高二年級第一學期工作計劃範文大綱

一．指導思想

制度規範，講究團隊。協調合作，勇於競爭。扶弱共進，強化執行。率先垂範，精益求精。創新思路，追求卓越。

二．完善年級管理基礎機制，爭創優秀團隊，持續提高年級教育管理質量

1.分工明確，責任到人

（1）聯繫年級負責人：趙永森書記。

（2）年級全面工作負責人：陳長河。

（3）分管A部全面教育教學工作兼年級教學教研負責人：牛守賢。

（4）分管B部全面教育教學工作兼年級德育工作負責人：劉豔。

（5）年級教研組長：趙宏偉、李紅，韓愛清、翟永恆，徐飛、張振三，王韌、張清鴻，遊斌、李慧，劉東、黃莉，賈麗麗、朱明磊，宋振東、蔣豐慧，高愛民、陳春霞。

（6）各班級教育教學團隊班長：班主任。

2．修訂和完善年級各班級“分小組量化週考評制度”，提高年級教育管理質量

（1）各班級在上學期實行分小組量化週考評的基礎上，繼續修訂和完善班級分小組管理體制。繼續完善班幹部值日製度。繼續完善和修正班務日誌事項內容，儘量囊括班級事務和班級管理的方方面面。繼續把班級的一切的事務管理承包到組到人，使得每項工作都有人幹，都有人監督完成，使得班級“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。做到每週有彙總有小節有考評有表揚有批評有公示等，各班級做到持之以恆，使之真正成爲班級運行的基礎體制。班主任起着啓發監督引導的作用，進而打造年級穩定的班風班紀。

（2）繼續落實年級巡查制度。每天不定時巡查各班級，對各班級的上課學習狀態，尤其是上課期間的睡覺、說話、看閒書、不注意聽講上課外出、玩手機等不良現象嚴查，對各班級衛生保潔，年級佈置的定期工作落實進行檢查，對檢查的各項不良問題每次扣2分，做得好的表揚並獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表揚或批評加倍處理。

（3）繼續實行學生自主管理委員會制度。輔助年級管理，減輕教師管理負擔，提高管理質量。分別設“紀律管理部”“衛生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學生組成，嚴禁各班級推薦差生。其中“紀律管理部”負責早讀、下午公共自習課/6：10-9：30的`自習課的巡查。“衛生管理部”負責樓內承包區域的衛生保潔，大課間/下午課間晚飯後的定期檢查。“午間管理部”負責學生午休紀律和教學樓的巡查。“綜合管理部”負責升旗/體育組組織的大型活動和學校專項事務（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實的檢查。

(4)兩級部實行級部內考評。對各項工作要嚴格遵循：有記錄、有預案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”，克服一佈置了事、不看短信不佈置、佈置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現象。做到每項工作“佈置不檢查等於零，檢查不反饋等於零，反饋不整改等於零，整改不反思等於零”的四個零的理念。每週例會前兩級部對各級部內班級進行考評排序，其中一半班級被評爲優秀班級，一月彙總交政教處會同政教檢查評出A、B、c發班主任費，一學期彙總會同政教處檢查結果作爲班主任聘任依據。

（5）繼續落實年級班主任聯管責任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導/有檢查/有反饋。

　　三．加強年級教學教研，提高年級教學管理質量

（1）嚴格教研流程，規範教研活動。克服教研活動時間浪費、低效，形式主義、教師缺席遲到早退等現象。規範高效課堂實踐活動、評課議課（在評議環節要體現按照新課程標準進行評議的要求，體現每人評議時至少要提一條不足之處的標準要求）、常規集體教研（說教材/說教法/說考綱/說學法/說授課/說難易點/說易錯題/說注意事項/說作業習題精選學案等）和組卷（備本週精選習題、補充習題和試卷編制，研究試題，週考周練和單元測試卷等）四環節的教研流程，規範教研活動的“4+1”的模式，其中1是指會後的教研成果和流程記錄於會後交到年級辦備查。積極主動落實每週的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考、章節考練等），以及自助餐的編制與分工，要使這項工作成爲常年的制度，備課組長要積極主動，發揮教學第一主管和學科第一責任人的作用。

（2）嚴抓課堂教學，積極開展高效課堂實踐活動，向課堂40分鐘要質量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實踐活動，積極壓縮講的時間，時間不得超過半小時，儘可能增加課堂學生主動練的時間，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內容，提高課堂的精講精煉的實效，增加師生課堂互動和學生主動參與課堂的比率，增加學生髮言和專注聽講的比率，增加課堂知識生成的比率等。

（3）嚴格落實自主招生輔導。確保每週四次自主招生年級教師培訓時間，每學期至少安排三至四次模擬考試時間。

（4）嚴格落實週考周練/月考/聯考。向考練要質量，以考促練，以練促學。

（5）定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發展，充分發揮班主任的班長作用，積極樹立“6-1=0”和“1+5>6”的理念，共創尖子生成長的增長點。

四．注重年級管理文化，提高各班級文化建設的效能，促進年級管理精細化水平的持續提高

包括（1）辦公室精細化佈置和環境衛生（標語、勵志目標、板報、無煙辦、衛生/辦公室佈置和物品擺放等）；

（2）教室內黑板報、學習園地、勵志標語、班務管理分工、班規等張貼物等；

（3）班級展示欄、榮譽牆（外牆壁5×4瓷片區域）；

（4）嚴格要求統一校服穿着；

（5）搞好升旗工作和大型活動集會；

（6）規範體育課，上課期間，教室必須鎖門關燈關電，必須上課時準時點名考勤，請假必須有班主任開具的假條，不下課學生不得離開操場等。

（7）樓內衛生保潔，承包區域責任到班到組到人，確保樓內整潔有序，環境宜人。

（8）課前一支歌、上下課行禮等。

（9）做好班主任聯管責任制的落實，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實等。

五．搞好幾個活動

（1）高效課堂實踐活動。

（2）精彩班會課活動。

（3）班級對抗賽活動，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰賽，友誼賽、學科競賽活動等。

（4）班級內部的小組間/個人間的挑戰賽活動。

（5）年級內部的尖子生對抗賽活動，包括週考月考期中期末考以及聯考等，也包括定期的自主招生測試對抗賽、學科競賽等和各班級間的卓越小組的團隊賽等。