初中政治教師工作計劃與安排

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以基礎教育課程改革爲契機，以現代教育理念爲依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

二、學情分析

八年級學生一般都在13、14歲左右，正處於心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。

三、教材分析

本教材共有三個單元：第一單元 我們享有人身權利;第二單元 我們享有經濟權利;第三單元我們承擔社會責任。它們以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。

四、教學措施

1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生爲中心開展教學，樹立“一切爲了學生的發展，爲了一切學生的發展，爲了學生一切的發展”的教育理念。

2、採用互動體驗式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

5、學會傾聽、溝通、尊重學生，並學會向學生學習，成爲學生學習活動的組織者，學生成長的促進者;對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，並給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想象力。

五、教學進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業並講評;八年級每課進行一次測驗並分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

2、第十五至第十七週：以《思想品德課程標準》爲依據，進行第一輪複習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。留—周時間期末知識梳理、夯實基儲測評練習複習課。