2014學年度第一學期體育學科培優輔差工作計劃-教學工作計劃 教學工作計劃
爲了孩子的健康成長，在體育教學中充分提高每個孩子的體育素質，爲學生創設一個歡快樂學的環境，現制定本學期的培優補差工作計劃。
現狀分析：
一年級的學生剛接觸小學校園生活，對學校體育課堂常規還沒有了解，沒有進行規範的隊形隊列訓練，對兩操的動作不瞭解。
三年級大部分學生能遵守體育課程常規，形成了興趣體育學習模式，基本掌握兩操的動作要領，能正確瞭解與運用呼啦圈與跳繩的基本動作技術，基本熟悉了籃球的球性和基本素質的練習等等，個別學生有待加強。
六年級大部分學生在體育課堂上偏愛體力與智力相結合的活動，形成自我評價體育學習模式，兩操的動作熟練並得到鞏固，能初步運用呼啦圈與跳繩的複雜動作技術，能自主開展籃球比賽和基本素質的練習等等，個別學生有待加強。
具體措施：
一、瞭解每一個學生，充分開發學生的體育潛能。
在教學中，我們的教學面向的是全體學生，每個學生的情況儘管不一樣，但我們必須瞭解每一個學生，恰是後進生，則更需要我們的關愛與關注。所以，在日常工作中，要利用課餘時間，多接近他們，多與他們談心，在輕鬆的氛圍中，引導他們講述自己想法。希望這些行動讓我們在取得了學生信任的同時，隨着許多問題也迎刃而解。然而，我們遇到問題時，需做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對於體育方面有特長的學生，聯繫學校的實際情況成立體育社團，參與體育訓練隊伍，充分發揮他們的特長，並讓他們起到模範帶頭作用，並努力做到在團體中讓我們的學生自主管理，對於後進生，我會力求放平心態，平等對待，在教學的點點滴滴中發掘他們的閃光點，並及時地予以表揚和鼓勵，培養他們的自信心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵後進生多參與集體活動，通過體育鍛煉實踐，增強學生體育表現的自信心，培養全體學生的合作意識和團隊精神，讓他們明白集體的重要性。
二、培養學生的學習興趣，營造和諧融洽的學習氛圍。
在學校生活中，我會努力爲學生營造良好的體育學習氛圍，創設和諧融洽的學習環境。本學期計劃開展多項校園體育文化活動，如大課間活動的呼啦圈表演賽、跳繩，希望通過這些活動的開展，活躍校園體育文化，激發全體學生的參與意識和學習興趣，讓其在各項活動的組織和進行中感受體育的美和體育帶來的無限樂趣。本學期，我會把培優補差作爲備課的必要環節，把全體學生的普遍參與與發展學生不同個性有機的結合起來，創設生動活潑、靈活多樣的教學形式，爲學生提供自主學習和發展個性的空間，讓每一個學生都能以自己獨特的方式參加體育練習，享受體育學習帶來的快樂。我計劃在課堂教學中設計不同難度的技能，讓不同層次的學生自主選擇難度練習，讓他們從練習的過程中得到提升，感受成功的樂趣。再次，在課堂上爲學生營造表現自己能力與特長的平臺，鼓勵學生大膽參與，並及時予以表揚和肯定，激發學生的表演慾望和參與意識。
三、平等對待每一個學生，肯定他們的自我價值。
學生是有思想、有感情的，對於在教育教學中出現的問題，我們要耐心對他們做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，平等地對待每一個學生，不能諷刺、挖苦、更不能體罰。特別是對待學困生時，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們支持與鼓勵。多讓他們參與集體活動，爲他們提供施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我才必有用，從而樹立自信心。我相信，只要我們付出努力，付出真誠，後進生的轉化工作就一定會順利進行，並取得收穫，而優秀的學生也會得到一個表演自我，挑戰自我的機會，不斷地提高與昇華。
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教學工作計劃
一、指導思想和總體思路
在教體局黨組的正確領導下，全面貫徹落實省市電教工作會議精神，以科學發展觀爲統領，緊緊圍繞縣局2011年度中心工作，突出抓好農村中小學遠程教育工程的管理和應用；加強以電教教材建設爲主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究；繼續搞好中小學教師現代教育技術能力培訓；深入開展現代教育信息技術和學科教學整合的研究，積極探索教育技術優化課堂教學的模式和方法；努力構建技術支持服務體系，加強電教骨幹教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意爲教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。
二、工作要點和目標要求
（一）農村中小學現代遠程教育
1、強力推行農遠工程示範校、示範鄉創建活動，把示範校作爲本鄉（鎮）教學教研的培訓基地和實驗基地，充分發揮示範校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規範。按照農遠工程示範校、鄉標準，每個鄉（鎮）至少樹立1所模式二示範校，所有鄉（鎮）一中都要達到縣級模式三示範校標準。在全縣範圍內至少推薦15所中小學校爲市級農遠示範校並確保驗收過關。
2、按照省廳、市局有關加強農村中小學現代遠程教育工程管理工作的意見，爲啓動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查。縣電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，發現問題，總結經驗，提出整改辦法。
3、積極探索“班班通”、“堂堂用”的建設和使用模式，勇於創新，敢於實踐，爭取推出2～3所試點學校。
4、舉辦全縣農遠“三種模式”應用的優質課、應用論文和教學設計成果的評選，以評促用，推進農遠工程應用水平的普及和提高。
5、舉辦針對農遠項目學校教師的多媒體課件製作比賽和說課比賽活動。
6、努力探索並建設起縣、鄉、校三級技術服務隊伍，着力提高鄉級技術人員的業務素質和服務待遇。
7、分片分學校召開農遠工程教學應用現場會、觀摩會、研討會，活躍學習、研究和應用的氣氛。
8、做好上級交辦的有關信息普查數據填報工作。
（二）電教教材建設
1、嚴格按照國家、省規定的電教教材費政策、教材准入政策，做好電教教材的徵訂、發行和歸檔入架入庫造冊登記等項管理工作，確保用足用好電教教材費，管好用好電教教材。
2、建立電教教材建設（基礎教育網絡資源建設）骨幹教師庫，加強資源建設的規劃、統籌和協調，在省市資源開發規劃框架內，有計劃地開發適應我縣的和中小學課本相配套的電子音像教材，嘗試開發研製專題式多媒體教材。
3、加強電教教材的使用研究，積極探索多種形式多種方法的信息技術與學科教學整合的新思路、新實踐、新模式，從而充分發揮電教教材在教育教學中的作用，推進教學改革和素質教育的發展，爲提高課堂教學質量和整體教育質量服務。
4、配合省教育廳優秀基礎教育資源評選活動的開展，縣電教館擬運用“三分屏”錄製軟件製作一批優質課、名師講座和專題教育資源光盤，以光盤培訓、光盤送教下鄉的形式傳播學習，以提高廣大中小學教師的教育教學能力。
5、啓動縣基礎教育網絡資源中心建設（含現代教育技術培訓功能），爲教育信息網絡化打基礎。
（三）學校電化教學
1、繼續開展好電教觀摩周活動。要以鄉、校爲單位圍繞一個學科或一個專題開展多種形式的現代教育技術應用觀摩研討活動。縣館籌備召開一次全縣電教觀摩教學活動。
2、做好2011年度現代教育技術優秀課例、多媒體課件、電教論文評選工作。開展好中小學生電腦作品評選，爭取在中小學生電腦作品製作上取得新突破。嘗試開展中小學生網絡作文大賽，開通夏邑縣中小學生作文網站，引導中小學生健康使用網絡。
3、加強電教課題研究的指導工作。引導廣大教師從教學實踐中的小問題、小技巧、小想法入手提煉小課題，豐富課題研究內容，倡導多樣化的研究方法；根據教師實際情況，以實用管用爲前提打破課題研究的專業化，以草根教研爲主體，推動課題研究出現新局面。
4、建立電教教研的學科骨幹隊伍，定期不定期地開展專題電教教研。
5、對縣直中小學校電化教育基本情況進行一次普查，對信息技術課的教學情況進行一次評估。
（四）現代教育技術培訓
1、配合市館工作安排，搞好農遠項目學校校長培訓，計劃培訓300人。
2、配合市館工作安排，搞好農遠項目學校技術骨幹教師培訓，計劃每鄉（鎮）至少培訓2人，總計50人。
3、繼續搞好中小學教師多媒體教學課件的製作培訓，計劃培訓100人。
4、根據省市安排，做好其他相關教育技術培訓工作。
5、積極籌建縣館現代教育技術培訓基地，實現技術培訓的經常化和規範化。
（五）其他工作
1、主動做好教育電視新聞的宣傳報道工作；按照縣局要求做好實況錄像、專題節目製作；利用互聯網展示教育良好風貌。
2、編髮好《電教工作簡訊》和《2011年電化教育工作年曆》
3、積極介紹推廣適合教育的新產品、新技術和相應的配套設施；引進推廣有益於教育教學的電子類教學軟件和網絡產品。
4、完成縣局和上級交辦的各項任務。
三、工作措施和考覈辦法
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