並不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。
5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘鍊自己，努力成爲理論、實踐都擅長的專家型教師。
我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在以後的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成爲幼兒園教育改革的主力軍。
幼兒園教師的個人計劃 篇7在即將過去的一學期裏，由我主要擔任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂、唱遊課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓練活動課。下面就完成這些工作的情況做個簡要的小結。
一、 安全工作
無論是從學校領導的工作要求中，還是從發生在我們身邊的事實中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作對象是幼兒，他們是學生中最脆弱、最需要有效保護的一個特殊羣體，可以說，幼兒教師的安全工作是不容有失的，本期我班之所以無安全事故，我認爲是堅持做好了這樣一些安全工作：
首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結束後就是我對幼兒進行談話教育的時間，我會對幼兒作這樣一些安全要求，1、不玩危險物品，如小刀、鐵釘、火柴、飛標等，請小朋友隨時幫老師留意，發現了就告訴老師，我就來扣他的物品和以前在老師這兒獲得的禮物；2、不到危險的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；3、不做危險的事，如爬欄杆、爬車、亂穿公路、翻院牆、從高處往下跳、私自下河塘洗澡、使勁推拉同伴、與同伴打架等；4、有保護自己的意識，如不吃、要陌生人的東西，不跟陌生人走，在路上最好結伴而行，不在路上逗留，要知道父母的姓名、家中的電話，會撥打電話等；
其次，我用發生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小朋友打架了，我就會馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他，不能評上三好幼兒。記得幼兒園有個叫曹怡的小朋友，她放學後在家門前玩的時候被車撞了，我就給班上幼兒詳細講述了當時的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。
再次，我將安全教育恰當地貫穿在教學活動中。在選擇教材時，我安排了很多可以增強
幼兒安全常識的內容，通過這些內容的學習收到了很好的效果。
最後，調動家長共同做好幼兒安全工作。保護好幼兒的身心健康是老師和家長的共同責任，我主要利用家長會和個別談話的時間與家長交換意見共同落實、做好幼兒的安全工作。
二、 幼兒行爲習慣的訓練從不鬆懈
良好行爲習慣的養成對人的一生都是至關重要的，幼兒期是良好行爲習慣形成的重要時期，本期我通過常規管理、榜樣示範、教育教學等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行爲習慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具；能尊敬父母和老師，聽從教導。養成了自己能做的事情學着自己做，不依賴別人的習慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事認真負責，愛護集體財物等。
三、 具體工作的完成情況
1、環境佈置。本期剛開學的時候，幼兒園分管領導彭園長就佈置我們各班要在教室佈置一個“紅花欄”，我積極響應，率先在教室的牆壁上佈置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片，評獎方法是能幹的幼兒照片旁邊會出現不同的禮物，幼兒和家長對它都特別關注，是它隨時鼓勵着幼兒爭先恐後，不斷進步，就連最後評“三好幼兒”也是以它爲依據的。另外，我還按照自己在開學初制定的計劃，在教室裏建起了三個活動角，分別是“我們的玩具”、“寶貝商店”和“小巧手”。“我們的玩具”角里收集了班上幼兒從家裏自願帶來的各種玩具。“寶貝商店”裏是我同幼兒一起收集的各種包裝盒。“小巧手”處擺放了我和孩子們的手工作品和各種質地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日常活動、遊戲的樂園，同時也是孩子結交朋友的一個基地。
2、帶領幼兒參加“幼兒冬季運動會”，取得了令人滿意的成績。本期我園最大的全園
活動要數“幼兒冬季運動會”，運動會的項目很多，項目剛確定時，我班有的項目一個隊員也選不上，比如跳繩，後來通過我的耐心示範和講解以及孩子們的刻苦訓練，最終出了一大批不錯的隊員。加緊全面訓練一段時間後，我們班在個人比賽項目中獲得了很好的成績，集體項目也獲得了一個第一和一個第三的名次，同時還榮獲了“精神文明隊”的稱號。
四、 教育教學工作情況
一、 在這個學期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己。全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。 在日常教育活動中，我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法。在教學上我嚴格根據幼兒認知水平進行組織教學，收到了比教滿意的效果。音樂課幼兒學會了十多首動聽的歌曲，幾個優美了律動，豐富了音樂知識，唱遊課教會了幼兒幾個愛玩的遊戲，幾個優美的舞蹈。手工課上幼兒掌握了很多捏泥和摺紙的技巧。
五、 政治業務學習情況
平時我喜歡看新聞，瞭解國家大事，熟悉我國的方針、政策，提高自己的政治素養，利用在幼兒園坐班的時間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜誌，看到實用的內容就動筆記下來。不經意間我就完成了一本超過20090字的政治業務學習筆記。
六、繼續努力的決心
來年我會不斷進步，爭取把工作完成得更好！
