2017幼兒園教育教學計劃中班

加強對幼兒生活衛生習慣的培養，提高自我保護能力和安全意識。下面是本站小編整理的2017幼兒園教育教學計劃中班，歡迎大家閱讀!

　　【2017幼兒園教育教學計劃中班1】

悠閒而輕鬆的寒假生活結束了，尋着春天的舞姿又迎來新的學期，新學期對老師來說，又是一次新的征程。本學期裏我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作不足，吸引教訓，在新《綱要》思想指導下，樹立以幼兒爲本，促進幼兒健康富有個性的思想。開學初，我根據本班幼兒的年齡特點制訂瞭如下教學計劃：

一、幼兒情況分析

本班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的提高。在學習上有了一定的自覺性、主動性和探索性，有了一定的習慣，但仍有一定的問題:

不足之處：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱、愛動的現象尤爲突出。

(2)個別幼兒在集體活動中不敢大聲說話，不注意傾聽老師和同伴講話，不能明確老師講話的意圖，不願意表達自己的願望。

(3)語言表達不夠完整，在遊戲活動中氣氛過於活躍，而對於安靜的活動興趣又不高。

優勢所在：

(1)好奇心強、樂於表現

(2)活躍、好動、個性發展好

(3)大部分幼兒能清楚明白老師的說話意圖，並能自我約束。

二、教學資源分析：

本冊中班科學領域的教材內容主要是複習7以內的數，認識“0、8、9、10”、比較8、9、10、的大小，學習2—9的相鄰數，認識序數，認識前後，遠近和早晨、上午、下午和晚上，學習分類和排序。在這裏對於10以內是自只是得的掌握是一個重點，而這裏經過1-7的學習，對於物品的點數學生已經基本掌握，8、9、10、0的學習也就不難了，難點是比較數字之間的大小關係。排序又是本冊書中的有一個難點所在，這裏不僅要求幼兒憑直觀形象能力判斷順序，還發展了幼兒的邏輯思維判斷能力。

本學期爲了使幼兒在不足之處更上一個新臺階，突破教學活動中的重難點問題，我設計了這樣的教學目標。

三、教學目標：

知識方面：

1、複習10以內的數

2、比較10以內數的大小

3、學習10以內的相鄰數

4、學習物品分類

5、學習時間順序

6、學習序數

7、認識前、後、遠和近

8、適當的學習有關10以內的分解組合知識

能力方面：

1、培養幼兒認真傾聽能力、直觀形象能力、邏輯思維判斷能力及語言表達能力

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

情感方面：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能從生活和遊戲中體現數學的重要和有趣。

3、愛護動植物、關心愛護大自然。珍惜資源，有初步的環保意識。

四、教學方法設計

1、根據生活創設情境

“數”來源於生活，生活中處處有數學。把問題情境生活化，是幼兒置身於生活情境中去解決實際問題，從而使幼兒進一步體驗數學愛源於生活。如在教材中的“認識前後、認識遠近”是生活的常用話語，但幼兒不是很清楚它的含義，通過教學，可以組織幼兒排隊，指名說在前面?誰在後面?“認識遠近“可以讓幼兒到室外觀察離我們近的物體有什麼?遠的物體有什麼?

2、利用故事創設情境

幼兒對故事十分愛好，並百聽不厭，根據教學內容，把教材中的一幅幅畫面所反映的問題情境編成簡短的故事，可使幼兒產生身臨其境的感覺，能有效地調動幼兒的積極性，是幼兒全心投入到學習活動中。

3、中班的孩子都喜歡遊戲，創設一個與孩子知識背景密切的遊戲，孩子們既產生了興趣，又讓他們調動已有的知識、經驗、去體驗和理解知識，激活他們的思維，引發孩子探索，使學習活動生動有效、事半功倍。

4、利用現代教育手段爲背景：

動畫片是海子的最愛，中班孩子對於形象的動畫卡片、實物或生物的語言描述非常感興趣，他們的思維也很容易被啓迪、開發、激活。

　　【2017幼兒園教育教學計劃中班2】

新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神爲指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。