【精華】教研工作計劃範文十篇

時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編爲大家整理的教研工作計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研工作計劃 篇1

爲了進一步推進課程改革，轉變教師的教學觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結合我校實際，特制定校本教研工作計劃：

一、指導思想：

確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經常化、制度化，切實規範教研活動，促進教學改革，提升教師業務水平，解決教學工作中的問題，保證教學質量的提升。

二、主要任務

1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規章制度。轉變教育觀念，牢固樹立“德育優先、能力爲本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探索職業教育的教學規律，創新教學內容和教學方法。

2、制定、學習和研究專業教學計劃、教學目標，明確各專業的培養目標、教學要求，研究執行專業教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考覈鑑定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考覈鑑定的內容和方法是教學研究的重點內容之一，也是教學改革的重點內容之一。各學科考試和技能考覈鑑定要採用靈活多樣和切實可行的方法。

3、深入研究教學內容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究採用的具體教學方法。注重理論聯繫實際，加強實踐性教學。把培養學生基本素質放在首位。把培養學生的創新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量作爲中心目標。採取適宜的教學方法，滿足絕大多數學生的需要。啓發、引導、愛護學生學習的主動性和創造性。

4、結合教學質量評估，經常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少於一次。通過互相聽課，評課，組織經驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質量。

5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。

6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課後要認真評議、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的備課任務，認真準備並在教研組、備課組討論時積極發言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少於XX節；在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃；切實落實好常規教學，認真做好對學生的學業評價。

3、認真做好校本教研反思

（1）教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每週至少要有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少於2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行爲的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結。

（2）教師要針對自己的`教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課後反思”、“周後反思”、“月後反思”、“期中反思”。

（3）把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統一起來，教師把自我作爲意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作爲意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點

課堂教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節課一節課上出來的，只有遵循學生的認知規律、心理特點，切實按課程標準辦事，纔能有效提高教學質量。因此，優化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關係：

（1）課程與教學的關係

（2）教與學的關係

（3）結論與過程的關係

（4）認知與情感的關係

2、基本要求

（1）確保教研組集體研討的時間。每兩週至少一次教研活動，時間不少於兩課時（包括集體備課）。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業素質。

（2）規範教研活動的內容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課後填寫一份評課表。

（3）認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現三化：活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。

（4）教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高課堂教學效率結合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長爲主、科研主任負責、教研組長爲成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協調和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。

2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業知識、理論素質的目的。

教研工作計劃 篇2

根據蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學校總體工作教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1、創建目標：創建常熟市先進教研組。

2、各類市級教師、學生競賽力爭獲得好名次。

3、教學質量穩步發展。

4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

本學期英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性爲重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因爲學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用爲重點，以合作學習的'時效性爲重點。

（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理佈置作業，認真批改作業。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學期英語教師都要開校公開課。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。認真做好先進教研組的創建工作。針對常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料。

4、建立英語教研組網頁，並且充分利用網絡這塊地方，展示我們外語組老師和學生的各方面風采。

5、精心組織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研室組織的蘇州市中學生英語能力競賽。

6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二週開始英語補缺補差工作。7、爲了配合常熟市“精品百課”的啓動，本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開課。

（三）加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《中小學英語課程標準》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。充分學習首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓練，限時閱讀訓練等，並且做好人機對話的模擬測試工作。

二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、制定計劃，部署好本學期工作。

3、安排好各周的校內開課老師。

三月份：

1、學校教學開放日活動。

2、調研考試、

3、申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。

四月份：

1、初三英語聽力口語自動化測試準備工作。

2、期中檢測並進行質量分析。

3、“六認真”檢查。

4、初三英語聽力口語自動化測試。（25-26）

5、初三模擬考試。(27-29)

6、蘇州市教育學會外語教學專業委員會教師論文評比。

五月份：

1、校級教學能手評比。

2、英語組調研。

3、調研考試。

六月份：

1、初中教師把握學科能力競賽（常熟初賽）。

2、六認真檢查。

3、初三中考。（16-18）

4、期末考試。

教研工作計劃 篇3

一、現況分析

上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，並根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

二、指導思想

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》爲指南，緊緊圍繞本學期工作重點，紮紮實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

三、工作重點

1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展爲本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。

2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽。

四、主要工作及措施

（一）以新《綱要》精神爲指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內容上，注重實際性，實用性。

業務園長多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論；對於教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。

2、在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，採取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩週進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

3、在指導策略上，注重自主性，互助性

爲使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強常規工作爲重點，不斷提高本園保教工作水平。

1、 規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

本學期，我園將規範保教工作常規做爲工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

2、開展全園性主題活動，嘗試構建適合本園的園本課程。

（1）堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》爲指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的.兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動的內容選擇爲研究對象，開展教學活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》爲依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄。

（3）注重教育環境創設的合理性和實效性。

爲了更好的發揮環境的教育作用，探索主題牆飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境佈置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能爲幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，並組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業基本功競賽爲契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。

1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成爲幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化爲教育行爲。

2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高教師的基本教育技能。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等，豐富經驗，提高教育教學能力。

4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行爲進行反思，一切從爲了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。

5、有計劃地開展青年教師的業務指導和培養，重點做好教學常規工作的指導。

（四）以服務家長爲宗旨，切切實實做好家長工作。

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。

2、繼續發動家長爲幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地爲孩子服務。

教研工作計劃 篇4

一、指導思想：

認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，規範教學常規管理；本着“爲了學生服務，爲了自己提高”的理念，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量。

二、具體措施：

（一）認真學好理論，不斷更新觀念。

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）加強常規管理，提高教學質量。

1、強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

2、好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量爲主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有後進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考覈。

3、重視培養特長生，重視成績。作爲所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規範化。每個興趣組有切實輔導成績，成爲學校學生參加學科競賽的生力軍。

（三）開展校本教研，服務課堂教學。

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作爲教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監控”網絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、複習課、評講課以及新課程的具有範中特色的教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規範教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統教學方法的結合點；加強集體備課，協調研討的力度，保證組內成員人人有成績。

3、強化答題規範。在學生中要大力開展“向規範科學答題要分數”和“關注並指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有佈置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。

4、進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規範，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、複習輔導、成績考查等環節，採取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時曝光，並對檢查中發現的不規範現象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發現問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。

（四）努力鑽研業務，規範教學行爲。

1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

2、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。

3、要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。對於練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的.全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

（五）提高教師素質，理論、實踐結合。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨幹教師示範。每位老師每次聽課後都要發表意見，提高評課水平，作爲聽課依據之一。而是抓好青年教師培養。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優質課教師。

2、抓好教師的業務學習。每週一次的學習分組進行，並作好記錄。

3、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。

4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

5、有敢於爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。

（六）重視隊伍建設，不斷培養優秀教師。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著；上一堂公開課。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人爲本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優活動，爲青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，並請學校領導、專家進行組織評優。

教研工作計劃 篇5

本學期我校教研工作繼續堅持“有效教研促進有效教學，有效教學引領專業發展”的工作思路，按照常規求紮實、評價求科學、教師求發展、教研求實效的工作策略，以師徒結對的青藍工程和名師成長的名師工程爲主抓手，積極創設教師成長的平臺，以現有的特級教師工作室、青年骨幹教師成長助推站、學科基地或培育基地建設等平臺爲載體，重點推動各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養工作，提高教研工作的針對性、時效性。

本學期教研工作計劃從以下幾個方面開展：

一、狠抓常規教研，確保教研工作常態化

1、積極落實教研管理制度，保障教研工作和活動常態化、規範化。

各科組都要有計劃地開展教研活動，明文列入學期計劃，包括具體的科組活動時間及主題內容都要上報到教研室，學校將再次安排相關校領導及中層幹部下到各教研組參與活動並檢查落實。各科組每學期6次的主題教研活動要切實有效地推行。科組長要監督落實每個備課組每學期8次的集體備課活動。（學校將統籌各科組的主題教研活動，如無特殊情況，統一要求在綜合實驗樓一樓科組活動室進行）

2、認真開展課堂教學的聽課、評課、出課活動

各教研組要認真組織教師們認真學習教育科研理論，積極探索課題研究與課堂教學的結合點，鼓勵教師通過學習、研究形成自己的課程特色，學校要求加強教師之間特別是組內教師之間相互聽課和學校中層以上領導推門聽課的工作力度。

本學期繼續安排開展組內老教師、新進教師的.示範課和彙報課活動，老教師要帶頭示範，同學科要以“同課異構”爲抓手，打造精品課堂，抓好精品課程的落實，進一步加強教師間相互交流，形成促進相互交流、互幫互學的良好氛圍。

3、強化網絡教研管理，紮實推進網絡研訓，提高研訓效能。充分發揮網絡教研的優勢，引入評價激勵機制，推進網絡教研常態化，提高教研的實效性。各科組要積極組織教師按時參加省、市開展的各科網上研討活動。

4、及時更新科組博客，並協助學校教研室做好學校網站相關信息的上傳工作，豐富學校網站內容，擴大學校影響力。

5、積極開展校本課程的開發和研究工作

針對新一屆高一的需要，教研室組織各教研組有計劃，有步驟地開展校本課程的開發和研究工作，編寫的教材應以滿足學校教學需要爲目的，重點放在學生個性發展和學校特色建設方面，體現校本課程的特點，符合我校學生髮展的需要，密切聯繫學校實際，着重培養學生的人文素養、創新精神和實踐能力等，學校要加大投入，引導教師自覺研發校本課程，讓開發校本課程成爲教師能力展示的一個平臺

6、積極推動國家級、省級、市級等各級課題的研究工作。要樹立科研興教，科研強校的意識，把科研作爲提高教師理論水平，加快教師專業發展，打造科研型教師隊伍的重要措施。本學期將分批分類別召開課題研究推進會。

7、積極開展科組集體活動。各科組要根據省市各類教研活動的工作安排，合理規劃本科組的外出教研活動，並列入科組計劃；各科組可將兩學期的活動經費合併使用，但必須提前上報教研室備案，外出活動的各項經費開支嚴格按照有關財務規定進行。

二、依託青藍工程，促進青年教師快速成長

1、本學期初，各科組可適當調整本學科的師徒結對工作，並將調整後的結果以科組爲單位報教研室備案。

各科組要指導各位徒弟在導師指導下，制訂詳細的學習計劃，()每學期聽導師的課不少於10節，閱讀一定數量的教育理論書籍，完成2篇讀書筆記。每學期在導師指導下完成一篇教育教學方面的論文，上兩節彙報課（務必安排在本科組活動時間內，詳細計劃要列入科組計劃並上報）。

2、各位導師應積極幫助徒弟制訂進修計劃、進修總結，每學期聽青年教師的課不少於6節，及時提出指導性意見和建議，檢查青年教師完成閱讀教育理論書籍、讀書筆記（每學期兩篇）、教學論文（每學期一篇）、上彙報及公開課（每學期兩次）的情況。

3、開展第26屆教學節暨新一輪教壇新秀評選活動。組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等內容）及“撰寫教學設計”、“課堂教學”等競賽活動，評選出新一屆的教壇新秀。

三、打造名師工程，加快名師梯隊建設

1、繼續創造條件，分批分層次推選省市學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、教壇新秀等外出參加各類培訓、交流研討，並在培訓或外出考察等回校交流或撰寫學習心得等。

2、積極建設我校教師成長基地，以特級教師工作室、青年骨幹教師成長助推站等平臺爲載體，積極推動學校骨幹教師的成長、青年教師的提升，從而加快我校名師梯隊的建設。

3、各科組要積極鼓動組內各級各類骨幹教師主動上公開課、觀摩課、研究課，通過深入課堂，開展以聽課、評課、磋課爲主要形式的教學研討指導活動，從而帶動組內教師的專業成長。

4、推進通用技術學科課程基地建設，進一步推進語文、數學兩個學科的課程培育基地建設，以此爲契機，加強優秀教研組的自身硬軟件建設，構建學科內的教師專業成長的發展中心，進一步形成科學的學科課程評價體系，開展探索性研究和實驗，建立示範性課程樣板。

四、其他工作

1、繼續加強現代教育技術培訓

根據教育教學對信息技術的需要，本年度教研室將對於教師在現掌握信息技術的基礎上進行加深白板使用培訓。一方面以“在學習中用，在使用中學”學用結合爲基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師熟練使用教學軟件、教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。另一方面對教師進行互動式電子白板使用培訓，確保物盡其用。

2、積極配合教務處做好迎接10月份現代教育技術學校與實驗示範學校的評估工作。

3、各科組要加強科組檔案的建設與管理工作。

4、組織科組開展並實施好教師的教研工作量化考覈工作。

5、高一學生第一輪研究性學習開題的組織工作。

6、積極配合上級研訓部門積極做好20xx—20xx新一輪繼續教育工作的各項培訓活動。

教研室

20xx年8月28日

海南華僑中學20xx—20xx學年度第一學期教研工作行事曆

時 間

內 容

9月份

1. 制定本學期教研室工作計劃及工作行事曆；

2.召開教研組長會議，研討新學期工作思路；

3.各科組制定本科組工作計劃（含彙報課安排情況、科組主題活動安排、科組外出考察活動等安排情況）；

4.高一學生第一輪研究性學習開題；

5.召開省級、市級課題負責人會議，推動課題研究工作；

6. 組織新增補的市級骨幹教師參加市裏的市骨資格培訓班；

7.準備相關材料，參加海口市中小學繼續教育工作總結表彰大會；

8.召開通用技術學科全體人員會議，研討學科課程基地的建設問題；

9.組織開展正常的科組主題教研活動。

10月份

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動；

2.召開八個助推站主持人會議，針對市研訓院制定的相關考覈與管理細則，研討我校助推站工作的管理與建設。

3.積極配合學校做好現代教育技術實驗學校的評估工作。

4.學校教師繼續教育學分的校內審覈情況上報研訓院；

5.分別召開語文、數學兩個學科課程基地的建設研討會；

6.組織召開申報校本課程開發建設的相關教師會議，佈置校本課程開發的有關事宜；

7.組織相關人員參加市級中小學教研組長信息技術應用能力培訓；

8.組織各科教師參加省市研訓部門舉行的20xx年高考質量分析會。

11月份

1.各年級期中考試；

2.加強對各科組主題教研活動的檢查力度；

3.參加市級的校本培訓與教師專業發展。

4.參加中小學（園）教師繼教網絡學分登分、管理研討班；

5.召開科組長會議，佈置第26屆教學節相關事宜。

12月份

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動；

2.組織開展第26屆教學節暨新一輪教壇新秀評選活動；

3.配合省繼教中心做好省級骨幹教師的年度考覈工作；

4.組織科組開展並實施好教師的教研工作量化考覈工作。

1月份

1.學期末教研材料收集歸檔工作；

2.學期末先進科組評比工作；

3.召開科組長會議，總結本學期教研工作。

全學期

1.組織教師參加各級、各類學科課堂、說課比賽、論文評比、學術交流等活動；

2.以上工作如有變動以學校具體通知爲準。教研室工作彙報小學教研室工作小結教研室工作計劃

教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

根據學校工作要點和教導處工作計劃，我組以積極配合學校開展校本教研爲第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量爲根本目的，準確地把握學校工作重點，把注意力放在推進課程改革，緊緊圍繞“三五五”教學模式進行課改，加強課堂教學，結合新的課程標準，以現代教育理論爲指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養學生的審美觀和自主健身意識，努力打造一個學習合作分享型的團隊。

二、組內情況說明：

本教研組是一個律動、美工、美術、體育、烹飪、美髮、裁剪、刻瓷、書法、信息技術、安全民族、溝通與交往、思品、科學等綜合的教研組，組內教師以青年教師爲主，藝術特色項目正逐漸發展。

三、目標

1、貫徹“以學生髮展爲本”的教育理念，加強素質教育，促進學生身心全面、協調發展。以課內教育爲基礎，全面推進二期課改，提高必修課質量。並開展拓展型課程和研究型課程的學習研究。拓展型課程要突出學生個性的健康發展，並提供適合學生有個性的全面發展的教育服務，激發學生興趣，開發學生潛能，發展多元智能。加強基本功的訓練，不斷提高教師思想素質和科學文化素養，更新教育觀念，提升專業化能力和水平，瞭解學生學習狀況，深入鑽研課程標準和教材，優化教學方法，講究教學策略，以素質教育的要求有針對性地組織課堂教學。

2、在校本培訓的基礎上，抓好組內學習新技術的氛圍，並通過開課、說課等活動提高本組教師的基本功，積極參加xx市特教優質課比賽，切實提高教學能力。

3、貫徹落實教學常規，把認真備課和認真上課作爲常規的'關鍵，本學期要求規範備課的科學性。加強集體備課。在組內全面聽課、評課的活動中，教學相長。

4、積極開展多種形式的教學比賽及教學活動，推進全體學生參與羣衆性體育，促進學生德智體美綜合素質的全面發展。

5、配合團隊、工會全面開展多種形式的教學活動，活躍學校文體氣氛。加強安全防範意識。使學校的文體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的效果。

6、發揮自身特長，開展多種形式的活動課，構建學生個性發展，提高綜合素質的學習平臺。積極參與各種比賽，努力取得成績。根據本組特點，加強校本課程的建設。

7、加強科研氛圍，落實科研計劃，我組主要從拓展課程、校本課程研究入手，定期學習理論，定期開展課題活動，帶動教師的理論水平和業務水平的提高、發展。

8、加強安全教育，防止傷害事故的發生，如有傷害事故的發生，必須在第一時間、地點作出相應的處理，上報學校，杜絕非正常事故的發生。

9、平時注意建立組內及教師教育檔案，爲教育實踐和教科研提供完整的資料。

10、認真做好特色班的組織工作

11、努力提高綜合組成績的三率（及格率、達優率）。

12、助殘日文藝匯演活動力爭做到最好

四、具體實施

一、認真學習：

（1）開學初學習課程標準，熟悉新教材，備好課，並制定詳細而又可行性較強的教學計劃。

（2）認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢於質疑、敢於實踐敢於創新。研究一些課例，促進教研組成員的教研水平。

（3）青年教師能針對學校提出的教師基本功達標要求，針對律動、體育、等學科特點，加強教師基本功學習。

（4）積極參加市、區、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。

（5）加強對自己的思想教育，學習先進教師的事蹟，重視師德思想教育。

二、努力研究

（1）教研活動安排在每週三,確實保質保量地進行。

（2）要求上課做到“三認真”。一是認真備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”；二是認真上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現新理念，充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養學生藝術鑑賞的能力；三是認真寫好課後記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進。

（3）教研組每位教師在本學期上1至2堂公開課。講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出交涉行意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課後記。

（4）自覺完成學校的聽評課任務：每人每月4節以上。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。

（5）緊緊圍繞“三五五”教學模式進行課改，綜合學科也將自己的教學融入，並準確把握“三五五”課堂教學模式的內涵。

三、特色課活動

根據學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展特色課活動，使活動不留於形式，切切實實的學生通過課外活動得到發展，併爲校園藝術活動能更好的發展提供保障。

1．狠抓“特色課”，舞蹈特長班、美工特長班、體育特長班、增強學生綜合素質的全面發展。

2．利用課餘時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

3、培養舞蹈尖子生，參加各級各類文藝匯演。

教研工作計劃 篇7

本世紀初在全世界關注的20xx年第28屆奧運會上，中國健兒勇奪32枚奧運金牌，鞏固了自己在競技體育世界第一集團的地位。在國人心中再次掀起愛國、愛鄉的熱情。本學期本組的工作計劃擬定如下：

一、與時俱進、不斷創新

順應新的形勢，本學期的教研組工作將在學校的統一安排下進行，採用理論學習與實踐操作相結合的方法，發揮本組的優勢，完成好幾項任務，力求在新一輪的'課改中爲學校爭光。

二、點滴做起、步步深入

本學期教研組的工作將以每一次的教研活動爲立足點、出發點，充分利用一週一次的教研時間把本週的工作能及下一階段的工作進行反思與安排，安排有理論學習和實際問題的討論，以及當前的體育形勢的分析。並做好每一次的點名工作並在下一次教研是予以公佈，儘量做到準確無誤。

三、做好公開課教學及聽評課工作，不斷提高業務水平

按照學校教務處的規定，督促每位組員定期完成教案互查工作以及聽課、評課工作。可以對教學設計進行研究、探討。並定期進行情況小結。做好組級、校級公開課的安排以及評課工作，利用組的力量加強組級公開課的研究，不斷提高教學業務水平。

四、做好課外活動的組織工作，力求爲學校爭光

體音美組是學校的“窗口組”，每一年的體藝節，以及各級各類的比賽，都是能爲學校爭光的。本學期本組的所有成員都有信心、有決心利用自身優勢，發揮本土學生特色，爭取在各級各類的競賽中爲學校爭光。

教研工作計劃 篇8

一、主要工作思路：

圍繞本學期培訓中心和教研室工作思路，結合上學期物理教研工作的開展，在學習和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學效率爲中心的指導思想，通過系列化的專題教學研討活動，探尋適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式、授課方法和評價手段，努力構建適合學生整體發展的具有學科特色的課堂教學模式，在提高物理教師的專業化水平基礎上，切實提高物理教學質量。

二、工作重點與措施：

（一）常規教研工作

1、開學初做好各項數據的統計，包括上學期期末物理成績的統計，完成課件設計的統計，參加網絡教研次數的統計和參加其他教科研培訓活動的統計等，熟悉本學期各校教師的任課情況，有針對性的佈置本學期的教研工作。

2、做好檢查指導工作，重點以教師課堂教學能力的培養爲主，對教師課堂教學能力較弱的部分進行指導，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓，做好對教案、作業批改記錄、聽課筆記等常規材料的檢查，組內的教研活動不僅有文字性的.材料，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動。

3、加強與教師的溝通和交流，及時瞭解教師教學所需，做好教學工作的指導，幫助教師完成學期教學任務，定時掌握各校的教學進度，有利於聽課調研，幫助教師查找教學中存在的問題並給予解決。

4、認真完成網絡教研工作，完善各個平臺的資源內容，做好博客、論壇、QQ羣和視頻空間的維護，協助教研室充實網站內容。

（二）教研活動：

1、認真總結和分析20xx年中考物理，結合本旗實際應試情況，分析教學過程中及中考複習對中考考點和課程標準把握的缺失，探討複習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學、各種實驗教學、教學過程性評價及進步生轉化等方面存在的問題，利用相互交流、經驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉變薄弱學校的教學工作中，提高教師的教學能力，構造形式多樣、充滿活力的課堂教學組織形式。

2、認真做好教研室集體視導工作，並針對本學科的教學現狀制定學科隨機視導計劃，通過廣泛的聽課、調研、診斷，幫助學科教師找出教學環節中的不足，尤其是查找薄弱學校、薄弱教師在物理教學過程中存在的主要問題，並提出具體改進措施。

在教學視導工作中，努力深入到學校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強校本教研製度建設，在內容上加強對校本教研活動的指導，並從中汲取先進校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學校物理教研組積極推廣，提高教師的教學業務素質。

（三）專題教研活動：

1、團隊訓練：11月中旬組織“新課程課堂教學能力訓練”團隊的成員進行團隊訓練，重點備課內容是探究電流與電阻電壓的關係，課型爲探究課，採取分散準備集中研討的方式進行訓練，在12月初進行集中展示，在團隊訓練中要發揮優勢，尋找不足，探索出適合學校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收穫和體會。

2、學科聯動教研日活動：在每月份進行一次校內學科聯動教研活動，活動內容圍繞課堂教學實際進行，發現和解決教學中的實際問題，進行研討、交流、課例分析、習題彙總、座談、調研等形式，部分活動與團隊訓練相結合進行，增加教研的密度提高教研的質量。

3、包校工作：在1月份對所包學校進行問題彙總，總結在前期工作中問題，計劃本學期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學基本功達標訓練活動開展，規範和整理相關資料，對學校進行的特色訓練活動進行總結，尤其是教研組開展的訓練活動，要做好材料的積累，爲開展訓練活動現場會做準備。

4、網絡教研工作：本學期計劃進行網絡教研5次，具體工作開展以網絡教研計劃爲主，進行常規教研2次，專題教研2次，培訓活動1次，同時不定時進行網絡聽課教研。

5、聯點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯點分片教研活動，在常規教研工作檢查的基礎上，要進行相關教學能力方面的培訓，並帶能手或名師進行送課，在有限的時間裏給教師最多的收穫。

（四）其他工作

1、做好中考模擬考試的命題工作，並做好質量分析，研討和指導複習教學。

2、做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質量分析工作。

3、組織全校優秀教具製作、教學案例、課件等立體材料的評比工作。

4、做好學期末的檔案留存和歸檔工作。

5、繼續做好兩個課題的研究和材料積累工作，並利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導工作。

6、認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作。

教研工作計劃 篇9

自開展語言文字工作以來，我們非常重視語言文字工作，在園領導指導下。根據小班的實際情況，立足於日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規範意識和語言文字應用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規範字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑：

一、加強領導，將語言文字工作落每個教師,每個孩子的人頭.

爲了推動語言文字工作的制度化、規範化，學校將語言文字規範要求納入各班的一日活動之中。在教師崗位值,一日教學活動都予以強調。同時，在教師的業務考覈及文明組室的評比中，也將語言文字規範工作列爲考覈的主要標準之一。

二、結合實際，將語言文字工作與教育教學管理緊密結合

幼兒園的教育教學不同於中小學，有着鮮明的特色，同時幼兒期又是語言發展的關鍵期。我們根據小班幼兒的實際情況及年齡特點，根據不同時期，制定了不同的培養目標。把重點落在聽、說能力的培養上面。從教研組計劃、班級計劃、月計劃，層層配套，逐步遞進。各班按照計劃，開展語言活動，通過聽故事、念兒歌、唱童謠、生活經驗交流等豐富多彩的教學形式，使每位幼兒的語言能力都能在原有基礎上得到發展、提高。幫助幼兒從小樹立規範使用語言的意識。

三、加強監督，純潔校園用語用字環境

在校園文化建設中，學校的用語用字環境是不可缺少的一部分，我們要求教師在用字規範上要有一絲不苟的精神。幼兒園教師的案頭工作比較多，而且都和語言文字規範工作息息相關。比如學校除了“校園宣傳欄”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣傳欄，每月甚至每週都需更新。這些都是向家長宣傳的窗口，也是我們語言文字工作需要重點檢查監督的陣地。如有不規範文字出現，我們將及時反饋給教師。在這一過程中，既培養了教師嚴謹的工作作風，增強了教師語言文字規範化的意識，又進一步純潔了我園的語言文字應用環境。

針對以上幾點途徑制定如下具體實施計劃：

第一週：向全體教師宣讀學期推普計劃，聽取各位老師的關於推普活動的'意見。

第三週：討論“好像”還是“好象”。

第五週：針對100個常見的別字，進行改錯活動1。

第七週：針對100個常見的別字，進行改錯活動2。

第九周：小班幼兒童謠比賽。

第十一週：開展“讀書沙龍”活動，提高教師說普通話、欣賞美文的能力。

第十三週：進行語言文字技能練習。

第十五週：書寫規範字比賽。

第十七週：普通話有獎競答活動知識題，學習《國家語言文字法》。

第十九周：做好期末的各項總結工作，寫好推普小結。

俗話說“拳不離手，曲不離口”，語言文字應用能力也是如此，需要不斷地學習，不斷地提高。我們將定期在教師業務學習活動中開展普通話培訓活動。幾年以來，我們教研組的大多數教師順利通過普通話測試。當然，我們將再接再厲，爭取幫助更多的老師通過國家的普通話等級測試。

教研工作計劃 篇10

一、指導思想

我們二年級語文教研組將以現代教育思想、現代教育理念爲指導，樹立以“學生髮展爲本”的思想，堅持“以人爲本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。

通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質，全面提高學生語文綜合素養，紮紮實實提高教學水準，提高教學質量。

二、教研目標

以實施課堂教學方法創新，學習方式轉變爲重點，提高老師的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展。

三、教研重點及措施

(一)、根據需要學理論，學好理論促實踐。

1、每位教師要分析本班學生特點，分析教材特點，總結上半學年課文教學的得失體會，根據自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。

2、每位教師深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質量。

3、堅持每週業務學習，教研活動。

(二)、認真開展好教研活動。

根據學校的計劃安排，提高對教研活動的認識，並認真落實每個環節。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環節，切實在這次活動中提升每一位老師的素質，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學更有實效。

(二)、規範教學常規，提高教學效率。

1、利用教研及空課的時間進行集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑑優秀教案的基礎上，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課後還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的`集體備課制度。

2、規範作業的設計與批改。要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對於作業的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。

3、抓好學生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。

三、積極倡導現代教育技術，利用本校優勢，充分發揮多媒體在課堂教學中的作用

繼續深入開展經典誦讀活動，注重在班上爲學生創設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，爲學生進行好書推薦，及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養成良好的讀書習慣。