小學五年級下冊美術教學計劃
小學五年級下冊美術教學計劃【1】
一、班級學生情況分析
該班學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不甘落後，學習積極性高，上課紀律上比較活躍。經過課前對該年級的瞭解，每個學生都有着自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，學困生抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色;特長生教學中注重體現作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創作空間;中檔學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處於其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創意與自我體現。
二、教材分析
教材包括十九個課題。教學安排考慮幼小銜接的內容，同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材突出美術學習的價值;隱含學科知識技能，在高年級學段開始注重感性的積累和體驗;以充分調動學生的學習興趣爲出發點，注重美術能力發展和審美情趣的培養過程。在課程設計中充分挖掘美術精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇美術主題，並注意美術主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、遊戲性、注重過程與參與。
三、教學總目標
知識和能力：
1、培養學生的觀察能力和用線精細地進行表現的能力。
2、學習色彩的對比關係，感受對比的形式美感。
3、學習美術中的比例知識,培養學生的創造精神。
4、瞭解檯曆和掛曆設計的基本方法。
過程與方法：
1、欣賞各種繪畫工具畫出的美術作品，感受它們的不同。
2、根據生活中常見物品的形狀特徵進行設計，通過聯想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。
3、通過查資料，知道山水、花鳥畫的由來，並瞭解國畫的起源、演變過程，感受水墨特有的美。
4、通過利用廢舊物品設計製作，培養學生因形造型的能力和對性狀的構思、加工能力，訓練他們使用剪子的技巧。
5、通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼的不同效果，瞭解拼貼畫的藝術形式美，用拼貼添畫的方法表現畫面。
情感態度價值觀：
1、通過學習活動，激發學生對水墨畫的熱愛，能從平凡的事物中發現美、創造美。提高學生對祖國文化的學習興趣。
2、體現人文精神，將課程的學習過程轉變成爲學生人情感悟的基點，並在學習中得到昇華。
四、教學重點、難點
重點：
1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現象。
2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
難點：
1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。
3、在手工中培養學生的耐心、細緻能力。
五、教學措施
合作的學習方式：分小組(或者自由結合成小組)進行討論和研究。例如：通過查資料，知道山水、花鳥畫的由來，並瞭解國畫的起源、演變過程，感受水墨特有的美。
學科實踐活動：
1、第6課《檯曆、掛曆的設計》
學習之後，啓發學生自己製作檯曆、掛曆，並贈送給老師。
2、第16課《雕塑之美》
學習後製作雕塑或撰寫有關石泉縣現存雕塑的調查報告。
創造性的培養：
在每個單元的學習之後，激勵學生創造性的進行研究和探索。瞭解本單元的學習情況，同時設想自己在此方面進一步學習的方式、方法。
六、教學進度安排
周次
教 學 內 容
備 注
一
教學常規，教學要求
1、人民藝術家——齊白石(欣賞)
二
2、20世紀的藝術大師——馬蒂斯3、精細的描寫
三
4、色彩的對比5、讓色彩動起來
四
6、檯曆、掛曆的設計
五
7、衣架的聯想
六
8、拼貼添畫
七
9、我的牙刷
八
10、便籤盒的設計
九
11、在快樂的節日裏
十
12、卡通——動起來的漫畫
十一
五一節休假13、電腦美術——巧用卡通形象
十二
14、山水畫 15、花鳥畫
十三
16、雕塑之美製作雕塑或寫調查報告
十四
17、給藝術插上科學的翅膀
十五
18、昨天、今天和明天
十六
19、科學創造新生活
十七
複習 考試
小學五年級下冊美術教學計劃【2】
一、學情分析：
五年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
二、教學目的：
1、通過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
三、教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
四、教學措施：
1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人爲本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
