小學語文教學工作計劃3篇大綱
【篇一】小學語文教學工作計劃
一、上期教學反思:
上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區調研考試,考試所反饋的信息,給了我們信心,也給了我們諸多的反思:
1、夯實基礎的同時要不斷提高學生的語文素養;
2、內修外練,提高教學質量;
3、提高文本解讀的質量;
4、不斷訓練學生的思維能力。
二、本期教材分析和教學重點
(一)教材體例的變化
1、單元少了:由以前的10個單元變爲了8個單元。
2、主題課文每單元爲三篇,課外閱讀兩篇。
3、每篇主體課文不設生字,留給學生和老師更多自主的空間。
3、每篇課文設小資料。
4、“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導。
5、“語文天地”變爲了語文實踐活動。
(二)教材總體教學要求
1、承前啓後,滾動前進,螺旋上升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
三、本期教學要抓好的語文教學重點:
(一)教材總體教學要求
1、承前啓後,滾動前進,螺旋上升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
(三)教材教學要點
1、學法和習慣
(1)獨立完成識字學詞任務
(2)獨立積累名言警句、古詩句。
(3)能獨立閱讀課文。
(4)學會閱讀。
(5)保持良好的閱讀習慣。
(6)會修改習作,養成良好的習作修改習慣。
2、積累
(1)書寫速度不低於20字/分。
(2)錯別字小於等於1%。
(3)背誦大於等於15篇。
(4)習作大於等於8次。
(5)綜合性學習活動大於等於8次。
(四)十一冊的學習要點
1、識字學詞的練習。
2、閱讀
(1)自測閱讀質量。
(2)寫好自讀筆記。
摘錄筆記:繼續練習,要更自主、更有效;
批註筆記:落實指導,要求語言簡練,準確表達;
提綱筆記:形式用文字、表格、情節曲線等表示;
側重歸納概括和書面語言表達能力訓練;
心得筆記:有感而發,沒有固定格式;
注重整體感受,不作註解。
(3)把作品放在社會背景中去理解,通過閱讀認識社會。
(4)培養學生質疑的能力。
(5)查找資料。
(6)瞭解寫作方法,理清層次
(7)細節描寫。
(8)由此及彼讀文章。
(9)省略號的用法。
(10)藉助詞典閱讀。
(11)圍繞題目來敘述的方法。
3、習作
(1)結合課文說明的道理,聯繫自己的生活實際,練習寫日記。
(2)仿寫、擴寫、續寫。
(3)學習課文的寫法。
(4)標點符號的表情達意。
(5)修改習作。
四、研究課題及研究課
研究課題《小升初學生閱讀能力的.培養》。
研究課:第4周星期四第1節《寓言二則》。
第10周星期四第1節《母親的純淨水》。
【篇二】小學語文教學工作計劃
轉眼間新學期又開始了,經過一學期的教學,發現自己在教學中存在一些問題,希望在新的一學期中能夠補救,新的一學期有以下幾點教學計劃。
一、提高課堂教學的方法
首先,認真備好每一節課,做好充分的課前準備工作,只有課前的充分準備才能提高課堂教學效率,教授學生更多的知識。對教學中要對教學內容的重點、難點有針對性的講解,讓學生們都能消化掉。其次,找一些好練習題,不斷鞏固學習方法,因材施教,有針對性地設計不同難易程度的練習。佈置課後作業有針對性的鞏固課堂所教授的知識。讓學生們加深記憶,最後在課堂教學時要把握好課堂節奏,在上課時要考慮到前後知識的連貫性。儘量做到作業及時批改,並對作業的及時輔導,對學生錯題進行講解讓學生掌握。
二、學生學習興趣的培養
語文學習比較粗糙,結合生活實際,適當處理教材。多給予學生鼓勵與信任,增強學習自信心,敢於發表自己的意見。適當進行語文小競賽,增強學生的競爭意識。作業批改時,對完成作業有困難的學生多一些輔導和鼓勵。在課時允許的情況下,設計一些語文活動課,多練一些趣味性的題目。增強學生們對語文的學習興趣。
【篇三】小學語文教學工作計劃
一、指導思想
繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神爲指針,以《語文課程標準》爲具體指導,積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動,重視學科教學質量評價,提高語文教師隊伍素質,全面提高語文教學質量。
二、具體工作和要求
1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》,深入領會其精神,重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間,組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路,要求結合本校存在的問題,有重點的組織學習。依據新課標,評價師生教與學。
2、抓好教學常規,將素質教育要求落實到學科教學中,抓好教學常規是提高教學質量的保證,也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學爲中心,以抓學生的學習習慣爲重點,抓學生的能力培養和抓良好的性格形成爲重點。
3、抓好課題研究,深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養青年教師結合起來,真正使課題研究成爲深化教學改革的重要環節。
4、加強師資培訓,形成一支高素質的教師隊伍。我們着手準備做好以下工作:
(1)苦練內功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成爲有質量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。
(3)鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。