2016第一學期學校工作計劃

俗話說:“兵馬未走,糧草先行。”建設一所學校要有必要的物質條件。下面是小編整理的2016第一學期學校工作計劃，歡迎大家閱讀!

　　【2016第一學期學校工作計劃1】

　　一、指導思想：

堅持以黨的教育方針和上級教育部門部署爲指導，深入學習貫徹白塔中心小學期初會議精神，以開展教育行風整頓爲契機，以學校發展爲主題，以加強師資隊伍建設和新課程改革爲重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質，提升施教水平。按照“堅持四個第一，發揮三大優勢，推進兩項改革，實現一個目標”和“抓隊伍、強管理、上質量、促發展”的工作要求，進一步更新觀念，與時俱進。堅持教書育人、環境育人、服務育人、管理育人，着力推進教育創新，深入實施素質教育，全面提高坪灘小學教育教學質量。

　　二、奮鬥目標

深化課程改革，加強師德行風建設和師資隊伍建設。鞏固提高“兩基”成果，努力提高“兩基”水平。樹立“以學生髮展爲本，和學生一起成長”的辦學思想，樹立“教書育人，育人爲本;德智體美，德育爲首”的辦學理念。在這樣的理念引領下，努力把學校辦成一個班子硬，師資強，質量高，校園幽美，校風淳樸，家長傾心，學生安心、社會放心農村標準化小學。

1、規範辦學行爲，全面推行素質教育，加強學校常規管理，樹立“以爲人本”的教育觀，立足學校、立足教師、立足課堂，把學校各項工作落到實處。

2、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保師生安全，學校安寧。

3、加強教師隊伍建設，努力建設一支學習型、團結型、服務型，有創新能力，奮發向上的領導班子和一支師德高尚，業務精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執行新課程能力的教師隊伍。

4、加強校本教研的實效性和針對性，充分發揮骨幹教師、教研組長和學科帶頭人的引領作用，繼續探索與新課程相適應的教學方法和教學模式。使校本教研與課改、科研、教師素質的提高有機結合起來。

5、堅持以教育科研爲先導，紮實推進課程改革。開展好每週一次教育科研活動，鼓勵教師積極參與學校課題的研究。

6、大力推進信息技術教育，加強教師信息技術培訓，課件製作。進一步提高電化教育的實施水平和電教設備的使用率，從而加快信息技術與學科課程整合。

7、加強校園文化建設，倡導健康文明、奮發進取的校園風尚，注重校園人文氛圍的營造和教育內涵的素養。

　　三、主要工作內容要求及措施

(一)加強班子建設，努力造就一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。

1、學校領導班子，肩負學校興衰大任。領導班子成員，要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新，更要講究實效。樹立“以人爲本”的管理理念，既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。

2、要經常深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題。努力學習率先垂範，時刻做羣衆的表率;樹立光榮感，使命感;堅持原則、堅持制度、堅持學習;反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風;提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡爭先創優。

3、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔，工作程序規範。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成爲師生的凝聚力和學校發展的驅動力。認真組織好雙週一次的政治學習，業務學習，工作有計劃，活動有方案，方案科學合理，檢查嚴格公正，考覈詳實可行。

(二)深化課程改革，加強學校常規管理，深入開展校本教研，提高辦學質量。

1、堅持實行教學常規“月檢制度”，要抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，優化教學過程。對每位教學人員的學科教學進度、備課情況、學生作業和試卷的批改等列入常規檢查內容。進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風、學風，激發教師教的積極性和學生學習的主動性，將教學常規變成教師自覺的行動。

2、加強教學研究、教師的合作備課。提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績，加強課堂教學的組織工作、調動學生學習的積極性、啓發學生的思維、鞏固學習效果、優化作業設計，提倡分層次留作業，在作業批改上，提倡“四要”“四必”即作業要精，質量要高，格式要嚴，批改要快;有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

3、狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤，下課不延，不離堂，不拖堂，課上教師語言規範，鮮明生動;嚴密系統，不說廢話，不說閒話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。嚴把教學質量驗收關。

4、建立聽課制度，評課制度，嚴格過程管理。全校教師要本着相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態度，相互聽課。

(三)加強教師隊伍建設，努力創建一支師德高尚，業務精湛的教師羣體。

1、要堅持和完善政治、業務學習制度，學習教育法律法規及《教師職業道德規範》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效，落實育人工作。形成全員爲主，各負其責;養成爲主，政治領先;教育爲主，全面滲透;校長爲主，協調一致的育人局面。

2、要認真學習先進教育理論及辦學思想，要不斷加強業務進修。採取“請進來、走出去”的形式，鼓勵教師參加在職進修，重視校本培訓，以老帶新，一幫一，手拉手製度。加強班主任工作，召開班主任工作座談會，總結、交流、推廣班主任工作經驗交流。

3、加強行風建設，積極推進依法執教。 關心救助弱勢羣體，關愛留守學生和問題學生，不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，對重大師德問題實行“一票否決”，對失範違紀教師要嚴肅處理。把師德、師能和師藝結合起來，更新教育觀念和學生同心、同行、同樂。

4、強化全員服務意識。教師要對學生傾注全部愛心，多用鼓勵、讚許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關係，實現從批評缺點到激發優點，從尊重知識到尊重學生的轉變，最大限度的保護、調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。

(三)規範辦學行爲，實施素質教育，培養全面發展人才。

1、加強學校德育工作，全面營造“以人爲本，全面發展”的良好育人環境。加強校園文化建設， 積極組織學生參加”讀書、徵文、演講競賽活動。

2、通過主題班會、每週的升旗儀式。有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和培育民族精神，培養學生良好的思想道德品質。加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、持之以恆地開展好小學生日常文明行爲的養成教育。讓學生懂得“行爲決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展符合學生身心健康、有利於吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

3、要切實加強學校與家庭、社會的聯繫，建立實用有效的學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合爲有益的教育力量，爲學生的健康成長，創造良好的德育環境。

4、營造良好的學習氛圍，培養學生的學習興趣。加強課堂教學方法的改革，以新課程理念爲指導變革教學方式，改進教學方法，關注課堂教學的實效性。開展形式多樣的競賽活動，本學期將開展小學生書法、美術比賽、以促進學生全面發展。

5、利用學校圖書室，開展讀書活動，打造學習型校園。以讀書活動爲載體，認真組織和引導全校師生讀書學習，努力爲師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，爲師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。

(四)做好安全穩定工作，創建平安校園，加大排危力度，改善辦學條件。

1、認真落實各級安全工作文件精神和會議精神，不斷完善健全安全工作機制，開展安全教育宣傳活動，強化措施，落實“誰主管誰負責”的制度，加強安全責任書的簽訂工作，開展創建“平安校園”的活動。嚴加管理，嚴格監控，做到日日查，月月報。

2、學校要利用校園宣傳欄辦安全教育宣傳板報，定期對師生進行安全知識教育。要建立安全防範責任制，要結合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通，活動，消防，樓梯間，體育課等校內的安全，工作要保持高度的警惕，足夠的認識，要長抓不懈。

總之，新學期已經開始，新學期的各項工作目標、工作任務已經明確，讓我們在上級教育部門的領導下，團結一心、求真務實、不斷創新、努力工作，共鳳阪小學輝煌的明天!

　　【2016第一學期學校工作計劃2】

　　一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神爲指導，以教育局新學期工作要點爲指南，緊緊圍繞以“立德樹人”爲首要任務，以質量建設爲核心任務，以探索實現生本德育的“三化”和生本課堂的創建等工作爲工作重點，創新工作思路，進一步深化德育教育和課程改革，進一步加強校本研訓，構建教師積極健康的生活方式，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數，推動我校的辦學品位向縱深發展。

　　二、工作目標

工作目標：學校綠色質量評價保全縣同類學校第一名，教學質量保全縣同類學校第一名，綠色質量建設爭創一等獎，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福。

　　三、工作思路

新學期，學校的總體工作思路是：以生爲本，把研究學生作爲最大的課程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業的轉型，完善校本課程和學生社團，充分調動學生的內驅力，讓每個孩子感受到成長的快樂;以師爲本，認真開展教師運動俱樂部活動，繼續推行教師“同讀共談”閱讀工程，開展好課內比教學和校本教研活動，繼續開展好主題教育論壇，開展好多元教職工評價等，構建教師“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業生活方式，逐漸消除職業倦怠感，激發教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學校的教育教學質量，讓每位教師體驗到工作的幸福;以校爲本，努力創建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園，讓學校的辦學品位向縱深發展。

　　四、工作措施

(一)以生爲本，讓學生成長並快樂着。

1、立德樹人，不斷深化德育教育。

(1)積極完善德育“三化”，踐行生本德育理念。

新學期，學校一是將進一步探索如何完善德育的“三化”，德育的“生活化”，主要通過學校開展的“學生良好行爲習慣的養成教育”來實現;德育的“儀式化”，主要結合每週一升旗儀式，“十大傑出學生”頒獎儀式，感恩節來實現;德育的“課程化”，主要結合學校政教處爲每個年級擬定的行爲習慣養成點來實現，也可以通過開展專題活動(如秋季郊遊等)來實現。

二是分班建立學生成長檔案和留守兒童等特殊羣體學生檔案，關注孩子的成長軌跡。

三是踐行生本德育理念，把教育資源放到離學生最近的地方。本學期，學校將繼續把現有的教育資源(如圖書)放到離學生最近的地方(教室)，方便學生閱讀。蒐集並下載培養孩子優秀品質的電影，放到各班教室，週末晚上組織學生觀看。學校還將充分利用學校的宣傳櫥窗、教室走廊牆壁，展示學生的學習成果，表揚各種標兵，讓德育教育就在學生身邊。

(2)完善多元評價體系，讓每個學生都有獲獎的機會。

本學期，學校一是繼續利用好進步學生專欄，對每月評選出來的進步學生進行表彰，頒發獎狀和獎品，並張貼學生照片和事蹟簡介，鼓勵人人爭創進步學生;二是進一步完善多元評價表彰體系，豐富“規定動作類”(如“五星”評比)外，再鼓勵每個學生自主申報兩類，適時進行表彰，力爭讓每個孩子都能獲得在校園裏閃光的機會。

2、以生爲本，進一步完善生本課堂。

本學期，學校將以“前置性研究”和“小組合作學習建設”爲主要抓手，進一步完善生本課堂。

(1)重點研究學科特點，踐行生本課堂。本學期，學校各教研組重點圍繞“前置性研究”、數學學科的“種子課”設計、語文學科的主題教學和英語學科的情境教學開展教學研究，體現學科特徵，踐行生本課堂。

(2)着力探索小組合作學習中的學習評價，以科學合理的評價方式調動學生學習的積極性和主動性。

(3)繼續開展“冠軍小組”、“優秀組長”和“優秀組員”評選表彰活動，激勵學生在小組合作學習中爭創先進。

3、着力探索家庭作業轉型之路，確實減輕學生課業負擔。

(1)繼續重視閱讀，保證學生充足的閱讀時間，認真落實各班每月開展的閱讀分享會，讓閱讀成爲家庭作業的一道亮麗的風景線，讓閱讀浸潤學生的生命，讓學生在書香中成長。

(2)發揮家庭作業轉型研究小組成員的引領作用，讓更多的教師自發地開展家庭作業轉型的研究，讓更多有創意的家庭作業曬出來。

(3)學期末，教研組將教師有創意的家庭作業收集整理成冊，上交教導處作爲教研成果學校留存。

(二)以師爲本，讓教師工作並幸福着。

1、開展好運動俱樂部活動，讓教師享受運動的快樂。

(1)學校利用大課間的時間，組織全體教師(後勤人員和因身體狀況確實不能參加教師的除外)繼續練習打太極拳，做到動作整齊，體位法基本標準。

(2)開展好教師運動俱樂部活動，利用雙休日和節假日開展活動，豐富教師的業務生活，讓教師體驗到戶外活動的幸福。

2、繼續推行教師“同讀共談”閱讀工程，讓書香浸潤教師心靈。

本學期，教師“同讀共談”的重點閱讀書目是《教育走向生本》以及“生本教育”專題的系列文章、語文組的教師還要重點閱讀《竇桂梅與主題教學》，數學組的教師還要重點閱讀《種子課——一個數學特級教師的思與行》。教師閱讀每週固定安排時間，由專人負責，統一地點、集中閱讀。(固定時間爲：週二、週三的8：00—8:30，第一節課有課的老師提前五分鐘離開。本學期，從第三週開始執行。)閱讀分享的時間分兩次進行，第一次分享的時間爲10月低，由學校組織，教學人員全員參與，分享的內容爲“生本教育”的學習體會和收穫，分享的形式爲沙龍形式;第二次分享的時間初步定於12月上旬，由語數教研組長自主組織，主持，同組教師人人蔘與併發言，內容分別爲《竇桂梅與主題教學》讀書體會和《種子課——一個數學特級教師的思與行》讀書體會，分享的形式由教研組自主決定，提前報告給學校。對教研組的閱讀分享會，學校安排專人負責記錄和攝像。

3、開展各類研究活動，讓教師在研究和合作中成長。

(1)開展集體備課和集體備班研究。根據我校實際，語文、數學分學科1-3年級爲一個備課組，4-6年級爲一個備課組，開展集體備課。課內比教學活動中要突出集體備課的效果。集體備班，以班級爲單位，間周開展活動。

(2)開展課內比教學活動。一是每學期1—6年級任課教師每人至少在校內分教研組上一節生本公開課進行課內比教學;二是積極參加上級教研部門開展的課內比教學活動。

(3)開展好校本課程。本學期，學校的校本課程分必修課和選修課兩種形式開展活動。必修課一是分年級上好少先隊活動課程，二是分年級按學校編寫的教材上課，內容爲《遠安鹿苑黃茶文化》;選修課以學生社團的形式開課。

(4)開展主題教育論壇。本學期，學校計劃開展好兩次主題教育論壇。一是九月中上旬開展一次全體教學人員參與的生本教育的主題論壇，以報告的形式開展。(主持人：齊家蘭);二是十二月中旬開展一次45歲以下年輕教師參與的互動式的主題論壇：教師的生涯規劃與發展。(主持人：齊家蘭)

(5)紮實開展校本教研，提高課堂教學效率。

本學期，學校以教研組爲陣地，以“一師一課”活動爲依託，認真開展教材文本、課程標準的研究和課內比教學等校本教研活動。大力開展生本教育教學研究，總結與反思，理論與實踐，真正解決教學中的實際問題，全面提高教學質量。對於各環節工作，教導處、教研組要定期進行檢查，搞好反饋和整改。同時開展好以下幾項活動：一是領導推門聽課，校長每學期聽評課不少於35節，其他班子成員不少於15節;二是同學科、同年級教師相互聽評課，每學期聽評課不少於15節;三是全體教師的課內比教學課;四是外出學習培訓教師彙報課(不一定是上課，講座的形式也可以。)。

(6)開展課外訪萬家活動。政教處擬定學校“課外訪萬家”活動方案，要求班主任及任課教師必須在開學一個月內全面瞭解學生情況，然後分班擬定“家訪計劃”，實施家訪行動。家訪要求既要做到全面覆蓋，又要做到特殊學生重點關注。參與家訪的教師要認真做好“家訪手記”(可以和導師手冊結合起來)，以便適時關注學生學習、生活及心理動態。學校各班要分班建立女生、留守學生、單親學生、貧困學生等特殊羣體學生檔案，及時關注特殊羣體學生的思想動態、學習狀態等，有的放矢地開展家訪等多種關愛活動。

(7)做好教職工多系列評價工作。本學期，學校將進一步修訂完善上學年擬定的《安鹿小學教職工多元評價細則》，並提交教代會通過，適時對教職工進行評價表彰，以此激發教職工的工作激情。

4、實行民主治校，增強集體凝聚力。

(1)加強溝通，及時消除誤會和矛盾。堅持每週召開一次班子溝通會，每月一次班主任溝通會，每學期至少一次教職工溝通會。實現在溝通中達到共識，在對話中凝集力量的校園生活常態。

(2)進一步完善各種管理制度和考覈細則，經教代會討論通過後再實施，實現民主治校。

(三)以校爲本，讓學校發展並提升着。

1、落實“三防”教育措施，打造平安校園。

(1)加強人防，堅持門衛24小時雙人雙崗值守，做好來訪登記，堅持每日校園安全及消防巡查，做好記載。做好校園護校護學值班，每天早晚護校隊要履行職責，做好護學，防止暴力事件發生。

(2)完善物防，按要求配齊安保器材和消防器材(滅火器、消防栓、發泄器等)。

(3)落實技防，採取靈活多樣的技防措施，確保師生安全。

一是成立校長爲組長的學校安全工作組織機構，每學年與教職工層層簽訂安全責任書，與學生家長簽訂安全責任書和上下學安全承諾書。

二是完善各種安全制度，建立預防各類事故應急預案，每學年修訂一次。做到應急演練常態化，每月一次。其中，全校性的大型安全演練不少於2次。

三是堅持安全月查月報制度，堅持安全隱患消除登記。

四是建立安全工作臺賬，每週填寫。建立學生交通安全臺賬。

五是和開學課程有機結合，把上好開學第一週的安全第一課。

六是把開學第二週定爲安全教育周，對學生開展防溺水專題教育。

七是利用專欄，班會，國旗下講話進行交通、食品安全、傳染病防治、法制、防盜及危險物品、冬季防火、防凍、防摔等等安全教育。

八是各班每週進行管制刀具清查和學生間矛盾排查，做好記載，做好學生因病缺課追蹤登記。

九是各班做好部分學生心理輔導，消除不穩定因素。

十是建立女生檔案，確保女生安全專人管理。女生安全管理員要建立好全校的女生檔案，並隨時關注女生的動態，對於特殊羣體的女生，要加強心理疏導。

2、完善“幸福教室”的創建，創建幸福校園。

(1)落實班本課程。本學期，學校開學用三週時間分班擬定班本課程方案，上交教導處，從第四周開始實施。班本課程可與週二的少先隊活動課程整合開展相關活動。班本課程的開設，要儘量徵求學生的意見，力爭突出本班的特色。低年級可以開設遊戲類。如疊手帕、串珠子、翻繩等。中高年級可以開設科技製作類。如用廢舊的飲料品或易拉罐等進行小製作等。另外，各班班主任還可以根據個人的特長來開設獨具本班特色的課程。如棋類、書法、音樂等。班本課程的開設情況作爲班級考覈的依據之一。

(2)完善“1+N”導師制，實施全員育人，做到教師人人是導師、學生個個受關愛。導師必須履行職責，追蹤學生成長軌跡、建立電子版的“導師工作手冊”，重點做到導心理、導人生、導學業。適時與家長溝通，反饋學生在校表現，並幫助和指導家長開展家庭教育。

(3)完善班級公約。各班組織學生從小組學習規則、課間活動、獎懲方法、作息制度方面，進一步班級公約，張貼在班級牆壁的醒目位置，並引導學生遵守公約，實現班級自治。

(4)做好學生飲用奶徵訂工作的宣傳和教育，重點規範學生飲用奶校內操作流程，加強學生飲用奶指導，建立學生飲用奶管理制度和安全應急預案，培養學生健康飲奶、平安飲奶的習慣。

3、倡導全民閱讀，創建書香校園。

(1)進一步完善各班圖書角。對照教育局發佈的閱讀書目，先從學校圖書室借閱，必備書籍欠缺的號召學生及家長、社會補充，並搞好圖書角的規範管理。

(2)重點抓好班級每月開展的師生讀書分享會活動，要求每次分享有主持人、有主要分享人，有發言記錄。每次分享會活動結束後，各班將記錄本交教導處檢查，檢查結果作爲班級考覈的依據之一

(3)語文教師要引導學生認真記錄好“讀書成長冊”，以此推動閱讀。學校每月隨機抽查一個班，抽查結果作爲班級考覈的依據之一，學期末舉辦一次“讀書成長冊”展評活動。

(4)由語文組牽頭，有計劃地開展一次全校性的讀書活動。(如講故事、讀書徵文等，此活動可以和“三城聯創”活動結合。)

4、完善校園文化佈置。(根據學校資金狀況適當完善)

一是更新學校運動場外的圍牆文化，二是對教學樓的樓道處進行一些文化佈置;三是在校園的醒目位置懸掛一些富有人文氣息的宣傳標語。

5、多元展示辦學成果，進一步打造開放校園。

(1)從本學期開始，學校把每年“六一”定爲校園開放日和親子活動日。利用開放日，讓家長走進校園、瞭解孩子在校的學習、生活環境;走進課堂，感受以小組合作爲主要形式的生本課;教師面對面與特殊學生家長進行溝通;學校把學生在學校的亮點通過展牌、班級星級表彰等形式展示給家長，反饋學生在校表現，並幫助和指導家長開展家庭教育，贏得家長的支持與配合。學校利用親子活動日，展示校本課程成果，邀請家長參與學校組織的各類學生社團活動，並以不同形式同家長分享孩子的社團成果。

(2)繼續堅持重大事宜向政府報告，堅持每學期至少向黨委政府彙報工作兩次及兩次以上，爭取各方面的支持。