幼兒園中班下學期德育工作計劃

導語：幼兒園的德育工作對於每個孩子的成長來說至關重要。下面是小編爲大家整理的幼兒園中班下學期德育工作計劃，希望能幫到各位。

　　幼兒園中班下學期德育工作計劃1

一、現狀分析及預期目標

1、現狀分析：大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差；無集體意識，不懂得關心照顧別人；不愛惜或不尊重他人的勞動成果；意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神；文明行爲習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

2、預期目標：能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，學習控制自己的行爲；知道老師工作辛苦，能尊敬老師，做好自己應獨立完成的事情，和同伴友愛相處；能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不大喊大叫等；在各種時間或場合知道打招呼，學說禮貌用語；瞭解我國和當地習慣，知道一些節日，如慶祝抗戰勝利70週年、教師節、國慶節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國、愛勞動人民的情感。

二、措施及方案

爲了更快更好地實現我們的預期目標，促進幼兒良好品德的形成與發展，結合現狀我們特擬定以下方案：

（一）在日常生活中規律性的促進幼兒德育發展

1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、定期開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行爲也得到同化。

（二）創設良好的物質和精神環境

爲了創設與幼兒德育相適應的環境，力求爲幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環境，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時爲幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成爲環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行爲模式的重要作用。

（三）利用傳統的節日活動，對幼兒進行傳統美德教育

1、創設一定的與教育相適應的良好環境。

根據教育目標和中班幼兒的具體情況，利用節日活動，挖掘其中潛在的教育因素，讓幼兒初步感知、理解、表現傳統的文化藝術。爲幼兒準備豐富多彩的材料，進行節日場景的佈置、節日服飾的設計、節日飲食的製作等活動，還提供五光十色的風土人情、撲溯迷離的動人傳說的小圖書，併爲幼兒在活動室內佈置色彩鮮豔、生動有趣的節日圖片。

2、教師有組織地進行開展主題活動。

我們國家是一個歷史悠久的文明古國，在其悠久的歷史中孕育着極爲豐富多彩的節日時空，而傳統的民俗節日就是我們祖先在五千年曆史長河中創造的節日文化中的重要組成部分，這些具有民族特色的傳統節日如：舉國歡慶的國慶節；喜氣洋洋的春節；張燈結綵的元宵節；利用這些幼兒喜聞樂見的傳統節日活動，進行傳統美德的啓蒙教育，循序漸進地對幼兒優良品德的培養。

三、培養目標：

（一）培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。

（二）培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎麼做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。

（三）培養幼兒有禮貌和守紀律的行爲習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行爲，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

（四）培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，兒童的意識產生於他們對自身動作的反思；兒童因爲動作而認識世界，兒童也因爲動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

四、具體措施

三月

1、各班制訂德育計劃

2、感恩主題活動（慶“三八”活動） 、學習雷鋒叔叔活動、讀書節

3、豐富自然角種植活動

4、尋找美麗的天津（放飛風箏）

5、禮儀月教育活動。

四月

1、常規培養活動

2、清明節活動

3、我健康、我快樂（第三屆）運動節活動

4、禮儀月教育活動。

五月

1、博愛主題活動（母親節活動）

2、六一活動

3、禮儀月教育活動

六月

1、知禮主題活動

2、端午節活動

3、評選禮儀小明星

4、德育資料庫整理

衷心希望孩子們在幼兒園的學習和生活中，通過我們的共同努力，在德育方面取得更大的進步。

　　幼兒園中班下學期德育工作計劃2

作爲幼兒園和老師，我們經常以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育，特別看重對幼兒的品德養成教育，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況是：幼兒已有一學期的中班學習和生活經驗，我班幼兒在生理和心理上都有一定程度的發展，已逐步萌發了與他人友好相處、幫助他人、共享玩具等意識。但是由於一些客觀因素如寒假的間斷、家庭環境及教育，以及一些主觀原因如幼兒年齡小無法長期堅持、年齡特點的限制，使得這些良好的品德習慣還沒有在幼兒的人格中完全形成，作爲幼兒升入大班前的最後一學期，本學期我班將結合中班幼兒發展目標繼續從以下方面抓好幼兒德育教育工作：

　　一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

1、主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行爲的教育。

2、尊敬長輩，願意爲他們做事。

3、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行爲。

4、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

5、離開集體或家長要打招呼。

　　二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

　　三、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　四、節日中的品德教育

1、通過“三八婦女節”相關主題活動，知道媽媽的工作的辛苦，並且要尊敬媽媽、關心媽媽。知道老師工作辛苦，能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

2、利用“三月五日”學習雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事蹟，引導幼兒知道雷鋒精神。

3、利用“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

4、利用“清明節”主題活動，向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。

5、利用“端午”等傳統節日，引導幼兒瞭解民俗傳統。

　　五、家園聯繫共同教育

品德教育是每個人一生都要不斷踐行的，因而幼兒的品德教育不能單靠老師，所以必須發揮家庭的強大作用。

1、通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣。

2、家長和老師時刻爲幼兒做良好表率。不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行爲孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。