年教務處工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的挑戰，來爲以後的工作做一份計劃吧。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？下面是小編爲大家整理的年教務處工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、教學中期檢查工作總結及問題整改；
2、編制20xx年本專科招生計劃；
3、組織修訂部分教學管理規章制度；
4、本學期教師課堂教學質量評價工作；
5、整理20xx級培養計劃基礎數據，錄入教務管理系統；
6、組織20xx年12月全國大學英語四、六級考試；
7、組織計算機輔助普通話水平測試；
8、安排本學期期末考試；
9、編排20xx年度春季學期課表；
10、組織20xx屆本科畢業生照片信息採集；
11、組織檢查實驗教學執行情況；
12、組織20xx屆畢業設計（論文）題目申報與學生選題工作；
13、制定20xx年實踐教學工作計劃，覈算各單位實習經費計劃；
14、組織實習成果應用於實踐教學專題研討；
15、組織研發《實踐教學和畢業設計管理系統》；
16、20xx年教育研究課題中期總結；
17、印刷《高教論苑》第四期，20xx年第一期徵稿；
18、20xx年春季學期教材徵訂；
19、編制20xx年春季學期學生教材發放計劃；
20、組織整理更名材料；
21、收集、整理、歸檔年度教學工作檔案。
年教務處工作計劃2一、指導思想
按照省示範性高等職業學校的創建標準和要求，結合我校發展規劃和現實情況，遵循“教書育人”“以人爲本”的辦學原則，堅持“以就業爲導向，以能力爲重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的實用技術人才。
二、工作目標
1、科學制訂並完善教學常規管理制度，認真執行教科所的考覈落實與兌現，確保教學工作有條不紊地進行。
2、嚴格檢查、督促、執行有關教學管理制度，確保教學質量的不斷提高。
3、積極開展師資培養和教學經驗交流活動，不斷提升師資水平。
4、嚴抓各班專業教學和專業技能知識的掌握，專業學習以各級技能競賽爲主線，狠抓專業教學的優生比例。
5、科學建立各專業考試題庫，逐步規範學校考試製度，科學考評教學工作質量。
6、積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。
7、做好教學工作、學生檔案、教師相關資料的收集、整理、歸檔分析等工作，確保各項資料的完善和有效利用。
8、深化校企合作辦學，加強專業建設，突出專業實踐教學與職業崗位深度鏈接。
9、大力發展對外技能培訓、職業培訓、素質培訓。
10、加強教學改革，不斷深化“帶着項目教、項目做中學，教學做合一”新教學模式。
11、抓實早讀的讀書節活動，開展拉讀比賽。
三、教學要求
1、德育課:讓學生了解國情、國際國內形勢，培養學生養成正確的榮辱觀，價值觀，團隊精神和愛校意識，培強法制觀念，提高觀察問題和分析問題的能力，規範學生行爲，讓學生自覺的傳承振華文化，自覺履行振華人義務，樹立正確的職業理想、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性。
2 、服務類與管理類專業課程:按照校企深度合作的“五共四合”模式培養學生道德、技能、體能、尚美、心理等方面綜合發展，讓學生隨時注重自己的形像塑造和禮儀規範，重點掌握現代旅遊與酒店服務與管理等方面的專業理論知識和基本操作技能，具有較強創新能力。
3、廣告設計專業課程:本專業爲培養掌握計算機美術設計的基礎知識，並具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力;具備美術造型的基本技能，繪製設計圖和效果圖的基本技能;通過項目任務驅動教學和案例製作使學生能獨立從事各種平面設計(主要包括海報設計、報刊雜誌編排設計、標誌設計、包裝設計)、戶外廣告製作、MD廣告製作、動畫製作、影視編輯等。
5、數控模具專業課程:主要通過項目(任務)實踐教學及對應的總結和理論上的提煉，培養學生的專業素養和職業修養，尤其是操作工序的規範流程、安全事項、質檢評估、實驗報告製作、下課整理要形成程序化工作。
6、汽修專業發展方向及開設的課程:本專業爲培養“懂製造、會維修、能駕駛”的汽車專業人才。掌握汽車維修所必備的鉗工、電工基本技能，熟悉各類汽車的構造及電路原理，並具備故障的檢修技能，熟悉汽車空調的構造及檢修，掌握汽車的裝潢及養護技術，並學會汽車駕駛。開設課程有《汽車技術基礎》、《汽車維護與故障排除》、《汽車發動機構造與維修》、《汽駕》、《機械製圖》、《鉗工》等課程。
7、辦公自動化專業發展方向及開設的課程:本專業爲培養能熟練掌握一整套最新辦公自動化技能，熟悉計算機的組裝和維護，具有收集和處理信息的能力。並能將所學知識運用於實踐，具有一定的分析和解決實際問題的能力的實用型人才。開設課程有《計算機應用》、《PS》、《網頁設計與製作》、《電腦案例製作》、《網絡管理員》、《管理心理學》、《公共關係》、《文書與檔案》等課程。
8、幼師專業發展方向及開設的課程:培養德智體全面發展，熱愛幼教事業，有從事幼教工作必備的文化專業知識和技能的幼兒教師。具體要求如下:
具有馬克思主義的基本常識，良好的職業道德，熱愛兒童，全心全意爲人民服務的精神;具有較強的文字與口頭表達能力，掌握優勢必備的文化知識，並能運用於幼兒園的實際工作中，其中語文、數學水平大致接近於普通高中;掌握專業理論知識和技能，具有指導幼兒園各項活動、完成教育幼兒教學任務的能力;具有一定的***、舞蹈、繪畫、彈琴等基本技能，具有一定的文學修養和審美能力。
開設有:《電腦基礎》、《幼兒心理學》、《幼兒教師專業化成長》、《舞蹈》、《古箏》、《音樂》等課程。
9、公共課程:
語文課:每冊課本安排一期。培養學生的文字應用、情感表達和書法能力。以學生實用、實效爲目的，推廣普通話。重點講授文章脈絡的提煉，通過記敘文、說明文、議論文的學習對學生進行嚴格的語言基礎訓練，讓學生掌握一定的語言知識，文學常識、文體知識，熟記一些精美篇章，名言警句，通過對應用文的學習讓學生熟練運用日常應用文(主要是新聞稿、方案、主持詞、會議記錄、啓示、條據、信函等)解決日常事務。
計算機應用;培養學生的計算機文字處理、數據處理、信息獲取三種操作能力，學生順利考證。主要掌握的內容包括:Windows xP操作系統、Word 20xx文字處理、Excel 20xx電子表格、PowerPoint 20xx電子演示文稿、數據庫應用基礎、計算機網絡基礎;設備的性能、使用及維護方法。考證必須的理論知識
英語:每冊課本安排一期。培養學生的英語口語實際能力，豐富學生的語言素材，提高其對英語的正確知識，引導二年級學生參加英語過級考試。主要學習內容，以本學期下發的相關英語教材爲藍本組織教學，重點講授日常口語，交際用語，情景對話練習，英語故事和英語歌曲的欣賞或解讀，加強英語過級考試的模擬練習與講評，掌握考證所必經的詞彙和語法，提高學生的聽、說、讀、對話的能力。
音樂:培養學生對音樂的興趣和欣賞能力，提高學生的音樂素養和欣賞品位，讓學生快樂的唱起來。主要學習的內容:唱熟系列校歌、部分校園歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音樂基礎知識和名曲的賞析，個人舞臺形象設計，學生生日祝歌活動的培養。
體育課:加強對體育教師的管理，保證兩操、體育課的質量。培養學生“生命在於運動”的健康意識，整齊統一的團隊精神和科學自覺鍛鍊身體的習慣，培養學生勇於克服困難的頑強意志，達到《國家體育鍛煉標準》的要求。主要學習的內容有:集合解散、出場入場、衛生健康常識、田徑、籃球、健美操、體育遊戲、足球、羽毛球、乒乓球、棋類等。組建各類體育興趣小組，並保證正常訓練，在各級各類比賽中力創佳績。
四、教學管理措施
1、嚴格遵守備課、上課、聽課、作業制度，重點確保課堂滿意率，完成一課一得;
2、創新備課，集體備課。創新備課，分教研組實施集體備課，每週一次以上的集體備課，每月27號前定好下月教學目標及對應的施教方式。重點實施目標教學、項目教學等多種教學模式，向45分鐘要效益，因地制宜調整教學內容，創新教學手段，變革教學手法，培養學生自主學習的能力，有效提高教學質量。
3、嚴格實行教師課堂禮儀，實踐課要求提前組織教學，任課教師提前2分鐘組織學生排隊有序進入實踐教學場所，維護好教學設備設施，承擔學生無序操作造成的部分損失，保持公用教學場所的衛生,按要求填寫好相應的教學日記表冊。
4、實施教案簽字審批制度，所有教師備課應主動交給教研所，每週星期一早上8:00-9:00爲常規教案檢查時間，所有教師主動送檢本人教案。
5、重點抓好學生作業(含實踐作業)及實踐作品的質量與數量，作業形式按培養目標的需求而定，要求每堂必有，每次必改(核、查)，以班爲單位，以月教學目標爲主一月一次考覈，嚴格執行學校關於課任教師月教學目標考覈績效管理辦法(試行)。
6、狠抓考風，注重專業技能的結果考覈。段、期要求所有學生參考，對周課時數4節以上的課程考試不合格學生組織補課輔導、補考。
五:教研工作
深入進行課改實踐與探索，加強新課題研究，搞好專業學習挑戰賽。以成功體驗爲課題。本期開設語言、電腦組、機電組、服務組、綜全組五個教研組即。各教研組必須將本組教師培訓的特長學生的學習成果對比展示，擴大振華學子的社會影響力。
年教務處工作計劃3一、工作重點
1、抓課堂教學模式的創建。依據新課程標準思想要求，對各學科，特別是新開設的課程搞好課堂教學模式的創建和提高。
2、抓學困生提高。結合學校的科研課題，學生的實際情況和教育教學要求開展對學困生的幫教工作。
3、抓教學質量的整體提高。規範教育教學行爲，提高課堂教學效益，提升學生學習成績，特別是畢業班。
4、抓學生整體素質提高。積極開展學生興趣活動，對學生進行勞動、科技、藝術等方面的輔導培訓活動。
二、中心任務
探索分學科、學段搞好體現新教育思想的課堂教學模式創建工作。
三、具體工作安排
1、課堂教學模式專題研究（3月18日—4月22日）
（1）以學科組爲單位，結合學校科研課題，分學段、學科研究創建符合學校實際情況、效益高的課堂教學模式，並分頭確定主講人。（3月18日）
（2）以主講教師的教學設計爲主線，學科組分段集體備課。（3月25日）
（3）以學科組爲單位，課堂教學展示、評課。（到4月1日）
（4）結合課堂展示活動，全體教師每人進行個人課堂教學總結反思形成材料，主要是成功點和疑問，以學科組爲單位進行交流，分頭總結出具有共性的問題進行研究。（4月15日）
（5）對共性的問題進行討論。（4月22日）
2、學差生工作（4月25日—5月27日）
（1）全體教師對學差生進行個案分析，摸請基本情況。（4月22日開始）
（2）以縣階段摸底測試成績爲依據，教師分析學差生學習底碼，以年級組爲單位對學差生進行如何輔導提高進行討論。（5月20日）
（3）各年級組長爲主講，結合日常教育教學工作情況介紹對學差生的現狀分析和提高對策。（5月27日）
3、畢業班工作
（1）結合日常教學情況對畢業班學生學習情況進行摸底分析，重點是摸清學生在校外的學習、活動情況，做到每個學生都瞭解清楚。（3月開始）
（2）結合縣階段測試結果，制定對每個差生的輔導提高計劃。（5月13日）
（3）三月底開始在每天下午加一節課，五一後計劃開始利用週六、日對學生開始進行補課，方法同前。
4、教學工作檢查指導
（1）認真進行課堂巡查和教師工作巡查。教務處每天不定期對教師在辦公室工作情況和課堂教學情況巡查一次。
（2）結合“十、百、千”工作積極抽時間進行聽課，做好課堂教學指導。對共性的問題在學校教研活動或全體大會上進行講評。
（3）教師教學資料檢查：
3月20日—3月底，教師教案、作業批改記錄檢查。
5月9日—14日，教師教案、差生輔導記錄、科研工作記錄檢查。
6月底教師教案、作業批改記錄、差生輔導記錄、教師校本教研記錄、材料檢查。
5、學生興趣活動安排
（1）與德育協商，每週拿出一個下午的最後一節課時間進行學生興趣活動。
（2）興趣小組的確定按學校工作思路中提出的十個小組範圍確定，擬活動項目只少不多。
（3）具體的活動方法和輔導教師確定待研究。
年教務處工作計劃4一、指導思想
本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標爲指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、工作重點
1、認真貫徹省“五嚴”規定，開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”；促進學生德智體全面發展。
2、嚴格執行市教育局《關於義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》，規範操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。
3、狠抓教學常規管理。結合《丹陽市中小學“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規範教學行爲，提升我校教學質量。積極創建xx市教育現代化先進初中。
4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”爲平臺，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨幹教師的示範引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。
5、進一步深化小組合作教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。
6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1）重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的銜接工作，爲今後的英語教學和學生今後的發展打下紮實的基礎。2）重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。
7、尊重學生個體差異，關注每位學生髮展。重視後進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。
8、關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關係更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。
9、加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考覈評價表，並與教師的績效掛鉤。
三、主要工作及措施
（一）、從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展
1、繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘鍊和教學水平的提升。
2、積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，並積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分藉助xx市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進行交流學習，並請共同體學校教師到我校研討指導。
3、加強流動教師的管理和考覈。本學期我校有8名外校教師到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考覈。
4、大力加強青年教師培養力度。學期初我們將爲新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，爲我校的可持續發展提供不竭動力。
（二）從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。
1、強化集體備課。
教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每週一次，提前一週準備備課內容。集體備課後，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。
集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則；集體備課要在個人提前鑽研教材的基礎上，先行自備，然後帶着問題和看法，參加備課組活動，集體研討教材、教法、學法；明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法；集體備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課（包括各類教研活動），對每次集體備課作好檢查記錄，並把該記錄作爲對備課組的考覈依據之一。
課時教學完成後，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教後記，一學期不少於20篇；及時記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，並及時反饋檢查情況。
年教務處工作計劃5一、指導思想
堅持以科學發展觀爲統領，全面落實縣政府《學在xx三年行動》精神，根據xx縣教育局和縣教師發展中心、xx學區的工作要求，圍繞提高教育教學質量和教師專業成長兩大任務，創新活動載體，打造品質教育，重點做好深化課程改革、課堂教學改革、學業質量提升、教師專業發展培訓、中小學教師信息技術應用能力提升工程、教學常規優化管理、教科研等工作，努力爲教育教學、行政決策、教師發展服務，爲我校的可持續發展服務。
二、主要工作目標
根據《xx縣義務教育階段學校教育教學質量評價辦法（試行）》, 重視教育教學質量，切實提升教育教學質量。加強教學常規管理。根據《xx縣中小學教學常規管理整體優化實施方案（試行）》，做好組織管理、課程建設、備課管理、上課管理、作業管理、評價管理、研修管理和資源建設，引導教師自覺落實備課、上課、作業、評價、研修等常規，並通過專門督查落實各項指標，提高教師工作投入度和有效性。加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，紮紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。
三、主要工作任務與措施
以全面提高教育教學質量爲目標，加強教學常規管理，積極探索提高教育教學質量的途徑和方法，進一步完善質量監控體系，探索、落實，防止質量滑坡。做好補差工作，最大限度防範學生學業狀況過早分化現象。加強師生良性互動，激勵學生保持強勁的學習興趣和動力。重點分析學業成績後20%學生，改進學校教學和學生髮展。
（一）加強教研備課活動指導
教研組長一定要針對本學期的課程通過小組討論進行整體規劃，逐步探索集體備課在我校的實踐，詳細寫出學期的備課計劃，協定好每週的備課時間、地點，擬定好備課人，備課內容。備課時，最好採用“說課”的形式，集思廣益，揚長避短，統一思想，達成共識。
本學期教研的重點放在對集體備課的探索上，各教研組圍繞“集體備課”開展形式多樣的教學研究活動。認真組織本組教師進行組內討論，拿出計劃方案，積極開展組內學習、公開課研討、案例分析、寫出心得，最終由教研組長對本學科進行全面的總結，努力提煉出適合本組學科的特點。
（二）細化教學管理，規範教育教學常規工作
本學期教務處將進行教學工作各方面的細化管理，採取跟蹤記錄、及時公開，以期產生積極的效應。
1．加大力度督查課堂教學
本學期教務處將督查課堂教學，檢查內容有：上課遲到、離崗、接聽電話、玩手機、私自調課、學生睡覺不予以提醒、極端處理、體罰學生等教學行爲等；檢查時間：正常上課時間，不定時、不定年級、不定班級，隨堂進行檢查。
2．加大力度督查備課
面對新課程，人們缺乏的不是先進的理念，而是理念與實踐有機結合的能力與機智。集體備課，可以引發參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯提高教育教學效果。教研組長認真負責，組織本組教師按時備課，對一些教師不認真的給予及時的提醒和幫助，並向教務處通報，努力提高備課的效率和質量。教務處將對各備課組的活動開展情況進行及時反饋，並公示。
3．加大力度進行作業檢查
教務處將定期和不定期的檢查、抽查學生作業完成情況。要求老師根據自身學科的特點，進行作業量的控制，針對性地精選作業，提高完成作業的效果。另一方面，加強老師批改作業的質量，要求作業有做必改。
4．嚴格考風，堅決杜絕監考違規行爲
要求所有監考教師務必專心監考，不做與監考無關的事情。堅決杜絕出現以下行爲：
教師監考時打手機
教師監考時閱讀瀏覽報紙、雜誌、小說等
監考教師監考時睡覺或離崗
教師監考時批閱試卷。
教務處將安排考試巡查人員，進行全面高效率監考檢查。
（三）抓好畢業班工作，確保今年中考再創輝煌。抓好初三畢業班的複習工作，針對本年級學生的學習狀況，制訂出科學務實，切實可行的複習計劃，精講多練，提高學生應考綜合運用能力，制定出20xx年中考的獎懲制度。
（四）樹立服務意識，加強交流合作。
1、做好資料準備及與兄弟學校的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，爲一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高教育教學效率，確保中考的正常發揮。
2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
3、爲教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓爲主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。
4．繼續完善學風建設工作，爲全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。
年教務處工作計劃6過去的一年是我校發展史上最輝煌的一年，也是非常重要的一年，我校各項工作有了長足發展，成績喜人，回顧過去，我們滿懷豪情，展望未來，我們充滿信心。本學期我校將繼續發揮自己的辦學的特色。本着科學的態度，創新的精神和紮實的作風，圍繞“教學”這一中心工作，做好教學常規管理工作。本學期特制定如下工作計劃：
1.按照省市課程計劃，開足，開好各類課程（含研究性課，學法指導課等）。
2.抓好常規教學檢查。
（1）組織學生認真如實填寫《教室日誌》，學期結束時就每班所交《教室日誌》進行評比，評出的結果送交政教處，由政教處按獲獎等次所得的分數給各班的班級評比總分記錄不同的分數。
（2）組織學校行政人員每天認真檢查教師的上課和下班的出勤情況，而後如實填寫並交回《教師上課情況登記表》。具體安排：新校區：車茂良（週一、週二），彭華（週三、週四），廖曉林（週五、週六、週日）鄭啓祥（週一、週二），堯滿榮（週三、週四），鄧惠萍（週五、週六）喻曉娟（週日）。
（3）組織勞動班級的學生每天從第一節課—第七節課，在全校範圍內進行教學檢查，並於第二天課間操將檢查結果交回教務處。
教務處幹事將根據學生和行政人員反饋的兩種登記表，每週統計一次，並於下週一張貼公佈，及時發現教學中存在的問題。
（4）期中考試結束後一週進行全校範圍內的教學大調查。教務處將印發教學調查表（一）、（二）給每位教師對照自查，同時學校和年級將組織教研組長、備課組長對教師的備、教、批等環節進行詳查。另外教務處還將印發教學調查表（三）給學生（每班抽調好、中、差五名學生），讓學生對任課教師的各個方面進行全面的評價。
（5）期末考試前半個月由校領導對隨機抽調的各類班級任課教師的備、教、批等環節再次進行詳查，發現問題及時整改。
3.做好考務管理工作，確保真實質量。
（1）認真挑選試卷命題教師，命題教師務必秉着科學公正態度，嚴謹的作風精選試題，所命試題必須能客觀地反映學生的真實水平。
（2）教務處將對試卷的印刷、取送進行嚴格保密。若發現有試卷泄密現象，一定要嚴查嚴處
（3）爲保證考試的如期進行，爲使學生的知識水平得以客觀、公平地再現，爲使教師聚精會神地監考，每場考試時教務處一定要督促監考教師分發《考試情況反饋表》給考生，考試結束時由督查員收回並送交教務處存檔。
4.做好體、藝工作。
（1）體育組要確保升國旗的組織紀律，提高學生的愛國主義情感。
（2）抓好體育、藝術工作，積極參加各種體育藝術比賽，爭取在各類各級比賽中有新的突破。
5.加強實驗室、圖書館的管理。
（1）根據教學需要，及時添置實驗器材。掛圖等教學設備，保證開足開全各項實驗。
（2）充分利用現有圖書資源，爲廣大教師和師生服務。根據教學需要，不斷添置充實。
6.本學期將聽取二堂課改型觀摩課，以便與新課標的實施接軌。
年教務處工作計劃720xx年教務處工作的總體思路是: 以建設省示範性高職學院爲中心,全面落實學院年度工作計劃中提出的各項教學任務，加強教學內涵建設,深化教育教學改革,提高人才培養質量，突出辦學特色。爲此，教務處將主要做好如下工作:
一、加強政治思想工作、提升教育教學觀念
重視教育思想觀念的先導作用，加強學生的政治思想工作和師德建設，抓好教風，配合學工等部門抓好學風和校風建設，實現學院今年創建省文明高校的目標。
1、結合部門實際，繼續深入學習實踐科學發展觀，完成學院黨委下達的各項思想政治工作任務。
2、按時完成學院創建省文明高校活動下達的各項任務。
3、落實政治思想教育課程的教學任務，充分發揮政治思想教育課堂主渠道的作用，支持各系部開展學生思想政治教育的各種第二課堂活動。
4、請專家講座或組織教師觀看有關電視片，積極探索高等職業教育的人才觀、質量觀、教學觀和就業觀，提升教育教學觀念，指導教學工作。
二、做好示範校建設工作，提高辦學水平
按學院建設省示範校方案的要求開展建設工作，確保各項教學建設指標達到示範校建設的要求。
1、認真組織學習湖南省示範性高職高專的評估標準，組織學習省示範校設標準，修訂和完善與教學相關的建設方案。
2、按建設的要求規範和整理好各種教學資料，按時完成建設方案中的階段建設任務。
3、配合學院建示範引進ISO9000質量管理認證體系,做好本處室職工的培訓工作。
三，加強教學管理工作，提高服務意識
認真履行計劃指導、統籌協調、監控評估和信息服務等基本職能，注重建立和維護穩定的教學秩序，保證教學工作和各項教學活動的正常進行。
1、按教學計劃落實各項教學任務，組織好各種教學活動。
2、加強各種考試及學籍的管理。逐步完善“試題庫”，對部分課程試行“考教分離”。
3、爲學院推行院、系兩級管理做好服務工作，完善各項制度，堅持落實各項管理和考覈方案。
4、做好期初、期中和期末的定期教學檢查工作，主動與學院督導室結合，加強常規教學檢查，及時對過程考覈告知和公示，及時通報教學情況，保證教學工作穩定、有序運行。
5、完善計算機教學管理系統，加強教學信息化管理。
四、加強教學內涵建設，提高教學質量
以專業、課程建設爲重點，抓好各類重點項目建設工作，力爭在國家級重點項目立項上實現零的突破。學生各項課程平均及格率達到95%以上，畢業生合格率達97%以上。
1、積極組織今年新的重點項目的申報工作，力爭今年在國家精品課程、省級教學名師等項目上有所突破。同時，做好已立項的省、院級重點項目的中期檢查和驗收工作，努力完成或超額完成學院提出的重點項目建設目標。
2、加強專業建設，做好迎接省教育廳的專業驗收評估的工作。同時，以評估促進專業建設，出臺學院專業達標驗收的相關文件，逐步推行專業建設達標驗收制度。做好迎接省教育廳在高等職業院校專業進行技能抽查試點的準備工作。
3、起草制訂學院“十二五”專業建設規劃，組織新開專業的調研。
五、深化教學改革，突出辦學特色
積極探索人才培養模式的改革，注重特色辦學，力爭在“涉農”和“商務”特色方面有所突破。
1、支持各系開展工學結合、頂崗實踐人才培養模式的改革。繼續完善與安博教育集團、華大菁英等企業開展合作教育；加強與湘貴酒業、新一佳超市、維評網的合作，設立“湘貴班”、“新一佳班”、“維評網班”，擴大畢業生訂單式培養比例。
2、加強對農村商貿流通領域的調研工作，力爭在農村開發一片“試驗田”，建立穩定實訓基地，以多種形式開展“涉農”的教育。同時積極配合成教部開展“涉農”培訓，主動爲“三農”服務。
3、開展以教學設計爲重點的課程教學改革，由省、院級精品課程或專業帶頭人牽頭，完成20門左右課程的先期試點工作。並研究制訂相關的課程改革文件及引導、獎勵政策，推行院級課程教學改革的立項和達標驗收制度。
4、加強實踐教學平臺建設，明確管理職責。完善實踐教學規章制度、教學文件，構建相對獨立的實踐教學體系。
5、完善英語分層、體育分項等教學改革，並結合課程特點，對部分課程試行考試方法的改革。
6、積極組織和開展教學研究和教學競賽活動。開展各層次和各種形式的教學或技能競賽，重點組織參與省職業院校專業課教師說課及學生技能競賽，爭取取得更好成績，並促進教學改革；今年計劃在教學人員中安排一次以課程設計爲主題的競賽、在學生中安排一次以計算機基礎爲主的公共基礎技能的競賽活動。
六、加強教學基礎建設，完善辦學條件
在師資隊伍建設、教學實訓條件等教學基礎建設上達到示範校建設的要求。
1、配合組織人事處做好師資規劃、人才引進及專業帶頭人和青年骨幹教師培養對象的培訓、培養和中期考覈等工作；做好省級優秀“雙師型”教師評選的準備工作。
2、加強校內實訓室、校外實訓實習基地建設。對已下到系的實訓室出臺新的實訓管理制度，落實學院今年新建或改建實訓室、新建校外實訓基地的任務、研討啓動採用仿真實訓軟件進行實訓輔助教學問題。
以上計劃要點在今年的工作中，要積極爭取學院領導和系（部）、處室的支持，另制定具體工作（月）計劃安排表，把各項工作落實到位。
年教務處工作計劃8爲進一步提高我校教育教學質量，緊緊圍繞XX年學校工作思路，創造性地做好教育教學各方面工作，發揚自強、實幹、求知、愛國的濟中精神，鑄造教師的精神家園，堅持科研興校和特色立校，振作精神，團結一致，求真務實，真抓實幹，努力打造精細化、規範化、特色化、精品化的學校。主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，重點從以下幾方面開展工作：
一、加強師德建設，打造“能吃苦，樂奉獻”的教師隊伍
在教育教學中，師德是教師的靈魂，一切師德要求都基於教師的人格。建立切實可行的師德師風檢查制度，並積極執行到實處。用良好的師德豐富教師的精神世界，用豐滿的人格影響學生。開展以《中小學教師職業道德規範》爲內容的教育，塑造良好的師德形象，尊重學生，愛護學生，倡導情感教育，人文關懷。加強教師專業知識和技能的提升，促進教師專業精神的豐富。在當前績效考覈的背景下，打造一支充滿活力，能吃苦、肯鑽研、樂奉獻的教師隊伍，無疑成爲提高教育教學質量的最大潛質。
爲此，教務處一方面引導教師加強自我學習，重視內生修煉，另一方面進行“樹榜樣，重培訓”，努力打造德才兼備的教師隊伍。
二、深入教學研究，培養“導師”隊伍
爲了有計劃打造高品質的骨幹隊伍，提升教師業務理論素養，增強學校在同行列中的競爭優勢，逐步、有序地推行以高級教師、教研組長、班主任和優秀教師爲骨幹的“導師”引領機制，在學校教育教學過程中的帶頭示範作用。在縣市優質課、案例、公開課等活動中，多方面的提高“導師”隊伍的指導作用。在學校逐步形成“校外有指導，校內有鼓勵，比賽有團隊”的教科研氛圍，提高學校教師的凝聚力。
三、堅持“走出去，引進來”，努力提升教師業務水平和能力
爲整體優化教師隊伍，提升教師業務水平和能力，一方面，積極創造機會，把教師帶出去，到一些名校進行走訪學習。另一方面，通過聯絡各方力量來我校開展教科研活動，主動引領全校教師的專業理論和專業技能的發展，積極加快骨幹教師隊伍的形成。提升我校在全校教科研活動中的影響力。
四、加強教學管理，提高教學質量
以全面提高教育教學質量爲目標，加強教學常規管理，積極探索提高教育教學質量的途徑和方法，進一步完善質量監控體系，探索、落實，防止質量滑坡。
（一）加強教研備課活動指導
教研組長一定要針對本學期的課程通過小組討論進行整體規劃，逐步探索集體備課在我校的實踐，詳細寫出學期的備課計劃，協定好每週的備課時間、地點，擬定好備課人，備課內容。備課時，最好採用“說課”的形式，集思廣益，揚長避短，統一思想，達成共識。
本學期教研的重點放在對集體備課的探索上，各教研組圍繞“集體備課”開展形式多樣的教學研究活動。認真組織本組教師進行組內討論，拿出計劃方案，積極開展組內學習、公開課研討、案例分析、寫出心得，最終由教研組長對本學科進行全面的總結，努力提煉出適合本組學科的特點。
（二）細化教學管理，規範教育教學常規工作
本學期教務處將進行教學工作各方面的細化管理，採取跟蹤記錄、及時公開，以期產生積極的效應。
1．加大力度督查課堂教學
本學期教務處將督查課堂教學，檢查內容有：上課遲到、離崗、接聽電話、玩手機、私自調課、學生睡覺不予以提醒、極端處理、體罰學生等教學行爲等；檢查時間：正常上課時間，不定時、不定年級、不定班級，隨堂進行檢查。
2．加大力度督查備課
面對新課程，人們缺乏的不是先進的理念，而是理念與實踐有機結合的能力與機智。集體備課，可以引發參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯提高教育教學效果。教研組長認真負責，組織本組教師按時備課，對一些教師不認真的給予及時的提醒和幫助，並向教務處通報，努力提高備課的效率和質量。教務處將對各備課組的活動開展情況進行及時反饋，並公示。
年教務處工作計劃9在學院黨委、行政的領導下，以認真貫徹落實教育部和省教育廳相關文件精神爲準繩，採取多種措施，強化教學管理，建立健全各項教學管理制度，優化教學資源，搞好教學與教研工作，狠抓教風與學風建設，進一步提高學院教育教學質量和教學工作水平。
一、重點工作:
(一)充分利用教務管理平臺，做好學籍管理、教務管理與考試管理工作，保證教學秩序的正常運轉
充分利用教務管理平臺，提升我校教務教學管理水平，滿足本科教學水平評估工作對教務管理的要求，實現教學管理規範化、信息化，適應現代化辦學的需要。繼續推進教學祕書的培訓制度，保證學生學籍、考試數據上報的準確性、即時性;深化考試製度改革，嚴格學業成績管理，逐步使考試工作制度化、規範化、科學化，爲學生創造良好的競爭環境。
(二)完善教學管理體系，推進管理制度
構建與完善以課程爲核心的教學平臺和管理平臺，紮實有效地推進教學基本建設的規範化和現代化;採取有效措施規範辦學秩序，優化教學環境，完善以教務行政系統、教學質量監控系統、教學信息系統、教學研究系統、教學保障系統爲構成要素的綜合教學管理體系。
(三)繼續推進專業、課程和教研室三大建設，促進學校發展
1、深化課程建設
(1)精品課程建設
把課程建設納入到二級學院(系、部)工作考覈評價系統，加強課程建設的檢查與督導。根據《太原師範學院精品課程建設管理辦法》評估驗收上學年已經立項的校級精品課程，並組織20xx年精品課程的立項工作。把教學計劃中的每一門課程都落實到具體教師，以立項的形式，把本科課程建設成優秀課程或精品課程。
(2)雙語課程建設
雙語課程的開設是教學工作水平評估的一項重要指標。我們要加強雙語教學的規劃和管理，進一步推動了我校雙語教學的推廣和提高。每個二級學院(系、部)根據實際情況，開出雙語課程。
(3)任意選修課程建設
任意選修課程是我校課程建設的重點，也是目前課程建設的薄弱環節。教務處根據《太原師範學院全院任意選修課管理辦法》對全院任意選修課進行認定和管理，並積極鼓勵各二級學院(系、部)開設全院任意選修課。努力提高學生的科學文化和思想道德素質，建立合理的知識、能力、素質結構。同時滿足不同興趣、愛好、特長的學生的需要。
2、優化專業結構
明確辦學定位，開展人才市場調查研究，以就業和社會需求爲導向，加強基礎專業建設，突出重點和特色專業建設，扶持新上專業建設，逐步調整專業方向，優化專業結構，形成特點鮮明、適應社會需要的專業體系。
(1)做好20xx年新上專業的調研、預彙報工作
爲增強擬申報專業的針對性，根據學校學科、專業建設發展規劃，認真組織20xx年申報專業的調研、論證工作。
(2)落實專業建設立項工作，按照學校有關專業建設文件，加強品牌專業建設工作。
(3)進一步完善培養方案，加大教師職業技能培養力度。
(4)進一步研究、規範專業設置問題。
3、強化教研室建設
以《太原師範學院教研室工作規範》爲指導，明確教研室的責、權、利，調動教研室主任工作的主動性和積極性;扶持建設一批運行規範、特色鮮明、成績突出的優質教研室;及時召開教研室主任工作會議，探討教研室工作的新思路、新方法，充分發揮教研室在教學、科研及管理等方面的作用。
(五)狠抓“質量工程”
質量工程的實施是我院一次重大的發展機遇，對我院加強學科建設、提高辦學層次具有壯大的現實意義和深遠的歷史意義。我們要認真學習、深刻體會有關文件精神，充分認識到“質量工程”的重大意義，加強我院“質量工程”建設、管理，以確保項目建設取得實效，不斷提高本科教學水平和人才培養質量。
(六)加強幾個重點教學環節的監控管理
1、進一步強化教學紀律，堅持開展每學期的教學秩序與考試工作檢查
2、做好20xx屆畢業生教育見習、實習總結表彰工作，在上一年工作的基礎上進一步研討20xx屆畢業生見習、實習工作方案。
3、嚴格按照《太原師範學院關於學生畢業論文(設計)的有關規定》，組織二級學院(系、部)完成工作任務。
(七)探索教學評價的有效模式，提升本科教學質量
1、加強教學督導和聽課、評課制度，切實保證課堂教學質量。
指導各二級學院(系、部)把課堂教學評價作爲一項常規管理工作，每學期評價一次，並將評價結果以百分制的形式報教務處備案。每學期期中教務處將針對教學計劃執行、教師教案製作和教師課堂教學情況，進行教學檢查。
2、進一步做好學生教育實習改革及改革後的教學實習評價工作。
針對20xx屆畢業生教學見習、實習工作，指導各二級學院(系、部)在規整學生實習材料、認真做好實習總結工作的基礎上，提出完善實習工作(包括實習基地建設)的意見和措施。結合教學實習工作評價，進一步加強實習基地建設，確保實習質量。
3、組織教學名師、教學能手、教學優秀進行教學展示，各二級學院(系、部)都要安排教學觀摩活動，並將觀摩計劃報教務處。
4、學期末利用太原師範學院教學質量監控系統開展學生評教、教師自評、教師互評、專家評教、領導評教、教師評學及專家對二級學院(系、部)教學管理狀態和教研室活動狀態的評價。
二、常規工作:
1、進一步加強教學管理、學籍管理、教務管理、考試管理，開展全面教學秩序檢查工作
2、加強網絡教務管理系統的使用，推進教學管理的現代化。
3、強化教學環節的質量標準建設，健全教學質量監控體系，強化評教工作，對教學質量做出綜合評價，真正發揮教學質量監控作用。
4、對20xx年需要申報的新專業進行論證。
5、評選20xx年全院優秀課程，進行優秀課程建設。
6、對20xx年已評定的精品建設課程進行驗收，評選20xx年精品課程。
7、20xx年已立項教學改革項目的結題;20xx年教學改革項目的申報和評審;評選優秀教改項目。
8、對20xx年有第一屆畢業生的專業進行學士學位授予權的評審。
9、對課程、課表、教師、教室等異動情況進行重點檢查。
10、進一步加強實驗室工作指導。
11、對20xx年實驗室目標責任制檢查結果整改情況進行檢查
12、開放實驗室和開放實驗、綜合性實驗、設計性實驗的督促檢查。
13、積極進行20xx年校級品牌專業的立項與建設
14、對全院的教研室進行檢查、對教研室進行重點建設，做好標準化教研室的檢查與評定工作。
15、對試卷、畢業論文、教案及各種成績登記和統計工作進行檢查與整改。
16、做好學生教學實踐環節的改革及評價工作，做好20xx屆畢業生的見習、實習、總結、表彰工作。
17、組織新教師參加全省崗前培訓，並做好青年教師的培訓工作。
18、組織好一年兩次的國家級大學英語四、六級考試、專業英語四、八級考試、省級英語高職高專應用能力考試、普通話測試和計算機文化基礎考試。
19、做好其他常規工作。
年教務處工作計劃10一、指導思想：
以全校開學前行政會議精神爲指導，以學校辦學理念爲指針,圍繞提高教學質量這一教務處工作核心,抓實教學常規、備課常規、教研常規、畢業年級備考工作,確保教學質量上新的臺階。
二、工作目標：
規範常規、踏實過程；凝心聚力、提升質量。
三、主要工作及措施：
1.4月1日起，教務處開始每天查課一次以上，本月檢查全員教案和聽課本一次，檢查中層幹部聽課記錄一次，並建立臺帳。
2.4月4日，召開初三上學期期末質量分析會。
4.4月4日前，完成本學期教輔分中心輔導班安排和網上答疑安排的制定工作，4月5日正式啓動相關服務。
4.4月6日，完成課表調整，統一校內各教研組集體備課活動與市教研活動的時間。
5.4月7日，召開本學期第2次教研組長會。
6.4月7日，彙總4月份初中部校內公開課安排，每個教研組各組織一節以上。
7.4月8日，召開初一初二上學期期末質量分析會。
8.4月10日前，督促相關人員制定本學期實驗課開設計劃和圖書館工作計劃。
9.4月10日～11日，組織初一初二備班活動。
10.4月15日前，啓動本學期青年教師微團隊活動。重新明確成員名單，編排活動日期，制定活動主題。本月安排2次活動（含教案、聽課本、作業批改檢查）。
11.4月21日，召開本學期第4次教研組長會。
12.4月28日，依據初中部清明節放假安排，發佈教學工作調整通知。
14.4月下旬，根據市教育考試院安排，開始啓動20xx年中考考區前期工作和20xx年上半年高中學考考區前期工作。
14.本月利用校園網和微信平臺的發佈教學工作信息2次以上。
xx十九中教務處
20xx年4月
年教務處工作計劃11一、指導思想
以《馬渠九年制學校校園文化建設綱要》爲指導，堅持“打造隴原名校，爭創省級文明單位”的奮鬥目標，以“省上有影響、市裏有名氣、學生成才、家長滿意、社會認可”爲工作思路，按照“面向全體，輔差培優，夯實基礎，培養習慣”的總體要求，遵循教育教學規律，以生爲本，以“講學稿”爲載體的教學模式和“高效課堂”工程爲中心，以優化學生管理，細緻教學管理爲抓手，求真務實，開拓創新，全面提高教學質量。
二、主要工作
1、以課改爲核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。
2、成立以教導處、教研組爲主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，隨時準備迎接縣局的教學監控與評價。
3、抓教育科研，是我校的教育教研再上新臺階。
4、抓好教研組的建設， 以課堂爲主陣地，以“放”爲理念，先放開課堂，然後以活動爲載體，以校本課、綜合實踐課爲抓手，培養學生各方面素質和能力。
（1）、開展課題研究，對“學習過程”的每一個環節深入進行“優化”實驗。以初中語文、數學、外語、政治、物理、化學學科的骨幹教師組成對學生學習過程中的某一個環節進行專題研究。
（2）、開展課堂教學大比武，課堂上要能體現“一優二促”戰略的主要思想，看誰在課堂上能夠相信學生，解放學生，放開學生的心靈。
（3）、以“少教多學”爲核心，展開課題研究。本學年，語文教研組各項教研活動，以“少教多學”爲中心來展開，圍繞這個鮮明主題，以求解決某個突出問題。
（4）、大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。
（5）、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。
（6）、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語教學等爲突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。
（7）、實施青年教師培養工程，通過成立幫扶小組，制定幫扶計劃，規定每科教學骨幹、老手帶一到兩名青年教師，通過學習、實踐、研討等形式，不斷髮現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
（8）、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。
（9）、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透爲主，並輔以綜合實踐活動。建立音樂、體育、美術、信息技術教材重複利用機制，倡行節約環保意識，使這些教材能夠高效合理利用。
（10）、加強學科競賽的日常指導工作，要做到各科學科競賽都有獲獎學生。
三、具體工作安排及措施：
1、 以新課程改革爲重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
2、重視教師業務和技能的提高
①、教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
②、多方面創造條件爲教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。
③、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，每週要求使用多媒體上課不少於20節次，使每位教師都能熟練製作和使用課件，並擬舉行教學活動、案例設計評比。
④、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓（各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》）。
⑤、組織教師做好晉級課的升報工作，做好不達標課的指導工作，力爭促進教師教學基本功更上一臺階。
3、 細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
①、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，教導處安排成立一對一幫扶小組，制定出幫扶措施和計劃，安排集體聽課活動。
②、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
③、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。
教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校行政每天有專人查課，一天最少二次，教師在課前兩分鐘進行侯課，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處召開成績落後班級學生座談會，學生代表和班幹參加，及時瞭解並解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，每週一次教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一週一抽查，包級領導、年級組長、教研組長每週一檢查，教導處及時公佈檢查結果，並將結果納入教師考覈中。
A、以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。
B、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。做到目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考覈要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：
4、備課方面的要求
①、上交教案要註明姓名、任教班級、任教學科。
②、教案要註明上課時間、星期以及總第----課時。
③、教案提倡人人備，在集體備，備課小組不定期研討，每週一上午第一節課前，所有教師將教案交本教研組檢查審閱，教研組長收齊本組組員教案後上交教導處檢查，未及時上交，視爲當週未備課。教導處寫好小結，學校例會通報教學工作檢查結果。聽課筆記將在週二教學例會上由教研組統一檢查記載，並將結果送到教導處！
④、教案項目要齊全。應具有的項目有：
A、課題。
B、課型：如新授課、複習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。
C、教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
D、教學重點、難點。
E、教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。 F、教學過程：組織教學、複習導入、新授、鞏固練習、小結、佈置作業等環節在教案中要明確體現出來。
G、板書設計。
H、教學後記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鑽研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。
5、上課方面的要求
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：
①、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
②、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對內容的分析、每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
③、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
④、改革教學方法。注意啓發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師爲主導，學生爲主體的原則。開展師生雙邊活動，小組合作交流，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
⑤、教學手段靈活化，充分發揮各種現有的教學設施的作用。
⑥、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示範、實際操作，使用教具等方面的能力。
（1）教學語言準確、規範、簡練生動，儘量用普通話講課；
（2）板書正確工整，清楚精練，佈局合理，體現講課重點和過程；
（3）教態親切自然，能貼近學生心理。
⑦、嚴格上課常規 。
（1）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師督促學生做好眼保健操。
（2）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。
（3）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；
（4）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
⑧、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習後聽課，先複習後作業，先理解後記憶的良好習慣。努力做好“三清”即堂堂清、日日清、週週清。
6、佈置和批改作業方面的要求
講學稿中的課堂檢測和鞏固練習是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的'重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確設置練習題的內容、數量及質量。具體要求如下：
設置習題要根據課程標準和教材要求，難易要適中，量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
年教務處工作計劃12學期末將至，教務處計劃在6月份做好以下工作：
一、落實省示範院校建設任務書的驗收和修改工作。
二、開展示範專業課程體系改革試點工作。7個高職示範專業，於6月份啓動課程體系改革工作，含課程和教材開發。20日前將初步方案提交教務處。
三、做好考務工作。10日前公佈本學期各項考試安排，各系應做好學生誠信考試思想教育工作，及時提醒監考教師履行監考崗位職責，嚴格考試紀律，營造良好的考試氛圍。各項考務工作時間安排如下：
1. 18日前全院考查課程考試結束；
2. 19日進行英語四級考試；
3. 20日進行英語應用能力（B）級考試；
4. 23、24日本院考試課程進行期末考試；
5. 26、27日畢業生進行考試課程補考工作；畢業生考查課程補考由開課系安排補考，時間由各系自主安排，原則上不能與考試課程時間衝突；
6. 30日前各系需將考務相關資料上交完畢，包括：網上成績、考試課試卷、試卷分析等資料。
四、做好小學期上課安排和本學期教學工作量初步統計工作。25日前公佈小學期課程表，並完成教材徵訂工作；30日前公佈本學期上課教師教學工作量的初步統計結果。
五、協助相關部門做好畢業生離校工作。28、29日集中辦理財產清單和成績單發放工作。
年教務處工作計劃13一、指導思想：
根據學校工作計劃，不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生髮展”的辦學理念。以促進師生的全面發展爲根本，以全面提升新課程要求下的教育質量爲核心，以“關注課堂教學、關注學生髮展”爲重心。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。
二、工作目標：
1、六年級畢業班語、數綜合評價居全區民辦學校前列。
2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。
3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。
4、全面落實高效能課堂教學策略研究，圍繞“以自學爲主的課堂教學模式的研究”子課題，強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路。針對課堂改進計劃，圍繞主題化校本教研活動，促進教師專業成長，爭創校本教研示範校。
三、具體措施
1、以主題化校本教研活動爲抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神，促進教師專業成長。
課堂教學要堅持以提高課堂教學效率爲中心；以“課堂教學優質化”爲目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的慾望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”爲抓手的行動研究，從集體選題——各自備課——說課、研討——優化備課——上課研討——教學反思，形成教研組研討風氣，進一步夯實理論根基，努力以課改理念指導課堂教學。廣大教師要結合自身的課堂改進計劃，結合高效能課堂教學的研究，以備課組爲單位，在每週固定一個半天，一學期確定一個主題開展“一週一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題採用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。
積極組織好教師參加區教育局的校本教研活動，增加與他人溝通交流教育思想的機會，增加展示教師們教育智慧的機會。
教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計劃實施相結合,做到教研活動經常化、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，爲青年教師的成長創造條件，搭建舞臺。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。
2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規範教學行爲，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。
教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最後的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細緻的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。
教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時瞭解教師的教學情況，加強交流與反饋。紮實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑑；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，瞭解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。
加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考覈掛鉤，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由教務主任及教務員，每天進行包括早讀、上課時間的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行爲及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試後，根據需要進行了診斷性聽課；總複習期間，安排行政幹部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利於提高課堂教學的秩序及有效性。
每位教師一學期開設主題公開課兩節，教研組長、備課組長、新教師一學期累計30節，其餘教師學期聽課15節。行政人員、組長在聽課時，要採取四種形式：第一種是推門聽課，瞭解教師工作的態度與實際水平，使教師牢固樹立不能應付任何一節課的思想；第二種是蹲點聽課，在同一個班級內連續聽課一輪，瞭解各科教師之間的協調程度和整個班級的學生情況引導教師形成統一管理目標共同管好一個班級，發揮羣體力量；第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的教師進行同一內容聽課，瞭解教研活動情況，督促教學研究正常進行；第四種是跟蹤聽課，對同一個教師連續聽課多節，有重點的指導培養骨幹教師，使他們早日發揮帶頭作用。
3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。
語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學。
數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率；同時加強3—6年級的數學輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。培優班的人數要適量，注重實效訓練、命題的研究、學生的興趣的提高和保持，加強段與段之間信息聯繫和交流；重視一二年級學生口算能力的培養。總之幫助培優班學生要樹立信心、加強基礎、注重規範、穩紮穩打力求再進一個臺階。
抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高；要創設英語學習環境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。小學低段英語教學要在遊戲中學，玩中學，培養學生良好的語言環境及語感；中段、高段要擴大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。
4、其他工作
關注六年級畢業班的教學，及時瞭解師生的學習狀態，繼續做好六年級的月考工作。
做好幼小銜接的各類活動及開課活動，爲一年級的招生工作做好服務工作。
認真做好教學資料檔案的整理歸檔工作，及時上傳各類教學信息。
嚴格考試、檢測制度，科學組織安排的期中、期末各學科教學檢測，及時去了解各學科單元檢測的情況。並對期中、期末檢測情況進行認真的分析和反思，及時做好考試信息的收集和上傳。
加強學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。建立和健全學生流動申報批准制度，杜絕非正常轉學現象發生。認真規範地辦理學生的轉學手續。
小學教務處工作計劃（二）
本學期切實針對市、縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教導處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
一、以抓好課堂教學效率爲主要任務，提高教學質量
課堂教學是素質教育的主陣地，要本着“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中採用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。
二、加強教學研究，提高教學質量
課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設作爲提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎麼寫”“怎樣佈置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是爲了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作爲校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動，三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。備課組長有責任幫助上課教師設計教案。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結束將活動資料交給教研組長。
三、以信息化建設爲抓手，提高教師質量
強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用於學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客羣組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。
四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量
進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操爲突破口，不斷推進羣衆性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展羣衆體育活動，引導學生自覺鍛鍊，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。
五、加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源於課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量；要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，爲教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬採用靈活多樣的形式，全面瞭解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。
小學教務處工作計劃（三）
一、指導思想：
本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規範教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生髮展。
二、工作目標：
1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執行課程計劃，提高課堂實效；創新作業形式，提倡作業分層；關注後進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。
2、狠抓教學常規管理，嚴格、規範備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，紮實地推動我校教學常規工作的開展。
3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。
4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，並通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規範和完善學生學籍材料的管理
三、工作要點：
兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理
兩查：備課、作業佈置與批閱檢查
兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃
一建設：教學資源庫（含試題庫）建設
三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理
四、具體工作及措施：
1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求
我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流於形式，執行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。爲了使我校的教學秩序更加規範，本學期將徵求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業佈置及批閱規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閱卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作爲教師考覈的依據。
2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處
本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課（規範電子備課）、作業佈置與批改、命題、輔導項目。
（1）教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課後及時組織集體評課並做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考覈並報校長室。
（2）教師備課及作業佈置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流於形式。作業的佈置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
（3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對後進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。
（4）期中考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。
3、有計劃地組織學科活動
（1）要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執行。
（2）本學期繼續組織教學調研活動。
（3）根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
（4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。
（5）組織安排專家來校指導命題工作。
4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理
本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規範管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規範走向科學，真正發揮學籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，併成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。
6、強力推進教學質量的提升
本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：
（1）培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。爲了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一爲午間課和放學之後。
（2）精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題並及時整改。
（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。
（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時瞭解情況爲師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最後關頭衆志成城促發展。
教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期裏將盡心盡責、認真做好本職工作，爲學校教學質量的提升作出努力！
四、具體工作行事曆
二月份：
1、做好插班生的安排。
2、進行課表的調整工作。
3、發放教輔用書，並做好登記。
4、開質量分析與動員會。
5、做好開學學生情況彙總，完成教育局各項數據彙總、表冊填報。
6、完善各項教學管理制度。
7、指導教師制定好學科教學計劃，備好相應課務。
8、六年級教學質量提升動員會，開始安排輔導工作。
三月份：
1、進行教學調研，組織推門聽課。
2、逐步推進年級課堂開放。
3、邀請區教研室專家來校講座（命題）
4、組織六年級月考（單元考），做好考後分析。
5、備課情況調研
四月份：
1、進行作業佈置與批改檢查。
2、開展青年教師基本功大賽活動。
3、組織骨幹教師上示範課。
4、開展期中測試與質量分析。
5、開展六年級師生座談會。
6、六年級月考
7、出期中試題，組建試題庫。
五月份：
1、進行教學調研（輔導）。
2、繼續青年教師基本功大賽。
3、完善試題庫建設，出期末測試卷。
4、開展學力檢測活動。
5、六年級月考
六月份：
1、進行教學常規檢查，彙總。
2、組織教師召開“高效複習”集體備課會。
3、組織期末測評、質量分析工作。
4、組織教師填寫學生素質報告單，優秀學生評選工作。
5、完成教學用書的回收，登記工作，並領取下學期教輔用書，提早備課。
6、完成教師的考勤、教學考覈工作。
7、進行下學期教師任教意向調查。
年教務處工作計劃14一、總體目標和要求
1、進一步突出教學工作在學校的中心位置，增強“以身立教，以質立校”意識，樹立“教育就是服務”的觀念，積極實施課程改革和新課程標準，全面實施素質教育。
2、進一步提高師資水平，以課堂爲主陣地，以課題研究爲抓手，促研究，促教改，使教學工作由經驗型向科研型轉化。
3、進一步抓實教學常規，加強教學過程管理，充分發揮教研組、年級組、備課組在教育教學中的作用，提高進取意識，濃厚研討氛圍，提高工作效率，強化質量意識，穩步提高教學質量。
二、主要工作及措施
(一)教育理論學習
1、各教研組組織教師學習《新課程標準》，樹立正確的質量觀、人才觀，提高法規意識和科學的育人意識。
2、組織好教學論文的撰寫、交流、評比，引導教師“以教思研、以研促教”，不斷提高理論水平。
3、提倡教師抓住課題研究這個載體，進行崗位進修，不斷提高教學藝術。
(二)教師隊伍建設
1、優質教育資源是學校可持續發展的重要保證。配合學校提高教師隊伍的整體素質，特別是提高師德修養。要進一步樹名校意識，創出教學特色。
2、進一步推動“名師工程”建設，造就優秀教師羣體，壯大骨幹教師隊伍。骨幹教師要不斷提高自身業務素養和課堂教學水平，努力形成自己的教學風格，並帶動年輕教師朝高目標努力。
3、進一步發揚學校的優良教風，一心撲在教學上，集中精力練內功，提高辦公效率，努力提高教學能力和教學實效。中老年教師要努力成爲青年教師的榜樣。
4、加強對青年教師的培養。積極開展新教師上彙報課和教研組公開課活動。
(三)課堂教學與教研工作
1、課堂教學要指向新課程標準的目標，要滲透先進的學科教育理念，優化學科教學模式，不斷提高課堂教學質量。
2、課堂教學是進行素質教育、大面積提高教學質量的關鍵。教師要有親和力，要善待一切學生，要努力規範課堂教育行爲，克服隨意性。教師要從以教材爲中心轉到以促進學生髮展爲中心上來，要從以說教爲中心轉到以導學爲中心上來，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”，學會“探究學習”中來，努力提高教育實效。爲了提高教學效果，特別要強化以“訓練爲主線”的教學思想，強化訓練的質和量。每位教師要不斷提高自己的教學水平、提高課堂教學藝術和課堂的駕馭能力（吸引力和震撼力）。
3、按照課程計劃，開全課程，上足課時；結合學校的教科研課題的實施，開發符合新課程計劃的地方和校本課程，提高辦學品位，全面紮實打好基礎。全面提高各年級學生的綜合素質。
4、進一步加強教研組的組風、教風建設，尤其要發揚敬業精神，求實精神，協作精神，強化績效意識。各組都要有計劃地開展課堂教學研究活動，每學期各教研組推出1——2個研究主題進行教學研究公開課活動，並將公開課教案、聽課、評課記錄送教務處存檔。
堅持每人每學期上一節組內公開課，由教研組長在開學初統計，並列入教研組計劃，在上課前一週將本組教師的教學公開課的課題、時間、地點、執教教師等上報教務處，教務處於每週四大會上公佈下週公開課安排。教研組長或備課組長必須參加聽課並做好公開課情況登記，由教研組長或備課組長寫好聽課反饋意見後交教務處存檔。按計劃上好課題實驗課。活躍組內聽課、研討活動，所有教師都必須完成學校規定的聽課任務，聽課後及時交換意見，集思廣益，取長補短，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價。要認真研究學生作業，把好數量關、批閱關、講評關，培養學生規範作業的良好習慣。
5、充分發揮備課組的質量把關作用。
要求每個備課組，充分發揮集體的智慧，在個人自備的基礎上按時進行每週的集體備課。備課要吃透教材、吃透學生，既要備教材，更要備導學。備課組長要安排好每次集備的中心發言和討論的主要內容，做到統一進度、統一教學目標和要求、統一基礎知識及重點難點、統一基本例題習題和作業量。教案要各具個性，要寫教學目標、教學難點、重點、教學過程，教學方法，年輕教師要突出板書設計和寫教後感，力戒使用現成教案上課。每次集備，備課組長要及時做好記錄，對無故缺席者要及時上報教務處。教務處將定期檢查。各備課組還要注意收集有關信息，系統地積累教學資料。
6、研究各年級學生的學習特點，進行學法指導。促使學生養成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法，引導學生善學、樂學。教師要準時下班答疑，熱情幫助學生進步。
7、充分發揮年級組的管理和質量把關作用，各年級要根據學生特點進行心理健康教育，提高學生心理素質。
8、進一步強化質量意識，注重過程管理。教學質量是學校的生命線，畢業班質量是學校全面質量的窗口，全校要通力合作，支持畢業班工作。各年級教要切實抓實雙基，培養能力。
九年級複習要注意夯實基礎，提升能力，力爭20xx年畢業班質量穩定在較高的水平。八年級要針對班級重組的特點，研究適應性教學。七年級要狠抓語、數、外基礎學科，特別是數學、英語一定要打好堅實的基礎。
認真抓好考風、考紀，加強對學生的誠信教育，引導學生珍惜時間，勤奮踏實，勇於競爭，努力提高自身文化水平。
9、充分利用多媒體資源，進一步強化教師運用現代教育技術優化教學的意識，提高教師運用現代教育技術的實際能力。
每位教師每學期應交一份電子教案（老教師可以跟青年教師合作），每個教研組每學期交自己製作的課件1到2個（評比先進教研組的必備條件），下載的精品課件2到4個，交到教務處，由專門人員做好歸檔工作。對在上級有關部門獲獎課件製作者每學期末給予獎勵。
10、對七年級新生進行研究性學習的組織和指導。使學生學會選擇和確定研究專題，並以個人或小組合作方式加以研究。通過親自實踐獲取直接經驗，培養科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
(四)抓好體藝微工作和實驗操作技能
1、積極開展課外活動，抓好學科競賽，教務處要協調好各競賽學科學生的資源分配，每位教師都要積極支持興趣班的競賽輔導，發揮團隊協作精神，力爭獲得高層次獎項。各學科都要有學科興趣小組，保證人員、時間、地點、內容的落實。圖書館要充分發揮資源優勢，爲師生服務，增加開放時間。各科教師要站在培養學生終身學習能力的高度鼓勵學生進圖書館並給予閱讀指導。
2、進一步加強體育、藝術和微機等學科興趣小組建設，廣泛開展興趣小組活動，培養特長生，加強訓練，迎接05年全縣秋季運動會，爭取好成績。狠抓課間廣播操的質量，充分展示五中學生良好的精神風貌。認真實施中學體育工作條例和省中學生體育合格標準實施細則。上好體育課，抓好體鍛活動。加強藝術課教學，豐富學生課餘文藝活動，陶治生活情操。
3、重視實驗技能教學。實驗室要提供學生進行創新型實驗的條件，培養學生的實驗操作能力和創新實踐精神。
年教務處工作計劃15一、指導思想
本學期，本校教務處在中心學校工作思路的引領下，以“學生有進步，教師有提升，學校有發展”爲目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展爲主旋律，以課程改革專題研究形成特色爲研究核心，進一步規範教務管理和教學工作，促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生髮展爲本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，爲我校內涵發展提供保障。
二、工作目標
1、以“和諧發展”爲立足點，科學規範教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上顯出特色。
2、以落實校本教研，促進全體教師的共同成長爲載體，以專題研討活動爲教研主陣地，形成學科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動爲基本形式的校本教研製度，加強教研組建設，提升教師教育教學研究水平。
4、抓好課題研究工作，確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進，繼續探討並逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究，互相觀摩，開創人人有課題，人人重參與，人人會研究的研究新風。
5、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行爲“規範化”。
6、重視研究，促進教科研能力的提高。
爲了使教學研究向更高層面發展，使教師羣體能向研究型教師發展，本學期我們要致力於各學段學科特色的攻克，以原生態課堂教學中出現的問題爲研究重點，形成良好的研究氛圍。數學側重教學情境開放的實驗，進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、彙報工作，使我校教科研工作再創新的業績。
7、組織學生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學常規工作的檢查和監督，及時反饋有關信息。
9、努力完成上級下達的各項工作。
三、工作措施
1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討，一學期中，要求語文教研組於每週二下午第三節課、數學教研組於每週三下午第三節課分別開展教研活動（或聽課、評課，或集體備課，或教學案例的研究，或教學反思的交流、或觀看教學光碟）以提高教師的教育教學研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次，要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計，學校將收集整理優秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉內交流。
3、根據鄉中心學校的要求，我校在本期中，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動，並及時寫出簡報在鄉進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少於20節。
4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數教研組分別組織開展班會課1～2節，本期將對1～2節班會課進行專門的探討。通過活動的開展，以促進學生的身心健康，幫助學生快樂、陽光地成長，也爲和諧德育結題做好充分的準備
