扶優補差計劃學校工作計劃

由於多種先天因素的影響和後天因素的制約，學生個體存在和很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在着各自的優勢和缺點。在學習中也同樣存在着這樣的現象，因此我們老師就需要去幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。爲此我們組制定了本學期4年級語文的扶優補差計劃：

一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

二、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

三、對於優秀生學習的主要目標放在閱讀、寫作中，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

四、學習時間爲每單週二、四活動課輔導優秀生、雙週一、三、五輔導學困生。

五、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。

六、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。