【實用】中學學校的工作計劃彙編6篇大綱

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，來爲以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的工作計劃纔是好的工作計劃呢？以下是小編整理的中學學校的工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學學校的工作計劃 篇1

　　一、指導思想

20xx年是“十三五”開局之年,是學校承前啓後,繼往開來,發展至關重要的一年,我們將始終堅持教育教學爲中心,推進學校又好又快發展,以“辦強初中,辦優高中,辦有特色,學有特長”爲辦學思路,深掘“文明求實,礪學圖強”的校訓內涵,優化“爲普通老百姓的孩子提供優質教育資源”的辦學理念,以“做一個有道德的人”爲平臺促進學生全面發展,植入“周南三心教育”,營造動靜相宜的德育特色;進一步提升學校辦學品位、鑄就辦學品質。以“百·分·導·練”生命化課堂爲抓手,科技創新教育爲特色,研判形勢,精準定位,打造“公平和諧校園”,構建“高質量的教育”,凝心聚力,依法治教,創新有爲,努力教好每個學生,發展每位教師,共推學校邁上高品質的發展征程。

　　二、工作目標與主要措施

(一)加強隊伍建設,提高管理水平。

學校不僅是學生髮展的場所,同時也是教師發展的搖籃。學校將盡一切可能營造教師成長的平臺,努力造就一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的高素質教師隊伍。

1、加強行政領導隊伍建設。

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,嚴格落實中央、省、市、區關於切實改進工作作風的規定,不斷加強幹部隊伍建設,落實工作責任,細化工作目標,提高管理水平,切實做到“線”與“塊”工作兩不誤,實行校級幹部聽課與接待日製度,督查教育教學工作與聆聽“聲音”改進工作相結合。行政幹部要堅持“四強化、四淡化”工作原則:強化責任意識,淡化職務意識;強化大局意識,淡化本位意識;強化服務意識,淡化功利意識;強化創新意識,淡化守舊意識。做到“四好”:管好一條線,蹲好一個點,帶好一個班、值好一天班。達到“四不”:分工不分家,補臺不拆臺,建功不居功,服從不盲從,塑造新形象。行政隊伍要自我加壓,開拓創新,不斷提高自身素質和能力,密切聯繫羣衆,服務於教學,服務於師生,服務於學校的建設和發展,要打造一支德才兼備、堪當重任、敢於創新、真抓實幹的幹部隊伍。在日常工作中要求行政實行“走動”管理,以制度管人與管事,提倡人文關懷。強化行政幹部的值班責任制,實施重大事故問責制,除個別崗位的行政幹部,均必須進課堂上課。無論哪個崗位的行政幹部,每學期聽課不少於20節。行政幹部聯繫年級,其實績與待遇掛鉤,聯點行政要參與年級的全程管理,深入課堂,關注師生,全面引領指導好年級組工作。

2、加強教師隊伍建設

狠抓師德建設,健全師德建設長效機制,把道德教化和法律規範結合起來,全面提升教師隊伍師德修養。貫徹落實《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》,加強社會公德、職業道德、家庭美德和正確輿論教育。努力在榜樣上感染人,業務上錘鍊人,體制上激活人,生活中關心人,提高教師的幸福指數。開展師德師風大討論,查找出師德師風方面的不足,充分挖掘師德楷模的真事、真情,用先進典型感染、引領、帶動教師的發展,形成全校爭先進、學典型的濃厚氛圍。加大“走出去、引進來”教師培訓力度,創新教師培訓方式,通過聘請專家學者來校講學、派老師外出參加各級各類培訓及到兄弟學校交流學習、加強校本培訓、開展讀書活動、進行師德標兵的評選等形式,提升教師的專業和師德素養。同時,在師德師風建設上敢動“真格”,年度考覈德、能、勤、績綜合考評中嚴重落伍者要定等“不合格”。

依照教學需要,引進適量的名優、青年教師,優化教師結構,建立學歷結構、職稱結構、年齡結構合理的教師隊伍。實現教師隊伍老中青相結合,以中青年教師爲主體。要以“百·分·導·練生命化課堂”爲契機,組織開展好青年教師基本功大比武活動,促進新教師教學基本功水平的提升;組織青年教師沙龍,爲青年教師提供交流成長的平臺,繼續開展“青藍工程”,讓青年教師與經驗豐富的教師師徒結對,通過傳幫帶共同成長。充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的引領作用,加強名師團隊建設,打造3到4個校級名師工作室,發揮好教育教學輻射引領作用,加強學校督導室建設,聘請4-5名頗具影響力的高級教師擔任教學教學督導員,切實開創督導工作新局面。

健全學校規章制度,加強教師出勤管理,坐班、會議考勤實行“有考勤必通報”,並將每月考勤情況彙總納入教師個人績效考覈獎金的發放。依法治校,依法治教,實行四個一票否決:三亂一票否決,體罰學生一票否決,安全出問題一票否決,教學成績連續落後一票否決。

(二)堅持德育爲首,培養高尚人格

思想品德是人才素質的靈魂與核心,教育工作要堅持“以人爲本”、“德育爲先”的方針,開展各項工作。20xx年我校被評定爲“做一個有道德的人”的全國示範聯繫點(湖南省共有5所聯繫點學校),學校將繼續緊緊圍繞“做一個有道德的人”開展系列活動,做實德育工作,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、

中學學校的工作計劃 篇2

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀爲指導，堅持發展就是硬道理，質量就是硬道理，領先就是硬道理的辦學思路，嚴格貫徹落實中央、省市關於改進工作作風和密切聯繫羣衆的各項規定，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優秀團隊，推進學校走上“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵發展之路，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生，彰顯一中示範品質。

二、工作目標

1、以德立校，讓德育進一步改變我們校園。優化全員育人格局，建好每一個班級，教好每一名學生；加強德育創新研究，深化體驗式德育，打造德育精品；校風、班風進一步優化，學生道德素養、良好習慣養成取得明顯成效；強化安全管理和綜合治理，校園安全零事故，學生違法犯罪零發生，爭創荊州市安全文明校園。

2、狠抓教風、學風，全面提高教學質量。堅持用科學高效的辦法抓質量、紮實過硬的作風抓質量，全面提高學生的綜合素質。——年高考應屆圍繞五級目標：抓實競賽助推名校生（北大清華）1—2人；打造高分羣，高分人數居荊州同類學校第4名；一本上線248人；二本上線超650人，三本大面積豐收，擴大體、藝、飛高考人數及質量，提升一本二本上線率，九所學校綜合排名力爭第4名。補校創區域品牌，增分增效趕超公安補校，一本上線超80人。非畢業年級統考高分層學生大幅增長，一本高二過260人，高一達300人，整體排名進入前五名。學生體藝素養、實驗操作、實踐動手能力明顯提高；發展學生特長，學生競賽獲獎在荊州同類學校前列。

3、聚焦課改和課堂，務實有效抓教研。深化課堂教學改革，開發校本課程，落實集體備課規範，強化常規教研、高考備考研究、小課題及立項科研課題研究，教師人人有論文獲獎或發表。

4、強化師德師風建設，打造優秀團隊。師德就是教育力，教師水平就是學校第一競爭力。以培養高尚、快樂、智慧、成功的教師爲目標。強化引領，服務，溝通，激勵，着力解決黨員幹部和師德師風方面存在的問題，建樹一中幹部教師新形象。以行風評議爲契機，深入開展“我就是一中”的活動，以優良師德加快推進教師專業成長。開展優秀小團隊評選，增強協作精神，促進學校大團隊的優秀，行風評議高水平通過。

5、強化執行，提升管理效能。建立學校管理信條，創新管理機制，修改完善教師課貼績效發放方案，建立“多勞多得，優質優酬”的科學評價激勵體系。以強化制度執行和提升常規工作標準爲重點抓執行力建設。

6、精細溫馨，辦師生滿意的後勤。加強公開溝通協商，讓教師共同參與當好窮家；嚴格辦事程序，嚴格財務財產管理，保持艱苦奮鬥本色，建設節約型校園；積極營造良好的外部環境，對內加強創收，對外加強項目經費爭取力度，提高教職工福利待遇，控制債務的增長，提高後勤保障力和服務水平。

7、統籌協調，項項工作爭先創優。狠抓黨風廉政建設和黨員隊伍建設，永葆黨員幹部隊伍的先進性。充分發揮工會作用，豐富教師業餘生活，提升教師幸福指數；抓好宣傳工作，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳手段，強化網絡輿情監管，進一步提升一中公衆形象；信訪維穩、老幹、羣團、計生、裝備實驗、檔案等工作要在全市領先，省級示範中學複評高水平通過。

中學學校的工作計劃 篇3

一、指導思想：

根據縣教研室和永臨學區xxxx學年的工作部署，結合我校的教科研實際，在校長室的領導下，以“課程改革”爲核心，以校本教研的有效開展爲載體，圍繞多種活動主題，開展系列研修項目活動，規範教學常規工作，規範教研組建設，加強教師隊伍培養，爲學校管理決策服務，爲教育教學服務，分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

二、工作要點：

1、開展讀書活動，建設學習型校園。根據學校的統一安排，每學期要求每位教師至少閱讀一本教育名著及有關的現代教育教學理論和相關的教育法規，做好讀書筆記，並寫一篇心得體會，以進一步更新教師教育理念，促進教師向學習型、研究型轉變。學校將組織有關人員在期末進行考查，並選拔優秀的心得體會參加永嘉縣教師讀書徵文活動。

2、認真開展校本培訓工作，夯實教師培養梯隊。

（1）做好青年教師特別是新教師、代課教師的在崗培訓。學校努力爲青年教師和代課教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使青年教師儘快勝任教學工作。積極開展教師師徒結對工作，鼓勵每一名骨幹教師或學科帶頭人都要與一名青年教師或代課教師結成對子，鼓勵代課教師拜師學藝，發揮名優教師、骨幹教師幫扶引領作用，逐步形成學校內優質資源共享。

（2）落實市縣骨幹教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務，開展橋頭鎮中學先進教師經驗交流會，憑藉學校名師、學科帶頭人及骨幹教師組成的團隊培養優秀教師，做到以點帶面，不斷提升教師的專業化發展。

（3）配合縣、市做好深化課程改革，整體推進義務教育課程改革。繼續推進“學爲中心”課堂變革，促進“學科特色”與“課堂模式”的高度融合，轉變教的方式和學的方式，切實提高課堂效益。

（4）利用學校的'名優教師資源，本學期將舉辦有關德育工作、信息技術、心理健康等方面的專題講座。同時聘請校外專家，通過舉辦專家報告會、主題研討會、成果展示會等活動，實實在在發揮名師效應，爲教師營造濃厚的科研氛圍。

（5）利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件“請進來，走出去”，加強校際交流，互通信息，博採衆長，多渠道提高教師的課堂教學水平。

3、繼續加大教學常規管理的落實和教學常規檢查。學校要定期和不定期對教師教學常規完成情況進行全面地檢查與指導，努力使各項活動按計劃開展，活動有步驟有記錄，有落實有總結，確保各項任務有序地展開。繼續開展“推門聽”活動，打造橋中開放式課堂，確保積極完成教學常規工作，爲全面提升教學質量奠定基礎。

4、進一步提升學校教研組建設，充分發揮學科教研組、備課組的教學指導作用。

（1）各年級組本學期執行每月不少於一次的年級組教研活動或每學科不少於3次的集體備課活動，強化集體備課以學科素養主題活動爲中心開展研究。強調在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課，集體備課要求做到保質、保量，講究實效，以不斷提升學科教師駕馭課堂教學的能力，逐步提高學科教師的課堂教學水平，實現教學資源共享。

（2）各年級段老師執行在規定時間內每人每學期至少開公開課一節，每位教師每學期聽評課不少於10節，通過組內的互相聽評課，提升教師的課堂教學能力。同時，教科室將組織組長及相關人員，有重點地深入課堂，以常態課的聽課、評課爲抓手，踐行“學爲中心，以學定教，教爲學服務”的教學理念，爲學區及縣教研室的“有效學習”課堂變革實驗奠定基礎。

（3）不斷完善內部管理，健全教研組、備課組的檢查評比制度，有效推進校本教研工作，爲迎接達標提升活動做準備。

5、鼓勵全體教師積極參與撰寫有一定質量和實踐意義的教育教學論文和課例，繼續組織好本學期各級各學科的論文、案例、課例等各種比賽的評比、推薦等工作，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。

6、繼續營造氛圍，強化科研意識。以名優教師爲主導，以“校級小課題申報”爲重點，做好德育課題和校級課題的開題工作以及農村教研組建設的深化研究，宣傳發動更多的教師參與到課題研究中來，力求在課題研究方面有新的突破。

7、繼續配合開展“一師一優課、一課一名師”活動，全學區要有35%的專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”。

8、協助校長室做好一年兩次的省平臺教師自主選課工作，確保教師年均總學時達73學時以上，年均自主選課學時達37學時以上，督促選課教師及時參加培訓，保證省市指令培訓參訓率達100%，自主選課參訓率達95%以上。

9、繼續做好教師培訓平臺管理和有關資料的收集、整理工作，爲教師的教育教學服務。如校本培訓的組織工作、檔案整理工作、教師外出培訓登記工作、校本培訓博客管理工作和教師的學分管理和申報工作，及時上傳校本培訓的相關資料。

10、加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。

中學學校的工作計劃 篇4

一年一度的學生暑假即將開始，學校暑期校產設施維修工作也正在緊鑼密鼓的準備與佈置中，學校暑期校產設施維修工作計劃與預算如下：

（總預算金額81000元）

一、完成教學樓教室粉刷工作教室36間，預算金額500元/間，合計18000元

二、完成教師宿舍改造工作將學生宿舍4號樓改造成教師宿舍，改造面積達500平方米，預算金額10000元

三、完成學生宿舍粉刷工作針對學生宿舍牆面已陳舊，決定進行粉刷改造，改造樓號爲宿舍1號樓、2號樓、3號樓、4號樓，建築面積達2800平方米，預算金額15000元四、更換、添置新設備1、更換一體化速印機一臺，預算金額25000元2、食堂配菜間添置5匹空調機一臺，預算金額8000元3、食堂配菜間添置保鮮櫃一臺，預算金額XX元4、重新配置食堂菜吊，預算金額3000元太倉市浮橋中學

中學學校的工作計劃 篇5

一、 上學期工作回顧

上學期，我校工作可以說是經歷了一個重要而關鍵的發展時期。令我們倍感欣慰的是：我們實現了辦學規模的擴大，進一步增強了辦學實力；根據形勢的發展和工作需要，順利實施了新的機構設置；教師隊伍在動態發展中得到優化；積極主動地應對學校改制帶來的挑戰；學校外部環境得到有效改善。經過全體教職工的團結奮鬥，不但按計劃順利完成各項工作，而且有效地開創了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩步發展。

1、在人員變化比較大的情況下，學校整體工作運行良好，充分體現了龍滌中學的強大的凝聚力和很強的生存能力。

2、新機構設置運行良好，各方面職能都得到了有效的發揮。

3、教學常規措施得力，嚴格務實， 教風和學風有了進一步改善。在阿城市教育教學常規檢查中，我校獲得了第2名的好成績。順利通過阿城市兩年一度的科研檢查。特色教育順利推進。由劉豔秋、李桂芹等老師輔導的初中"希望杯"競賽成績喜人，在阿城總共17枚獎牌中，我校獲得7塊，且有2塊銀牌。唐雲龍、王玲等老師參加阿城市第二屆高中青年教師探索課大賽，均獲一等獎。董伯韜老師承擔哈市高中英語"

一體三重"擴大實驗並做公開課，李傳波老師的基於網絡環境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實驗區"現代教育技術與課程整合教學實踐活動"並做示範課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開課，都得到了有關部門和專家的好評，產生了積極而良好的影響。學校連續第十次獲得"哈市大面積提高教學質量先進學校"稱號。

4、德育工作又有新的進展。在學生人數增長迅速、規模明顯擴大的情況下，高初中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學生的文明習慣有一定提高。加大對迷戀網吧、涉足早戀和轉化後進生工作的力度，並顯現初步成果。與城北派出所聯合，設立了治安聯防室，對減少和杜絕突發事件、淨化校園周邊環境起到了積極作用。

5 、學校信息化建設取得較大進展。按照學校規劃，完成了校園網建設，並在互聯網上設立了自己的網站，在學校管理和形象化建設方面發揮了積極的作用。

6、宿舍、食堂如期投入正常運營，使學校服務育人的功能進一步完善。教師早餐問題同時得到解決。初中部室內學生男廁所得到恢復。

7、學年組建設得到了加強，學年組長的工作更加積極主動，三個作用的發揮更加突出，整體工作更加統一。畢業年級工作穩定紮實，勢頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。

8、學校成功地組織了規模空前的秋季運動會，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯歡晚會不僅展示出了濃濃的節日氣氛，更表現出了全體教師昂揚振奮、積極向上的精神風貌。

成績是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進工作，這集中體現着我們務實的工作態度和工作作風，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅持的思路與方法。

二、存在的不足

1、學校整體工作的計劃性和協調職能有待進一步加強。

2、教師教育觀念轉變相對滯後，教學方式、教學方法尚顯陳舊、落後，還沒有從重教輕學的狀況中走出來，不能夠真正從學生學的角度調整我們的教學。課堂教學還不能完全滿足學生的要求，甚至還出現了嚴重的教學事故。

3、教學常規管理還存在一定的薄弱環節。教師在遵守上課時間和自習深入方面還存在較嚴重問題。

4、需進一步豐富德育內容和改進德育方法。面對行爲缺乏規範、自我放縱而家長又無可奈何的學生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網吧等嚴重違紀事件還沒有根本杜絕。

5、衛生管理存在漏洞。學校在檢查上重視不夠，各職能部門負責人要求得不夠，學生和相關管理人員投入不夠，致使某些教室的室內衛生和辦公室、公用教室、實驗室的衛生狀況都存在不同程度的問題。

6、體育課和音樂課教學尚需改進和提高。

中學學校的工作計劃 篇6

（一）學校發展規劃：

讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力。讓老師用良知和責任爲心靈載體，做好自己的事，享受源於本體內心的滿足和成功。使學校成爲師生共同發展的生命家園。

（二）學生髮展規劃：

1．富有愛心、尊重生命

①熱愛自己、珍愛生命。

②熱愛家人、熱愛老師。

③熱愛學校、關助同學。

④服務他人、奉獻社會。

2．學會學習、學會考試

①有正確的學習觀念：

學習是每個人的責任和義務。學習是實現有價值人生的根本途徑。學習過程是一個實現理想的艱苦奮鬥過程。終身學習是一種生命過程和生存方式，樹立終身學習觀念。

②有科學的學習方法：

課前自主預習、課中專心聽講、課後潛心複習。善於發現問題、辯證分析問題、科學解決問題。堅持自主學習、善於合作學習、癡心探究學習。堅持勞逸結合、講求學習效率、追求學習中生活，生活中學習。

③有濃厚的學習興趣：

認識到知識就是力量。在克服學習困難和挫折過程中體會到學習的樂趣。善於用成功的學習感受促進自己生成學習動力。主動積極學習。

④有堅韌的學習毅力：

善於克服學習過程中遇到的困難、挫折和壓力。懂得用理想激勵自我發展。持之以恆爲自己的學習目標奮鬥，不言放棄。

⑤有自主的學習習慣：

能抵制外界不利因素，集中精力學習。善於因時因事制定和嚴格執行科學的學習計劃。在學習過程中反思、評價自己，主動調整自己身心，主動管理自己，促進自我提升。

⑥有持續能動學習能力：

努力適應知識經濟對人的學習要求，不斷積累終身學習能力。善於在各種環境和條件中學習有用知識。

⑦誠信考試：

努力克服考試焦慮，培養自信、豁達的心胸，追求用最真實的知識和最完美的表述來完成每一份試卷，用最好的分數來證實自己的學習能力和學習實力。

3．善於合作、敢於競爭

①清醒認識到合作是現代社會對人的基本要求，是現代社會必須具備的基本素質。

②善於制定合作學習計劃，服從合作分工，主動配合他人。

③與人真誠溝通，履行合作過程中自己的職責和義務。

④堅持公平公正，共享合作成果。

⑤在學習成長過程中，有敢爲人先的膽識和勇氣，敢於參與各種正當競爭。

⑥正確對待學習競爭中的成功與失敗，擁有平常心，勝不驕，敗不餒。在困難面前能保持良好心態，善於分析、總結、調整自己，調控情緒，保持進取心。

⑦正確對待別人取得的成績，自覺克服自私心理和妒忌心理。

4．信守公德、踐行法規

①文明禮貌：社會公共生活或校園生活中與人和諧相處，舉止文明、以禮相待。自覺杜絕說髒話、猜疑、欺騙他人惡習。

②助人爲樂：愛人者人恆愛之，信人者人恆信之。社會公共生活或校園生活中，人與人之間團結友愛，相互關心，相互幫助，扶危濟困，樂善好施，助人爲樂。見義勇爲、智爲，爲營造良好社會（校園）環境作貢獻。

③愛護公物：愛護公共財產，確保公共財產不受侵犯。

④保護環境：講究公共衛生，保護生活環境，努力保持社會公共生活或校園生活的環境整潔、舒適和乾淨，保障社會成員或同學的身心健康。

⑤遵紀守法：主動學習國家法律法規和學校規章制度，自覺提高法律意識、增強法制觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行爲，自覺履行法紀規定的義務，敢於並善於運用法律武器同各種違法亂紀現象作鬥爭，並能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法、遵紀守法。

5．舉止文明、行爲規範

①用語文明：學會使用：請、您好、謝謝、對不起、不客氣、請原諒、打擾了、沒關係、歡迎您、再見等文明用語。

②尊敬他人：對人熱情、主動問候，談吐有度、胸襟開闊、尊重隱私、謙遜禮讓、尊重人格。

③儀表莊重：穿着樸素、行坐有度、言行得體。

④嚴格遵守國家學生行爲規範。

6．崇尚公平、追求正義

①爲人正直，敢於堅持追求進步和誠信的個人信念。

②善於和敢於與身邊的不良思想和行爲作鬥爭，積極引導健康向上的學習和生活環境、氛圍的形成。

③堅持慎獨、加強自身品德修養，善於以高尚的品德引領身邊人追求公平與正義。

④富有同情心，能關心幫助他人。

7．生活自理、身心自由

①在學習和生活過程中培養生活自理能力，形成熱愛勞動、有效利用時間、有計劃消費、勤儉節約、學會交往的意識與習慣。

②發展自身興趣愛好，培養高雅生活情趣，熱愛生活，讓身心自由發展。

8．自立自強、敢於負責

①依靠自己的力量獲取成績和成功。

②努力培養獨立自主的好習慣。

③以堅強的意志和樂觀的心態做好自己的事。

④積極履行自己的職責和義務，有強烈的社會責任感。

（三）教師發展規劃

1．忠誠尚德

①忠誠教育事業。

②忠於教育方針和學生身心發展規律。

③誠信對人，對人守信。誠信對事，對事負責。

④崇尚師德：愛國守法、愛崗敬業、關愛學習、教書育人、爲人師表、終身學習。

2．追求發展

①追求自身價值的充分實現，追求個人品行臻美、完善。

②追求通過自己努力使學生獲得可持續發展力。

③追求學校被認可、信賴、讚賞。

3．合衷共享

①人際關係和諧：同事互信、互敬。師生平等、教學相長、共同發展。家校同心、校社同力。

②心理追求和融：認同學校共同發展願景和規劃，謀求全力實現生命價值和學校發展目標。

③事業發展和心：工作中合作。事業中合心。發展中合力。

④共享資源、成果。

4．創新觀念：

①學生觀：敬畏每一個生命

②教育觀：用愛育人

③教學觀：有教無類

④質量觀：讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力

⑤發展觀：每個生命個體都有自我發展的潛能和期求。