高二年級期中考試前的工作計劃

高二年級的工作重點是以學風建設爲中心，同時落實學校的常規要求，每班建立良好的班風，以穩定促學習，具體強化行爲習慣的養成，向高三年級順利過渡。

1、每位教師準備近五年高考試卷，認真研究，並鑽研教學大綱和考試大綱，提前進入高三。

2、加強班級課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級管理，全身心投入到教學中，經常深入班級，傾聽學生要求，及時調整自己的教學。

3、所有課任教師要有培養尖子生思想，要勇於承擔重任，年級的成功體現在兩點：一是全組和諧團結文明向上，二是教學效果好，家長社會滿意。

4、針對現在週六不能上課的情況，各備課組必須對本學期的教學進行合理的調整。並利用好下午第八節輔導課。

5、溝通家長和學校聯繫。高二年下學期已面臨進入高三，力求取得家長的關心和支持，羣策羣力來推動年級工作的順利有序開展。月考後給家長髮一份信。

6、狠抓課堂常規和作業質量，提高學習能力，促進有效學習，加強學習小組的活動指導，不斷完善學習小組活動內容和管理，激勵學生合作意識；鼓勵答疑；錯題本的落實、檢查，指導利用鞏固知識；加強學習時間、學習安排的指導，關注學生的作業和考試的質量，促進學生有序、高效的學習；加強學習習慣和學習方法的培養，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。7、用好各宣傳陣地如班級黑板報，年級宣傳欄等，及時對學生身上的閃光點給予宣傳，如優秀學生的先進事蹟，好的學習方法的介紹、好人好事等等，引導學生學習身邊的榜樣，開展年級六星的評比活動。

8、建立每月一次的年級組與備課組的聯席例會制度，以形成教育的合力，加強對學生的學法指導，分析年級學生的整體情況，及時診斷，共商教育策略，利於每個學生的成長。年級組將組織開設資深教師和優秀學生談學習方法的系列講座，以幫助全體任課教師和學生把握教學和學習的方向，爲高三的學習奠定基礎。並適時地通過拓展課進行分科指導。

9、組織班級學生不良學習習慣排查，每班排查出本班十大不良學習習慣，並拿出糾正措施。召開班主任工作研討會：主題如何糾正學生的不良學習習慣。（不注重基本概念的學習脫離課本進行學習；做事浮躁不夠仔細較大面積出現審題、計算錯誤；不能保持學習的連續性不能夠做好複習、預習工作，不能同步完成課外練習；不能夠主動地提出問題，及時找到老師解決沒有問題可問，沒有進入學習的角色；）

10、加強班級的文化建設：班級佈置幾大專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換；班級活動記錄專人負責。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的薰陶。

11、各班要結合胡總書記提出的社會主義榮辱觀，並聯系實際，通過班團活動，採取演講、辯論、討論、黑板報、小報、命題作文、個別談話等多種方式，深入開展有針對性的主題教育活動，以弘揚正氣，整肅班風，優化校風。細化八榮八恥；生活中的八榮八恥

八榮八恥

以熱愛祖國爲榮、以危害祖國爲恥，

以服務人民爲榮、以背離人民爲恥，

以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥，

以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥，

以團結互助爲榮、以損人利己爲恥，

以誠實守信爲榮、以見利忘義爲恥，

以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥，

以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥。