幼兒園小小班保育員工作計劃

導語：保育員是指幼兒園或託兒所裏負責照管兒童生活的人員。下面，小編爲大家分享保育員工作計劃，希望對大家有所幫助！

　　篇一、幼兒園小小班保育員工作計劃2018

保育員的工作與幼兒息息相關，每天我們都與幼兒在一起，關心他們的生活，飲食。所以我們本學期的工作重點是：學習“三大員”操作規程，結合幼兒自身特點，爲提供幼兒身心發展所需要的健康環境和物質條件，在給予幼兒精心照顧的同時，協助老師做好各項保育工作。

一、本學期我們保育組的具體工作如下：

1、我們認真做好自己的業務工作，組織學習並落實《漕幼保育工作管理要求細則》特別是“保育員的操作規範”，逐條理解，逐條對應的實踐，加強崗位練兵。

2、對本班房屋，設備，環境和消毒全面負責，爲幼兒創設衛生，安全，舒適的生活，學習環境，在保健老師的指導下，嚴格執行安全爲，消毒制度，妥善保管好本班的設備，物品，衣物。

3、強化崗位責任心，採用園部和組員互評相結合，保證幼兒園每時每刻的環境衛生。

二、每月具體工作安排：

xx月份：

1、迎接新學期開學的各項準備工作，保證新學期正常有序的開學。

2、加強室內物品，環境衛生消毒。

3、加強業務學習。

xx月份：

1、繼續加強各項消毒工作，預防秋季傳染病。

2、加強一日常規操作。

3、崗位練兵。

xx月份：

1、做好保育工作，根據天氣變化，及時更換被褥，經常曬被子。

2、加強消毒，預防傳染病。

xx月份：

1、做好室內保暖工作，防止幼兒因過冷生病。

2、業務學習，崗位練兵。

xx月份：

1、整理各班物品，玩具。

2、清洗幼兒的牀單。

3、學期總結，整理。

　　篇二、幼兒園小小班保育員工作計劃2018

新學期工作開始了，爲了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，爲了自己更好的工作，並在工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。本學期工作計劃如下：

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行爲規範、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行爲習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識（1）加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。 （4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關係到千家萬戶，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收穫有所成長。

　　篇三、幼兒園小小班保育員工作計劃2018

新學期開始了，我繼續擔任大班保育工作。在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在着不足。新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨着冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作爲保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反覆看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。

通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今後的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學期班中新添十名幼兒，由於幼兒還沒適應幼兒園的集體生活，作爲保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細緻的培養新幼兒的一日生活常規，使他們儘快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。

隨着天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣着，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項活動。

小班幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，儘可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。本學期園內準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的幼兒園”等主題活動。在班內教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五、以高度的責任心迎接複驗。

本學期園內將迎來第一次的複驗工作，在平時的工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境的整潔，在複驗的過程中，不爲幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過複驗。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

　　篇四、幼兒園小小班保育員工作計劃2018

　　一、 指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》、《指南》爲指導，從我園實際出發，結合全園工作計劃的要求，認真制定保教工作計劃，切實做到：保教常規工作穩步加強，教師隊伍專業素養完善求精細，環境教育蘊含園所文化，家園互動平臺豐富多樣，全方位促進幼兒快樂健康成長。

　　二、工作目標

（一）加強保教常規工作，關注細節夯實基礎。

（二）多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。

（三）加強教育教學常規管理，促進保教質量提高。

（四）強化教研活動，提升教師教研能力。

（五）加強家園聯繫，共同促進幼兒和諧發展。

　　三、主要工作與措施

（一）加強保教常規工作，關注細節夯實基礎。

1、建立科學的一日活動保教制度，規範常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、遊戲活動、離園等，每一環節對教師、幼兒都有具體明確的要求。細化每一環節的管理，向一日活動各環節要質量。

2、要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能爲提高幼兒的能力、知識、技能服務，紮紮實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。

3、強化幼兒園一日活動保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規範；以指導促發展；以評比促高。

4、加強對班級教學常規的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行爲、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。

（二）多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。

1。加強理論學習，提升教師素養。通過集體、級組以及自學的方式學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，重點學習各領域中每個年齡段的教育目標。在工作中聯繫實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

2、開展主題課程和特色課程的培訓，每月組織一次集體專題培訓活動，主要針對“師德師風教育”、“幼兒園遊戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、繼續通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示範指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示範課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，磨練青年教師內功，組織任職5年內的青年教師進行崗位能力培訓，培訓內容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀爲主，新添項目爲電子化教學，形式以自主學習，集體展示及培訓爲主。

5、繼續關注青年教師、合格教師、骨幹教師的培養，本學期每月進行分層觀摩活動，通過新教師觀摩課，合格教師的展示課，骨幹教師的示範課，凸顯不同層教師的優勢，相互學習，相互提高。

6、積累每個主題的環境資料、區角材料，並將相關材料上傳至幼兒園資源庫，利於教師之間的相互學習。

（三）加強教育教學常規管理，促進保教質量提高。

1、常規教學，規範管理。教師的平常教學要深進紮實，自覺做到天天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深進，使常規教學更規範。

2、每兩週組織集體備課活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。繼續深化“集體備課”的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設計、活動組織及課後反思能力，發揮集體備課的實效作用。並且根據教研中心的指導，對集體備課以“初稿、修改及完善”三步曲的結構進行調整，聽課評課修改完善，讓老師們真正的在集體備課受益，形成科學有效、針對性強的教學活動。

3、立足教育教學常態，各班對照條件，要求做到“五個一”。即：讓每一面牆飾都能與幼兒互動；讓每一個區域活動都能促進幼兒的有效學習；讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習；讓每一個生活環節都儘可能成爲教育契機，讓兒童的學習看得見；讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進幼兒開放中完成閱讀。

4、加強班級環境創設與區域活動建設。通過對每組指導一個示範班，以點帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特點創設適合的物資環境和精神環境；在區域環境的佈置、材料的投放、對幼兒參與區域活動的指導上下工夫，將幼兒園班級環境佈置與區域活動的展開進步到一個新高度。

5、加大對班級主題活動牆的創設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時佈置更換，每個月檢查一次。主題牆要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。

6、加強蒙班的語言教學，通過開展蒙班教研、主題式的活動，綜合實現幼兒園語言教育內容中教育故事與童話、敘事性表達與交流、詩化語言等多方面教育。激發和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談，注意傾聽對方的語言。創設蒙語語言環境，提高蒙語班級幼兒語言能力的發展。

（四）強化教研活動，重視教科研並重，提升教師教研能力

1、教研主任領悟保教部各工作內容精神並做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。並帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的的實用性和侷限性，同時實施調整。

2、根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。

3、教研主任精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動後寫出體會。

4、以幼兒園環境創設及語言教學爲本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面瞭解環境及語言活動的教育價值，理解環境創設及語言的重要性，構成園本文化和特點，提升辦園水平。

5、加強蒙研教研，以研促教，充分發揮教研組的作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高蒙班教師的蒙語常規教研的實效性和常規教學質量。

6、學期初，將要申請xx區區級課題，在本學認真做好課題管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。堅持人人蔘與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。成立課題小組，要求課題組人員做到堅持不懈，並將課題適時彙報。

（五）加強家園聯繫，共同促進幼兒和諧發展。

1、繼續加強家長社團工作，充分發揮家長教育資源，切實發揮家長社團的輻射帶動作用。

2、每月一期家長半日活動、創新家長會、家長助教活動等活動繼續深入開展，進一步增進家園間的溝通和聯繫。

3、新生家長的溝通工作從新生預入園活動開始，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。

4、開展家園共育系列活動，如家教講座、親子游戲等，從而提高家長的家教能力和水平，實現幼兒園與家庭的同步教育。

5、每學期向家長髮放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長爲幼兒園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，並給予大力支持配合。