德育年度工作計劃集合10篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的德育年度工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

德育年度工作計劃 篇1

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均爲3歲左右，且有大部分爲初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二、工作目標

1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴；進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；

3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。

三、工作內容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，願意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿上脫掉衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。

4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。瞭解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時願意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨佔玩具。愛護玩具，用完後整理好並放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合羣。願意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立遊戲。

德育年度工作計劃 篇2

工作目標：

1、在全校範圍內努力營造一個民主、寬鬆、和諧的學習、工作氛圍，形成一個領導團結、務實，尊師重教；教師熱愛學生，教書育人；學生全面發展的良好格局。

2、教師師德合格率達到100%，優秀率達到80%以上。

3、學生行爲規範合格率爲100%，優秀率85%以上，學生違法犯罪率爲0。

4、爭創省級環境友好型學校。

一、加強德育隊伍建設，給德育工作提供有力的保障

進一步健全以校長、輔導員、年組長、班主任爲主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。

重點是加強班主任培訓學習、提高工作。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容爲：（1）學習德育文件。學習心理教育理論。（2）利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任之友》、《中小學德育》、《中小學心理健康教育》等相關的雜誌，增強理論學習。做好自學的筆記。（3）有關環境教育知識。

規範班主任工作考覈，不斷提高班主任工作積極性。爲了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現自身價值，進一步激發大家的上進心，學校組織各條線負責人、年級組長等成員，對班主任工作進行量化考覈，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作爲考覈依據，考覈結果直接與評先、評優掛鉤。本學期要評選優秀班主任、準班主任。

二、加強校園文化建設，爭創環境友好型學校

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。

（1）精心佈置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出環境教育主題，讓每一棵花草、每一面牆壁、每一處場所，都能發揮育人和薰陶功能，努力創設一個“人與自然和諧相處”的環境教育氛圍，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啓迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，時時保持整潔並有良好的秩序環境；地面無紙屑雜物和菸蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品堆放、停放規範整齊。做到以優美的校園環境薰陶每一個師生的心靈。

（3）搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識，每月板報均以環境教育爲內容，分別設立不同的主題。

（4）繼續辦好紅領巾廣播，並以高質量的節目豐富師生課餘生活，陶冶師生情操。抓好鼓號隊、紅領巾小記者隊等社團活動，積極開展學生喜聞樂見、積極向上的文體、娛樂、科技活動，形成豐富多彩、健康生動的校園文化。（以環境教育爲重點）

（5）9月中旬開展“爭做環保小衛士”主題班隊會評比，中心校全部接收檢查驗收，其他學校至少1節，多者不限。爲十一前召開大隊會做準備。迎接區“班主任基本功競賽”——班會說課比賽（做課件）。

三、以“五大教育”爲重點，優化德育內容

1、進一步加強養成教育

根據《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》並結合學校實際，制定《小學生行爲規範細則》，組織學生進行學習，力求曉之以理、動之以情。着眼細節進行教育，利用一切機會導之以行。把《規範》上牆，並多設置一些富有教育內涵、學生易於接受的宣傳標語，營造良好的育人環境。每位班主任都要利用“班隊活動課”等有計劃地進行適合各年齡段學生特點的教育，堅持從細節着手，循序漸進，持之以恆，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式，做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物，做到儀表整潔，行爲文明，維護秩序，遵紀守法，養成良好的行爲規範等。重視抓一年級新生的入學教育，迅速適應小學學習和生活環境，培養他們良好的學習和生活習慣。即：

早睡早起勤鍛鍊，輕鬆迎接每一天；整理衣冠講衛生，乾淨整潔每一天；主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關愛他人每一天；不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天；新聞摘要勤瞭解，關注時事每一天；學校趣事告家長，親子交流每一天；讀書看報常交流，自我欣賞每一天；積極勞動樂助人，友善鄰里每一天；做件好事不留名，快樂欣慰每一天。

（1）完善值日（周）制度，做好學生常規的檢查，做到有記錄，對各班的衛生、紀律、兩操等情況進行量化考覈，每天公佈分值，每週進行小結，考覈優勝班級獲流動紅旗

（2）堅持每週一次升旗儀式，組織好“國旗下講話”（突出環境教育內容）。

（3）廣泛深入地開展社會實踐活動。發揮紅領巾監督崗的作用，增強自我管理意識。

2、加強民族精神教育

將優良道德思想和行爲準則與公民道德規範結合起來，根據不同年齡層次學生特點，廣泛宣傳，反覆教育，長期薰陶。

以愛國主義教育爲核心，以中華傳統美德和革命傳統教育爲重點，結合校風校紀、行爲習慣養成、尊師重教等教育內容，組織開展“弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德建設”主題教育活動。組織學生觀看愛國主義影視片，加強愛國主義教育和革命傳統教育；要繼續發揮愛國主義教育基地的作用，適時組織師生前往參觀學習，接受革命傳統教育。以班級評比和各類活動爲載體，對學生進行以集體主義爲核心的價值觀教育。使學生樹立集體主義思想，發揚無私奉獻精神。要幫助學生正確認識社會上存在的各種消極現象，培養辨別是非、善惡的能力。反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。

（1）9月1日，全體師生共同觀看中央電視臺的“開學第一課”，9月3日，上交觀後感，每班3——5篇。

（2）認真開展“心繫家鄉、健康成長”爲主題的愛國主義讀書教育活動。主要以《濱海新錦州》爲讀書內容，十月份開展讀書徵文活動。

（3）充分利用學校宣傳黑板報（隔週一次）、紅領巾廣播站（每週午間）等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。

（4）國慶節前夕，召開“我爲祖國獻綠色”主題大隊會，慶祝建國61週年。

3、加強安全法制教育

（1）充分發揮法制副校長的作用，要積極利用多種形式和學生易於接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。學校領導要帶頭學習法律知識，增強法制觀念，依法履行管理職責，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權益的能力。

（2）加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養成安全行爲習慣，提高安全防範能力。紮實引導和監控學生的課間、午間活動，杜絕一切安全事故的發生。科學設計安全事故處理緊急預案，切實作好安全事故處理工作。

（3）加強安全教育，強化安全意識。落實《未成年人保護法規定》的12週歲以下青少年和兒童嚴禁騎自行車。拒絕不良行爲。不在無證攤點買零食和油炸食品，注意飲食衛生，防止病從口入。

(4)加強法制教育。組織學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，建立健全法制副校長、法制輔導員制度，爲學校法制教育的開展創造良好的條件。要積極利用多種形式和學生易於接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境。

4、開展心理健康教育

（1）廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，在校內普及心理健康知識，讓老師人人懂點心理健康知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教育成爲全員參加的“大合唱”。

（2）加強心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題，經常性地通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙。

（3）設立“知心姐姐信箱”，開放“陽光對話”，對有心理問題的學生及時進行疏導，同時做好保密工作。舉辦專題心理教育講座，聘請專家作理論指導。做好特殊學生的轉化工作，把心理健康教育與“特殊學生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

(4)根據學生的心理特點和身心發展規律，做到面向全體與關注個別相結合，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；要通過開設心理健康選修課、活動課、專題講座和心理諮詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學校教育活動之中。

5、構建三維網絡教育

（1）提高家教水平。繼續按規範化要求辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料收集、積累工作，本學期重點辦好一年級新生的家長學校。做好與學生家長的聯繫工作，特別重視做好後進生家長的經常性聯繫。

（2）召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

（3）營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的育人環境。充分發揮家長委員會、德育基地的作用，開展共建活動，形成齊抓共管的局面。

（4）主動加強與關工委的密切配合。關工委離退休老同志是國家的寶貴財富，是溝通學校和社會的橋樑，在關心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主動與關工委密切配合，要爲關工委創造必要的工作條件，動員更多的老同志參加關工委工作，充分發揮關工委老同志在參與學校德育工作中的政治、經驗、威望和時空優勢。

（5）主動協調開展各種共建活動。要主動與綜治、公安、司法等部門配合，加強對學校周邊和校外教育場所的整治，加強對學生的法制教育，預防和減少中小學生違法犯罪。主動與文化、廣播影視和出版部門協調，加強文化市場管理，清除文化垃圾，取締非法社會文化活動場所；積極創作、出版和播放更多更好的有益於青少年健康成長的文化藝術和影視作品。主動與部隊、公安幹警開展共建活動等。

（6）“關愛留守孩子”，保衛組要負責對留守孩子的情況統計上報工作，並建立檔案，爲他們的健康成長創造有利條件；少先隊要結全學校的實際情況，開展“手拉手”、“結對子”活動。

四、主要活動安排：

八月份：

1、8月30日，落實德育工作計劃。

2、新一年召開家長會。

九月份

主題：行爲規範教育、環境教育

1、做好新生“校訊通”的工作，9月2日上交確認單，9月3日上傳家長電話號碼。

2、繼續徵訂家長學校教材《不輸在家庭教育上》，每本30元。9月10日前結束。

3、做好暑假工作總結，組建大隊部。

4、佈置好教室環境，出好第一期黑板報，營造開學氛圍。

5、舉行開學典禮，召開第一次班會，組織學習學生行爲規範細則，幫助學生明確規範要求。

6、完成少先隊工作計劃、班主任和科任德育工作計劃。

7、國家課題“和諧德育”優秀科研成果和優秀教師評選，評審費120元。（上學期參加結題的教師如果還想參評，可以不交成果直接交評審費即可），優秀教師根據幾年來參加課題研究情況綜合評定。

7、慶祝教師節活動。

8、月末召開慶祝建國61週年主題大隊會。

十月份

主題：愛國主義教育

1、開展“心繫家鄉、健康成長”爲主題讀書徵文活動，每班3-5篇。

2、開展“班主任基本功競賽”——班會說課比賽（做課件），評審費50元。

十一月份

主題：感恩教育

1、家長學校活動。

2、開展市級“家長會”評優活動（交送光盤）評審費50元。

十二月份

主題：法制安全教育

1、開展交通安全、法制知識講座。

2、進行“家庭教育知識”培訓（講師團活動）

3、元旦慶祝活動。

一月份

主題：自我評價教育

1、學生成長自我評價、小組評價、家長評價、教師評價。

2、教師德育總結。

3、家長評學校、評教師。

4、佈置寒假工作。

德育年度工作計劃 篇3

一、指導思想：

20xx年學校德育工作以區德育工作意見和校長期初工作報告爲指導，繼續通過“張揚個性，挖掘潛能”策略培養學有所長的學生，以“提升學生素養，突出人格教育，培養人人喜歡的學生”爲中心，以“班級文化建設”、“團隊工作”爲重心，加強主題活動建設，拓展實踐體驗空間，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，提升學校德育文化品位，爲學生的適性成長搭建平臺奠定基礎。

二、工作目標：

讓每一個學生擁有健康體魄、陽光心態、良好習慣、得體禮儀。

三、重點工作：

1、打造書香校園。

繼續開展書香校園創建活動，引導師生走進五千年文明，品讀祖國經典美文。以“規範讀的姿勢、引導讀的內容、分享讀的收穫”爲抓手，聯合語文組和班主任團隊開展讀書活動，保證一天一誦讀，一旬一本書，一月一交流，一期一過關（語文知識過關），出臺“書香班級”評選活動細則，形成濃郁的校園書香。（年級組自定“必讀書目”至少每學期2本。）

2、營造禮儀校園。

（1）規範校園各項制度，積極發揮監督崗的督查作用，組建兜樂苑小分隊。從最基本的日常行爲抓起，規範行禮、領獎、發言、用餐、集會等文明禮儀。深入學習校史、校歌、校風、校訓，把每週一句的《弟子規》學習內化爲行動，“知其意，促行動。”

（2）隊的家務整改。爲更好參與大隊部服務，增加大隊幹事，規範國旗下講話內容，成立升旗小分隊，由大隊部統一安排，規劃隊室，加強隊幹部管理培訓，製作好每一期紅領巾電視臺節目。

（3）重視班級環境文化建設：要求整潔、美觀、雅緻、有書香氣，同時每個班要不斷強化自己班級的班訓、版規、吉祥物、班級精神等。

3、創設活力校園。

（1）深化傳統節日，推進綜合主題活動，做新、做實：教師節、推普周、中秋節、建隊節、國慶節、重陽節、元旦、春節等，抓住每一契機進行綜合實踐活動教育。重點策劃好建隊節活動。

（2）精簡活動，統籌安排，提高質量：與語文組合作策劃推普活動、“良好習慣伴我行”書香班級評選活動。與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節活動。與科技組合作策劃“愛自然愛生活”科技節活動。評選陽光少年（設立陽光好少年檔案庫，在校園文化牆中進行展示，樹立榜樣，激勵更多學生成爲有特長的人才）。

4、構建合力校園。

（1）加強學科德育和全員德育的管理模式，抓住教育契機，綜合應用課堂教學主陣地，教育學生學會做人、學會求知、學會發展。有效發揮課堂教學中的顯性教育和隱性教育，課內教育和課外教育，保證人人都是德育工作者。德育領導小組走進思品、學校課程等課堂，實施過程監督和指導，提高課堂德育的自覺意識和能力水平。

（2）積極推進家庭教育和社區教育，着力構建學校家庭社會三維和諧德育體系。充分發揮校訊通網絡平臺的作用（每週至少1條），引導家長樹立正確的教育觀，掌握科學的家庭教育方法。利用社區、街道各種教育資源，廣聘校外輔導員，積極促進學校、家庭和社會三合力。在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，全面推進班級精神文化建設和學校德育工作。

5、引領和諧團隊。

（1）繼續推進班主任專業能力的培訓，實施有效的班主任校本教研的方式方法，充分發揮班主任教研團隊、教師博課、區名班主任等榜樣示範作用。本學期組織全體班主任參加校外培訓考察；凸顯校內班主任工作交流的實效，月班主任工作會議除了工作佈置之外，還將從班級管理的各個方面安排一個主題進行研討，力求班級管理更具藝術化、科學化、規範化。期末全面評價班主任的工作業績和管理水平。

（2）統籌安排一學期班隊課內容，上好每週一節班隊課，年級組實現資源共享。安排低段、高段各一節主題中隊觀摩課。

三、具體安排：

九月份

主題：創文明城市爭禮儀少年

活動思路：以z市爭創文明城市三連冠活動爲契機，以養成教育爲重點，開展行爲規範訓練活動，紮實細緻做好常規教育工作，通過系列活動指導學生養成良好行爲習慣。

1、書香班級（讀書活動）啓動。

2、9月9日班級環境文化評比（分期初和期中）。（4—6年級教室黑板報每月一換。1—3年級牆報有更新。）

3、推普周系列活動。

4、志願服務大行動，文明禮儀大展示，衛生習慣大檢查（大隊部組織督查）。

5、衛生急救知識講座。

6、感恩教育。（教師節）

7、年級組制定班隊課計劃。

十月份

主題：揚紅色經典學校史校規

活動思路：以建隊62週年爲契機，開展建隊節主題大隊活動活動，通過規範的隊列儀式，光榮的入隊儀式，深入瞭解少先隊組織，感受少先隊的光榮。通過校史知識學習，引導學生明理、愛校，愛生活。

1、四—六年級開展校史知識、隊知識測試。（試卷統一，各班主任落實）

2、校歌、國歌、隊歌達標。

3、建隊節活動。

4、一年級新生入隊儀式。

5、與科技組合作組織“愛自然愛生活”低碳環保活動。

6、4—6年級黑板報檢查。

7、志願服務小分隊活動：6年級爲1年級上隊課。

（考慮班主任考察事項。）

十一月份

主題：染濃郁書香顯學子風貌

活動思路：以書香班級評選爲主線,通過有關書的德育主題綜合實踐活動，在調查、瞭解、交流、彙報、表演等各種形式中，感受讀書帶來的快樂，提高學生的文學素養。

1、書香班級（讀書活動）落實。開展一次讀書交流會。

2、與語文組合作，準備“詩詞過關”活動。

3、弟子規內容抽查。

4、中期班級環境文化跟進驗收。

5、開展2節德育主題的中隊觀摩課。（低zz）

6、安全消防演習。

十二月份

主題：炫個性潛能，展陽光風采

活動思路：通過唱歌、跳舞、繪畫等藝術節系列活動，提高和檢閱學生的藝術素養，挖掘一批優秀的藝術人才，展示我校學生良好的精神面貌，促進學生的個性特長朝着更高、更好的方向發展。

1、與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節系列活動。

2、四年級進行主題綜合實踐活動：話說春節（z負責）

3、評比書香班級。

4、志願服務小分隊與總務處合作參與勞動。

一月份

1、班集體量化考覈。

2、組織寒假活動，佈置寒假個性作業。

3、四好生、陽光少年評選。

德育年度工作計劃 篇4

新學期伊始，爲了更好的把握語文教育的特點，體現語文學科“文以載道”的功能，通過組織學生學習課文涵養學生的語文素養，提升人格品質，根據語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期本學科德育工作計劃，內容：

一、指導思想

語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，因此，在語文教學教程中應該重視教學的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，通過紮實有效的教學全面提升學生的語文素質，陶冶學生的情操，培養學生做一個高尚的人。

二、德育內容及目標

1、教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀。

第一單元的內容寫的是作者對於人生的憧憬、體驗和思考，如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章，可以讓學生在品味課文的過程中體味生命，並思考自己應該如何對待生命，進而樹立正確的人生觀。

2、對學生進行美的教育

第三單元向我們展現了色彩斑斕的大自然，這裏有美的景物，美的情感，美的語言，利用這些篇章陶冶學生愛美的心靈，鍛鍊學生髮現美的眼力，培養學生美的情感，使學生在領略美的同時熱愛大自然，熱愛生活。

3、培養學生的科學精神

《看雲識天氣》《月球上的足跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界，自用這些文章的教學，豐富學生的科學知識，激發學生的求知慾望，培養他們的'科學精神。

4、進行親情教育

濃濃親情，動人心絃，親情是人間真摯而美好的感情，在第五單元中，作者以自己的切身體驗，寫出了親情的豐富和多樣，利用這幾篇文章讓學生領悟親情的可貴，並讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情，培養他們的孝心、愛心，培養他們善良的本性。

5、培養學生的想象力

第六單元的課文，都是想像力極爲想爲豐富的作品，作者以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人驚歎，引人遐思。利用這些文章激活學生的想像力，並聯系自己的生活體驗，深入理解生活和社會。

三、德育策略

1、深挖德育因素，通過研討交流，潛移默化地提高學生的情商指數。

2、靈活開展活動，寓教於樂，循序漸進地提升學生的人文素養。

3、加強寫作指導，藉助體驗反思，真正有效地落實學生的德育教育。

德育年度工作計劃 篇5

一、指導思想：

我級堅持“以人爲本、德育爲先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，從學校的實際出發，從學生成長的需要出發，抓好各班的班風、學生文明禮儀。在實踐中不斷探索，拓寬德育工作的途徑、方法，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育。

二、工作目標：

1、重視學生行爲養成教育，在日常行爲規範管理上形成特色。

2、形成良好的學習習慣和學習氣氛，爲最終的“小升初”打下堅實的基礎。

3、抓班主任隊伍建設，使之成爲學校提高教育質量的有利保障。

三、主要工作：

（一） 加強師資隊伍建設。

1、加強年級組教師的思想建設，要轉變觀念，繼續發揚肯幹、苦幹和無私奉獻的敬業精神、工作作風。

2、做到資源共享，共同進步。

（二）進一步抓好行爲規範教育。

1、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範品行，端正爲他人服務的思想。

2、加強行爲規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

3、組織全年級學生認真學習《小學生日常行爲規範守則》。

（三）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、 促使各班主任抓好班級小幹部隊伍建設，使之成爲老師的好助手。

2、 各班落實早讀、午讀時間。早上：7：35分早讀；中午：1：45分開始聽寫或看課外書。班科任互相協調，儘量能按時到位。

3、班科任多交流，瞭解學生的思想情況，及時採取措施，指導學生改正不足。

4、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

四、具體工作：

9月份：尊師重教、民族凝聚力教育

1、 各班利用班會課，學習小學生規範、守則。

2、 利用教師節，對學生進行感恩教育。（做賀卡）

3、 召開六年級班科任會議，交流學生情況，商議級會、家長會事宜。

4、 召開級會，每班派一名代表講講融入新集體的感受及新學期打算。

5、 各班完成班級文化建設。

6、 各班收集課間遊戲活動名稱。

10月份：熱愛祖國、少先隊員的權利和義務教育

1、教育學生嚴肅升旗儀式中的禮儀規範、唱響心中的國歌。

2、結合國慶節，開展紀念建國59週年中隊活動，對學生進行愛國主義教育

3、進行秋遊，對學生進行安全第一、學會自我保護等安全意識的教育。

4、各班班長進行學期中總結。

11月份：發展智能、弘揚民族精神教育

1、 組織學生學習英雄事蹟，進行英雄人物故事比賽。

2、 各中隊結合實際開展培養隊員的“多元智能”活動。

3、開展課外閱讀競賽，各班開展讀書彙報會。

12月份：強健體魄、科技創新教育

1、 積極開展冬季體育鍛煉。

2、 各班組織參加學校運動會、藝術節。

3、 進一步開展普法教育、安全教育。

一月份：創優達標

1、 召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

2、 慶祝元旦活動。

3、 全級進行學習好方法介紹。

4、 進行期末考試動員會，爭取獲得好成績。

5、 參加學校雛鷹中隊、創意中隊活動、優秀中隊輔導員評比。

德育年度工作計劃 篇6

“萬事德爲首”，其意義無須多講，人人自明。怎樣將德育工作落到實處，使學生知善惡，明美醜，健康向上，積極進取，纔是學校工作的中心。總結本年度的德育工作，以察得失，逐漸形成大成小學德育工作的特色，進一步發展成爲大成小學文化的一部分，十分有必要。

上學期，大成小學遷新址，吸收了一百多名新生，在這種環境下，學校工作重心之一就是穩定生源，消除學生的心理反差，讓老生的優秀行爲帶動新生儘快和大成小學的文化融爲一體。這個階段德育工作一個明顯的特徵就是學習《小學生守則》，《小學生日常的行爲規範》。通過學習，學生漸漸明確自己在校應當怎樣做纔算合格，以此調.自己的行爲；通過紅藍分的調節，學生產生進取意識，走入正常的軌道。接着重組少先隊領導班子，爲開展自主活動打下基礎。第三，班主任培養班幹部，藉助學校.體輿論進行班風建設。在領導、教師的共同努力下，初步形成了新環境下的校園文化。

本學期緊承上學期在班風、校風建設、規則意識、少先隊組織方面打下的基礎，將“立德樹人”作爲德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活的、貼近社會爲原則，以養成良好的行爲習慣爲目標，進行.想教育、民族精神教育、誠信教育、行爲養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具體的實施途徑是抓住三條主線：《小學生日常的行爲規範》、少先隊工作、《大成小學學生個人修養10條》。具體落實了以下工作：

1、背誦《小學生日常的行爲規範》，。

2、落實《小學生日常的行爲規範》。各班級評出學規範標兵五名，寫上事蹟，進行表彰。

3、紅藍分總結，各班得紅分較突出的，德育處給他們照相表彰。

4、成立少先大隊廣播站，收購站，組織升旗和入隊儀式。

5、以《大成小學個人修養10條》爲標準進行評比，評出溫馨教室。

以上工作，每一項都包含了老師們辛勤的汗水。如果將每一個細節講出來，恐怕一個上午也講不完，時間關係，只能從略。

不足之處：

1、有幾項列入計劃的事情沒有落實，如宿舍建設，路隊檢查等。這兩個方面都和我們的硬件設施有關，如宿舍內物品擺放問題、路隊方面學生洗刷問題。不過這裏面也有主觀方面的問題，如對生活的老師開會、監督較少，印發的《宿舍..標準》就成了形式；陪宿、陪餐落實不是很嚴格，有許多問題需要探討。另外，班主任工作經驗沒有形成書面材料保存下來，使一些好的方法沒有推廣開來；教書育人是一個老話題，只教書不育人是否盡到一個老師的責任？育人是否能夠促進教書？視學生若親子到底是一個什麼概念等。

2、本年度六年級有些學生崇尚打架，在他們的意識中打架解決問題是一種時髦，這種風氣如同接力賽一般，六年級還沒走，五年級同學已經伸手接棒了。怎樣做好小六與初中的銜接，怎樣改變現時代留給學生的“打架是英雄”的審美觀，是我們要研究的課題。

3、校園無小事，孩子的任何一個動作，都是他們思想的表現，運用心理學、教育學的一些原則解決問題是教師工作的根本特色。

德育年度工作計劃 篇7

一、指導思想：

堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持科學的教育發展觀，堅持以學生髮展爲本的理念，針對當前中小學生身心成長特點，發揮我校全國楊研會基地的優勢，積極探索少年兒童學生思想道德建設規律，以“全人生指導思想”指導德育實踐，促進學生全面發展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色的社會主義事業建設者和接班人。

二、工作目標

今年是我校三年德育規劃的最後一年，通過不斷學習和實踐，初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創新、德育途徑廣泛、德育資源優化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園，營造積極、創新、共生的德育氛圍，整體構建有特色的具有人本化、生活化、科學化的德育工作體系。

1、德育組織網絡化。初步建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成學校爲主渠道，社會與家庭各方參與的德育工作網絡。

2、德育隊伍專業化。通過各種形式，使全體班主任接受不同層次的培訓，使班主任隊伍更加專業化，合理化，爭取學年結束時上崗公立班主任全部參加心理健康c證培訓，並增設心理諮詢室。

3、德育評價科學化。不斷完善學生星卡評定、班主任績效考覈、德育學科評價和班級德育工作評估四項德育評價機制。

4、德育活動規範化。努力把德育活動的時間、內容與形式固定下來，形成相對規範、有效的活動格局，避免活動的盲目性、臨時性與不確定性。

5、德育陣地多樣化。本學期將在鞏固原有德育基地的基礎上，重點打造好實踐基地，充分發揮其動手，動腦，育人的功能。

三、主要措施

1、學生養成教育。組織教師開展“讀楊書”活動，正確把握楊研江先生關於全人生指導思想的精髓，結合我校實際，認真貫徹落實《鄭巷小學學生守則》，重點進行以文明習慣爲主要內容的行爲規範教育，結合我校的星卡激勵制度，繼續鼓勵各班開展行爲規範自主創建活動，學校加強目標管理，過程監督，和成果考覈，促使學生學會講究衛生，遵守紀律，積極鍛鍊，文明日常言行，初步探索一套具有我校特色的學生行爲規範養成教育辦法，

2、校園文化建設。從校園物質文化、行爲文化、制度文化、歷史文化等方面，深層次挖掘學校的辦學積澱，融合先進思想道德、優秀傳統文化和校本教育資源，努力培育特色鮮明的高品位的校園文化。本學期重點建設好綜合樓等牆面文化，賢江文化，安全文化，節日文化，書香文化，母親素養工程，實現環境育人，爲學生的自我完善、自我發展搭建平臺，鼓勵學生展示自己的思想靈感和才華。規範化地舉辦好學校科技節、讀書節、體育節、藝術節、安全教育周等活動。

3、德育隊伍建設。着力建設好三支德育工作隊伍，即以班主任爲主體的骨幹隊伍，以學生骨幹爲主要力量的行爲規範自主建設生力軍，以熱心德育工作社會人士爲核心的家長委員會隊伍。加強班主任培訓，積極創設條件進行外出觀摩學習；利用少先隊陣地發掘和培養學生幹部，並不斷表彰其中的優秀代表；利用qq羣、定期會議加強家校溝通，通過評選優秀家長等活動，引導家庭教育整體素質的提高。

4、開展生命教育。學校開設一學期一次的安全周教育，通過交通安全，防暴避險，心理健康教育、青春期教育課、用電用火等系列內容的學習和實踐，努力讓學生在小學六年內接受比較初步且廣泛的自救互護知識，培養珍愛生命的必要意識和能力。本學年重點開展兒童常見疾病的預防教育和食品安全教育。

5、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯繫方式，嘗試開展創建學習型家庭、開展母親素養工程的研究，讓學校與家長同步、讓素質教育走進每一個學生家庭。加強家校聯繫，通過家委會，家長學校，教學開放日和家校親子活動，鼓勵家庭教育力量對學生成長的正面引導，同時把學校活動開放化，積極發掘社會和家庭的教育資源，整合校外德育力量的正能量，從面不斷優化社會、學校、家庭的三結合育人環境，以形成學校、家庭、社會的教育合力。

6、創新德育手段。要求全體教師充分認識到網絡在學校德育工作的重要地位和作用，通過各種培訓，要讓教師能熟練或比較熟練地使用網絡，駕馭網絡，從而使網上的德育工作更加生動形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力。探索在校園網和個人空間建立德育博客網站，通過網上德育成果展示，既增強正面教育的作用，又有力地向社會宣傳學校品牌，產生良好的社會聲譽。

7、德育研究再上層次。積極形成以科研帶動德育的有效機制。要求全體教師加強德育理論的學習與研究，會撰寫有關的教育案例、隨筆及有關教育管理文章，善於總結經驗教訓。要求全體教師積極開展課題研究實踐活動，探索新時期班級工作的新思路、新理念，形成一套富有時代氣息的現代班級管理模式。同時不斷豐富鞏固班主任論壇等研究陣地，創設條件外引先進經驗，豐富獎勵措施，使學校德育研究工作不斷深入前進。

德育年度工作計劃 篇8

依據區局德育工作重點要求，以學校揚長教育理念爲指導，結合我校德育工作實際，現制定出XX—XX學年度第二學期工作計劃：

一、加強養成教育，培養學生良好的行爲習慣，組織開展好教育培訓活動，結合行爲規範教育月，組織好開學典禮。

1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養成教育爲切入點，開展“四個一”活動。（即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動）

2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區”，系列教育活動並準備成果展示內容，以此來強化落實學生良好的行爲習慣養成教育，做到人人知曉活動主題，培養目標。

3、進行《德育規程》、《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《文明禮儀讀本》內容學習，做到“人人知規範”，“人人明禮儀”，把學習內容落實到日常的學習生活之中。

4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實處，加強規範三級文明崗值勤制度。

5、根據不同年級，落實不同的養成教育目標。

七年級：邁好中學第一步，做合格中學生，強化落實《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達標力爭優秀。

八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發展的中學生。提高《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認知率和形成率，達到優秀水平。

九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業生。在良好行爲習慣養成上，努力成爲行爲規範示範年級在此基礎上狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍。

6、通過“文明班集體，文明學生評選”落實良好行爲習慣。

7、規範升旗檢查制度，提高學生愛國意識。

8、做好現代化學校評估驗收迎檢的各項工作。

二、開展豐富多彩的社會實踐與各項競賽活動。

1、9月份第二週，開展“紅燭頌”的感恩教育活動。

2、喜迎建國六十週年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，（各班要選唱統一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽）9月底舉辦年級合唱比賽並在校會，升旗時間請優勝隊進行展示。

3、開展以喜迎建國六十週年爲主題的閱讀創新讀書交流活動。

4、組織安排七、八年級軍訓社會實踐活動。

三、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。

1、請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。

2、每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。

3、組織實施全校學生在遇到突發事件時的緊急疏散演練活動。

4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。

四、加強班主任、助理班主任、德育幹部的隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、通過請專家做專題講座、培訓，提高班主任隊伍整體素質。

2、開展班主任、德育幹部工作的研討會。

3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教育管理之中。

4、積極組織班主任與助理班主任參加市區級各種班級建設培訓活動。

5、規範班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結具有針對性，提高班集體建設水平。

五、充分發揮心理健康教育的作用，提高學生心理素質。

1、建立建全，充分發揮心理諮詢室的功能。

2、成立心理輔導教師中心組。

3、建立建全心理諮詢室教師值班制度，固定開放時間。

4、開展好全校學生的團體輔導與個別心理輔導。

六、充分利用三結合教育網絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發揮其教育功效。

1、組織開展家長學校的授課。

2、堅持定期的四方聯席會制度。

3、加強學校社區資源共享，做到學校服務社區。

4、走出去瞭解徵求意見，請進來認真聽取意見反饋。

德育年度工作計劃 篇9

課堂教學是向學生傳授知識，培養技能，促進學生思想品德發展的重要途徑。語文教學更應該根據其科學性原則，使學生在學習語言文字處理的過程中，潛移默化地受到思想品德教育，促進學生良好道德品質的形成。

一節好的語文課，不公要求學生圍繞目標進行語言文字的訓練，而且還要求學生從學習中受到良好的品德教育。這就要求語文教師精心設計教學方法，把思想品德教育科學地安排到語言文字訓練中，從而提高德育常滲透強度。

一、制定德育教學目標，有目的、有計劃地實施德育滲透。

無論哪能一門學科的教學，都行制定教學目標，語文課也一樣，但平常所說的目標一般都指學科知識教學目標，其中的思想品德大多象徵性的點到爲止，不作目標硬性要求，認爲學科知識達標就算完成任務。其實則不然，語文教學大綱明確規定語文教學是："在聽說讀寫訓練中進行思想政治教育和道德品質教育。"也就是說，德育也是語文教學的必要部分。因此，語文教師課前也應該制定好德育教學目標，以便在語言文字的訓練中，恰當地滲透思想品德教育，達到語文教學的目的。

二、教學中圍繞目標創設感染情景，激進情感震動。

小學階段是發展兒童隨意注意的主要時期，要讓學生從語言文字中受到良好的思想品德教育，教者必須在教學中創設獨特的感染情景，使學生對教學內容發生興趣，在一定程度上去組織自己的注意，激起情感震動。列寧說過："沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。"語文教學中創設感染情景，觸動學生的情感，使學生獲得真切的情感震動，啓動學生的情感閘門，才能使學生自覺地按照道德規範和行爲準則不定期約束自己，達到思想品德教育的目的。如上《吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席》時，可以讓學生邊讀課文邊聽音樂，讀完後再看主席和人民在一起的錄像。創設這樣的情景，使學生產生強烈的情感震動，從中升起對革命領袖的無比愛戴之情。

三、注重思想品德教育在各類型課文中的具體體現。

小學階段，語文包括拼音教學、識字教學、閱讀教學、詩歌教學、作文教學等。其中除了拼音教學時間比較短外，其它四種類型的教學貫穿於整個小學語文教學中。因此，思想品德教育也必須貫穿其中，下面就分別談一點看法：

(一)識字教學中的德育滲透。小學教師大多數都不願意教低年級，原因很多，但主要是因爲低年級的識字教學簡單枯燥，而且周而復始的識字寫字。其實識字教學不是簡單的識字寫字。識字教學要求"按照認識事物的特點，加強識字與認識客觀事物的聯繫"。這就必須讓學生理解生字的意思。低年級學生理解生字的主要方法是組詞練習，然後根據詞語表示的意思結合具體事物和動作來理解。就我多年教低年級的經驗來看，組詞的過程就是一個很好的進行思想品德教育的過程。我曾聽到過這樣一節識字課，教者在教學"打"字。他先和學生一起學習了這個字的讀音，分析了這個字的字形。然後問，你知道這個字的意思嗎?能組詞嗎?學生便積極地舉手發言，組了"打架、打人、打罵"等詞語。教師聽了，先是肯定了幾個學生的發言，然後問："同學們，我們能打人、打架、打罵別人嗎?"學生一齊回答："不能。"老師說："對了，我們在生活中不能隨便打人、打架、打罵別人。那你們還能組其它有表示打這這個動作的詞語嗎?"在教師引導下學生很快組成了"打球""打水""打魚"等詞語。聽了這位教師的課，我深受啓發，低年級學生是人生受教育的啓蒙階段，必須對他們進行思想品德教育。像這位老師的教學，不僅開闊了學生的思路，又對學生進行了品德教育，怎麼能說這識字教學簡單而又枯燥呢。從此，我一邊摸索一邊照此法上課，科成績有了明顯進步，而且對學生良好行爲的養成也起到了不可估量的作用。

(二)閱讀教學中的德育滲透。在閱讀教學中，我們要注意加強講讀課文的同類聯繫，促進良好品德的養成。小學語言具有很強的學科特點，它隨着學生年齡的增長，內容也隨着增多，思想內容也隨着逐步加深。小學生良好行爲的養成有一個由淺入深的由低到高的發展過程，短時間是不會見效的。滲透了思想品德教育後，要加強鞏固，否則學生的思想認識就永遠處於朦朧狀態，良好的道德觀念就難以根深蒂固。因此，我們在教學中必須加強同類課文的聯繫，促進學生良好品德的形成。例：在學習《春光染綠我們雙腳》這篇課文時。教者在幫助學生理解課文的同時，引導學生回憶《特殊的葬禮》、《沙漠中的綠洲》等課文，這些課文都是激發學生愛護環境、保護環境的。通過回憶，讓學生迅速加深對本課的理解，認識到"人和自然的關係日益密切"的原因，也鞏固了以往的所學知識，認識到保護環境的重要性。

(三)詩歌教學中的德育滲透。詩歌是小學語文的重要組成部分。古詩中滲透了強烈的愛國主義教育、愛人民愛勞動教育、階級教育，現代革命烈士詩還滲透了共產主義教育。如：教學《望廬山瀑布》可憑藉作者描寫的壯麗景色激發學生熱愛祖國河山的感情；教學《示兒》可憑藉詩人陸游的心聲，教育學生樹立實現祖國統一的遠大理想；教學《鋤禾》可憑藉詩歌描寫的場面教育學生熱愛勞動人民，愛惜糧食。在這些詩歌的教學中，如果只簡單的分析字詞句的意思，忽略了思想政治教育，則根本沒完成詩歌教學的目的。如果既理解了字詞句的意思，又認真分析了作者表達的思想感情，對學生進行了思想品德教育，則會達到事半功倍的效果。

(四)作文教學中的德育滲透。作文是小學語文教學中不可缺少的教學內容。小學語文教材教法中專門講了"在作文訓練中逐步培養學生正確的人生觀"。教者可以教育學生從課文和詩歌中體會作者的思想和人品。同樣，教者也可以從學生的作文中看出學生的思想狀態。教者在修改作文時，不僅要改掉學生組詞、造句、語法上的錯誤，還要修改學生語言文字中體現出來的不良的行爲習慣和思想，恰當地在作文教學中滲透思想品德教育。

四、注重反饋信息，聯繫學生生活實際，促進良好行爲 。

德育的滲透還應該注重學生良好行爲的養成教育。光有思想，沒有實際行爲，不能說品德教育的成功。有了良好的思想品德，又有了良好的道德行爲，才能算德育真正落到了實處。這就要求教者注重課後的反饋信息，聯繫學生生活實際，作好彌補工作。如時時留心學生課餘的活動表現，向家長了解學生在家中的情況，鼓勵學生提供相關信息等。然後在有關內容的語文課上，不失時機的進 行提示，讓學生討論，或者利用榜樣的力量促進學生良好行爲的養成。

離開了思想品德的語文教學，是不完整的語文教學。因此，作爲一名小學語文教師，應該正確處理好德育與語文教學的關係，在語文教學中恰當滲透思想品德教育，促進語文教學的圓滿達標。

根據《中小學德育大綱》規定："學科教學是德育的主載體，也是對學生進行思想政治工作的主渠道。寓德育於各科教學內容和教學過程之中，是每一個教師的職責。"因而，作爲學科教師在教學中就一定要滲透德育教育內容。在學校中，通過各科課堂教學進行德育工作是最有效、最經常的形式，這是由教學的教育性決定的，也是由學校工作的特點決定的。古人早就提出過"智德"這一概念，即智中有德。智的發展促成了德的提高。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經說過："智育的目標不僅在於發展和充實智能，而且也在於形成高尚的道德和優美的品質"。赫爾巴特也曾說過"我想不到有任何無教學的教育"，正如在相反方面，我不承認有任何"無教育的教學"一樣。在學校工作中，要着重解決爲誰而學，學什麼，爲什麼學的問題。而爲誰而學，爲什麼而學則涉及到學習的動機、目的，培養什麼樣的人等，屬於德育範疇。學校的大量時間是多科課堂教學，任何學科的內容，無論是社會科學、自然科學還是其它諸學科教材中都蘊含着德育因素，只是有顯性的和隱性的，這要靠任課教師的挖掘和融會貫通，並把它有機地滲透到教學的全過程中，取得教學和教育的效果。至於此，語文科教學要讓學生在學到學科知識的同時得到品德修養，使他們成長爲一個全面發展的人。

德育年度工作計劃 篇10

指導思想：對學生進行愛國主義教育，弘揚中華民族傳統美德，繼續加強對學生感恩教育和行爲習慣的養成教育，構建和諧校園。

具體工作：

一、開展培養和弘揚中華民族精神活動月活動（九月份）

兩次班會：9月8日第九節 慶教師節主題班會

9月22日第八節 讓學生學會感恩主題班會，題目“愛惜糧食，從我做起”

一次手抄報展：9月15日前展出

二、開展豐富多彩的學生活動，活躍校園文化生活，增強學生集體主義的凝聚力

1、九月份—體育節

活動內容：①跳繩、踢毽比賽②拔河比賽③男同學雙杆，女同學仰臥起坐比賽④高一廣播操評比⑤九月二十九日下午、30日校體育運動大會

2、十月份—愛國主義教育系列活動

3、十二月份—藝術節

活動內容：①各年級大合唱比賽②藝術作品評比及展覽③文藝匯演

4、成立校合唱團長，張曉菲老師利用休息時間對學生進行培訓。

三、加強對學生行爲規範的養成教育

目的：建立良好的學校秩序，保證學生有一個良好的學習環境。

措施：

1、六大德育修養目標：①遵守規則②尊重他人③學會合作④有責任感⑤有進取心⑥恪守公德。

2、學習六習慣；①預習習慣②聽課習慣③適應老師習慣④閱讀習慣⑤行爲習慣⑥反恩總結習慣。

3、日常行爲規範六十條（上學、進校、上課、課間休息、間操、眼操、午睡、自習、放學離校、衛生、環境文明、愛護公物、社會家庭），這樣使學校要求貫徹到班級，上下一致。

4、周總結制度

5、值周班制度

四、加強班主任隊伍建設

1、新老班主任結對子工作進一步落實。

2、每月一次全校班主任經驗交流會。

3、建立班主任資源庫。

4、聘請德育專家來校講課。

5、選派優秀班主任外出學習、考察。

6、編寫《班主任工作案例集》。

7、寒假之前召開班主任工作交流會。