個人計劃幼兒園模板七篇大綱

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個人計劃幼兒園篇1

班級基本情況分析:這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求:

身體發展方面

1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,瞭解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。

2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。

認知發展方面

1.引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒認識櫃子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。

社會性發展方面

1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,願意親近老師,有什麼要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。

2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

針對措施:

教育教學:

(1)以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等,使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸瞭解一些活動的常規,並且對各種活動產生濃厚的興趣。

保育保健:

(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作,爲幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

(2)通過保健醫生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。

(3)秋冬季節,勤曬被子,提高幼兒免疫能力。

家長工作:

(1)讓家長全面瞭解本學期的教學內容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

(2)建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策,並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯繫的良好氛圍。健康領域:

1、能高高興興上幼兒園,瞭解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走,能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣,能參加做操、遊戲等體育活動。

社會性領域:

1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園裏的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

3、瞭解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域:

1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,並初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

科學領域:

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。

2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒瞭解感官的作用。

藝術領域:

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境,合理佈局,適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒願意上幼兒園,並在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。

個人計劃幼兒園篇2

光陰似箭，日月如梭一轉眼，一學期又過去了。在這一學期中，我們根據新《綱要》，根據家長學校的指導思想，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，爲幼兒創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，積極進行家長學校的課題研究，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果，現做總結如下：

一、組織機構健全

我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”、“家長學校任課教師名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區代表等構建成家庭教育的網絡結構。每學期都舉行“家庭教育會議”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導部門負責教育業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建"三結合"教育網絡，形成教育合力。

（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，除對家長進行授課外，設置家長信箱，質疑解難，做好家長教育孩子的參謀工作，形成三位一體的教育網絡。

（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作爲班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查。

二、各項制度紮實

在家委會領導下，家長學校任課教師按照固定的參考教材做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考覈，年終認真撰寫“辦好家校”的經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“活動記錄”、“學期工作總結”、“活動大事記”等資料齊全。

家長園地每個月1次，積極向家長宣傳 “家長教育行爲規範”、、“愛的表達”、 “成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗。

幼兒園每週更換“家長學校園地”內容，將“一週活動安排”、“本週要求”、“教學內容”、“教師的話”等項定期上牆，每週與家長見面，取得家長的共識，爲了給家長指南，我們還精心設計了“科學育兒小知識”等，幫助家長提高認識，一家長來稿說：“通過家長學校的學習，使我認識到教育孩子意義大，任務重，幼小的苗苗，確實更需要精心的養護需要充足的陽光和水分，才能茁壯成長。事實說明，身教重於言教，正人必先正己。家長要以身作則，爲孩子創造好的育人環境，爲孩子言行作正確導航。”

三、教學活動正常

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少於4次，出席對象穩定，出勤率達85%以上，受到家長的普遍重視。

　　家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

2、根據不同情況召開小型座談會，對培養幼兒高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

3、平時及時與家長聯繫：一方面鼓勵家長校訪，一方面將幼兒在校情況通過書面聯繫、電話聯繫及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加活動。如“家長半日開放活動”，“大班畢業典禮”讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過半日開放活動，看到了自己的孩子的進步，又找到與其他孩子的差距，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。

當然，本學期家長學校的內容還有很多，很多，在此，我不多做列舉了。總之，我們會再接再厲，進一步探索下去，把家長學校辦得越來越出色。

個人計劃幼兒園篇3

我們又迎來了新的一學期，同樣面臨着新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化爲教育行爲，又如何付諸於教育實踐中？面對一批接近五週歲的孩子，培養他們的學習、行爲、衛生習慣顯得至關重要的，現根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：

　　（一）健康領域

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。

2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。

3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。

4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。

　（二）科學領域

1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。

3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。

4、喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

5、關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。

（三）英語學習的目標

1、通過各種各樣的遊戲活動，培養幼兒對英語的興趣。

2、幼兒掌握正確的英語發音。

（四）保育目標

1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、養成飯前便後及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　（五）常規教育目標

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成爲一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：

1、開展豐富多采的教育活動，激發幼兒的學習興趣。

2、結合一日生活進行隨機教育，並要做到持之以恆。

3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發幼兒上進心。

4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。四、家園溝通

1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流.

總之，在今後的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。

個人計劃幼兒園篇4

新的學期，孩子們和家長們都帶着各自不同的期待和希看升進了中班。孩子們希看見到老師美麗的笑臉、學到新奇有趣的知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。這學期，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標，爲孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子爲主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。根據我班的實際情況，結合中班幼兒年齡特徵，本學期制定以下計劃，促進幼兒各方面的進步。

一、班級情況分析

我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理能力得到更進一步的發展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較爲清楚連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務還是以培養幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質爲重點。

二、教育總目標

1、科學探索

這學期的科學探索課程重點在於培養幼兒形成良好的科學態度，運用科學方法的能力，善於發現、勤于思考、創新合作相信事實的.科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發現新事物的空間，主動探求新知識。

2、藝術

（1）能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠並喜歡爲熟悉、短小、工整、多重複的歌曲創編新的歌詞。

（2）基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

（3）引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動爲主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

（4）引導幼兒參加各種手工活動，使他們願意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和麪狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

（5）引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒願意參加美術欣賞的興趣，使幼兒願意參加美術欣賞活動，並對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

3、美工

操作技能是最能鍛鍊幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術創作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

4、語言

（1）學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話。能聽懂並願意說普通話。

（2）能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。

（3）樂於參加遊戲活動，在遊戲中大膽地說話。

（4）喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關係。

5、數學

（1）認識3-10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

（2）學習7以內的序數，感知7以內數量的多少。

（3）認識長方形、梯形p橢圓形p半圓形。

（4）能主動p專心地進行數學操作活動，並對自己的活動成果感興趣，喜歡選擇數學遊戲活動。

6 、遊戲

充分尊重幼兒的遊戲意願，豐富遊戲材料、內容。在角色遊戲中，發展幼兒的交往能力，提高合作性，增強遊戲與遊戲之間的聯繫，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕鬆愉快的情緒。不斷提高遊戲質量。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，並使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可採用家訪、家園聯繫冊交流、舉辦家長會等形式，向家長彙報班級教育工作的基本情況和今後工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協調幼兒園開展各項活動。同時，發揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去街道、小區參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發展、提高！

個人計劃幼兒園篇5

時間過的真快，一眨眼一個學期的工作又要結束了，回顧這一路來走過的日子，好像很忙碌，但我卻感到十分的充實又有意義。有壓力的同時也有了工作的動力，我一直要求自己努力努力再努力，爭取取得更大的進步，在這一年當中，對於我一個剛踏上工作崗位的新教師來講，又成長了許多，收穫了許多。現在將我一年的工作做以下小結：

一、思想方面：

積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，無故不請假，堅持全勤。重視、關心每一位幼兒，把幼兒看作學習的主人，合理、科學地組織好幼兒的一日生活。以身作則，敬業愛崗，樂於奉獻。

二、教育教學情況

在日常教學工作中，我認真備好每一節課，在備課過程中，對教材的分析、研究做到力求準確，把握好重難點。認真上好每一節課。課後對課中存在的不足及時寫好反思。

本學期我還參加了張靜老師帶領的培訓班，通過這一學期的培訓，我在鋼琴上取得了很大的進步，這些和我平時的努力是分不開的，每次我會利用下班時間練上半小時；在開展音樂課的前幾天，我都會把這首要上的歌曲彈得很熟練。

同時我還堅持聽課，學習其他教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

工作一年來，我也在幼兒園期中考覈的時候上了公開課，雖然比較緊張，但是通過上公開課不但練了自己的膽子，而且使自己提高了教學水平，但是我也意識到了在公開課上存在的不足。

三、班級和家長工作

工作一年的我作爲配班老師，除了做好自己的本職工作以外，還配合班主任一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、安全、愉快，爲幼兒營造寬鬆的環境，培養幼兒的班級主人翁意識。同時我還重視培養幼兒的綜合能力和膽量，提供幼兒鍛鍊的機會，如組織幼兒唱歌、念兒歌、講故事、畫畫、拍皮球等比賽，讓幼兒在學習知識的同時得到能力的鍛鍊。

家庭是幼兒園的合作者，幼兒在園的情況、發生的每一件事情，家長都非常關心。所以我經常是本着尊重、平等、合作的態度與家長交流、溝通，向家長反映幼兒在園的一些情況。遇到生病或者有事情不能來園的幼兒，及時電訪。並且每學期開展親子活動，既增進家長與孩子的感情，又促進家園聯繫。

四、今後努力方向

由於我這個人膽子比較小，每次幼兒園讓我上臺表演，我總是羞於自己，怕我自己會失敗，但我深知這一點是不好的，所以我在下學期當中要好好把握幼兒園帶給我的每一次機會。好好鍛鍊自己的膽量。

一學期下來雖然過得很忙碌，但是卻帶給我不少的收穫，雖然在工作中還存在不少的問題，但是我要認真思考、努力想辦法解決，只有一點點地努力，一點點地進步，才能把工作完成的更加出色！

個人計劃幼兒園篇6

我作爲一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啓蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因爲教育問題歸根到底是教師問題，教師是優質幼兒教育最主要、最直接的創造者。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因爲這直接關係到兒童身心的健康成長。我認爲我以後應該從以下幾個方面努力。

一、廣泛的興趣愛好，強烈的求知慾 幼兒有着強烈的好奇心，隨着現代信息技術發展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學問的人，自然成爲他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知慾的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識，關注孩子們關心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成爲他們地良師益友。同時，由於兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做遊戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。

二、愛心、耐心與細心

教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質也是其職業的要求之一。

學前兒童知識經驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行爲品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到

教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求。

教師的情感在教育過程中的表現是多方面的，一個優秀的教師應善於控制自己的情感，恰當地雲喲表情、姿態、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。

三、執着、沉着與自制 首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯繫的。其次，教師的沉着、自制，會有效的影響兒童的意志品質。學前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現各種行爲問題，如，任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行爲較多等，教師要善於調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極爲有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行爲方式，從而影響兒童個性地健康發展。

　四、具備多方面的能力

1、敏銳細緻的觀察力

2、創造性思維能力

3、生動、流暢的口語表達能力

4、較強的組織管理能力

五、積極向上、活潑開朗

幼兒教育這一職業要求教師在爲人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢於嘗試，願意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

教師個人的情感、意志、個性特徵，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會對兒童性格的形成產生潛移默化的影響。充實、豐富的生活內容，快樂的情緒體驗，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上；相反，單調得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環境氛圍會使兒童個性難以健康發展。因此，從兒童活力得形象，快樂得個性，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格。

對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰纔會取得最後的成功。

最後希望自己能像大自然懷抱裏的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花朵。

個人計劃幼兒園篇7

新學期的工作開始了，爲了每一個孩子都有獲得更好的發展，能更健康、全面地成長。爲了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。現將本學期工作計劃如下:：

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作

這學期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。儘快的適宜新的環境。

1、在體質上，我繼續以遊戲的形式開展鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如：我們抓的喝水習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養作爲重點。

4、培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道爲集體爭光，不做有損害班級的事情。

5、生活衛生常識：(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。 (4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

6、安全常識：(1)不玩危險遊戲，不去危險地方。 (2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。 (4)有自我保護的意識。

6、生活衛生習慣及生活能力：(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、做好教育教學工作

根據幼兒園的《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，認真鑽研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識。同時，以《規程》與《剛要》爲指導,繼續開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鑽研新的教學方法以提高自身的專業素質。

在本學期裏配合教養員繼續發展孩子以下的能力：

1、繼續搞好班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行爲習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上採用分組等教學模式、大膽嘗試新的教學模式仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、每兩週認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。

3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，爲搞好幼兒的教育盡心盡力。

五、個人成長方面

1)向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑑、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力

2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務